在剪纸活动中当幼儿遇到困难或停滞不前时.doc 1页

在剪纸活动中当幼儿遇到困难或停滞不前时，教师应及时运用各种指导方式，使幼儿有发挥自己积极性、主动性的机会。——例如：剪纸活动《各种各样的鱼》中，要求幼儿剪出各种形状的鱼及不同的花纹，这对中班幼儿来说有一定的难度。这时我便利用幼儿喜欢游戏的心理，让幼儿先根据自己的喜好剪出鱼的外形来，然后在鱼形纸上用剪刀走迷宫的方式剪出鱼身上的花纹，幼儿感到很新奇、很神秘，抱有一种想试试看的心理。当幼儿走出迷宫时，展现在面前的是形形色色的花纹，我看到了幼儿惊奇、高兴的表情。所以，当幼儿遇到困难时，教师只要稍加指导、帮助，便会使幼儿重新获得学习剪纸的热情，使幼儿发现自己的长处，对我以后再给他们提出更高的要求，幼儿也乐意接受，有助于提高幼儿的剪纸技巧。