“小红帽”故事原理及其审美流变研究【最新哲学类】 106页

目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1一、论文选题研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1二、国内外研究现状述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变⋯⋯⋯⋯⋯．．4一、三个经典文本的“小红帽”故事版本解析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4(一)原始版本的“小红帽”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4(二)佩罗版本的“小红帽"与原始版本的“小红帽”的比较⋯⋯．7(三)格林兄弟版本的“小红帽”与佩罗版本的“小红帽”的比较．．10二、文本与影像中的现代“小红帽”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15(一)文本中的“小红帽”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15(二)影像中的“小红帽”化身时尚代言人⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16第二章“小红帽"的审美隐喻及其流变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．18一、“小红帽"的红色连帽披肩的审美隐喻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18二、解读“小红帽”童话附属角色的审美隐喻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19(一)母亲——道德与家庭的隐喻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19(二)狼——色情与爱情的隐喻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．20(三)外婆——母性与自然的隐喻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22(四)猎人——父权与秩序的隐喻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23第三章现实关怀：“小红帽"的审美中心问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24一、小红帽的“还原性"解读⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．24(一)还原“小红帽”文本的历史背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．24(二)还原“小红帽”的成人世界⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26二、“小红帽”的当代审美价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．27(一)对主流童话的挑战⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．27(二)女性文化影响下的小红帽⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．29(--)连帽披肩下的可能性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．35参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．36致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．39 西南大学硕士学位论文摘要“小红帽"故事原型及其审美流变研究西方美学史专业硕士研究生朱文婉指导教师寇鹏程教授摘要《小红帽》的童话故事，我们大都自幼耳熟能详，但至今鲜有人在“小红帽”的原型基础上系统地考察经典文本并探讨小红帽的审美流变，所以“小红帽”故事原型的研究还没有建构起完整的理论体系。因此，本论文所要做的工作是基于“小红帽”的原型，在“小红帽”为审美核心的基础上横向扩展，纵向推进。第一章，简略地分析“小红帽”故事原型的经典文本溯源与近现代演变，分析经典版本的异同与审美演变的模式，此为“小红帽”的本论。第二章，从“小红帽”的红色连帽披肩穿戴史和透视主角与副角两重角色背后的审美隐喻和审美符号的变化两个方面研究“小红帽”的审美流变，此为“小红帽”的审美外延解析。第三章，重点放在对“小红帽”的现实关怀上，即“小红帽”的审美中心问题，分为两个层次：第一层次是对“小红帽”的还原性解读，从历史和成人世界的角度：第二层次是解析“小红帽”的当代审美价值，主要分为--d,节从对主流童话的挑战、女性文化影响下的小红帽和连帽披肩下的小红帽角度展开研究。希望通过对童话故事《小红帽》的经典文本解读与审美探析，在想象的层次上解读“小红帽”故事原型中小红帽这一顶“符咒”，同时对“小红帽”进行审美探析并尝试释放“封装在原型中的希望”1。关键词：文本；小红帽；原型；狼；审美1“封装在原型中的希望”，原文“童话通常以象征的语言表达出人类在千百年来长久积累和沉淀的经验，人们在阅读童话以及童话进行审美的过程中，往往可以体认到每个有生命的象征——触动我们内心的象征一一都含有‘封装在原型中的希望’，乃至认识到我们个人的问题是人类生存共同的问题”，引自维雷娜·卡斯特著，林敏雅译，陈瑛修订．童话的心理分析【M】．北京：生活·读书·新知三联书店，2010：5． 西南大学硕士学位论文Abstract‘‘LittleRedRidingHood”fairytale，wehavehearditmanytimes，butSOfarfewpeoplestudyontheclassictextsandthelittleredridinghoodbytheprototypebasedonthe‘‘LittleRedRidingHood”systematicaesthetic．Consequently，wehavenotconstructedcompletetheoreticalresearchon“LittleRedRidingHood”tale．Therefore，basedonthelittleredridinghoodprototype，thispapertriestoexploretheaestheticcoreofthelittleredridinghood．Inthefirstchapter，Ibdeflyanalyzetheclassictextof“LittleRedRidingHood”taleanditsmodernevolution，whichexplainthesimilaritiesanddifferencesoftheclassicversionandaestheticevolutionmodel．Itisthetheoryof“LittleRedRidingHood”．Inthesecondchapter，bythemeansofthechangethatredhatshawlworn，explorationoftheperspectivemetaphorandaestheticsymbolsbehindtheprotagonistandsupportingactors，whichemergesaestheticevolutionof“LittleRedRidingHood”．Itiscalledtheaestheticextensionofthelittleredridinghood．Inthelastchapter，wefocusonpracticalconcemforthelittleredridinghood，namelyaestheticcenterofthelittleredridinghood．Thischapterisdividedintotwolevels．Thefirstlevelisreductiveinterpretationof“LittleRedRidingHood”，fromtheangleofviewinhistoricalperspectiveandtheadultworld．Thesecondlevelisthecontemporaryaestheticvalueanalysisofthe“LittleRedRidingHood”study，whichisdividedintothreesectionsthatisthechallengetomainstreamoffairytales，thelittleredridinghoodundertheinfluenceoffemalecultureandstudyofthehoodedshawlfromtheangleof‘‘LittleRedRidingHood”．Ihopethatthroughtheclassicaltextinterpretationandaestheticanalysisofthefairytale‘‘theLittleRedRidingHood”，wecanread‘‘LittleRedRidingHood”ontheimaginarylevel．Atthesametime，wecantrytoexplaintheaestheticanalysisof“LittleRedRidingHood’’andreleasethepackageintheprototypeofhope．Keywords：text；thelittleredridinghood；prototype；thewolf；aestheticII 西南大学硕士学位论文绪论一、论文选题研究的意义绪论《小红帽》的童话故事，我们大部分都自幼耳熟能详，但目前鲜有人在“小红帽”的原型基础上系统地进行考察经典文本并探讨小红帽的审美流变，所以“小红帽"故事原型研究还没有建构完整的理论体系。首先，信息资料方面借鉴了国内比较分析格林兄弟与佩罗版本异同的理论文章，并从相应的背景资料中收集经典的文本进行比较研究，整理出可靠而详实的理论数据。其次，研究方法方面，论文采用文本分析研究方法，针对以“小红帽”为原型的文本版本变化，进行相应故事情节的比对，从差异之中分析出差异与审美心理流变。再次，创新性方面，由于国内外研究格林兄弟童话文本的理论较多，相较以文本要素的变化提炼“小红帽”审美变化的理论性文章少而且没有建立完整的体系，本文具有一定的创新性。最后，在学科性方面，鉴于西方美学史的专业研究性质，选取西方文学史中“小红帽”原型的文本变迁讨论对“小红帽”的审美流变符合学科研究范畴，并能充分结合所学的西方美学史、美学研究方法论、审美心理学、大众审美文化研究等学科知识进行论文撰写，学以致用。二、国内外研究现状述评首先，文本研究现状。以“小红帽’’为原型的经典文本有三个，按时间先后顺序分别是时间较早的《外婆的故事》、佩罗所著的《小红帽》和格林兄弟写的《小红帽》。日本研究者金成阳一在他的著作里《是谁解放了“小红帽”》中转述了法国民俗学研究者保罗·德拉吕的一个考证结果，将以“小红帽”为原型研究的佩罗版本与格林兄弟版本进行了比较。在时间的先后顺序和情节变化的幅度上，都能推断出《格林兄弟童话》中的《小红帽》这--贝,lJ故事，在人物、情节和故事上的确是取自于佩罗童话。所以，根据学者的研究我们、z月-,匕it,够确定佩罗的《小红帽》故事从时间上要早于格林兄弟的创作。再者，深入研究之后发现前者创作的《小红帽》版本也不是最为原始的。最初以“小红帽”为原型的童话故事，它是来自于民间关于小女孩与狼的口述枕边故事。早在20世纪50年代，民俗研究学者保罗 西南大学硕士学位论文绪论·德拉吕就曾发表过关于佩罗的《小红帽》的渊源与文本研究的文章，在其相关的研究论文，采用了米利安整理的《狼外婆的故事》的原稿，并且还列举了他一直以来收集并整理的许多与之相关的异文和片段。但是，直到今天，大多人都还是以为《小红帽》是佩罗或格林兄弟的创作，而不是一个IZl耳相传的民间故事。其次，符号隐喻现状。伴随着文本的变化，“小红帽”由连帽披肩到红色连帽披肩，由被大灰狼吃掉到最后由猎人救出，符号隐喻性的研究也更加深入。美国著名心理学家布鲁诺就曾推测佩罗版本的《小红帽》可能受到流传在拉丁国家的童话故事《多彩的小舟》或其他类似故事改编的影响，这些故事之中都描述曾有一个生活在狼群中间的小女孩，这个小女孩一直以来都披着一块猩红的红色布，这个故事让很多研究专家都认为是小红帽故事的来源。后来，与之相关的研究也越发深入而专业。除此之外，人类学之父爱德华·泰勒就认为小红帽某种意义上象征着太阳。在他的《原始文化：神话、哲学、宗教、语言、艺术和习俗发展之研究》一书中提到：“任何一个能这样联想的人，都会赞成把小红帽的故事归入日落日出的一类神话中去”1。后来，现代精神分析法研究，又说小红帽是“月经的一个象征”。不论如何，两者关于小红帽的解释与研究在某种意义上，可以得出小红帽已经不是一个单纯的女孩形象，而是因青春期而陷入苦闷的少女了。《小红帽》这个童话故事，无论是名字还是小女孩的昵称，都在强调这位小主人翁总是喜欢身穿红色的衣服与配饰。众所周知，猩红的红色表征着一种情绪，它强烈而具有诱惑力，尤其在性的诱惑上。综上所述，西方心理学论述“小红帽”就是一个理想女孩的模式，她天真可爱、充满活力、善良可人极具少女特点，都来源于这意义丰富的红色连帽披肩，与此同时，它还代表着强大的生命力与觉醒。再者，以《小红帽》这个童话故事为蓝本的代表作品研究现状。代表性的电影有2011年的魔幻电影《小红帽》和上个世纪颇受关注的电影《高速公路》，以及美国著名女诗人萨克斯顿的诗歌《蜕变》。这些电影都站在女性主义趋势的角度上对小红帽进行改写。目的就是想让“小红帽”所代表的女性形象都自我救赎，从而独立，以“狼的外衣”重塑自我；代表性的动画作品，有著名的漫画家艾维利笔下的“小红帽”。艾维利御用的女主角就是以“小红帽”为原型设计，这位小1爱德华·泰勒著，连树声译．原始文化：神话、哲学、宗教、语言、艺术和习俗发展之研究【M】．桂林：广西师范大学出版社，2005：278．2 西南大学硕士学位论文绪论红帽喜欢出入灯红酒绿的场所，喜欢霓虹声色的舞台与时尚，在很大程度上凸显了上个世纪的女人审美旨趣；另外代表性的广告，有法国导演吕克·贝松为法国香奈儿五号香水定制的一款广告，广告中的“小红帽”女主人翁已经从天真烂漫的小女孩成长为一名迷人的少女，大野狼也不再是可怕的象征而是臣服于少女的裙下之臣，在她的魅力之下，大野狼俨然已经变成了乖乖听话的仆人；国内网络各大著名论坛和一些出版社就曾出版过具有暗黑特点的《格林兄弟童话》，以求标新立异吸引眼球。这些童话之中大量地充满着诡异、暗黑、阴沉甚至是血腥的内容，与人们通常意义上能够接受的那些浪漫的、温馨的格林兄弟童话风格迥异。而网络写手与出版商们联合故意制造悬念与错觉，让成年人看了此类漫画误以为是格林兄弟童话在新时代改编的故事，实则充满着亚文化的暗黑格调。最后，以普罗普《故事形态学》的角色分类和功能理论为基础的研究现状。