二年级上美术教案-对折剪纸人教新课标 16页

.-对折剪纸〔一〕教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。教学准备：各种颜色的纸、剪刀教学过程：第一课时一、看一看课件演示：师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？师：对。它们左右两边的图形是对称的。这种剪纸方法叫“对折剪纸〞。二、学一学：师：把一纸对折起来剪就是对折剪纸。师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。三、练一练：.可修编. .-四、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。2.选出好的作品，进展比拟、评价。3.评出小巧手奖。五、整理、完毕：第二课时一、出示思考题：什么是对折剪纸二、辨一辨：下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。.可修编. .-三、练一练：  1、熊猫      登陆后可查看大图2021-12-418:16上传下载附件(97.02KB)师：小熊猫一眼看下去似乎比拟复杂，但是，同学们不用担忧，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!　　第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比拟多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!　　第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比拟细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否那么，小熊猫就不完整啦!2、蝴蝶登陆后可查看大图.可修编. .-蝴蝶的画法相比照拟简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须局部，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。五、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。2.选出好的作品，进展比拟、评价。师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？3.评出小巧手奖。六、整理、完毕：第七课　对折剪纸〔二〕教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。教学准备：各种颜色的纸、剪刀教学过程：一、复习1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？〞2、剪一剪：登陆后可查看大图.可修编. .-师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能表达螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了登陆后可查看大图2021-12-418:16上传下载附件(81.37KB)  小编点评：小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。　　第一，小蜜蜂的触须非常非常细，而且在触须的顶端还呈现圆形，所以，同学们们在剪的时候要留心，而且要非常灵活!　　第二，小蜜蜂的肚子呈三条线条，镂空状。所以，同学们们在剪的时候，要注意不要将那三条线条剪断，不然，这只小蜜蜂就会变成一只大腹便便的不美丽的蜜蜂了!二、学习新课：师：在对折的纸上画一个完整的图形，剪完后翻开就是两个一样的图形。如下列图〔出示课件〕：.可修编. .-师：画稿时要注意将图形的一侧紧靠对折线，这样剪出来的图形才能连在一起。三、练一练对话的小兔子    .可修编. .-登陆后可查看大图2021-12-418:16上传下载附件(94.93KB)这是一对得意滑稽的小兔子!同学们们在剪的时候，要注意小兔子的动作，一定要仔细地将小兔子的得意状态呈现出来哦!四、作业：自己设计一幅作品“拉着手的××〞。五、整理、完毕：第八课　多角折剪〔一〕教学目标：学习多角剪纸——一纸经过屡次对折后，会剪出更加美丽的图案教学准备：各种颜色的纸、剪刀教学过程：第一课时一、导入：师：一纸经过屡次对折后，会剪出更加美丽的图案。不信你试一试：二、试一试：1、三角折剪：将一正方形的色纸上下对折，以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60度的三局部，把这三局部折叠在一起，画好图样后再剪，这就是三角折剪。.