四年级语文上册 第七单元 蜜蜂教案 人教新课标版 3页

蜜蜂教学目标：　　　1.了解课文的内容。　　　2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。　　　3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。教学重点难点：　　　　读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。教具准备：　　　　课件。教学过程：一、创设情境，导入新课　　　1.出示课件，这是什么？　　　2.说到蜜蜂，你想到了什么？　　　3.说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时候曾经被它蜇过一回，但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它才蜇，一蜇它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，就原谅它了。可是从此看到它，总觉得心里有疙瘩。直到我看到了这篇文章，（板题）才知道自己对它了解得太少。　　　4.相信大家在读完课文后，必定会对它有新的认识。二、初读　　　1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。　　　2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？三、学习课文。　　　1.在整个故事的发展中，我的思想感情发生了哪些变化？　　　2.学习2-5自然段 　　　（1）你是从哪看出作者的厌烦？　　　　　　重点：理解词语锲而不舍　　　　　　指导读出我的不耐烦、厌恶之情　　　　　　你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂？　　　（2）小结：为了发泄自己的不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来。　　　3.学习6-11自然段　　　（1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我开始静静地观察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么令我感动？　　　　　　默读6-11自然段，同座合作补充板书。　　　　　　指名回答。　　　（2）它是怎样修补自己的翅膀的？　　　　　　划记修补过程中的动词，完成填一填。　　　（3）被修补的翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？　　　（4）尽管伤得这么严重，但它仍然（引读填一填）　　　（5）师引读9-11自然段。　　　（6）读完了蜜蜂振翅起飞的经过，你想对蜜蜂说什么？　　　（7）这可爱的小生灵折服了我们，同时也折服了作者，从哪可以看出？　　　（8）你是怎样理解这句话的？　　　　　引入原名《翅与祷》三、总结　　　　学完本课，你有什么收获？板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　两次钻出来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不怕困难　　　　　　　　　　蜜蜂　　一次又一次　　　修补翅膀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　坚持不懈　　　　　　　　　　　　　　三次试飞