母亲，代表着母系的维系，母亲乃至外婆等女性角色都尽力地想保持小红帽的天真、浪漫、可爱等特质，从而不希望她在长大的人生旅途之中受到任何的伤害；狼人，代表着自身与自然的欲望，“小红帽”的选择到底是追随自我的心性还是选择听从长辈之言，与此同时母亲的这道禁令也暗示了小红帽要选择自己独立成长，就不得不自我突破这道禁令；外婆，代表着超越个人与自然的自然之母，但猎人把小红帽和外婆从大野狼的肚子里拯救出来的时候，同时这一幕也象征着孕妇诞下新生儿，一个新的“小红帽”诞生了；猎人，猎人在故事结尾出现，以男性的身份代表着拯救者的形象，促使了小红帽的自我重生，之后三种不同隐喻的角色一起坐下吃饭，同样也预示了小红帽从少女形象转向了成熟。经典的童话故事伴着历史背景和人类生活的变化而改变，它会不自觉地产生与之相匹配的主题，并且听众会本着时代的现实传诵着无数新的版本，不同的版本都在一定程度上反映了不同的时代文化和审美趣味。三个经典的童话，其结局并不一样，截然不同的故事结尾折射出了不同的社会审美趣味，正是这种审美流变代表着童话从原始状态走向了古典神坛，并继续走进现代社会，不断渊源流传，随着它的流传而渐渐深入人心，慢慢成为一种经典的审美范本，建立以“小红帽”为故事原型的审美流变研究。 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变一、三个经典文本的“小红帽”故事版本解析“小红帽”为原型的小红帽童话故事，虽然我们早已熟悉得不得了，但通过比对与研究，发现其实不止有格林兄弟版本的故事。本次论文的目的就是要在想象的层次上，对小红帽这一顶“符咒”进行解读，并试图释放“封装在原型中的希望”。今天我们熟知的《小红帽》故事实际上是由很多版本不断改写组成的。其中一个版本是由具有法国血统的两位姐妹口中传诵而来，这两姐妹小时候都是听佩罗版本长大的。《是谁解放了“小红帽”》，日本研究学者金成阳一在这本著作里转述了法国民俗学研究者保罗·德拉吕的一个考证结果，将以“小红帽”为原型研究的佩罗版本与格林兄弟版本进行了比较。在这个基础上证实了《格林童话》中的《小红帽》这则故事的确取自于佩罗的创作。所以从时间先后的顺序上，我们可以肯定的是后者的《小红帽》的创作与文本，已深受前者已成文的《小红帽》的影响。但经过深入研究，发现佩罗版的《小红帽》也不是最原始的版本，以“小红帽”为原型的童话故事，实际上是来源于一个小女孩与狼的口述民间故事，名字叫做《狼外婆的故事》。这三个版本究竟有何异同，下面我们来一一解析下以“小红帽”为原型的三个经典文本。(一)原始版本的“小红帽’’从前，有一个女人烤了面包，让自己的女儿送去给外婆，这个女人说道：“这些热乎乎的面包和牛奶你送到外婆家去吧!”于是，女孩子出发了，她在十字路口遇到了狼。大野狼问她：“去哪里?小女孩。”小女孩回答道：“我是去给我外婆送热乎乎的面包和牛奶去。”“你要走哪条路?针路，还是大路?”大野狼问。“走针道。”女孩回答说。“那么我就去走大路。”就这样，女生选择针道，一边就愉快地走了。这个时候，野狼算计着先来到4 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变外婆家，将外婆杀害，把外婆的肉放在橱柜中，然后血放在瓶架子上。就在这时，女孩敲门了。“把门推开就是了”，狼说道，“我只是拴了一根湿稻草。”“你好，外婆。我带了热腾腾的面包和牛奶。”“你先放到橱柜去吧，顺带着把橱柜里的肉吃了，架子上饮料也喝了吧!”女孩吃肉的时候，旁边的猫说：“世界上竞有这样愚蠢的女孩，就外婆的肉吃，喝外婆的血!”“脱了衣服，我的孩子。”狼温柔地说道，“然后躺在床上，留在我身边。把衣服什么的都扔到炉火里去吧，你不再需要它了!”女孩顺从地听着，褪去上衣、背心、连衣裙，女孩问道：“那我把裙子和袜子放在哪里?”狼人回答她：“快点扔到火里去，你不需要它。”小女孩看着装成外婆的野狼说：“啊，外婆，你的头发好厚啊!”野狼回答：“这样的保温变得容易，我的孩子。”小女孩看着装成外婆的野狼说：“啊，外婆，你的指甲好长啊!”野狼回答：“这样抓痒容易啊，我的孩子。”小女孩看着装成外婆的野狼说：“啊，外婆，你的肩膀好大啊!”野狼回答：“这样容易扛柴火，我的孩子。”小女孩看着装成外婆的野狼说：“啊，外婆，你的耳朵大!”野狼回答：“这样容易听清楚你说话，我的孩子。”小女孩看着装成外婆的野狼说：“啊，外婆，你的嘴好大啊!”野狼回答：“这是为了容易吃掉你，你才是我的孩子。”“啊，外婆，我要上厕所!”“就在床上解决吧，我的孩子。”“啊，外婆，我想出去，”小女孩着急地说道。野狼不耐烦地说：“那么，快点。”为了防止小女孩逃跑，狼在女孩的脚上绑了纤细的毛线，将她放走。女孩走到房子的外面，赶快把绑在脚上的毛线绳拴在最近的一颗李子树干上，迅速逃走。狼人等得不耐烦了，问道：“你忘了吗?你还在尿尿吗?”等着一直不回答， 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演銮．狼一口气从床上跳下来，仔细一看，女孩已经逃远了。大野狼尾随着她的气息，等它追到女孩家门时，小女孩已经安全冲回家里面去了。．以上引述的文本是一个名叫《外婆的故事》的民间故事，也是《小红帽》在时间轴上最初的文本来源。它来自法国，是法国民俗学者米利安在19世纪80年代根据民间所述记录并整理出来的。大多人都还是以为《小红帽》是佩罗或格林兄弟的创作，而不是一个口耳相传的民间故事。民俗学研究者克拉佩就坚持地认为所有与《小红帽》描述类似的故事都来自佩罗的创作。在他的《民俗的科学》文章里，他认为：夏尔·佩罗才是《小红帽》这个童话故事之父。而在这之前，并没有已经整理出版的纸质文本被大家传阅并在可知的范围内传播‘，与之相关的童话故事在故事人物、情节与架构上也不尽相同，但是值得注意的是这些版本或多或少受到佩罗版本的影响。也就是说《小红帽》这个我们所熟悉得不能再熟悉的民间童话，是起源于佩罗的文学创作而并非来自民间的口耳相传。像《小红帽》这样一篇经典的在民间广泛传诵的故事，来自于文学家们的创作而不是生机勃勃的民间传播，同时在社会不断地交叠之中又反向式地流传于民间，这个结论不论是否正确，都非常让人吃惊。美国人类学专家阿兰·邓迪斯就此曾发出不同的意见，“这种观点表达了一个典型的文学偏见——声称口头传统来自一个最初的书面来源——但它可以被证明是错误的。佩罗的源头是口头传统。”1早在20世纪50年代，民俗研究学者保罗·德拉吕就曾发表过研究佩罗《小红帽》整理与文本的学术论文，论文中采用了米利安整理的《狼外婆的故事》的原稿，并且还列举了他一直以来收集并整理的许多与之相关的异文和片段。透过这些异文与佩罗版《小红帽》的比较，借用凯瑟琳·奥兰斯汀在《百变小红帽：一则童话三百年的演变》里的一句话：“早在小红帽尚未出版成书之前，《外婆的故事》就是人们围在火堆旁传讲的原始版小红帽冒险的故事”2。简言之，这里的论述是想证明一个故事如何比另一个故事更古老，或者说是求证一个故事是另外一个的源头。研究故事的源头必须要对某个给定故事类型，进行多重异文与相似故事的研究。所以必须要从“那些在枝叶、细节和语言上有1阿兰·邓迪斯著，户晓辉编译．民俗解析【M】．桂林：广西师范大学出版社，2005：i94．2凯瑟琳·奥兰斯汀著，杨淑智译．百变小红帽：一则童话三百年的演变【M】．北京：生活·读书·新知三联书店，2006：5i．6 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变I所差异的不同文本’’1等方面比较，这样才可能从某些程度上把握住这个故事最古老、最原始的一些特征和细节。以此相较，在这些古老的特征和细节基础上，在不断地比较之中，也许就能发现他们是否具有相似甚至是相同的元素，如果有那就说明他们之间是拥有相同的源头传承，反之则也显现出年轻的书写特征。按此逻辑推理，得出结论就是《外婆的故事》在时间上是远早于佩罗版本的《小红帽》，后者的作品不过是前者这个口头故事的再加工罢了。而两者究竟在哪些地方有变化，我们还是需要从文本上进行对比分析。(二)佩罗版本的“小红帽”与原始版本的“小红帽”的比较佩罗版本的“小红帽”：从前有一个小女孩，她住在一个村子里。她非常可爱，她的母亲爱她近乎到了疯狂的地步，除此之外她还有外婆的爱。小女孩的外婆给她亲手缝制了一个红色的小帽子，她戴上这顶红帽之后显得非常可爱，所以村里的人都高兴地叫她小红帽。一天，她妈妈烘焙了些烤饼，她对小红帽说：“我得知她最近身体不太好，你去看望你的外婆身体怎么样了。你顺道把一块烤饼和奶油给她带过去吧。”小红帽听从了妈妈的话，很快地离开了家，去到她的外婆家。外婆住在另一个村子里。当她走过一片茂密的森林的时候，遇到一只狼。它想要吃小红帽，但有几个樵夫正在森林里砍木头，所以大野狼不敢这么做。它问小红帽是去哪?可爱的小红帽不知道和大野狼交流是件非常可怕的事，她如实地说道：“我去看我的外婆，我给她带了烤饼和一小杯奶油，我的母亲做了送给她的。”狼又问她：“你外婆住得离这里非常远吗?”“啊!那是很远，”小红帽点点头，又说“你有看到那面有座磨坊吗?在磨坊入口处的第一个房子，就是啦!”野狼说道：“太好啦!我也想去看看她。我走这一条路，你走那面一条路，看我们谁先到达。”狼顺利地选择从最近的路快速到达，而让小红帽选择那条很长的路。小红帽路上一面收获榛子、扑着蝴蝶，一面沿路采摘鲜花作花环。狼很快地抵达了外婆家，梆梆地敲着大门。1刘守华．中国民间故事类型研究fM】．武昌：华中师范大学出版社，2002：27 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变外婆问道：“是谁啊?”c‘我是您的小孙女，是小红帽啊”狼假装小孩的声音回答道，“母亲让我给您带了烤饼和奶油。”因为老外婆身体有些不舒服所以就躺在床上，说道：“你把栅门的小针拉开，门锁就下来了。”狼拉开小针，打开了门，因为它都快三天没有吃到东西了，进门后它一下扑到老外婆身上，一口咬下去，吞下了外婆。狼关上门，然后装作小红帽外婆的样子，躺在睡床上。过了一会儿，小红帽轻轻地敲门。“是谁啊?”这时候小红帽听到大野狼粗鲁的声音，吃了一惊，转念一想可能是外婆得了感冒，所以声音和以往不一样，就回答道：“我是您的小孙女小红帽，妈妈让我给您带来了烤蛋糕和奶油，希望你早日康复。”这时候，狼将声音变得更加柔软，说道：“你把栅门的小针拉开，门锁就下来了。”小红帽拔出小针，开了门。狼瞅着小红帽进了屋，急忙掖在被子下面，对她说：“把带来的蛋糕和奶油都放在烤饼箱上去，快来我这里。”小红帽脱下她的上衣，躺了上去。但她看到外婆穿着睡衣的样子，感到非常诧异。于是，她就问：“外婆，你的手臂怎么这么粗!”狼回答道：“我的孩子，这样才能更好地拥抱你!”小红帽继续说：“外婆，你的腿好粗啊!”狼回答：“只有这样，我才能跑得更快，我的孩子!”小红帽又说：“外婆，你的耳朵真的非常大啊!”狼回答：“我的孩子，这样才能听得更清楚!”小红帽再问：“外婆，你的眼睛怎么如此之大啊!”狼回答：“只有这样，才能清楚地看到我的宝贝孙女啊!”最后，小红帽问道：“外婆，你的牙齿怎么这么长!”大野狼大声回答道：“这么长，是因为要吃你啊!”刚说完这些话，大野狼扑向小红帽，吃掉了她。经验教训：小女孩，这一切似乎都在对你说：路上不要中途停止，永远不要相信陌生的人；没有人知道结果看起来会如何。因为你是那么天真无邪，所以要 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变学会明智。狼可以用千变万化的方式潜伏在你四周，它们都是善于伪装的。他们可以变得英俊潇洒、迷人有趣一一小心!这是永恒不变的真理一一巧舌如簧，但其中往往充斥着锋利的牙齿!以上正文部分的译文是引自傅辛、汪阳所译《鹅妈妈的故事：法国古典童话》，教训部分的译文引自《百变小红帽：一则童话三百年的演变》。通过原始文本和佩罗两个版本比较，第一点在女孩原型的问题上，两者的区别是最大的，妙就妙在“小红帽”这一道连帽披肩上。佩罗创作自己的童话故事的时候，让故事中的小女孩戴上了小红帽，这一个／J,／J,的举动便让小女孩从万千的民间童话故事之中脱颖而出，并在不断传世的过程中深入人心，时至今日只要我们一说到《小红帽》，我们的眼前便会即刻浮现一个头戴小红帽的天真可爱的小女孩形象。第二点，佩罗删掉了《外婆的故事》中“小红帽"和狼人对话中关于森林道路的描述性文字。在原始版本中，小女孩选择了针路，而狼人则选择了大路，其实无论这两种路名背后有何意义，都隐藏了儿童心中对于童话故事想象的空间，但最终佩罗在创作过程之中都将这些无情地删去了。如此一来，佩罗也就独仓lJ-f自己的童话故事想象空间。第三点，佩罗还修改了原始版本中狼人让“小红帽”脱掉外套躺到他身边的暖昧情节，原始版本是引脱了衣服，我的孩子。’狼温柔地说道，‘然后躺在床上，留在我身边。把衣服什么的都扔到火里去吧，你不再需要它了!’女孩顺从地听着，褪去上衣、背心、连衣裙，女孩问道：‘那我把裙子和袜子放在哪里?’狼人回答她：‘陕点扔到火里去，你不需要它’。”佩罗将此段删减成为“急忙掖在被子下面，对她说：‘把带来的蛋糕和奶油都放在烤饼箱上去，快来我这里。’小红帽脱下她的上衣，躺了上去”。佩罗就这样将成人化的、赤裸裸的“脱衣舞”情节简化为狼吃掉“小红帽”的前奏。最后一点，这两个以“小红帽”为原型的童话故事最大相异还在对故事结局问题的处理上。如诸多口述民间传说一样，故事有一个圆满结局。原始版本的小红帽聪明而顺利逃脱狼人的陷阱，自救成功；而佩罗版本的小红帽则被狼人一口吃掉，童话的结尾佩罗循循善诱地写道对女孩子们的教诲：“路上不要中途停止，永远不要相信陌生的人；没有人知道结果看起来会如何。因为你是那么天真无邪，所以要学会明智。狼可以用千变万化的方式潜伏在你四周，它们都是善于伪装的。9 西南大学硕士学位论文篇一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变他们可以变得英俊潇洒、迷人有趣——小心!这是永恒不变的真理——巧舌如簧，但其中往往充斥着锋利的牙齿!”出于不同目的的修改结局，正好补充说明了佩罗童话的中心寓意是在于辅助社会道德的教化作用。为促使女孩们在阅读《小红帽》的时候，主动接受社会文化价值，佩罗的修改当然是有一定目的性的，这些价值在后来的社会变迁之中由作者和读者共同建立，在变迁之中不仅包括了那个时代的道德伦理观念，也深深影响着现在社会的核心传统文化，并且还不断添加了对未来的各种道德愿景。世界的未来永远都属于后者，所以，童话创作者一般都有一种潜在的使命感，想从小就把年幼的读者塑造成社会满意的角色形象，于是这种被预先设定的价值取向就会被保留并延续，从而能反抗某些带有改变、改革性质的新兴价值观。《小红帽》的故事潜移默化地教育小女孩，从小应该被家长教育，社会道德、秩序和规范应当尽力遵循，某种程度上与政府、教育组织、传统妇女协会等社会机构形成统一宣传口径，宣扬着主流社会价值观。所以当小女孩们一旦有心去实践与道德规则向左的事与物，得到的结果便是“被狼一口吃掉”。(三)格林兄弟版本的“小红帽”与佩罗版本的“小红帽"的比较论述完原始版本和佩罗版本的不同，我们再来探讨一下格林兄弟与佩罗的《小红帽》文本有何不一样。两者的最大不同之处也是对于童话故事结局的处理上。格林兄弟让笔下的小红帽没有惨死于狼肚之中，而是编写了一名猎人，这名路过的猎人最后将外婆和小红帽都解救了出来。罗伯特·达恩就关于《小红帽》的历史演变，曾经进行过一段非常形象生动的描述：挟带法国血缘，“小红帽”辗转经由德国，悄然从口述相传之间嵌入英国的文学传统，她不远千里而来历经口述文传，从法国农民的口中传到佩罗家的奶妈耳朵里，渡过莱茵河，回归到口述传统，接着又回到书籍形式。这一次“是产自条顿民族的树林，而不是法国旧制度时代农村家庭的炉火边”1。两者相较，具体异同究竟在哪呢?我们先来读读格林兄弟童话版本的《小红帽》文本：从前有一个美丽的小女孩，每个人都爱她，尤其是她的外婆，爱得都不知道该送给小孙女什么礼物，于是做了一顶红色的天鹅绒连帽披肩给她作为礼物。