科技(剪纸)教案(二年级下册) 28页

..二年级下期剪纸教案主题一对边折剪第一课树叶教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案树叶。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：对称剪纸的根本制作方法。教学难点：图案的疏密关系。教学准备：学具：剪刀、彩纸等。教具：优秀的剪纸作品和作、剪刀、彩纸。教学过程：一、欣赏作品，提醒课题1、欣赏作品欣赏三植物剪纸欣赏三对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三图案有什么特点？〔对称〕2、提醒课题对称剪纸..word.zl. ..3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪树叶1、对称剪纸出示几对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？〔抓住特征〕怎样设计制作树叶纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪树叶纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小局部。4、学生尝试、质疑问难〔根底好的学生进展创作〕5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪明的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！教学反思：..word.zl. ..第二课树教学目标：1、运用对称剪纸的方法剪树。2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备：彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进展装饰。教学过程：1、欣赏例：师：瞧，今天教师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。2、分析与讨论：教师示操作3、学看步骤图：..word.zl. ..4、学生操作，教师个别指导：剪好后将纸翻开，贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。教学反思：第三课猫头鹰教学目标：1、学习猫头鹰的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、画、手工纸、底版纸。教学过程：一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？〔议论〕1、猫头鹰飞呀飞，最后飞到了什么地方？〔树中〕2、为什么猫头鹰会飞到树中呢？〔同学们想象〕3、〔出示教师画〕猫头鹰被田里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了田里，教师用手工纸剪了一幅美丽的田里捉老鼠。二、你们想知道教师是怎么剪出这么猫头鹰吗？1、蝴蝶的剪法对折——猫头鹰画一半——剪刀剪〔在剪好的猫头鹰身上剪去不同的形状〕..word.zl. ..2、把剪好的树和猫头鹰贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的猫头鹰。2、指导能力弱的学生照样子剪猫头鹰。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的猫头鹰有什么不同。教学反思：第四课兔教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案兔。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：对称剪纸的根本制作方法。教学难点：图案的绘画。教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。教具：优秀的剪纸作品和作、剪刀、彩纸。..word.zl. ..教学过程：一、欣赏作品，提醒课题1、欣赏作品欣赏三动物剪纸欣赏三对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三图案有什么特点？〔对称〕2、提醒课题对称剪纸二、欣赏与发现，尝试剪兔1、对称剪纸出示几对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？〔抓住特征〕怎样设计制作树纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪树纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小局部。4、学生尝试、质疑问难〔根底好的学生进展创作〕5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结..word.zl. ..1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。3、教师点评、小结教学反思：主题二二方连续折剪第五课小鸡教学目标：1、学习小鸡的二方连续折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、画、手工纸、底版纸。教学过程：一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？〔议论〕1、夏天到了，小鸡在草丛，最后到了什么地方？〔草丛中〕2、〔出示教师画〕小鸡被美丽的池塘的美景吸引住了，它们走到到这里来聚会，教师用手工纸剪了一幅美丽的小鸡在草丛里。二、你们想知道教师是怎么剪出这么漂亮的小鸡吗？..word.zl. ..1、小鸡的连续对折向后、向前连续对折。2、小鸡的画法小鸡画一半——3、小鸡的剪法剪刀剪〔在剪好的小鸡身上剪去不同的形状〕三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的小鸡有什么不同。教学反思：第六课猫教学目标：1、学会折纸，绘画猫。2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。教学重点：利用轴对称图形的特点进展剪纸猫。..word.zl. ..教学难点：猫在画时的比例。教学准备：剪刀，背景纸、长方形纸假设干教学过程：一、课前谈话上课了，教师想知道同学们的现在心情怎么样。教师想采访几个同学。谁愿意说说？二、创设情境，激发兴趣教师演示剪纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画猫的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品，引起学生注意。教师边讲解边示画。画好后让学生观察字的比例，强调剪出的局部，示剪。三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。2、教师巡视，及时辅导。3、学生作品展示，评价。五、全课总结，拓展延伸通过一节课的学习，你学会了剪猫，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。教学反思：..word.zl. ..主题三三角折剪第七课三瓣花〔1〕教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。..word.zl. ..教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品教学过程1、欣赏成品。引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪纸的方法。〔1〕将方形纸等分成三分折。〔2〕用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，三角折和三瓣花的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画三分之一的三瓣花的方法。4、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。教学反思：第八课三瓣花〔2〕..word.zl. ..教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪三瓣花，知道三角等分。2、稳固三角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品教学过程一、导入师：夏天天气炎热，美丽的花五颜六色的花，你知道是什么吗？学生自由答。师：美丽的花朵，它给我们带来了清新的感觉，今天我们就来学习剪三瓣花。出示课题。二、新课1、欣赏作品。引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪纸的方法剪三瓣花。〔1〕将方形纸等分成三分折。〔2〕用铅笔画出三瓣花的三分之一的外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。..word.zl. ..3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，三角折和画三瓣花的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画三分之一的三瓣花的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。教学反思：第九课牵牛花纹样教学目标：1、知道三等分角，学会剪牵牛花纹样。2、稳固三角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品教学过程一、导入。今天我们就来画一画牵牛花。..word.zl. ..出示课题二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪牵牛花。〔1〕将方形纸等分成三分折。〔2〕用铅笔画出牵牛花的的外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，三角折和画牵牛花的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画牵牛花的方法，强调下大上小。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。