剪纸真快乐河东十幼高虹.doc 2页

剪纸真快乐河东十幼高虹最近几天，美工区的孩子们迷上了剪纸。依据孩子们的需求我们在美工区投放了手工纸、各种长方形的纸条、剪纸拓板、用旧挂历做的剪纸的图示、剪纸书等，同时为幼儿创设了宽松、自由的活动环境。区域活动时间一到孩子们立刻来到美工区进行剪纸，魏淳羽、帅帅、几个孩子拿来了剪纸书打算剪五角花，看了半天对怎样折五角花还是不明白。于是，我重点讲解了五角花的折法，把折五角花需要掌握的一些基本技能进行演示，美工区的孩子们开始进行剪纸了。我看到魏淳羽正拿着她那张正方形的纸左右摆弄，一会摇摇头，一会又用中指和食指点着嘴唇，一副无从下手的样子。我便走过去问：“你怎么不做呀？”她用她一贯的笑容看看我说：“我想剪你刚才的个五角星的花，可是我不会折。于是我安慰他说：“你想剪五角星的花呀，不错！不会折没关系，来，看高老师折一次给你看，好吗？”“嗯”她一边笑一边使劲的点点头。于是，我一边折一边讲，告诉她应该怎么做。看完后，她很快明白了，拿过自己的纸开始认真的做起来。魏淳羽是比较喜欢剪纸的孩子，而且她很有自己的想法，比较有创造力，常常喜欢做一些跟别人不一样的作品。因此她在看到我的五角形的窗花后，就决定了自己要剪五角形的窗花，由于她不会五角星折法，她无从下手，但她并没有放弃，她一直在努力思考解决的办法。面对这样一个技能方面比较突出，逐渐表现出她 的与众不同和独创性的孩子，我当然不能扼杀，我更不能对他说：“不会做就做别的吧！”而此时，我首先肯定了她的想法，给她更多信心，然后尽量满足她的需求，提供给她所需要的支持及更多的机会，以满足她的创作欲望，更好的促进她创造力的发展。