因1罗伯特·达恩顿著，吕建忠译．屠猫记：法国文化史钩沉【M1．北京：新星出版社，2006：4—5lO 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变曼曼寡曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量曼曼曼!曼曼!曼!!曼曼曼曼曼I--一-——————————————————U!为小女孩穿上它很是好看，就这样大家都叫她“小红帽”。有一天，她的母亲牙口她说：qJ、红帽，我烘培了一个蛋糕，这里还有新酿的一瓶葡萄酒，外婆生病了，你将它们带去外婆家，看望一下外婆，希望她看到乖乖的你并吃了食物，会更快地恢复健康。趁着天还早，你快去快回，你要乖乖地走，不要跑到路外面去了，否则你会跌倒，打碎了食物，外婆就什么也没有啦。你到了外婆家，一定别忘了说‘你好’，也不要东张西望。”“放心吧，我会做好妈妈交待的事情的”，小红帽说道，然后与母亲告别。外婆住在村外的森林里，离村子大约有半个小时的路程。小红帽刚进入树林不久，就遇到一只大野狼。但她不知道狼是非常凶恶残忍的，所以她根本没有感觉到害怕。“喂，小红帽”，狼说道。小红帽回答：“你好，狼。”狼问：“你这么早是要去哪里啊?”小红帽说：“是去外婆家”。“你围裙下面装的是什么?”狼好奇地问。小红帽老实回答：“是蛋糕和葡萄酒。昨天妈妈在我们自己的后院做好了。最近，我的外婆生病了，需要补充营养，给她带些好东西，补补身子。”狼接着问：“小红帽，你的外婆住在哪儿?”小红帽说：“在那片茂密的森林里，离这里至少有一刻钟的行程，一看到有三棵大橡树的地方，在那底下就是她的房子，旁边还有用胡桃树干做的矮篱笆，你到了那里就知道了。”狼心里想：看上去这小女孩真是美味，比老太婆的味道肯定好。我要设计吃掉这两个。于是，它围绕着小红帽转悠了会，然后说：“小红帽，看到这些美丽的花朵处处，为什么你都不去四周转转看看呢?小乌儿叫得这么动人，但你却充耳不闻?你只是走，就像平El里上学一样，一点都感受不到森林的魅力。”小红帽张着眼睛，看到阳光透过树在舞蹈，眼见之处都是新鲜美丽的花朵。她想了想：如果我给外婆采集一些新鲜的花，想必她肯定会更加高兴，加上现在时间还早，我肯定不会迟到的。于是，她决定离开道路，走进森林，寻找着新鲜的花，每当她采到一朵就会想前面肯定还有更美丽的，于是不知不觉之中，小红 西南太学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变帽就走到了森林深处。；这个时候，狼很快地来到外婆家门前，敲着门。外婆问道：“门外是谁在敲门?”狼细声细气地说：“是你最心爱的小红帽啊，给你送蛋糕和美酒，外婆快来开门啊”。“你只用拉把手就好了”，外婆说，“我生病了没有力气，不能站起来。”狼听后，迅速拉开把手，将门打开。它二话不说，径直走到外婆的床前，一口气将外婆吞掉了。然后穿上外婆的衣服，戴着细软的睡帽，躺在外婆的床上，拉上床幔。小红帽，这个时候还在高兴地在森林中采摘鲜花，直到她发现采了很多都快拿不动的时候，才想起今天的目的是要去外婆家。于是，她赶紧回到大路上，向外婆的家走去。到了外婆家门口，她发现门开着，觉得非常奇怪，接着她走进房间，感觉有点不对劲。她心底打鼓：哦，我的天，为什么我今天老是感到这么不安呢?每次我来外婆家，外婆总是第一时间非常高兴地欢迎我的到来呀。她急忙叫道：“外婆，早上好!"但没有得到回答。于是小红帽走到外婆的床前，轻轻地拉开床幔，瞧见外婆安静地躺在那里，但是她把睡帽压得很低，把整张脸几乎都遮盖起来了，感觉与平时不一样，样子看起来非常奇怪。小红帽问道：“嗨，外婆，你的耳朵为什么这么大?”狼回答说：“为了更好地听你说话啊。”小红帽又问道：“嗨，外婆，为什么你的眼睛是如此之大?”狼又回答说：“是为了更清楚地看到你。”小红帽再问：“嗨，外婆，为什么你的手是如此之大?”狼说：“更好地抓住你啊!”狼一说完这句话，便一骨碌地从床上跳起来，吃掉了小红帽。心满意足之后，狼躺上了床，开始大声打鼾。这时候，有一个猎人正好从附近经过，他琢磨：一个老人家的打鼾怎么会如此大声，我应该去看看她是否病重了。于是，他走进房间，来到床前，看到正躺在床上的狼。他生气地说道：“你这个老坏人，我找了你很久了，在这里终于把你给找到了。”他拿起枪，准备瞄准，忽然想起：狼可能已经将外婆给吃掉了，如果是现在救她或许还来得及。于是他放下猎枪，拿起床边的剪刀，开始把昏睡的狼的肚皮剖开。他剪了一两下，就瞧见了红色的小帽子，又赶紧剪了几下，小红帽12 西南大学硕士学位论文，、第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变II就从狼的肚子里蹦了出来，哭着叫道：“唉呀，把我吓坏了，狼的肚子里黑乎乎得好吓人啊!，，然后，外婆也被救出来了，但几乎都快不能呼吸了。小红帽迅速拿来石头，填到狼的肚子里。狼一觉醒来，想要逃跑，可是石头非常沉重，它马上倒地死掉了。最后，三人都很高兴。猎人将大野狼的皮给剥下来带回了家。外婆吃了小红帽带过来的蛋糕，喝了葡萄酒，身体很快就好了起来。小红帽想：如果妈妈说不要离开大道，一个人跑到森林里去，我就永远不会这么做了。相较佩罗的“小红帽”，格林兄弟版有五个比较明显的不同。首先，前者版本中母亲的叮嘱只是强调让小红帽抓紧时间去看外婆，而后者版本中母亲的角色则是多了很多警告语气的叮嘱，如“趁着天还早，你快去快回，你要乖乖地走，不要跑到路外面去了，否则你会跌倒，打碎了食物，外婆就什么也没有啦。你到了外婆家，一定别忘了说‘你好’，也不要东张西望”。叮嘱分为了两个层次，一是道德规范性与礼仪行为性。在1819年第2版的序言中，格林兄弟对于童话创作的意义就曾强调：“我们不仅要让这部民间童话集作为诗与神话学的历史依据，还要让人玩味它所蕴含的诗意，给人带来喜悦，再进一步地说，就是让它作为一部教育故事发挥作用”1。其次，外婆的居所位置的定位。前者将外婆的家安置在“另外一个村子里"，而后者的故事中则将外婆家定在“村外的森林里，离村子有半个小时的路”。一是“森林”，二是“半个小时”，这些描述都向读者暗示外婆的家很远，为狼的出现埋下伏笔，也预示着小红帽此行更要注意不然就会有很大的麻烦。再次，对于大野狼的描述上，后者也比前者更加详细地描述其狡猾一面。前者的野狼以选择道路的方式让小红帽放慢脚步走最远的路程去外婆家，以备自己先去将外婆吃掉；而后者笔下的大野狼则偏好花言巧语，例如“小红帽，看到这些美丽的花朵处处，为什么你都不去四周转转看看呢?小鸟J1．nq得这么动人，但你却充耳不闻?你只是走，就像平日里上学一样，一点都感受不到森林的魅力”，诱使森林美景将小红帽迷醉。就这样，“小红帽张着眼睛，看到阳光透过树在舞蹈，眼见之处都是新鲜美丽的花朵。她想了想：如果我给外婆采集一些新鲜的花，想必她肯定会更加高兴，加上现在时间还早，我肯定不会迟到的。于是，她决定离1彭懿著．格林童话的产生及其版本演变研究【J】．上海：上海师范大学博士论文，200813 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变开道路，走进森林，寻找着新鲜的花，每当她采到一朵就会想前面肯定还有更美丽的，于是不知不觉之中，小红帽就走到了森林深处”。就这样巧舌如簧，狼占据先机吃掉了外婆。最后，两者的结尾有了风格迥异的描述。首先是野狼吃掉小红帽的方式不同，前者文本中的小红帽是脱掉了外衣，躺到床上，被狼人吃掉了，后者版本的小红帽被吃掉的场景是“狼一说完这句话，便一骨碌地从床上跳起来，吃掉了小红帽”。两个版本表现了前者是法国上流社会关于性道德的教育教诲，后者是德国主流社会关于基本礼仪的道德教育。前者的佩罗故事将狼隐喻为狡猾而又危险的男人形象，他们擅长花言巧语，以此来勾引年轻又天真无知的女子，从而威胁传统社会的家庭传统，后者格林兄弟版的小红帽则是被巧舌如簧的狼骗到床边，被狼一口吞掉的，文本只是单纯地表现小红帽的天真无邪与狼的残忍。故事的最后，狼人有没有被“正义”处决也是立意的关键。前者的结尾是小红帽和外婆最终被狼吞掉，最终以“这是永恒不变的真理——巧舌如簧，但其中往往充斥着锋利的牙齿”为结语；而后者版本却出现了“猎人”这个富有“正义”色彩的角色，他不仅将小红帽和外婆从狼的肚子里解救出来，还取得了狼人的皮毛作为犒赏，不得不说后者的格林兄弟版本的结局是个圆满的结局。就像《永恒的魅力：童话世界与童心世界》中布鲁诺·贝特尔海姆有言，“这个故事从文学史上来说却是从佩罗开始的，虽然格林兄弟的《小红帽》与故事的内容更贴切⋯⋯如果所有的《小红帽》的结尾都采用了佩罗的结尾，我们或许早就把这个故事给忘记了”1。《小红帽》故事比较为人所知的这两个版本，其很大的相似之处都一再重复小女孩的这一顶“小红帽"。“小红帽”这个词，作为文本中一个重复的具有代表性的词语，具有双重联系：一是与它所指的事物有关，二是同这个词形成的群落有联系。“小红帽”一词的一再运用，使得它的四周形成一个隐喻群落，它们悄悄地吸引我们的注意，一旦我们对之有所知觉，它们便会像石子落入湖水一样溅起层层“水波”，“水波”带给我们对已有的、固有的文化知识与背景理解的想象空间与冲击，在我们阅读的空间里重新铸就了一座属于这个词的宫殿；同时反作用力，使得重复的词语具备了特殊的、超乎语言界限的价值。简言之，正是“小红1布鲁诺·贝特尔海姆著，舒伟等译．永恒的魅力：童话世界与童心世界【M】．重庆：西南师范大学出版社，1991：189．14 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变帽”一词的重复将“天真”、“纯洁”、“血腥”、“警告”等一系列概念引入文本中。由此，“小红帽”就成为一种象征，前后两个版本都持续使用，其影响力就是即便是读者不再完整地阅读这个文本，都能立即感觉到与此相关的象征意味。二、文本与影像中的现代“小红帽”(一)文本中的“小红帽”上个世纪最为著名的以“小红帽”为现代诗歌主题的文章，莫过于美国女诗人萨克斯顿在上个世纪70年代初出版的《蜕变》，她以大胆风格著称。她将格林兄弟童话《小红帽》改写为诗，随后编撰到她的诗集之中。书中的内容一如作者风格，让人全然感觉不到童话中那个纯真可爱的小女孩，比如其中一章有这样的描述“一开始，只有小红帽，这个名字是因为外婆，为她做了一件红色帽装，她一直戴着它。那是一件连帽披肩，此外，那是红色的，红得像瑞士国旗，是的，那是红色的，红得像孩子的血。⋯⋯那是一把情欲的刀，让小红帽像小狗般，活着脱离狼腹。⋯⋯祖孙俩记不得裸体和残酷的事，从那次小小的死亡经验，小小地再生，从她们滑进及离开狼腹”。通读全诗，读到的小红帽变得无比残忍血腥、并且奇怪滑稽，女性主义盛行的上个世纪70年代，此类诗集反映出在现代大众文化影响之下的男女理想位置的互换，同时还夹杂着对现实生活的多重隐喻。狼，喜欢异装，吃掉小红帽和外婆后，看上去仿佛是十月怀胎的孕妇一样，而猎人用那把“情欲的刀”割开了狼的肚子，救了她们，最后三人安然地坐在狼的尸体旁休息吃饭。整首诗的情节、情景与氛围，改变了原来童话故事中性别、性欲、恶行和拯救的情节，诗中的“小红帽”一点都不害怕这个恐怖场景，反而是用“记不得”来敷衍整个事件。萨克斯顿以一贯的女性主义腔调，暗示曾经深信“小红帽"故事的女孩子们应该清醒了，不要再被故事里所描述的情节欺骗。在20世纪60年代女性解放运动时期，美国充斥着“女性的美丑、行为和幸福为什么需要由男人设定标准”的呐喊，女孩fi"]自小就接受服从、乖巧驯服的培养，同时女孩们还要被迫接受童话中特定的背景与结局，而这大多数的童话故事都有着对容貌和年龄的标准要求。如果没有姣好的面容与柔美的身躯，女主角是断不会在历经各种不堪境遇之后，被“白马王子’’相认，从而过上幸福美满的生活的。乖顺驯服变成了女孩为成为淑女的第一堂课，童话中的男女主角因为美貌 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变而获得幸福，虽然这个曲折的过程全全由女主角一人承担，但很大程度却反映出女性某种程度上渴望成为迷人的受害者的期望，也导致了男性所写的童话故事和女性解读的故事，这两者产生了极大的鸿沟。于是，不断的有人提出新的见解与研究，女性主义解读拯救小红帽从狼腹中出来，却也披上了狼的外衣。(二)影像中的“小红帽”化身时尚代言人上个世纪世界大战时期，美国著名漫画家——艾维利，他创作的大量漫画和动画的女主角就是以“小红帽”为原型。《小红帽》这个女孩子的故事，似乎是艾维利最喜欢的童话，他由此创作了大量类似的“小红帽”的作品。深受他喜爱的这位美女主角总是喜欢出现在灯红酒绿、歌舞升平的场所。这个角色第一次正式登上银幕是在1937年，艾维利将女主角定义为小女孩身形但举止成熟的女性形象。其中一个经典情节：“小红帽”式的女主角走在大道上，外形如狼一般的男士开着轿车慢慢紧随其后，靠近之时表露愿意让她搭便车，女郎看看他，油光粉面、虽衣冠楚楚但花言巧语，便拒绝了野狼先生的搭讪，同时转向观众露出遭狼般男性搭讪的苦恼。之后，艾维利为米高梅电影公司制作的动画片，其中美女也依据“小红帽”的形象设计，但设定的身份却是一名脱衣舞娘。对于他来说，其作品之下的人物远比情节重要，魅力四射的舞娘与狡猾好色的舞客并非只是由角色限定，实则是人类欲望的象征。当身披红色连帽披肩的小红帽女郎性感地跳着舞，一旁的色狼先生已经不能自己了。艾维利的创作动画《小红帽》，充分展示了上个世纪三、四十年代女性的对于自身魅力的自信，她也是不容易上当受骗的。MaxFactor上个世纪50年代曾拍过这样一个口红广告海报——小红帽，一语双关，“小红帽”也是女主角。当年这则广告在《时尚》杂志上发布，图片中有位抹上“小红帽”口红的女主角，她的目的就是为了将藏在森林暗处的俊美男性吸引出来，广告语用“wolf”指代男性。广告上“小红帽”身穿红色连帽披肩，嘴唇涂着“小红帽"口红，甜美地微笑着，背后是大片大片的森林，有三个俊美的男子从树后斜着探出上半身，露出醉人的笑容，下端的广告词写道：“抹上小红帽口红，充满着浪漫气息的红色唇膏，会让英俊的男士忍不住和你约会，快冒个甜蜜的危险吧!”上个世纪末，法国导演吕克·贝松为法国著名奢侈品品牌——香奈几五号制 西南大学硕士学位论文第一章“小红帽”故事原型的经典版本溯源与近现代演变作了一集广告，从而又增添了“小红帽"的女性银幕魅力。这次的“小红帽’’扮演者是法国名模艾丝黛拉·沃伦。广告中的艾丝黛拉身穿红色连帽披肩，穿过大厅，旋转的过程中，身上的香水瞬间散发出了迷人的香味，当然也寓意着小红帽无穷的少女魅力，四周的狼循着香味而来，并开始嚎叫作兴奋状，这时候艾丝黛拉快速地走向门边，转过脸将手轻轻地放在双唇之上，做出“嘘"的神情，顿时狼们安静了，这时候“小红帽”拉起红披肩，带着迷人的微笑走出了大门。短短三十秒的广告之中，“小红帽”已经从天真无邪的小女孩转变成为充满着迷人气息的美少女，狼也不再是可怕的象征而变得如此的乖顺，这次“小红帽"已经由被动转为主动，狼则成了她的爱宠。以上--N影像材料，无论是艾维利漫画中舞娘形象的“小红帽”，或是抹上鲜艳的小红帽VI红的“小红帽”少女，还是身着香奈儿五号迷人气息的“小红帽”女子，这若干个形象无一不是在丰富着小红帽和小红帽如何与狼邂逅的丰富意义，小红帽已然成为了被男性倾慕的女性形象。 西南大学硕士学位论文第二章“小红帽”的审美隐喻及其流变一、“小红帽”的红色连帽披肩的审美隐喻综上所述，佩罗是为何要为小女孩戴上小红帽呢?小红帽的审美又有何种象征意味呢?首先我们先要了解下“小红帽”的红色连帽披肩的穿戴史。美国著名心理学家布鲁诺·贝特尔海姆曾推测佩罗可能受到拉丁故事《多彩的小舟》或其他类似《小红帽》故事的影响。