可修编. .-2、四角折剪：将一方纸沿对角线对折，再按三角形斜边上的高对折。四、作业：利用多角折剪，自己设计一幅作品五、整理、完毕：第二课时一、展示自己设计的作品：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。2.选出好的作品，进展比拟、评价。师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？3.评出小巧手奖。二、动手试一试：.可修编. .-四角折剪也可以将一正方形色纸上下对折，再左右对折，然后在纸面上画好图形后再剪：1、画图形的一半试一试。2、画一个完整的图形试一试。3、学生把做好的作品贴在黑板上。4.进展评价。让大家说一说哪幅作品最好。最正确创意奖应给谁？三、整理、完毕：第九课　多角折剪〔二〕教学目标：继续学习多角剪纸——一纸经过屡次对折后，会剪出更加美丽的图案教学准备：各种颜色的纸、剪刀教学过程：一、谈话导入：二、学习新课：1、五角折剪：师边示，边讲解：.可修编. .-〔1〕将一方纸沿对角线对折。〔2〕在折边上取中心点，在另一边上约1/4处取一点〔图中虚线〕。〔3〕以虚线为折边将上下两层折转，取角平分线。〔4〕以角平分线为折边，将上下四层折转。以图2中的虚线为折边，将剩下的两层折转。〔5〕画线。2、学生练一练：3、六角折剪：师：六角折剪的折纸方法与三角折剪的折法一样，只需将方纸按三角折剪的折法折好后，画上五个完整的图形，或将方纸按三角折剪折法折好后再对折，画上半个图形，剪好后就是六角折剪剪纸。4、按照下面的图形练一练。.可修编. .-一、自己设计一朵美丽的雪花。第十课　多角折剪〔三〕教学目标：继续学习多角剪纸——一纸经过屡次对折后，会剪出更加美丽的图案教学准备：各种颜色的纸、剪刀教学过程：一、谈话导入：二、学习新课：1、八角折剪：师：按四角折剪方法对折两次后，再对折一次。可剪成一个八瓣花。师：请同学们试一试。.可修编. .-2、师：将一方纸沿对角线对折。按大三角形斜边上的高对折。按小三角形斜边上的高对折。三、拓展学习：师：在我们的生活中，有很多剪纸的素材，发挥你的想象。用多角剪纸方法，剪出你喜欢的物品，用什么颜色的纸都行。1.学生开场动手做。2.学生把做好的作品贴在黑板上。3.进展评价。四、整理、完毕：师：看谁把桌子上收拾得最整齐、干净。第十一课　花边剪纸教学目标：学习花边剪纸——将一长方形的纸一正一反来回折叠屡次。教学准备：各种颜色的纸、剪刀教学过程：一、谈话导入：二、学习新课：1、出示插图：.可修编. .-师讲解：花边剪纸也是一种折叠剪纸，有时也叫平行连续折剪。折纸的方法是将一长方形的纸一正一反来回折叠屡次，但折叠的次数不能太多，不然就会因太厚而无法剪下或导致图形走样。所以，用来剪花边的纸应尽量薄一点，纸折叠好以后就可以在纸面上画上图形，图形的两侧须紧靠折边，不然容易把花边剪成一个个不相连的单个图形。2、学一学：三：试一试：剪花边的折纸方法也可以用对折，即把长条形纸对折，再对折，再对折……，折后同样可以剪出花边。.可修编. .-请你剪出一队“手拉手的小朋友〞。  1.学生开场动手做。2.学生把做好的作品贴在黑板上。3.进展评价。四、整理、完毕：第十二课　剪纸的保存教学目标：学习剪纸的保存教学准备：数剪纸作品教学过程：一、谈话导入：师：剪纸作品一般不粘贴，人们常常把它夹在书本里或避光处，以防止折皱或退色。这节课我们就要学习剪纸的保存方法。二、学习新课：学生自学为主。1、黑白剪纸的保存.可修编. .-如果作品篇幅不大，比拟简单的方法是将剪纸放在书本杂志中平放保存即可。假设是需要经常翻看的剪纸作品，最好从文具商店里买一本相册来保存，以免因经常翻动而损坏剪纸作品。如果你买的是带粘胶的相册，但你又不愿意将剪纸粘死，可以用透明的玻璃纸将剪纸同粘胶别离。2、彩色剪纸的保存　彩色剪纸的保存主要是考虑防止褪色的问题。所以用来保存彩色剪纸的材料不宜选用吸水性强的纸。最好是用绘图用的拷贝纸或硫酸纸，这种纸吸水性极差，因此彩色剪纸的颜色一般不会被吸取。由于它又具有较好的透明度，用来保存剪纸也比拟美观。3、大幅剪纸的保存对于一些篇幅比拟大的剪纸作品不宜采用卷筒式，否那么剪纸的一些边角容易折叠损坏，也影响美观，理想的方法是用瓦楞纸版夹住平放，这样重新翻开后剪纸作品平整无缺。比拟长时间的保存还需注意防虫咬。所以在存放剪纸的地方要放一些卫生球，以防虫害。另外注意经常翻动，以利通风。在潮湿地区，梅雨季节还须加强防潮措施。4、有时为了展览、装饰或制作贺卡，人们才需要对剪纸进展粘贴。粘贴方法:把剪好的剪纸反面涂上浆糊和胶水，平放在桌面不要动它，然后把托底的卡纸对正剪纸粘上抹平，这样粘上去的剪纸就会很平整，不会起皱.四、整理、完毕：.可修编. .-教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.可修编.