教学反思：第十课蝴蝶纹样教学目标：1、知道三等分角，学会剪蝴蝶纹样。..word.zl. ..2、稳固三角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会等分三分的折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品教学过程一、导入师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，风光可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天教师要教同学们一种新的方法剪蝴蝶。二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪蝴蝶。〔1〕将方形纸等分成三分折。〔2〕用铅笔画出蝴蝶的的外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，三角折和画蝴蝶的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画蝴蝶的方法。三、展示学生作品。..word.zl. ..学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。小结：你觉得这种对角折剪的方法剪出来的蝴蝶和原来对边剪出来的蝴蝶有什么一样和不同之处？这种剪法剪出来的蝴蝶可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？教学反思：..word.zl. ..主题四四角折剪第十一课铜钱教学目标：1、学习手帕四角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的铜钱。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、画、彩纸、底版纸。教学过程：一、激发同学们活动的兴趣。师：前几节课我们已经学会了三角折剪方法，今天教师要教同学们一种新的方法剪铜钱。二、新课1、四角折剪手帕的方法正方形纸对角折，再对角折—再对角折—手帕画一局部——剪刀剪〔在剪好的铜钱身上剪去不同的几个小形状〕2、再剪几朵小花和铜钱贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画..word.zl. ..四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的铜钱有什么不同。五、小结教学反思：第十二课桌布教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪桌布，知道四角折剪方法。2、稳固四角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会四角折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品一、导入欣赏作品桌布作品，引导观察桌布作品。二、新课1、分析判断以上桌布造型是用什么手法创造的？2、教师示四角折式剪桌布。〔1〕将正方形纸对角折，再对角折，再对角折〔2〕用铅笔画出桌布的的外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。..word.zl. ..3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，四角折和画桌布的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画桌布的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。教学反思：第十三课扣子教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪扣子，知道四角折剪方法。2、稳固四角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会四角折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品一、导入欣赏作品作品，引导观察扣子作品。二、新课..word.zl. ..1、分析判断以上扣子造型是用什么手法创造的？2、教师示四角折式剪扣子。〔1〕将正方形纸对角折，再对角折，再对角折〔2〕用铅笔画出扣子的的外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，四角折和画茶杯垫的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画扣子的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。教学反思：..word.zl. ..主题五五角折剪第十四课五角星教学目标：1、学习手帕五角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的五角星。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、画、彩纸、底版纸。教学过程：一、激发同学们活动的兴趣。师：前几节课我们已经学会了四角折剪方法，今天教师要教同学们一种新的折剪方法：剪五角星。二、新课1、五角折剪五角星的方法正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折画一个角——..word.zl. ..剪刀剪〔在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状〕2、再剪另一种空心的五角星贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的五角星有什么不同。五、小结第十五课梅花教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪梅花，知道五角折剪方法。2、稳固五角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会五角折纸方法。教学准备：2、例成品一、导入欣赏作品作品，引导观察梅花作品。二、新课1、分析判断以上梅花是用什么手法创造的？2、教师示五角折式剪梅花。..word.zl. ..〔1〕正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折〔2〕用铅笔画出梅花的的一局部外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，五角折和画梅花的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画梅花的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好五角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。教学反思：第十六课紫荆花教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪五瓣花，知道五角折剪方法。2、稳固五角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会五角折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。2、例成品..word.zl. ..一、导入欣赏作品作品，引导观察紫荆花作品。二、新课1、分析判断以上紫荆花是用什么手法创造的？2、教师示五角折式剪紫荆花。〔1〕正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折〔2〕用铅笔画出紫荆花的的一局部外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，五角折和画紫荆花的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画紫荆花的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好五角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。教学反思：..word.zl. ..主题六六角折剪第十七课六角形教学目标：1、学习六角形六角折剪方法，会用新的方法剪出六角形。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、画、彩纸、底版纸。教学过程：一、激发同学们活动的兴趣。..word.zl. ..师：前几节课我们已经学会了三角、四角、五角折剪方法，今天教师要教同学们一种六角折剪方法：剪六角形。二、新课1、六角折剪六角形的方法正方形纸对角折，向前折—向后折—对角折画一个六角形的一小局部——剪刀剪〔在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状〕2、再剪另一种的六角折剪六角形贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的五角星有什么不同。五、小结第十八课蜘蛛网教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪蜘蛛网，知道五角折剪方法。2、稳固五角折剪的方法，稳固折纸的技能，稳固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会蜘蛛网折纸方法。教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。..word.zl. ..2、例成品一、导入欣赏作品作品，引导观察雪花作品。二、新课1、分析判断以上雪花是用什么手法创造的？2、教师示蜘蛛网折式剪雪花。〔1〕正方形纸对角折，向前折—向后折—对角折〔2〕用铅笔画出蜘蛛网的的一小局部外轮廓线。〔3〕剪纸时先里后外，最后翻开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。〔1〕启发根据教师的示步骤，五角折和画蜘蛛网的外轮廓线。〔2〕教师重点指导画雪花的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进展讲评。请学生说一说你是怎样折好蜘蛛网折纸的。教学反思：..word.zl. ....word.zl.