在《多彩的小舟》中，说是有一个小女孩从小生活在狼群中间，她总是披着一块对她来说非常重要的红布，有些学者经研究推论这块红布就是小红帽的来源。而后，这一顶小红帽的心理内涵在众多学者的研究之下越发广泛而深刻。其中，人类学之父爱德华·泰勒认为小红帽象征着太阳，任何一个能这样联想的人，都会赞成把小红帽的故事归入日落日出的一类神话中去。更加具有现代精神分析意味的精神分析家埃里希·弗罗姆认为：小红帽是“月经的一个象征”。这与之前的布鲁诺的小红帽研究理论有相似之处，布鲁诺认为在某种意义上来说，小红帽不再是当年那个不经世事的小女孩，已经渐变成为一个因突然遭遇青春期变得郁郁寡欢的少女了，《小红帽》这个童话故事，无论是名字还是小女孩的昵称，都在强调这位小主人翁总是喜欢身穿红色的衣服与配饰，而众所周知红色象征着一种强烈的情绪，有时甚至是暗示与性相关的情绪。“小红帽”就是一个理想女孩的范本。她，人见人爱、天真无邪、乖巧可爱等审美特质很大程度上因为有着一个鲜艳的小红帽。红色，醒目，与此同时还代表着顽强生命力和勃勃生机。也因为如此，有学者也认为这项小红帽也能引申地隐喻少女的初潮。这一顶小红帽，极具女性气质的外显，但在深层心理学家研究著述中，我们得知如果一个人的男性特质和女性特质都能处在良好的关系之中，那么在特定的生活情景中，性别所必需的特质就能得到发展，那么他／她就很有可能幸福，才可能找到成长、成熟的出路。而童话中，小红帽随着年龄的增长，面对母亲和外婆的母系家庭坏境，她今后不得不面临着男性特质的发展需求，那就意味着小红帽必将从母系世界走进情欲世界。 西南大学硕士学位论文．．第二章“小红帽”的审美隐喻及其流变二、解读“小红帽”童话附属角色的审美隐喻儿童文学研究中经常使用的“身份”这一概念暗含了个体拥有固定的内在本质，从而成为不同于其他所有人的独一无二的人。小红帽在《小红帽》童话中，占据了“主体位置”，也就同时承认了整个文本语言系统对她的依赖以及她在主角和副角矩阵中的视角位置。由此，“主体位置”的小红帽就会将自己看作是主要行为的发动者；相应地，母亲、狼、外婆和猎人这四个“副角位置”将自己作为行动的接收者由于版本的不同审美需求而逐一出现，体现了审美隐喻在《小红帽》里的变化。(一)母亲——道德与家庭的隐喻在普罗普《故事形态学》的角色的分类理论而言，母亲这个角色的出现通常会出现在初始情景。外出的晚辈是小红帽，长辈们即母亲凭借某种方式知道有危险在威胁着孩子们，在他们周围就连空气中都充斥着成百上千神秘莫测的危险和灾难。但母亲放孩子出去时，这个暂离总是伴之以禁令，这一道禁令代表着初始情景的第二项，就是对主人公下一道禁令1。母亲交待小红帽不准走进森林要走大道，但这样的嘱咐与禁令常常会强化或代之将孩子放进困境里，现实生活中会出现与禁令完全相反的弱化形式。所以不用多说，通常意义上这个禁令总是会被打破，这便招致了某种令人害怕的后果，往往这种后果也是紧随其后而来的。因此，童话的初始情景常常伴有对特殊的、特意强调的幸福的描述，对由此产生的禁令埋下了伏笔。故事中，特别是女性角色居多的童话故事通常是被关注与关系网络的，母亲与小红帽相互依赖之间的关系，母亲的角色意义在于重要的是如何帮助孩子，而不一定是要她成长为一名母亲，成为一名社会角色。既然是相互依赖，必然含有其中一人因为力量较弱而需要依赖于另外一个人。从“小红帽"这个小女孩的角度来看，“小红帽”的童话故事表现了母亲乃至外婆等女性角色都尽力地想保持小红帽的天真、浪漫、可爱等特质，从而不希望她在长大的人生旅途之中受到任何的伤害。但是，女孩终有一天会变成少女、变成女人，这个转变象征着女孩时代的终结，少女时代的开启，女人时期的序曲，只有这样才能重生为一个完整的女1弗拉基米尔·雅克夫列维奇·普罗普著，贾放译．故事形态学【M】．北京：中华书局，2006：2419 西南大学硕士学位论文第二章“小红帽”的审美隐喻及其流变性，这是生命成长过程之中一个必不可少的阶段。小红帽本可以从不同的关系之中学习如何成为一个坚强、独立的人来获取成长，而不是依赖于她的家庭或群体来教她如何继续承受女性长久以来被迫承受的被压抑的角色。所以，面对困境，故事中的小红帽成长的憧憬与担忧转变为现实情况，也就有很多操心了。<<91-婆的故事》像许多民间流传的故事一样，都有一个快乐的结局，但后者佩罗笔下的小红帽却被狼残忍地一口吃掉了，而狼却没有得到任何惩戒。分析缘由，不难推断这个残忍的结局恰好证明佩罗先生作为老牌道德规劝者的教育观念，这是一个充满着警告与教育意义的童话，教育年轻的女孩子一定要听从母亲的教诲，不然就会面对可怕的后果——自己的贞操和性命就将不属于自己，这也正好与那个时代上流社会的礼仪规范相吻合。以上观点都属于道德说教的层面，小红帽提防的是大野狼，大野狼表征着男人以及性欲。学者贝劳尔特曾对这个寓意做了类似的总结“小女孩必须特别小心温柔的大野狼，因为它们是最可怕的，它们会温柔地跟进小女孩的房间～。但假使我们只把意义停留在道德层面，有一个问题还是规避不了：小女孩摆脱母亲对于小女孩的这种制约，如果找不到合理的成长渠道、摆脱不了母性的维系，那么结果只有被强大的母系世界所吞噬，就永远生活在母亲的护翼下，但是这对于人的成长的代价又有多大?值得思考。(二)狼——色情与爱情的隐喻在人类所描述的故事里，狼通常都扮演着反面男二号角色。《小红帽》，是孩子们童年最喜欢也是最害怕的童话之一，这句话无疑揭示了《小红帽》的特殊意义，它在意象层面和情感层面都让容易让小读者们产生共鸣。生活的经验和心理的活动，特别是通常无法用别的方式表达出来的情感，常常会被艺术家、文人等浓缩在某些艺术化的象征里，“小红帽”某种意义上来说就是这一类浓缩的例子。布洛赫就称象征为“浓缩类目”，尽管我们不断地去试着解读那些我们琢磨不透的象征，我们的阐释终究也许只能发掘象征的部分表层。象征的涵义太为丰富，它不断揭示了某些实质，并也给予我们某些观点的启示，这些观点的启示也许我们会慢慢理解。但只要我们不停地解读象征，解读童话，那么它1维雷娜·卡斯特著，林敏雅译，陈瑛修订．童话的心理分析【M1一匕京：生活·读书·新知三联书店，2010：13．20 西南大学硕士学位论文第二章“小红帽”的审美隐喻及其流变就有可能存在别的不同的阐释1。小红帽走入情欲的世界，象征着成长、成熟，成熟的过程是既定的，但是每一种成熟都包裹着死亡和再生，小红帽必须成长就意味着女性觉醒已经到了该转变的时候。首当其冲，小红帽必须脱离作为个人的母亲，转向母亲的母亲，也就是母性本身，只有这样，这个转变才有可能发生。而故事中，这种内在力量并没有发生，而是一种外在力量强迫她离开她的母亲，这种外来力量的分离由一个男性角色引起。回忆《小红帽》，在小红帽的出离当中，白马王子却是一只大野狼，离开家的小红帽在成熟的路上没有邂逅到心中所属，反而遇到了贪婪、狡猾的大野狼。这样一来，母亲的警告与叮嘱这些庇护都失败了，小红帽为了越过母亲，有意选择接受杀死其母亲影响的男性力量。大野狼有着贪婪，狡猾，轻浮的特点。一开始大野狼就让小红帽选择走远的那条路，让她醉心于鸟语花香，这些森林的动植物充分隐喻着浪漫主义的神秘特点，目的就是想让天真的小红帽偏离正道，将成长的生命之旅脱离开富有道德、责任意味的正常轨道。佩罗笔下的大野狼代表着强烈的攫取性和残酷性，当大野狼一一回答小红帽的问题时，所提到的“跑”、“听”、“吃”等一系列动作都保留着强烈的野兽原始意味。同时，大野狼身上是不是还暗暗隐藏着一个女性特征?这一幕的质疑是当大野狼躺在外婆的床上，穿上外婆的睡衣的时候，以及最后被剖腹的情节，这一切都隐喻着死亡与生产的寓意。大野狼取代了自然之母——外婆的地位，换言之，表现了童话的基调已经由母权世界过渡到父权世界，当然整个过程异常的凶残与暴力。回想我们在阅读童话时，就知道大野狼与小红帽是可以交流并进行对话的，而且两人的对话一问一答，非常具有逻辑性，也说明了在某种程度而言，大野狼是小红帽自身人格的另外一方面特征，它通常被掩盖起来不表露。当小红帽走向自己选择的道路、走向自然之母的同时，遇到了自己人格中掩藏起来的“狼”，也就与乖顺相违背了，同时也是极具攫取性和残酷性，正因为平日里通常以散漫的形式存在，所以在这个时候突然全都被激发出来了。从客观层面上来说，因为小1维雷娜·卡斯特著，林敏雅译，陈瑛修订．童话的心理分析【M】一E京：生活·读书·新知三联书店，2010：3．21 西南大学硕士学位论文、。．第二章“小红帽”的审美隐喻及其流变红帽作为小女孩是受到过度的保护，因此在很多方面都可以并必须接受母亲的规劝，所以小红帽自我主观层面上的成长与没有及时的疏导其成长的疑惑并没有得到统一。小红帽的自我人格并没有完全被唤醒，于是就没有成熟的辨别力，就无法抵抗来自潜意识的暗示、引诱和纠缠。《小红帽》这个童话故事告诉我们，像小红帽这样一个随性的浪漫人生计划是非常危险的，如果只求尽情享受游荡的快乐，满足自身与自然的欲望，走自己的路塑造自我，但同时母亲的禁令一开始就挡住了道德上的选择，那么究竟是追随自我的心性还是选择归顺?这道禁令从一开始就既暗示了禁令本身，也寓意着如若要走自己的路，就必须突破禁令本身的双重性。(三)外婆——母性与自然的隐喻小红帽告别母亲之后走入森林，可以说是走向超个人化的母亲形象，走进自然之母。外婆生活在大森林里，周围鸟语花香、花草繁茂，一派繁盛之貌，象征着万物之母的繁衍。换言之，我们可以将这里的外婆形象引申为万物之母，大野狼吞掉了万物之母，即被女性成长和多产神话排除在外的男性最后吞噬了女性，然后自己孕育生产。小红帽和外婆，被猎人从大野狼的肚子里拯救出来，这一幕也象征着给孕妇做剖腹产——成熟与新生。往更深处想，这则童话也与母权制度到父权制度的过渡有关，当一直以来不被重视的父权想要僭越地掠夺母权的神秘力量时，在童话中就表现得异常血腥与暴力。关于此种现象，弗洛伊德就曾论述：“大野狼身上是不是可能还隐藏着一个女性原则，这一幕与死亡和生产有关”1。另外，书中描写的狼吃掉外婆后，穿上外婆的睡衣就像外婆一样，这个人格特征描写就象征着疼爱小红帽的外婆最后也被自己贪婪而强大的溺爱给吞噬了，她想彻底地拥有小红帽，这象征着吞噬掉一切的母系之爱。不难看出，小红帽必须长大，或许在大野狼的肚子里很安全，但是不能一辈子都待在大野狼那黑暗、潮湿的肚子里。那么，小红帽究竟该选择如何改变自己，变得成熟呢?如果不能如期发生成熟的转变，那么一直停留在小女孩的阶段，那将不可避免地上演另外一出童话一一一位老母亲“吃掉”另一位年轻母亲的故事。虽然原型，连同死亡之母和有掠1维雷娜．卡斯特著，林敏雅译，陈瑛修订．童话的心理分析【M】．北京：生活·读书·新知三联书店，2010：20．22 西南大学硕士学位论文第二章“小红帽”的审美隐喻及其流变曼曼曼鼍曼曼曼曼曼皇曼量曼I—I一一一——一————I。夺性的男性依然是生命的背景，但也许集体意识的改变才可以让这个故事以完美的结局结束。比如说，小红帽主动不再那么天真，采取主动的成熟的行为方式，让可怕的结局不再发生。一旦有了这个改变，在某种程度上而言就是小红帽脱离了母系情结，自己才真切地拥有冲破“小红帽”符咒的可能性。(四)猎人——父权与秩序的隐喻小红帽的故事一开头依次出现的人物就是母亲、小红帽、外婆，我们看到的是一个母系世界的全貌，其中爸爸或其他男性角色都没有提及，暗示他们的不在场，直到故事结尾的时候作为拯救者形象的猎人才登场。我们耳熟能详的格林兄弟版《小红帽》，想必读者们都能记起这个童话故事结局：经过的猎人解救了小红帽和外婆，并最终结果了大野狼。猎人这个人物，只有格林兄弟版《小红帽》里才有出现。在审美心理层面代表着积极性应对，他是《小红帽》童话故事中唯一能够确定目标并准确攻击目标的男性角色。猎人的登场，预示引领小红帽成长的形象出现，也象征着小红帽的成熟之路开始到来。小红帽渴望进入成熟，而成熟也想获得小红帽。小红帽作为两个阶段的主体，意识到必然做出选择，她已经意识到成熟在之前的经历中缺失了，因此需要利用某种象征形式来重获。这种被拉康称之为“小对形”的方式，“小对形”实际上就是小红帽成长“失落一角”，正好就填补了小红帽失落的部分自我。文中的“小对形”的发生就在于小红帽被大野狼吞入腹中的情节描述，而后猎人的及时出现与正确解救行为，宣告小红帽通过对形弥补了自我的某些缺失，剖腹一幕正好寓意着她获得了新生，新生的小红帽也许不再那么单纯可爱，但永远不会再次落入狼腹。这样诠释这则童话的目的之一就是想要告诉小读者，如何与男性建立关系。如果小红帽在故事一开始就有男性角色相伴左右，也许故事的发展就不会这么益折，当一个人的男性特质与女性特质都处在良好的关系中，那么他／她的生活状态所必需的特质都能得到良好发展，个人就会自然而然地感到快乐与幸福，与之相应的，心智也会随之成长起来。23 西南大学硕士学位论文第三章现实关怀：“小红帽”的审美中心问墨第三章现实关怀：“小红帽"的审美中心问题一、小红帽的“还原性"解读(一)还原“小红帽”文本的历史背景以“小红帽”为原型的民间故事，根据讲故事者的情景、心态、听众和具体情况，口耳相传地被人们传诵过许多遍，自然而然地会有很多不同的版本故事出现。民间故事在语境这个魔术师手里，不自然地就跟着变化，并与之相应地、灵巧地变换了表述和情节。几乎全世界所有的小朋友们都是从格林兄弟的《格林兄弟童话》中认识小红帽的，但是以小红帽为代表的故事发源地却是在法国。通俗流传的《小红帽》故事最早是由一个名叫夏尔·佩罗的法国作家记录并书写的，并收录在他的故事集《鹅妈妈的故事》里，后来在18世纪法国上流社会的古典主义沙龙中被广泛传颂。在佩罗改写的这个童话文本里，小红帽忘记了妈妈的忠告与嘱咐，走向歧途，又听从了狼的话，自己爬上床，结果就被狼吃掉了。格林兄弟的笔下，小红帽因及时赶来的猎人而获救；在前者的故事里，以小红帽命丧狼腹作为结束，全然没了后者温暖而勇敢的结局。显而易见，后者格林兄弟版本温暖而勇敢的结尾，目的就是为了更适合小孩们阅读而特意改写的。不难看出，民俗学家在收集、整理和出版民间故事时，通常会根据原始版本的风格和当时公众的审美趣味对故事进行修改、完善甚而是篡改。实则，早在作家佩罗的笔下，“小红帽”这个故事就进行过完善。因故，这个版本的《小红帽》也许是我们现如今能够读到的，也是最经典、较古老的故事版本。根据民俗学研究，年代越早的创作文人与作家，在对故事的完善与整理方面越是不那么严谨而显得较随意。也只是在现代民俗学理论诞生之后，才有了科学意义上的民俗学，民俗学家们才建立起了一整套较为规范记录的规则，这才有可能对民间文学进行大量保持原样的记录与整理。所以，要想找寻到原始的小红帽故事，是万万不可仅在现有故纸堆中找，还应该从民俗学家的研究中去寻。狼外婆的故事中对小红帽和大灰狼做了十分暧昧的描写，时间到了佩罗生活的年代，这一段则被一笔带过。天真而可爱的小女孩24 在大野狼面前宽衣解带，这让我们从小习惯于格林兄弟版纯洁的小红帽故事的人’惊诧不已。克里斯蒂娃说：“凡业已完成了的语句均要冒成为意识形态之物的危险”1。这句话同样可以同来理解不同结局的结尾。在明朗的文本表层之下，常常有着一种深层的意识作为支撑，读者在阅读故事的时候更加需要从表层潜入，去探求文本蕴含的深层意义。在佩罗改写的结尾中，狼把小红帽和外婆吃掉了，完全是一则有关性爱的警示教诲，意义在于教诲年轻的女孩子们，许多像狼一般的男人，他们花言巧语、体贴温柔，无时无刻不在等待机会靠近你们，而他们的目的就只有一个，那就是想骗得你们的信赖、爱与贞操。佩罗捍卫的是他所处的社会主流道德观，他的版本故事结尾蕴含着整个故事的目的：要对小女孩们宣扬的教诲，在一定的程度上可以说他对于文本所有的情节修改完全是因结尾而存在。格林兄弟版的《小红帽》出发点就是要写给小孩们看，这一目的是对读者的预先设定，从而就决定了故事思想的趋向及结局的设置，它要表达的观念就是想让孩子们严格地遵循规则，小孩子必须得听大人的话。特别是这个版本的狼的结局，猎人在救出小红帽与外婆之后，三人一起把石头放进狼的肚子里，狼醒来想逃，但一肚子的石头把它给拖累死了。