四年级美术上册 剪纸的故事 3教案 湘美版.doc 2页

剪纸故事课题剪纸故事学习目标知识目标：掌握剪人物、动物、植物的基本方法和步骤。能力目标：发展动手能力，锻炼语言组织和口头表达能力。情感目标：了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。重点难点教学重点：掌握剪人物、动物、植物的的基本方法和步骤，教学难点：发展学生动手操作的能力。教法选择观察交流探索操作课型新授课课前准备多媒体课件、彩纸、剪刀、胶水、学生操作材料是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、组织教学引发兴趣；二、欣赏剪纸作品；（课件出示）1.欣赏民间的一些剪纸2.欣赏部分学生的作品引发学生的兴趣3.师示范剪刻步骤。①折纸的方法、画出剪出外形。②剪或刻出人物的细节、花纹。在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。③组合粘贴。准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?④添加道具。“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。三、合作完成剪纸学生制作，教师巡回指导。四、欣赏剪纸故事作品1.讨论评议一、教师谈话导入新课引发兴趣；同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?二、欣赏剪纸作品1教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。2课件播放欣赏民间的一些剪纸3教师示范剪刻步骤。①随意剪出外形。②剪或刻出人物的细节、三、教师边讲边巡回指导学生进行操作。四、请学生欣赏剪纸故事作品五、教师小结；一、学生观察欣赏一些剪纸作品引发创作兴趣二、教师示范剪刻步骤。学生进行操作练习。欣赏剪纸故事作品。三、合作完成剪纸学生进行操作练习。学生制作，四、完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。2 完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。2.评述作品。请几位同学说说刚刚评议的内容。五、总结评价；今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?故事每天都有，只要你用心，你就能发现。愿我们都成为热爱生活的有心人五、学生说一说今天学到了什么知识。板书设计剪纸故事①折纸的方法、画出剪出外形。②剪或刻出人物的细节、花纹。③组合粘贴。④添加道具。作业设置回家后用今天学到的知识剪一个你喜欢的小动物形状。教学反思这节课教师充分体现了让学生在活动中学习剪纸，在活动中发展学生动手操作能力，重视学生的实践活动，拓展学生学习的渠道。　　1．以学生的动手操作活动为主线。通过欣赏、观察，在动手操作，进一步发展学生动手操作的能力　　2．注重层次性和思考性。　　教师的设计活动时注意符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难，具有层次性。重视培养学生的思考能力，让学生在观察的基础上进行操作性的交流，使学生互相启发，共同提高。　　3．注重与现实的联系，了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。教师在情境的创设上体现了与现实生活的联系。从学生关注的情境出发，让学生感受数学与现实的联系，培养学生的实践能力。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价；时间；签字（盖章）：2