姥姥的剪纸迎检.ppt 30页

姥姥的剪纸苏教版小学语文第十一册12 nànzháishèshèng刁难择菜左邻右舍三伏盛夏Shǔqǐtún数九隆冬岂知小屯 sháhāo啥薅草 啧啧赞叹刷刷几下普普通通清清爽爽叠词富有音韵美、节奏感 学习任务一：出示自读要求：1、自由读全文，思考文章围绕剪纸写了哪两部分内容？2、试着用简洁的语言概括文章的主要内容。 学习任务二:1、默读1-6小节，画出你认为姥姥剪纸技艺高超的句子。2、抓住关键词，细细体会，作批注。 课堂研讨大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 课堂研讨大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 课堂研讨大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 课堂研讨我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 课堂研讨我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 课堂研讨“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 课堂研讨一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 课堂研讨一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。批注：两个“普普通通”看出材料平常，“翻来折去”看出方法简单，“无所不能”看出姥姥技艺的娴熟和高超。淋漓尽致的表现了姥姥精湛的剪纸技艺。 课堂研讨一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”正面描写与侧面描写相结合 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪纸行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 课堂研讨我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 调皮蛋：对调皮的孩子的昵称。刁难：故意使人为难。挑剔：在细节上过分苛刻指摘。耍赖：使用手段抵赖、胡搅蛮缠。 课堂研讨“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 俗语：冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。 当堂训练“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。