后者的情节设置完全是基于儿童读者的心理基础决定的，在充分考虑到儿童的接受心理之后，他们显然不想让可怕而不完美的情景作为童话故事的结局，吓到小孩们，所以添加了作为拯救者的猎人，于是格林兄弟版本的故事结局让狼以死告终受到惩罚。经典的童话故事伴着历史背景和人类生活的变化而改变，它会不自觉地产生与之相匹配的主题，并且听众会本着时代的现实传诵着无数新的版本，不同的版本都在一定程度上反映了不同的时代文化和审美趣味。三个经典的童话，其结局并不一样，截然不同的故事结尾折射出了不同的社会审美趣味，正是这种审美流变代表着童话从原始状态走向了古典神坛，并继续走进现代社会，不断渊源流传，随着它的流传而渐渐深入人心，慢慢成为一种经典的审美范本，建立以“小红帽"为故事原型的审美流变研究。1罗兰·巴特著，屠友祥译，文之悦【M】．上海：上海人民出版社，2004：6125 西南大学硕士学位论文第三章现实关怀：“小红帽”的审美中心问题(二)还原“小红帽”的成人世界褪去天真与温柔的一面，原本可爱的红色连帽披肩便足以染上惊悚、血腥的色彩，少女智斗大野狼的故事可以瞬间变成暗黑色彩浓郁的超现实主义。鉴于早年版本的《小红帽》里对人性欲望的道德警告，《小红帽》这个天真美好的童话故事也可以在现世被成人“误读”，重新诠释为成人童话。“从前有一个美丽的小女孩，每个人都爱她，尤其是她的外婆，爱得都不知道该送给小孙女什么礼物，于是做了一顶红色的天鹅绒连帽披肩给她作为礼物。因为小女孩穿上它很是好看，就这样大家都叫她‘小红帽’’’，小红帽在《格林兄弟童话》之后一直用来比喻纯洁可爱、不谙世事的小女孩。它要传达的教诲信息是主流社会对女性的礼数标准：要注意道德尺度与遵从规范，不要和陌生人说话。纵观《格林兄弟童话》故事中女性角色，大多美丽可爱、顺从乖巧，如小红帽、睡美人、白雪公主等等。这便是那个时代对于何为女性美的定义。这一类女性的角色设定首先考虑的就是要天真、单纯甚而有些愚钝，一如故事中无论狼问小红帽什么样的问题，小红帽都会老实地回答，完全没有任何防范意识与社会技巧，特别是当大野狼装扮成外婆的时候，小红帽居然也轻易地相信了，于是最终不可避免地被狡猾的大野狼吃掉。其次，在于童话故事中的女主角时常表现出来的服从性。这一部分女性角色往往塑造成任命运摆布，静静等待着被拯救，却极少自己主动出击去争取改变现有处境，这也正是独立人格缺乏的表现。如格林兄弟的《小红帽》中，小红帽最终是猎人救出的而非自己的智慧与社会经验。这就体现了当时父权社会的主流价值观念，代表着正义和英勇的形象通常是由男性担任，与女性是没有丝毫关系，女性也总是依附男子才能生存，只能作为男性的“骨中骨，肉中肉”。就如波伏娃对于传统童话的讽刺，这些故事，所述的一切都在鼓励着那些充满着天真与浪漫情怀的少女，终其一生都在盼望从某个白马王子那儿得到幸运与幸福的眷顾，而不是凭借自我的努力去赢得那一份，所以多亏有了他，她才特别，才会有希望能够飞上枝头作风凰，进入以她平生的劳动也永远不可能取得的梦幻般的等级。虽然诸如《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》和《小红帽》等童话故事，难以完全归为一类，但都有一个共同的特性在其中，那就是试图去影响孩子们的生活，其文本描述的目的就是将目标的读者社会化。童年是人类成长之中非26 常重要的社会价值，世界认识的阶段。语言作为社会沟通最普遍的形式，又是叙事本身的构成，童话故事的叙事就成为孩子社会化的媒介，借由童话故事的文本帮助孩子在成长过程之中面对某些社会问题，并使得社会应当有的观念或习俗在传达的过程之中，让隐含的思想在孩子们的头脑里合法并固定化。年幼的女孩们，被鼓励将自身置放在文本里，去认同里面的主要角色，体验成长以及处世之道，这样的阅读关系很容易导致阅读的孩子们自身的思想容易受到控制。如此下去，童话故事怎么能不完整地保持其“迷人”的效力呢?二、“小红帽’’的当代审美价值(一)对主流童话的挑战传统的童话故事通常给女孩灌输的是一个公主梦，其脆弱而又充满着乌托邦气息，目的在于培养只需善良、童贞，并充满期盼，便总会等到王子来解救自己，实现“王子和公主过上了幸福而美满的生活”的完美结局。但是，现实总是残忍的，王子不会选择无知的少女；大量的少女从小就被童话毒害，在等待中变成了“剩女”，在时间流逝中默默地老去。波伏娃曾说过：“女人不是天生的，而是造就的”。经现代艺术加工后的小红帽，不再甘于平凡，这一改变正是用来劝诫小孩子们，以及对于传统童话及现代盲目迷醉于公主梦的青春偶像剧的嘲笑。时代进步和女性主义觉醒的结果便是：女人不再“被造就”，而是勇敢地进行自我成就。童话总是甜蜜的，包裹着迷人的馨香。让孩子从d,BF．用美满和甜美的童话蜜果，这是否合适，仍有待时间的考验。5岁时，你读《小红帽》，你会觉得这个故事真是精彩；10岁时再读，你可能会发出疑问：她为什么要和狼睡同一张床?狼在一口吞了她之前，难道她就没有发觉异样?为何还要说这么多话?当你逐渐成长、成熟，必然会开始怀疑那些曾给自己带来近乎信仰般美好的童年睡前故事，它们近乎完美的故事之下是否还隐藏着一些刻意被隐瞒的秘密?当这些成长于童话话语语境下的孩子们慢慢地开始接触苦涩的真实之时，其心理将面临真正的考验。因童话故事《小红帽》所强调的道德观往往是绝对的、规范的，就经常被当做伦理教育的范本。只会绝对而简单地进行道德评判，谁是好人、谁是坏人。而这类的童话故事多采用第三人称的叙述方法，类似上帝视角：冷静、封闭、全局。 长此以往，H年幼的小孩子们阅读“小红帽”后的感受也会趋于一致，其结果便是对好人好报充满着欣喜，对坏人满是憎恶仇恨，开心于坏人被正义之时感到大快人心。这也决定了童话所带来的美学审美的单一性。现实生活的人们，原本发自内心对美好世界的向往，断然地删去了生命之中本身具有的负面因素，凭空地创造了一个理想的地方，它看上去遥远而又美好，但遗憾的是正因为缺乏生命应有的真实，只能被世人所远望。因为人性本身充满着复杂性，所以正确的价值观和道德判断从来都不是绝对的。正是因为童话对于人性的单一性的一再强调，童话中每个角色给予读者的印象就会变得准确而单一。各种后世的改变、添加的版本，由于塑造的情节的不同，才留给读者许多可供想象的留白，也增加了童话的神秘气息，因此观众并不能在心中给每个角色下非常准确的定位。正如莎士比亚的“一千个人眼有一千个哈姆雷特”，一部经典的童话必然能给读者带来多重的审美感受，让每个读者自己去构建属于自己的美学世界。在童话故事中，小红帽和大灰狼，原是两厢对立面。但在2011年2月推出的《小红帽》电影中就进行了完全不一样手法创作。这部影片由女导演凯瑟琳掌镜，结合大众口味喜好的变化，把影片中的狼演变成了更接近时下最具时尚感的“狼人”，随之狼和人的关系也变得复杂了。影片的基调就是走的哥特式、暗黑风格的童话路线，在村庄表面平静的帷幕之下，通过狼与人的爱恋诠释了在猩红色连帽披肩下那被深深隐藏的欲望。于是乎，《小红帽》被彻底制作成了一部充满着血腥、刺激与爱情这些原始故事中的关键元素，但却是以狼人为主线的电影。电影开场，就将狼人隐藏在人群中，仿佛四周的人都有狼的影子，让每一个平民的心底都暗生恐惧，而电影的最终，小红帽的爱人变作了狼人，小红帽也诞下了属于他们的孩子。伴随着人类文明的不断推进，人的自我意识不断变强，与之相应地，排他性亦愈发深重。人类对于非同类群体总是采取排斥的态度。影片里，人和狼之间关系的复杂正传达出人类这一物种“排他性”的观念。影片的导演曾表示：借由原版《小红帽》改编的影片，由于其所具有的恐怖、血腥、暗黑等特点，拍成一部惊悚爱情片，最好不过了。但是当我们成年之后，人生阅历的增加，让我们对于年幼听到的故事会产生截然不同想法。我们大多数人，在年幼的时候都听过洁版的《小红帽》，但是原始的“小红帽”故事却更加令人着迷，同时也更充 满着暗黑元素——一个小姑娘只身一人走进了茂盛的森林深处，尾随其后的一只大野狼和她可以进行交流，这种充满魔幻色彩的情节能瞬间调动观者丰富的想象能力。《小红帽》是一个堪称经典的童话故事，我们早已经听过这个故事的无数个版本，但是小红帽、红色连帽披肩、大野狼、诡计、骗局等都是亘古不变的迷人元素，它们令人着魔也令人害怕。这里又要提到何为人的定义?人类究竟是根据什么来推断谁属“异己”，仅单纯凭借长相和生存环境等特性和差异就厶匕I--,y蟠-I,I。断吗?在《小红帽》电影中，伏笔中，小红帽的爷爷和父亲都是狼人，在一次血月之前他们像平常人一样和大家生活在一起，甚至作为人类活着的男主角被狼人咬之前也是与常人没有区别，片中所描述人到狼的转变仅仅是外貌与身形，但心灵却与之前的人类无二。所以，不难得出，划分群体与群体之间界限的问题不应该有分优劣，更不该将两者作为对立面割据。佛家语“众生平等”，世间万物归一，由无来到空去，芸芸众生本就没有分别，所以排他性的本质正是对生命的极大的蔑视。但是我们的确总是习惯一开始就从二元论去描述、去理解我们生活和生存的世界，这才有了事与相上的差别。如今这个越发尊重独立与个性的时代，更应该做到尊重多元，这样才能促进世界的交流、地球的和平。黑格尔说“存在即合理”，世界存在着多元的生物链，它们一环一环地组合在一起，彼此不可分割，相互构成和谐的生物体系，所以世界才如此多样与丰富。影片《小红帽》的成功，正好准确地针对人们内心对未知的恐惧和害怕，这种情况带来了烦躁不安的情绪，从而营造出了一个紧张而悬念迭起的暗黑氛围。都说童话是写给小孩子们看的，实则电影《小红帽》通过展现小红帽特有的少女之美，借由压抑、暗黑的精细描述，展现了人的复杂性，表达了人类对于自身排他性的深刻思考，尽可能地还原了童话本身所营造的成人世界，为观众描述了一种现实的残酷，一种胜过虚伪温情的真实。(二)女性文化影响下的小红帽在童话故事描写中，服饰风格是确认角色身份强有力的根据，服饰的改变通常都意味着主角的性格或故事发生了突变。在上个世纪70年代，“默西塞郡女性解放组织”重新改写了《小红帽》，在当时是极度具有鲜明色彩的女性主义作品。29 j旦銮塑拦兰坚——————篓兰型型垒尘塑』堡些原本天真、可爱的小红帽，却有着一个强大的力量支撑——外婆，外婆在年轻时就是曾战胜过大灰狼的勇敢妇人。这个版本中的外婆最终解救了小红帽，并让小红帽从带来的小篮中抽出尖刀，刺进大野狼的心，结束了大野狼。文末，小红帽和外婆一起把野狼剥皮，并缝进红色披肩里。文章到这里，寓意不言而明，借外婆的话说，就是无论是哪个孩子，只要穿上了这件用狼皮制作的披肩大衣，从此就会变得无比勇敢。女性运动的话语补充男性支配的文学传统，重新描述了小红帽和外婆获救的情节，是这两位女性角色通过自己的力量与智慧战胜了狡猾邪恶的大野狼。被动变为主动，这个新的童话故事女主角主控了整个故事，她们才是故事的中心。女性文化影响深远的改编故事之中，这个女性组织的故事相当突出，故事的结尾将具有“力量”的野狼皮毛加身于小红帽之上，这个时候仿佛小红帽一下获得了某种神秘的力量，这种改编模式也逐渐引起众多艺术家和作家的效仿。重塑女主角的性格成为新的切入点，小红帽褪去了传统中的那件丰富意义的红色连帽披肩，获得了重生。这些变化都赋予了“小红帽”新的自主性，并不断地挑战着象征着男权主义的大野狼与父权的猎人。上个世纪90年代，有部以《小红帽》童话故事为蓝本的美国电影《高速公路》，描写了一位来自社会底层的女性威娜瑟，她的父母都吸毒，全家都住在脏乱不堪的公寓里，女主人公在双亲被捕后出走去寻找外婆，路上搭上了“野狼”福顿的汽车。福顿，表面上是一名儿童心理医生，有着光鲜的社会职业，但他却是奸杀少女的惯犯。本片不断地充斥着对社会不公平的质疑，女主人公在自卫的情况之下射杀了福顿，但舆论的倾向明显向着拥有社会地位的福顿，最后被枪击毁容的野狼罪犯福顿逃脱了罪行，年轻无教育经历的威娜瑟被迫进入监狱，没有人愿意倾听她的心声，直到电影结尾，威娜瑟最终打败了野狼福顿，改写了格林兄弟和佩罗版的结局，但电影结尾依旧保留下了对于道德的社会教义。这部电影从社会现实、阶层情况、性别角度等对于社会进行了强烈的批评，给予了“小红帽”新的力量与智慧，并让其获得了最后胜利。影片中的“小红帽”抒写的是当代故事，虽与童话故事的悠远历史不一致，但将大众电影和童话传统结合得淋漓尽致，提供了童话新的机会去再现那些经典的角色与主题，这也许也是新时期检验童话经久不衰的时间法则。 除此之外，另一个值得思考的角度就是“小红帽”的穿着不断在进行更换。独立自主性的增强，“小红帽”逐渐开始对于新衣服所代表的权利感到异常的兴奋无比，在某一部百老汇剧《走进森林》里，小红帽和外婆一起杀掉大野狼，然后卖掉了红色连帽披肩，最后换上了狼皮做的时髦的连帽披肩。但是这个新的桥段又引出了新的疑问，在小红帽剥下了大野狼的皮毛，那么大野狼最后又如何呢?如果外形的改变使得女主角产生了质的变化，那么大野狼又会有怎样惊人的变异呢?在大众文化中，童话故事经常反复述说着人类对狼的联想，比如在美国著名的奢侈品网站在2000年的时候，就有一则以小红帽为主题的时尚广告。广告之中，男模特蓄着英俊的山羊胡，坐在豪华的摩托车上，旁边是一位穿着SalvatioreFerregamo名牌时装V领无袖齐膝的紧身红裙、头戴红色小帽、手提水果篮的女模特，这位女模特红唇微启作轻蔑状，广告下方的文字写道：“小红帽正要去拜访外婆，同时也观察着四周英俊的帅哥们”。在上个世纪，女性主义不断宣称女人可以做到和男人一样时，与之相反越来越多的男人却逐渐开始思考他们自身较女性化的一面。如电影《妈咪先生》、《窈窕奶爸》等系列电影。大野狼们变得越来越温顺，事实上某些作品之中这位大野狼甚至已经变成了同性恋异装癖爱好者。回忆起，在每个版本的“小红帽”经典童话中，大野狼就有穿外婆睡衣的片段。就定义而言，变装含有颠覆的意味，衣着是区分男女性别的主要凭据之一，喜欢身着女装的狼将性别扭曲的象征意义发挥到极端的地步，书中曾就野狼吃掉小红帽和外婆的状态进行过描写，“仿佛怀了十月的孕妇一样”，这样的描述诡谲地让充满野性与凶残的大野狼顿时展现出了母性的光辉。大野狼穿着女性服装，女主角却穿上了狼的皮毛；被动者突然变为主动者，主动者变为被动者，这些恰好反映了社会规范本身丰富的内涵。正如在《千面英雄》一书中坎伯表达的那样，无论是神还是女神，男或女，是来自神话或从梦境里来，英雄们都会发现对手，并在不自觉之间与对手同化为一体，可能那就是自己并未注意到的自我，一次又一次的反抗都被打退，他们不是被对手吞没，就是吞没对手，两相交融。作为成为英雄的代价，他必须放弃的容貌与生命、美德与骄傲，屈膝甚而是绝对顺服于令人无法忍受的人、事、物，然后才会发现自己和 敌手并非不同种的生物，而是来自于同一躯体。在“小红帽”的童话故事之中，小红帽和大野狼相互吸引，经过女性化趋势的影响与新撰写，通过服饰的变化，他们的角色慢慢在相互交换。(三)连帽披肩下的可能性留白作为艺术创作的重要手法，文本故事也不例外，一个文本如果能长久地吸引后世之人对其再造，它必然留下了经典的“空白”。文本的“空白"是一种阅读的再造，这种再造让读者阅读文本的“空白"时，自动地衍生出新的“空间”。根据伊瑟尔的说法，“空白”与“否定性”是读者和本文进行交流的基本条件。空白自发地调动起想象，释放了读者的建构能力，读者“不得不尽力补充空白，把这些本文图式联系起来，成为综合的完形”1。同样的，“否定性”也需要回避它本身的存在文本。何谓“否定性”?实际上，是对既定存在的、合理性的否定。但是，可读性文本从来不会主动地去改变和动摇读者原本存在于大脑之中与历史、文化、心理相关固有既定认识，它来源于文化深处而不与之相背。一旦从文本里把“空白”和“否定性”抽离开来，就将会使得文本离开“不确定性”，也就阻断了文本与读者之间可供想象的交流空间，因此读者在面对文本时只能是被动地接受或是拒绝。相对而言，再造性结构隐蔽在可写性文本之中，它让文本有意地腾出“空白”，并通过“空白”吸引读者进行文本的再创性实践，目的是想让读者通过自己去把握和理解文本，然后与作者的“有意为之”的“空白”重新去谱写文本的新生意义。“可写性文本”通过偶发的或早已约定俗成的性质特点，使得读者在阅读的过程中从自身的语言与文化环境中走出来，对读者固有的关于传统文化和符号隐喻的意义进行思考，从而找到可以阐释对象的途径。这样一来，“读者就不再是被动地被灌输的群体，而是主动地进行将阐释和意义塞入或填入的群体”2。与之相应地，可写性文本在某种程度或是某个阶段，也许会令读者产生阅读不适感，因为正好这个程度或阶段动摇了其固有的、基础的对于阅读的知识性的、趣味性的价值观与记忆。基于可读性文本与可写性文本的理论研究，以“小红帽”为原型的三个经典版本，有着风格迥异的故事结局，这三者的可读性与可写性问题相应地也会有很1沃·伊瑟尔，惠敏等译．阅读行为【M】．长沙：湖南文艺出版，1991：2382王岳川二十世纪哲性诗学【M】．北京：北京大学出版社，1999：37032 大差异。佩罗和格林童话的《小红帽》，在大致的情节上非常相似，最大的不同点是前者是狼把外婆和小红帽给吃掉了，而后者是猎人拯救小红帽与外婆。从文本结构来看，它们的设置是一个和谐完整的体系，都是从前面的情节一一导引出来的，文本的首尾具有逻辑性。两个时期的作者都对文本意义进行了预先构想，让故事的所有的情节都不偏离方向，集中投向一个中心目的。前者故事中的小红帽遇见了大野狼，如实地告诉它外婆住在叨IIJL，随后发生了可怕的事情，一个是以小红帽和外婆被大野狼吃掉作为收尾；后者故事中，救助者猎人的出现使小红帽获救，并且一同惩罚了大野狼。两个版本故事的进行，都非常干脆简练，以其确定式结尾结束文本，没有留下任何再造空间，在社会观念的传达上再次与当时主流的文化、教育、道德观念一致。因此，可以说这是典型的可读性结尾。如罗兰·巴特所言，能引人阅读的道义法则和价值法则，一般都处在各自因果相连的链条之中。由此看来，“每个决定物在可能的范围内必须是被决定物，这使得每种表示都处于居间状态，被双重地定向，卷入朝向目的的航行中”1。通俗地讲，可读性文本的结尾通常不会主动地避开读者的期望，因为它是由作者与当时主流观念相结合生发出来的，具有相当的稳定性。对“小红帽”为原型的多个版本故事进行探究，只是想证明早己成为文学经典的童话故事《小红帽》，实际上有很多种版本，除了妇孺皆知的格林兄弟版本以外，还有成人版与哥特色彩的暗黑版本。格林兄弟童话的《小红帽》是一类故事，原始版与富有哥特色彩与暗黑格调的以“小红帽”为原型的故事也是一种类型。这些年，国内网络各大著名论坛和一些出版社就曾出版过所谓“另类版”《格林兄弟童话》，以标新立异吸引眼球。孩子相比成人更易受初次阅读文本的影响，当代的种类繁多的《小红帽》呈现给成人时，它们可能会将其视为有趣、怪诞、混乱、释放，但这些叙事形式却很少能改变一个成人对语言世界、意义世界、文化背景之间的根本看法。成人倾向于以其是否符合自己对现实的看法这一视角来看待作品，符合的就是真实、或富有洞察力的，而不符合的即是错误的。而对于孩子来说，文本及其描述的外在世界，都在告诉他关于世界的一切在某种层面上都是来源于真实。成人接受的《小红帽》，1罗兰·巴特著，屠友祥译，文之悦【M】．上海：上海人民出版社，2004：29433 西南大学硕士学位论文第三章现实关怀：“小红帽”的审美中心问题其中大多充满着诡异、暗黑与血腥的故事情节，与孩子们通常意义上能够接受的那些浪漫而温馨的童话故事风格迥异。而这些网络写手与出版商们故意制造噱头一给人以格林兄弟童话在新时代重新被改编的读者印象，这些以“小红帽”为名的故事就只是他们创作的新版本罢了。当然，严格意义上说，并不存在原创作者的民间文学，以新版本来说辞新旧童话改编，这个事情本身没有太大的意义。这些口耳相传颂的民间故事在民俗研究学研究者的眼中，并不存在所谓的“原版”，给小孩特别是小女孩讲述的洁版的小红帽和成人版的小红帽同样都是真实存在过的“小红帽”。即使-N民间故事被整理为文字出版，即便它有了大众早已认可的标准版本，但它仍有可能回归民众的话语与再造之中，并不断地被“添枝加叶”，继续地成长并改变，来无始去无终，伴着它的再生与流传，必将渐入人心，成为一种文学经典。 西南大学硕士学位论文结语曼曼皇曼曹曼曼曼曼曼曼曼曼皇量量曼曼曼曼曼曼曼曼量孽|nil曼皇曼曼曼笪曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼结语小红帽，真实的小女孩身体，想象的成熟化身体，两者总会自觉不自觉地期望达到它不能达到的境界，这两者在小红帽的体内相互作用，这也正是外部环境与内在精神的冲突之所在。真实与想象，不断地排斥与重建，当小红帽选择了成长，就必须保持内在与外界、自我与他人的界限，构成了思想与肉体相稳定的身份。本文探讨的并非是这个“小红帽”的故事是否真实，而是这个故事的产生、再生和流行背后所折射出来的社会审美趋势的变化，文本变异也就成为我们认识并理解真实存在过的社会的依据。以“小红帽”为原型的故事是从小孩子们必听才睡的道德说教故事开始，如果有一天小红帽变得不再那么天真，也许恰好说明了说和听小红帽的人已经长大了、成熟了、成人了。不论如何，我都相信能够在阳光下流行并延续的，永远都是那个从小就陪伴着小朋友们成长的，拥有着天真与善良的小红帽，因为文学经典打动人心之处，永永远远都存在于人类对生命美好和人性善良的期许。一个文本不能没有结尾，同样的，一个文本也有可能拥有众多可能性的结尾。如果，一个结尾正好达到了读者的期待值，那么必然会让人合意；如果，一个结尾故意落空了读者的假设与期望，那么它便会促使读者重新自创与构建一种新的结局；如果，一个结尾即另一个故事的开始，它通常会让读者进入一个永不停止的循环往复之中；如果，结尾是没有结局的结尾，那么可能会把人引向众多可选择性的假想里。当然，结尾的存在不仅仅只为了证明本身的合理性，它已然在变化的过程中寻得自己存在的位置。这些结尾也许是可读的，也许是可写的；可能是界线明确的，也可能是界限模糊的。但无论如何，我们唯一可以确定的便是，它们总能给予愉悦。 西南大学硕士学位论文参考文献【l】1佩罗著，倪维中译．佩罗童话【M】．北京：人民文学出版社，2004【2】格林兄弟著，魏以新译．格林童话全集【M】．人民文学出版社，2003【3】彭懿著．走进魔法森林：格林童话研究【M】．北京：北京教学与研究出版社，2010．[4】维雷娜·卡斯特著，林敏雅译，陈瑛修订．童话的心理分析【M】一匕京：生活·读书·新知三联书店，2010．【5】阿兰·邓迪斯著，户晓辉编译．民俗解析【M】桂林：广西师范大学出版社，200S．【6】凯瑟琳·奥兰斯汀著，杨淑智译．百变小红帽：一则童话三百年的演变【M】．北京：生活·读书·新知三联书店，2006．【7】刘守华著．中国民间故事类型研究【M】．武昌：华中师范大学出版社，2002．【8】傅辛，汪阳译．鹅妈妈的故事：法国古典童话【M】．上海：上海译文出版社，2005．【9】布鲁诺·贝特尔海姆著，舒伟等译．魔法的使用：童话的意义和重要性【M】，中文版为永恒的魅力：童话世界与童心世界【M】．重庆：西南师范大学出版社，1991．【10】爱德华·泰勒著，连树声译．原始文化：神话、哲学、宗教、语言、艺术和习俗发展之研究【M】．桂林：广西师范大学出版社，2005．【11】杰克·齐普斯著，赵霞译．作为神话的童话／作为童话的神话【M】．上海：少年儿童出版社，2008．【12】刘续源著．儿童文学的三大母题【M】．上海：华东师范大学出版社，2009．【13】刘文杰著．德国浪漫主义时期童话研究【M】．北京：北京理工大学出版社，2009．【14】凯伦·柯茨著，赵萍译．拉康、欲望及儿童文学中的主体【M】．安徽：安徽少年儿童出版社，2010．【15】罗伯塔·赛林格·特瑞兹著，李丽译．儿童小说中的女性主义声音【M】．安徽：安徽少年儿童出版社，2010．【16】约翰·斯蒂芬斯著，张公善黄惠玲译．语言与意识形态【M】．安徽：安徽少年儿童出版社，2010．117]杰克·齐普斯著，舒伟译．冲破魔法的符咒：探索民间故事和童话故事的激进理论【M】．安徽：安徽少年儿童出版社，2010．【18】诺思洛普·弗莱著，孟祥春译．世俗的经典传奇故事结构研究【M】．上海：上海人民出36 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——附加文档一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢——工程概况刘家湾北段市政工程总长度545m；道路设计红线宽度主线30m,一副路面；车行道16m;绿化带2*4m；人行道2*3m。刘家湾北段市政工程设计内容包括：道路、雨水、污水、给水、照明、弱点管道、标志标线工程。技术指标：1、道路性质：城市主干道（2级）2、设计行车速度：40km/h3、使用年限：15年4、车行道、人行道设计坡度：2%主要设计依据：1、咸阳市住房和城乡建设局：“刘家湾北段市政工程”设计委托书。2、咸阳市城乡规划建筑设计院：“咸阳市彬县泾河区建设规划图”。3、《城乡道路设计规范》（CJJ37-90）4、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001、J114-2001）5、《公路沥青路面设计规范》（JTGD50-2006）6、《公路沥青路面施工技术规范》（JTGD40-2004）7、《公路路基设计规范》（JTGD30-2004）-1 8、《公路路基施工技术规范》（JTGF10-2006）9、国家其它有关设计规范及标准。第一章项目经理部组成1.1工程项目管理模式项目经理部由公司总部授权管理，按照企业项目管理模式GB、T19001-ISO91001标准模式建立的质量保证体系来运作，质量管理为中心环节，以专业管理和计算机管理相结合的科学化管理体制。项目经理部按照我公司颁布的《项目管理手册》、《质量保证手册》、《项目技术管理手册》、《项目质量管理手册》、《项目安全管理手册》、《项目成本管理手册》执行。1.2工程项目管理的主要目标质量目标：合格工期目标：我公司投标自报工期为180日历天，满足建设单位的要求。在满足合同工期和工程质量的前提下，尽量加快施工进度，使工程提前交付使用，实现我公司-2 的承诺。成本目标：科学管理，精密组织，在“人、机、料、法、环”五个影响工程造价的因素方面加强管理和监控，杜绝返工等质量事故，提高工程一次验收合格率，从而降低工程的成本。安全目标：确保不发生重大伤亡事故，杜绝死亡事故，轻伤事故频率控制在5%o以内。文明施工目标：以创建“陕西省文明工地”，作为文明施工的标准。消防目标：严格按照施工组织设计进行管理，消除现场所有的消防隐患，达到各级消防主管部门和公司上级主管部门的验收标准。环保目标：创“绿色、无污染施工工地”。教育培训目标：选派年轻有发展潜力的技术人员参加公司举办的各类培训学习，与工程施工有关的先进技术可以单独联系在外学习。协作目标：积极配合甲方、监理、设计院和其他相关单位的工作和监督检查，圆满完成工程项目的施工，给公司创形象，为业主增光彩。竣工回访和质量保修计划：根据我公司对业主的承诺，每年夏季对用户进行回访。根据第80号建设部令，《房屋建筑工程质量保修办法》的有关规定进行保修。房-3 屋地基基础和主体结构工程，保修年限为设计规定的该工程的合理使用年限，屋面防水、卫生间防水以及外墙面和房间的防渗漏、保候修期为5年，供热系统保修期为二个采暖期，电气系统、给排水设备安装保修期为二年；装修工程保修年限为二年。其它保修期限由建设单位与我方以合同形式约定。1.3项目组织机构及主要管理人员名单本工程工期紧、任务重，本着“建造满意工程，提供优质服务，一切为了业主与用户”的原则，我公司将选配具有多年施工经验的管理人员及技术干部，组成一个高效精干，开拓务实、富有活力的项目经理部，在现场全权代表我单位行使管理职能，履行合同的各项权力和义务，确保该工程如期、高效、优质、安全建成。项目部下设工程技术室、财务室、物资设备室、预核算室及综合办公室，各部室配备专业技术人员，负责现场施工组织及质量、安全、技术、进度计划以及文明施工等各项管理工作，监督检查各分部、分项工程施工。项目组织机构及项目主要管理人员名单见附表。职务姓名性别职称项目经理高志春男工程师材料员尚文琴男助工施工员吴小茹男助工-4 安全员雷明录男助工质检员范雄飞男助工专职安全郝卫星男技术员员项目组织机构图项目经理项目副经理项目总工程师财办工程技术计统材料务公项目质量预算设备部室部部部部专职安全员专职质量员施工作业班组施工作业人员第二章施工部署及总平面布置-5 本工程质量标准要求高、计划施工总工期180日历天，期间经历雨期，工期较紧张。为了保证基础、面层、照明均尽可能有充裕的时间施工，优质高效地完成本工程，须充分考虑到各方面的影响因素，从任务划分、人力、资源、时间、空间的充分利用与合理配置上，科学部署，严密组织工程流水施工。2.1施工部署原则为了保证基础、面层、排水、交通设施装饰均可能有充裕时间施工，保证如期完成施工任务，全面考虑各方面的影响因素，充分酝酿任务、人力、资源、时间、空间的总体布局。2.2总体施工顺序和部署原则总体施工顺序：基层工程、面层工程、排水工程、照明工程、竣工验收。2.3工程组织分段流水作业，采用机动翻斗车运输；采取“样板法”施工，严格按照“三样板一顺序”法施工。2.4季节性施工的考虑根据施工进度的安排，需历经雨季施工，编制较为详细的季节性施工措施，以加强质量控制与管理。2.5交叉施工的考虑为了贯彻空间占满时间连续，均衡协调有节奏，力所-6 能及留有余地的原则，保证工程总进度计划完成，需要采用基层、面层、排水和指示牌的交叉施工。2.6机械设备的投入根据施工工程量和现场实际条件投入机械设备。灰土搅拌采用一台双卧强制式JS500型搅拌机，一台HPD电子配料机计量，配二台沥青泵车，机动翻斗车，进行现场材料运输。2.7施工流水段划分2.7.1基层工程施工流水段划分本工程基层不划分施工段。2.7.2排水施工流水段划分：该工程施工划分为二个流水段流水施工。2.8现场施工条件2.8.1由业主负责提供现场施工的用电，现场施工用电总柜从变压器引入。2.8.2业主在现场有供水点，作为现场临水的水源，水源的水管要求为φ100，以满足施工用水要求。2.8.3进场前现场内有障碍物已消除，具备施工条件。2.8.4现场内地面全部硬化处理，做到无黄土外露。2.9施工现场平面布置-7 详见现场平面布置图2.10施工扰民问题本工程要认真考虑尽量减少施工扰民问题，并严格按照有关规定执行。2.11临时用电、用水设计1.临电设计：综合以上11组用电设备的计算负荷，取周期系数KP=KQ=0.8，则PJ=0.8*(53+27+.52.5+30.87+8.32+46.08+25.12+12+17.6+9.45+50.5)=0.8*332.44=265.95KwQJ=0.8*(54.09+27.54+46.2+23.15+11.07+61.27+25.62+12.24+13.2+7.09)=0.8×281.47=225.18KVASJ==318KVA现场供电为三级配电，即总箱、二级箱、三级箱(手提箱及插座箱)，两级空开、三级漏电保护。配电方式以放射和串接结合，采用三相五线制，供电选重型橡套电缆。考虑到现场实际情况及工程各个施工阶段的用电负荷情况，配电箱平面位置见施工平面布置图。2、临水设计a、临水计算根据本工程现场实际布置特点，现场临时用水管道采用聚乙烯PE管。现场临时用水包括：施工用水Q1，现场-8 生活用水Q2，现场消防用水Q3。其中计算如下：Q1=K1q1N1K1/8/3.6/300=1.15(16000+4000)÷8÷3.6÷300=2.7L/s)Q2：现场施工高峰期施工人员按200人计算。Q2=q2N2K2/8/3600=200×20×1.5÷8÷3600=0.21L/s消防用水Q3：本现场物料堆放齐全，因此现场消防器材布置相当重要。根据现场施工临水水量规定，当施工现场占地不大于1ha（公顷）时，q3取15L/s。考虑管道漏水系数1.1,则q3=1.1×15=16.5L/s。现场施工用水干管管径D为：D=SQR（4Q/π/v/100)=SQR（4×16.5÷3.14÷2÷100)=0.1=100mm。b、临时用水布置说明临时用水管管材采用镀锌钢管。埋地敷设，埋设深度为80厘米，以免被现场过往车辆损坏，冬季还可起到保温作用。用水由闸阀控制。供现场消防。现场设临时用水值班人员两名，负责现场用水的巡视维修。增强职工的环保意识，节约用水，严禁水管出现跑、冒、滴、漏象，临时用水及消防平面布置见附图。-9 第三章施工进度计划及措施3.1工期目标本工程我们经仔细研究，并结合我单位实际，在保证安全、质量的前提下用180日历天完成全部施工任务，并争取提前竣工。3.2工期保证措施本工程按我单位较成熟的项目法管理体制，建立规范化的项目体系，实行项目经理负责制，成立本工程项目经理部，实行项目法施工，对本工程行使计划、组织、指挥、协调、施工、监督六项基本职能，配备有力的管理层，选择能打仗、并有大型建筑施工阶段组成作业层，承担本工程施工任务。3.2.1制度保证3.2.1.1建立生产调度例会制度-10 每周至少召开一次工程调度例会，检查上一次例会以来的工程计划执行情况，布置下一次例会前的工作安排。找出拖延施工进度的原因，并及时采取有效措施保证计划完成。3.2.1.2动态控制施工进度的制度采用施工进度总计划与月、周计划相结合的各级网络管理体系，进行施工进度计划的控制与管理，采用网络技术进行动态管理。在施工中抓主导工序，找关键矛盾，组织流水交叉，安排合理的施工顺序。做好劳动力调配和协调工作，通过施工网络节点控制目标的实际现保证各控制点工期目标的实现，从而进一步通过各控制点工期目标的实际，确保总工期控制进度计划的实现。3.2.1.3提高劳动工效，落实劳动承包制度通过逐级签定劳动承包合同，约束劳动双方的行为。即项目部要求作业队在一定时间完成某项工作，必须及时提供充足的设施料，状态良好的设备以及必要的技术指导。谁违反合同就处罚谁，改变只约束作业队的“单方合同”。并实行合同价与工期指标挂钩，组织劳动竞赛等活动，充分调动作业层的积极性和主动性。确保劳动工效提高20-30%。3.2.2劳动力保证依据本工程的特点，与劳务队伍签订施工人员保证合-11 同，同时与公司其他劳务分包商签订补充劳务合同，作为劳动力储备。一旦出现劳务队人员不能满足施工要求，立刻限期补充，如不能及时补充，项目部将执行与其他劳务分包商签订的补充劳务合同，以此补充劳动力原劳务队进行严厉处罚。3.2.3施工技术保证3.2.3.1加强技术管理工作，精心组织施工，合理安排好施工程序和流水作业，加快施工进度，缩短施工周期。3.2.3.2科学地制订施工进度网络计划，强化计划管理，加强日进度计划控制、旬进度计划检查和月进度计划考核，以日进度促进旬进度，以旬进度保证月进度，以月进度确保总工期的实现。3.2.3.3认真进行图纸预审和参加图纸会审，与设计单位加强联系和沟通，抓好设计变更的落实工作。3.2.3.4在整个工程施工阶段合理组织立体交叉作业，充分利用场地、空间，加快施工进度。3.2.3.5充分利用技术、新工艺等科技手段，加快施工进度。-12 3.2.3.6科学地制订季节性施工方案，合理安排冬雨季施工期内的工作内容，采取切实可行的有效措施确保产品质量，使工程持续和均衡进行，促进工程进度。3.2.3.7积极作好各种影响施工进度因素的预防工作，如停水、停电、风、雨天等，采取各种积极有效的措施和手段，如配备发电机、蓄水箱、防雨布等，把不利因素降到最低。3.2.4机械保证3.2.4.1充分利用机械化程度高的有利条件，配备适宜的施工机械，减轻劳动强度，提高工作效率。3.2.4.2加强施工机械、设备和设施料的配备、维修工作，充分保证施工进度的需要。3.2.5资金保证3.2.5.1本工程项目资金全部专款专用，确保施工中各项费用开支。3.2.5.2施工期内如建设单位资金一时发生缺口，内部银行及时-13 给予适当解决，满足工程进度需要。3.2.6物资保证3.2.6.1机械物资保障部积极协助项目部做好各种物资的供应工作。3.2.6.2项目部保障部按施工预算和工程进度及时编制物资用量计划并组织采购和进场。及时对进场物资进行验收和质量验证，保证合格物资投入施工。3.2.7后勤工作保证3.2.7.1做好职工思想教育工作，关心群众生活，提高食堂饭菜质量，夏季做好防署降温工作，及时供应茶水、饮料和绿豆汤、冬季做好职工宿舍的保温取暖工作。3.2.7.2搞好现场文明施工，做好工地宣传和开展各种娱乐活动同，创造良好的的工作和生活环境，增强职工的凝聚力，形成一个团结、紧张、奋发向上的工作局面。3.2.7.3开展劳动竞赛，建立奖励制度，精神鼓励与物资奖励相结合，激励施工管理人员和操作工人的生产劳动积极性。-14 3.3施工总进度计划图施工总进度控制计划详见施工进度网络图。第四章施工方案根据工程概况，平面布置，施工组织机构，在充足劳动资源的基础上，将招标文件要求的实质性文字说明叙述如下：（一）设备人员动员周期和人员、材料运到施工现场的方法1、设备人员动员周期：一旦接到中标通知书，立即进行人员设备的动员和调遣工作。3天内派项目经理部的主要负责人进驻工地，与监理、业主接洽，详细勘察、了解沿线及场地情况，安排落实施工用地，着手水、电、路三通准备工作，对料场、预制场及机械停置场进行硬化。按照施工工序的先后，组织相应机械同期进驻工地，做到“三通一平”，保证线位恢复、原材料试验、砼配合比设计、人员进场同步进行。设备人员动员周期5天，其中主要工程机械和人员动员-15 周期控制在3天之内。2、设备、人员、材料运到施工现场的方法：大型机械设备如压路机、发电机组设备采用平板车运输，自卸汽车、吊车、洒水车等适合于公路行驶的设备，直接开往工地。其它小型机具及施工设备采用汽车运输。主要材料如钢材、水泥等直接送货到场，碎石、砂等地材从当地料场采购，自卸汽车运到现场。汽油、柴油等其它材料在就地购买送往工地。（二）施工准备工作1、临时设施（1）临时房屋：经理部拟设在道路旁，施工队部分考虑租住当地住房。（2）临时用电：充分利用沿线已有电力资源，架设拌和场专用线路，用电率考虑70%。配备发电机组3套，工程自备用电率考虑30%。（3）临时通讯：因沿线通讯设施较好，可采用安装电话解决通讯问题。施工中配备对讲机加强联系。（三）各分项工程的施工顺序及施工要点1、路基填方①施工顺序填土：测量放样—（场地、地表）清理—翻松—填前碾压—检查验收—纵横向取料—分层摊铺—推土机整平—洒水—碾压成型—检查验收压实度—合格进入下层施工。②施工要点a、路基施工设计困难，挖掘机、推土机考虑大吨位履带式设备，压实设备应考虑双轮驱动振动压实设备，并作好土工实验。b、取料、弃土场地因运输困难，应根据设计文件就近选择。-16 c、应翻松30cm，进行填前碾压。d、严格控制层厚，填土不大于30cm。e、做好临时排水设施，为保证压实度填筑宽度应两侧多填50cm。2、路基挖方测量放样—路基开挖—路床整理—大于120马力推土机稳压—振动压力机碾压—边坡防护—路基封闭—检查验收。3、涵洞（1）施工顺序：施工放样—挖基—基底处理—混凝土基础—安管—管缝处理—混凝土管座—防水沥青—涵背填料及夯实—涵顶填土。（2）施工要点：①基底夯实，墙后回填料密实，避免不均匀沉降。②混凝土强度达到75%以上方可进行路基填土。③涵管安装时要位置要准确，不得碰掉棱角。（四）主要工程项目的施工方案1、路基土石方工程施工方案本标段全长775.136m,该段路基土方施工安排一个作业队，按顺序进行施工。（1）基准点、导线点、水准点复测测量人员组织对设计单位、监理单位所交基准点、导线点、水准点进行全面复测，整理出复测结果并报监理工程师审批，以获取第一资料。（2）对全线原地面纵、横断面复测复测完成后，根据监理工程师审批结果，开展对原地面的纵、横断面进行测量，并将测量成果报监理工程师审批复核。（3）场地清理-17 ①测量放样，确定清理范围。对清理范围内的清理工程量、挖除、砍伐树木数量，造表统计，请监理工程师验收认可后，再进行清理，挖除及砍伐。②对清理的草皮、垃圾、腐殖土现场堆积，然后按照招标文件要求或监理工程师的指令，运离施工现场。对砍伐的树木按招标文件要求或监理工程师指令堆放整齐，验收数量后报业主单位。③对不同的地段，采用不同的清理方式，对能够进行机械施工的，采用机械清理，对陡坡、局部小坑机械不能清理的采用人工清理，清理结果，要达到招标文件和监理工程师要求为至。④填土碾压。清理工作完成后，通知监理工程师进行验收（4）路基填方施工路基填方将按以下方法来完成。①首先根据招标文件及监理工程师要求，由技术部牵头，中心试验室、安全质量部配合，完成土质分析试验报告，确定土质的最佳含水量及击实报告。②修试验路段。由技术部牵头，工程部、安全质检部、中心试验室、路基土方施工队配合，按监理工程师要求完成一段试验路修筑，确定路基施工中的各种技术参数，试验路修筑完成后，总结成报告，报监理工程师审批，再进行路基填方的大面积施工。③零填挖地段。对于零填挖地估的施工，对于含水量接近最佳含水量的地段，可直接翻松整平，然后进行碾压；对于含水量偏大的，可采用换土的方法进行碾压，总之，对零填挖地段，可视具体情况确定其施工方案。④填方路基，本合同段土方工程以路基填方为主，为了搞好此项工作，我经理部要求：技术部、工程部、安全质检部、中心试验室全力配合路基土方施工队，严把-18 质量关，共同搞好路基填方工作。A、选择好填方路基的土源土源质量的好坏，直接决定着路基的质量，我们将按照招标文件所指明的土场，逐一进行试验，以确定最佳土源。保证路基施工的原材料没有质量问题。B、确定施工人员最佳组合施工人员组合的好坏，是关系到路基填方质量的一个重要方面，因此我们考虑在路基土方施工队人员基础上，委派工程部、质检部、中心试验室各一人到路基土方施工队加强管理，及时发现问题，解决问题，使问题在萌芽状态得以消除。C、机械配制机械是做好路基填方工作的主要工具，为了搞好路基填方工作，保证路基压实效果和质量，我们将以我单位最新、最好的设备予以投入。对用于填方路基需要的压路机、推土机、平地机、运输车辆，我单位将全力支持，在保证质量的前提下，按合同工期按时完成。D、填土施工方法严格按路基试验路段总结的各项技术参数及监理工程师要求进行施工，并按以下步骤逐段逐层进行。a、准确放样中线、边线、测量每层标高。b、按照换算结果，运输车辆排开卸土，避免造成卸土过密。c、推土机打开卸土并初平。d、测量松铺厚度，推土机精平。e、光轮压路机初压。f、振动压路机终压。压路机碾压时按照先两边后中间，先轻后重，先慢后快的原则进行。g、试验人员按质量评定标准进行试验自检,并将自检-19 结果报监理工程师审批。h、邀请监理工程师抽检，抽检合格再进行下层施工，否则，进行补压，直到监理工程师认为合格，再进行下一层施工。i、资料整理并保存。⑤土方路基填筑：路堤填料分层平行摊铺，且每层的压实厚度不宜大于20cm。在填筑前，应对填料进行各项试验，以确定填料的最佳含水量和压实度，并在路基填筑前，应根据监理工程师的指示现场确定铺筑长度不小于100m路幅全宽的试验路段，以确定设备的选择、工序、压实遍数、行进速度以及能够压实的有效厚度。各层的铺筑和整平使用平地机在每层压实前进行整平作业，以保证均匀的压实度。土方压实采用拖式振动羊角碾压（激振力在40T以上），辅助平滚压路机一台（激振力20T）。首先，用于路堤填筑的材料不应含有杂物或其他有害物质，路基填筑前应取土试验，其强度和粒径应符合设计要求，当达不到要求时，可采取掺石灰固化材料处理，掺入量通过试验确定。路基填筑前，填方材料应按JTJ051-93标准方法进行颗粒分析、液限和塑限、有机质含量、CBR和击实试验，进行击实试验时，用重型击实法确定土的最大干密度和最佳含水量。路基填筑时，当填土高度低于1.0m时对原地表清理与掘除之后的土质基底应将表面翻松深30cm；当填土高度大于1.0m时，对于土质基底应将原地面整平压实到无轮迹时方可填筑。填筑时，应均匀的把填料摊铺在整个宽度上，在压实前应先整平，并作2--20 4%的横坡，碾压时，振动压路机前后两次轮迹须重叠40-50cm，前后相邻西两区段纵向重叠1.2-1.5m，并应达到无漏压、无死角，确保碾压均匀。压实后的土方压实度应不小于95%，按JTJ051-93重型击实法进行检验，直至达到规范要求。在路基填筑同时，我们将作好整个路基排水工作，做到路基表面无积水，排水畅通。（5）路基挖方施工①路基挖方施工步骤本合同段路基挖方工程量较小，但为了搞好路基挖方施工，我们准备采用以下步骤进行。A、准确放出公路中线，并每50m精确测出地面横断面线，根据招标文件要求计算出挖方开挖边界线，以避免造成多挖或少挖。B、将上述放线结果报监理工程师批准后方可进行开挖，对于开挖高度及工程量较小的，可采用全断面同时开挖方式进行。C、做好挖方中利用调配计划，对于不能利用的按招标文件及监理工程师要求进行废弃，并要求平整复耕。D、刷边坡，要求挖方在进行的同时，人工配合机械刷边坡，做到一次过手，决不返工。E、做好开挖中的防排水设施。开挖线以外，人工修筑挡墙，高度不小于0.3m，宽度不小于0.5m。开挖路槽内两侧设排水沟，并在适易地段设积水坑，以便将降雨汇积一处，天放晴后及时排走。F、当标高挖至路床标高时，先用推土机初平，再用平地机精平，如果含水量合适，可直接将路床标高下30cm翻松用压路机分两层碾压达到路床设计标高，如果含水量偏大，可适当翻松晾至含水量稍大于最佳含水量再进行碾压。-21 G、压实度检测。碾压成型后，要对路槽压实度进行检测，合格后方能交验。首先由试验人员自检，并将自检结果报监理工程师，然后由监理工程师抽检。原则上压实必须一次合格，不能返工。②路基土方开挖：A、施工工序：施工放样—挖掘机就位挖装—自卸车运输—路槽翻松压实—人工修整边坡。B、工序要点：开挖过程中，应注意不松动边坡，避免破坏边坡稳定性。场内排水应畅通。。3、石灰土底基层的施工方案和施工方法经过认真分析和研究，对石灰土底基层决定采用路拌法施工，成立一个底基层施工队，负责底基层的施工。A、材料要求土、灰除满足规范要求外，施工中控制点为：（1）石灰应符合Ⅲ级以上标准，石灰在使用前10天充分消解，并过筛（10MM筛孔）；（2）消石灰存放时间宜控制在2个月以内；（3）一个作业段内采用土质相同的土（击实标准和灰剂量相同），以便对压实度进行准确控制。B、准备下承层（1）石灰土施工前，应对路槽进行严格验收，验收内容除包括压实度、弯沉、宽度、标高、横坡度、平整度等项目外，还必须进行碾压检-22 验，即在各项指标都合格的路槽上，用18-21T压路机连续碾压2遍，碾压过程中，若发现土过干、表层松散，应适当洒水继续碾压；如土过湿、发生翻浆、软弹现象，应采用挖开晾晒、换土、外掺剂等措施处理。路基必须达到表面平整、坚实，没有松散和软弱点，边沿顺直，路肩平整、整齐。（2）按要求设置路面施工控制桩。C、备土、铺土用于石灰土的土必须符合规范要求，不含树皮、草根等杂物。备土前要用土培好路肩，路肩应同结构层等厚。备、铺土分两种方法：（1）用汽车直接堆方备土按照每平米的松土用量及每车的运土量，用石灰粉标出每车的卸土位置（划出方格），直接整齐地卸土于路槽上。但须注意备土时纵向必须成行，每车的运土量要基本准确，同一作业段内土质基本均匀一致。该方法有利于机械化施工，但备土数量不易准确控制。铺土时，先用推土机大致推土，然后放样用平地机整平，清余补缺-23 ，保证厚度一致，表面平整。（2）码条备土用拖拉机等小型机械备土可采用此方法。按照每延米的松土用量，分两条成梯形状均匀地码条于路槽上，用卡尺逐段验收备土数量。备土时应在备土位置用石灰粉标出两条标线（码条的边沿位置），保证备土顺直，码条应均匀、数量准确。铺土时可直接用平地机均匀地将土铺开，保证表面平整、厚度一致。此备土法数量控制准确、摊土方便。D、备灰、铺灰备灰前，用压路机对铺开的松土碾压1~2遍，保证备灰时不产生大的车辙，严禁重车在作业段内调头。备灰前应根据灰剂量、不同含水量情况下的石灰松方干容重及石灰土最大干容重计算每延米的石灰用量。根据计算出的每延米石灰的松方用量，分两条成梯形状均匀地码条备灰，并用卡尺逐段验收数量，不准用汽车直接大堆备灰。备灰前应事先在灰条位置标出两条灰-24 线，以确保灰条顺直。铺灰前应在灰土的边沿打出标线，然后将石灰均匀地铺撒在标线范围内，铺灰应用人工撒铺。E、拌和采用灰土拌和机拌和，铧犁作为附助设备配合拌和。（1）土的含水量小，应首先用铧犁翻拌一遍，使石灰置于中、下层，然后洒水补充水份，并用铧犁继续翻拌，使水份分布均匀。考虑拌和、整平过程中的水份损失，含水量适当大些（根据气候及拌和整平时间长短确定），土的含水量过大，用铧犁进行翻拌凉晒。（2）水份合适后，用平地机粗平一遍，然后用灰土拌和机拌和第一遍。拌和时要指派专人跟机进行挖验，每间隔5~10米挖验一处，检查拌和是否到底。对于拌和不到底的段落，及时提醒拌和机司机返回重新拌和。（3）桥头两端在备土时应留出2米空间，将土摊入附近，拌和时先横向拌和两个单程，再进行纵向拌和，以确保桥头处灰土拌和均匀。第二遍拌和前，宜用平地机粗平一遍，然后进行第二遍拌-25 和。若土的塑指高，土块不易拌碎，应增加拌和遍数，并注意下一次拌和前要对已拌和过的灰土进行粗平和压实，然后拌和，以达到拌和均匀，满足规范要求为准。压实的密度愈大，对土块的破碎效果愈好，采用此法可达到事半功倍的目的，否则既使再多增加拌和遍数也收效甚微。拌和时拌和机各行程间的搭接宽度不小于10cm。对于桥头处拌和同样采用先横向拌和2个单程，再进行纵向拌和。F、整平用平地机，结合少量人工整平。（1）灰土拌和符合要求后，用平地机粗平一遍，消除拌和产生的土坎、波浪、沟槽等，使表面大致平整。（2）用震动压路机或轮胎压路机稳压1~2遍。（3）利用控制桩用水平仪或挂线放样，石灰粉作出标记，样点分布密度视平地机司机水平确定。（4）平地机由外侧起向内侧进行刮平。（5）重复（3）~（4）步骤直至标高和平整度满足要求为止。灰土接头、桥头、边沿等平地机无法正常作业的地方，应由人工完成清理、平整工作。-26 （6）整平时多余的灰土不准废弃于边坡上。（7）要点提示·最后一遍整平前，宜用洒水车喷洒一遍水，以补充表层水份，有利于表层碾压成型。·最后一遍整平时平地机应“带土”作业。·切忌薄层找补。·备土、备灰要适当考虑富余量，整平时宁刮勿补。G、碾压碾压采用振动式压路机和18~21三轮静态压路机联合完成。（1）整平完成后，首先用振动压路机由路边沿起向路中心碾压（超高段自内侧向外层碾压），有超高段落由内侧起向外侧碾压，碾压采用大摆轴法，即全轮错位，搭接15~20厘米，用此法震压6~8遍，下层压实度满足要求后，改用三轮压路机低速1/2错轮碾压2~3遍，消除轮迹，达到表面平整、光洁、边沿顺直。路肩要同路面一起碾压。（2）要点提示·碾压必须连续完成，中途不得停顿。·压路机应足量，以减少碾压成型时间，合理配备-27 为振动压路机1~2台，三轮压路机2~3台。·碾压过程中应行走顺直，低速行驶。·桥头处10米范围内横向碾压。H、检验（1）试验员应盯在施工现场，完成碾压遍数后，立即取样检验压实度（要及时拿出试验结果），压实不足要立即补压，直到满足压实要求为止。（2）成型后的两日内完成平整度、标高、横坡度、宽度、厚度检验，检验不合格要求采取措施预以处理。（3）要点提示·翻浆、轮迹明显、表面松散、起皮严重、土块超标等有外观缺陷的不准验收，应彻底处理。·标高不合适的，高出部分用平地机刮除，低下的部分不准贴补，标高合格率不低于85%，实行左中右三条线控制标高。·压实度、强度必须全部满足要求，否则应返工处理。-28 I、接头处理碾压完毕的石灰土的端头应立即将拌和不均，或标高误差大,或平整度不好的部分挂线重直切除，保持接头处顺直、整齐。下一作业段与之衔接处，铺土及拌和应空出2米，待整平时再按松铺厚度整平。桥头处亦按上述方法处理，铺土及拌和应空出2米，先横拌2遍再纵拌，待整平时再按松铺厚度整平。J、养生不能及时覆盖上层结构层的灰土，养生期不少于7天，采用洒水养生法，养生期间要保持灰土表面经常湿润。养生期内应封闭交通，除洒水车外禁止一切车辆通行。有条件的、对7天强度确有把握的，灰土完成后经验收合格，即可进行下道工序施工，可缩短养生期；但一旦发现灰土强度不合格，则需返工处理。4、石灰土碎石基层的施工方案和施工方法石灰土碎石计划用场拌法施工，由基层施工队负责全标段的基层施工。A、材料要求-29 碎石（最大料径40mm）、土、灰质量应满足规范要求，施工中控制点为：（1）石灰应符合Ⅲ级以上标准，石灰在使用前10天充分消解，并过筛（10mm筛孔）；（2）消石灰存放时间宜控制在2个月以内；（3）一个作业段内采用土质相同的土（击实标准和灰剂量相同），以便对压实度进行准确控制。（4）碎石压碎值不大于30%。B、计算材料数量根据结构层的厚度、宽度（按设计图纸）及预定的干密度，计算各段的干集料数量。C、拌和石灰土碎石在中心站用多种机械进行集中拌和，集中拌和时，必须做到：1．土块要粉碎，最大尺寸不应大于15mm，粒料的尺寸要符合要求；2．配料要准确，严格按照设计配合比施工（石灰：土：碎石＝5：15：80）；-30 3．含水量要略大于最佳值（约1%），使混合料运到现场摊铺后碾压时的含水量能接近最佳值；4．拌和要均匀。D、运输和摊铺集料1．在摊铺段两侧先培土，以控制结构层的宽度和厚度。2．用自卸翻斗车运输集料。装车时，应控制每车料的数量基本相同。3．卸料距离应严格控制，打石灰方格控制材料用量，必须由专人指挥卸料，避免铺料过多或不够。4．卸料和摊铺时，通常由远而近全断面摊铺尽量不留纵缝。5．提前通过试验确定集料的松铺系数。机械摊铺石灰土碎石，松铺系数约为1.2~1.4。6．检验松铺材料层的厚度，视其是否符合预计要求。必要时，应进行减料或补料工作。E、整型与碾压用平地机结合人工整平。-31 （1）混合料卸料后，用平地机粗平一遍，使表面大致平整。（2）用震动压路机稳压1~2遍。（3）利用控制桩用水准仪测量，石灰粉作出标记，样点分布密度视平地机司机水平确定。（4）平地机由外侧起向内侧进行刮平。（5）重复（3）~（4）步骤直至标高和平整度满足要求为止。灰土接头、桥头、边沿等平地机无法正常作业的地方，应由人工完成清理、平整工作。（6）整平时多余的混合料不准废弃于边坡上。（7）要点提示·最后一遍整平前，宜用洒水车喷洒一遍水，以补充表层水份，有利于表层碾压成型。·切忌薄层找补。（8）在最佳含水量的范围内，用12t以上的三轮压路机、振动压路机进行碾压，由两侧向中间，直到过到规定的压实度。严禁压路机在已完成的或正在碾压的基层上调头或急刹车。-32 F、接缝的处理横缝：压实后末端做成斜坡（可为1：2），在第二天开始摊铺新混合料之前，应将留下的末端斜坡挖除，挖成一横向（与道面中心线垂直）垂直向下的断面，便可继续向前摊铺。纵缝：尽量避免纵缝，在不能避免纵缝情况下（如较大站坪的石灰稳定土施工），纵缝必须垂直相接，严禁斜接，并尽可能减少纵缝的数量。G、养生在养生期间应保持一定的湿度，不应过湿或忽干忽湿。养生期不少于7d，可采用洒水（分散水流）或采用不透水薄膜。5、沥青碎石面层的施工方案和施工方法A、材料要求（1）沥青采用石油沥青A-100；（2）碎石最大料径19mm，压碎值不大于30%。B施工程序：测量放样→清扫基层顶面→自卸车运卸混合料→摊铺机摊铺→8T光轮压路机稳压→胶轮压路机稳压→12～1-33 5T光轮压路机碾压→8T光轮压路碾压→开放交通。C施工工艺:沥青混凝土面层施工工艺框图清扫基层路面摊铺机到位调整摊铺厚度试车自卸车运料检测摊铺前温度检测摊铺厚度摊铺沥青混合料检测摊铺温度8T光轮压路机稳压胶轮压路机稳压12～15T光轮压路机碾压8T光轮压路机碾压人工预留接茬D施工方法:(1)测量放样，放出中线、两边边线，拉控制高程钢丝线。(2)在沥青面层施工前，应将路面基层清扫干净，对有坑槽、不平整的路段应先修补和整平。(3)用自卸车将混合料运至施工现场，摊铺机摊铺施工。边摊铺边用刮板整平，刮平时应轻重一致，往返刮2～3-34 次到达平整即可，不得反复撒料反复刮平引起粗集料离析。碾压原则：由低到高，由边到中，由慢到快。(4)混合料出厂温度宜在140℃左右，摊铺温度控制在130℃左右，施工过程中要随时检测摊铺温度，以保证沥青混合料有良好的流值。摊铺过程中，如发现摊铺数量不足，有空白、缺边等应在现场技术人员的指导下，用人工补足，有积聚现象应予刮除。分两幅摊铺时，应保证接茬搭接良好，纵向搭接宽度10～15cm。半幅施工时，路中一侧宜事先设置挡板或采用切刀切齐。铺另半幅前必须将缝边缘清扫干净，并涂洒少量粘层沥青。摊铺时应重叠在已铺层上5～10cm，摊铺后用人工将摊铺在前半幅上面的混合料铲走。先在已压实路面上行走，碾压新铺层10～15cm，然后压实新铺部分，再伸过已压实路面5～10cm，充分将接缝压实紧密。表层的纵缝应顺直，且宜留在车道区画线位置上。(5)摊铺不得中途停顿，摊铺好的沥青混合料应紧接碾压，如因故不能及时碾压或遇雨时，应停止摊铺，并对卸下的沥青混合料覆盖保温。(6)适度的碾压对于沥青下封层路面的施工极为重要，碾压不足和过度碾压都会影响路面质量，因此在施工中，应根据矿料的等级、沥青材料的标号、施工气温等因素确定各次碾压所使用的压路机质量和碾压遍数。-35 E施工注意事项：(1)施工前对各种材料进行调查试验，经选择确定的材料在施工过程中应保持稳定，不得随意变更。(2)施工前对各种机具应作全面检查，并经调试证明处于性能良好状态,机械数量足够,施工能力配套，重要机械宜有备用设备。(3)沥青加热温度及沥青混合料施工温度应符合施工技术规范的规定，并根据沥青品种、标号、粘度、气候条件及铺筑层的厚度选择。(4)沥青混合料必须在沥青混合厂有采用拌和机械拌制，拌和厂的设置应符合国家有关环保、消防、安全等规定。(5)拌和厂设置在空旷、干燥、运输条件良好的地方。沥青应分品种分标号密闭储存。各种矿料应分别堆放，不得混杂。矿料填料不得受潮。集料宜设置防雨顶棚。(6)热拌沥青混合料可采用间歇式拌和机或连续式拌和机拌制。各类拌和机均应有防止矿粉飞扬散失的密封性能及除尘设备，并有检测拌和温度的装置。当工程材料不能连续供料或质量不稳定时，不得采用连续式拌和机。(7)拌和厂拌的沥青混合料应均匀一致、无花白料、无结团成块或严重的粗细料分离现象，不符合要求时不得-36 使用，并应及时调整。(8)热沥青混合料应采用较大吨位的自卸汽车运输、车厢应清扫干净。为防止沥青与车厢板粘结，车厢侧板和底板右涂一层薄柴油与水的混合液，但不得有余液积聚在车厢底部。(9)运料车应用蓬布覆盖，用以保温、防雨、防污染。(10)沥青混合料运输车的运量应较拌和能力或摊铺速度有所富余，施工过程中摊铺前方应有运料车在等候卸料。(11)沥青混合料运至摊铺地点后应凭运料单接收，并检查拌和质量。已遭雨淋湿的混合料不得铺筑在道路上。(12)摊铺后紧接着碾压，缩短碾压长度。摊铺过程中应随时检查摊铺层厚度及路拱、横坡，对不符合要求时应根据铺筑情况及时进行调整。(13)沥青混合料必须均匀、连续不间断地摊铺。摊铺过程中不得随意变换速度或中途停止。摊铺好的沥青混合料应紧接碾压，如因故不能及时碾压或遇雨时，应停止摊铺，并对卸下的沥青混合料覆盖保温。-37 第五章质量、安全保证措施一、确保工程质量的措施（1）具体质量目标：本标工程质量验收合格率100%，优良率不低于90%。（2）质量控制和创优规划：质量管理领导小组是整个工程质量管理的最高领导，由项目经理、总工程师、工程部长、质检部长、中心试验室主任、测量组长组成，制定整个合同段工程质量创优规划、方针、措施。各施工队分别设现场质量管理小组、工长、技术主管和工班长等有关人员参加。质检组和试验室专职抓现场质量管理。施工队一级的质量管理在项目经理部质量管理小组领导下，制订本队施工区段的创优措施，质量实施计划，并在现场落实。施工队所属各班组根据自己的创优任务，拟定项目工程具体的分项实施计划，由工序检查小组和QC小组落实责任到人，严格要求，确保全员、全方位、全过程的质量控制。（3）强化质量意识，健全规章制度①坚持质量意识教育，落实质量岗位责任制，用工作质量保证工程质量。-38 ②开工报告制度：a、组织工程部和工程队有关人员编制施工组织设计，经项目经理、主管副经理或总工程师、安全员、材料员、质检工程师等签字。b、施工组织设计必须在工程实施前10天报监理工程师。内容包括《公路监理规范》要求的开工报告的全部内容，并保证各种测试数据的真实性和各种生产力资源的足够到位。经审批，并且按审批意见进行修改完善后，方可进行施工。③技术复核，隐蔽工程验收制度：a、明确复核内容、部位、复核人员及复核办法。b、技术复核结果应填写《分部分项工程技术复核记录》，作为施工技术资料归档。c、凡分项工程的施工结果被下道工序施工所覆盖，均应进行隐蔽工程验收。隐蔽验收的结果必须填写《隐蔽工程验收记录》。d、施工过程中应积极配合监理工程师搞好平行试验、测量验收和现场检测等工作，各工序、位置都复核，做到万无一失。④、技术、质量交底制度：技术、质量的交底工作是施工全过程基础管理中一项不可缺少的重要工作内容,交底必须采用书面签证确认形式,具体可分以下几方面：a、项目总工程师组织项目部全体人员对图纸进行认真学习，并同设计代表联系进行设计交底。b、施工组织设计编制完毕并送业主和总监审批确认后，主管工程师编制操作规程，总工程师组织有关人员认真学习施工方案，并进行技术、质量、安全书面交底，列出关键部分工程和施工要点。c、本着谁负责施工谁负责质量、安全工作的原则，各分管分项工程负责人在安排施工任务的同时，必须对施-39 工班组强进行书面技术质量、安全交底，必须做到交底不明确不上岗，不签证不上岗。⑤、三级验收及分部分项质量评定制度a、分项工程施工过程中，各分管负责人必须督促班组做好自检工作，确保当天问题当天整改完毕。b、分项工程施工完毕后，由总工负责及时组织有关人员进行分项工程质量评定工作，并填写分项工程质量评定表交施工队长确认最终评定由项目经理部质检工程师检定。c、项目经理部每旬组织一次全标段的质量检查，每月进行一次评定，并作为奖惩和内部结算的依据。d、质检部对每个项目进行经常性和不定期的抽样检查，发现问题以书面形式发出限期整改指令单，施工队负责指定期限内将整改情况以书面形式反馈到工程部。⑥现场材料质量管理制度：a、严格控制外加工、采购材料的质量。各种地方材料、外购材料要求质量证明资料齐全，到现场后必须由质检部、中心试验室和机材部有关人员进行抽样检查，如发现问题立即与供货商联系，进行退货或换取合格材料。b、搞好原材料二次复检取样、送样工作。⑦计量器具管理制度：a、工程部和中心试验室负责所有计量器材的鉴定和管理工作。b、现场计量管理器具必须确定专人保管、专人使用。他人不得随意动用，以免造成人为的损坏。c、全站仪、压力机等按规范要求校对的计量器具要定期进行校对、鉴定；严禁使用应校对未经校对过的量具。⑧工程质量奖罚制度-40 a、遵循“谁施工、谁负责”的原则，对各施工队、班组进行全面质量管理和追踪管理。b、凡各施工队、班组在施工过程中违反操作规程，不按图施工，屡教不改或发生质量问题，项目部有权对其进行处罚，处罚形式为整改停工，罚款直至清出本工地。c、凡各施工队、班组在施工过程中，按图施工，质量优良且达到优质，项目部对其进行奖励，奖励形式为表扬、表彰、奖金。d、项目经理部在实施奖罚时，以平常检查、抽查、业主大检查、监理工程师评价等方面的评定资料为依据。（4）分部项工程质量控制：a、严格按照业主要求、设计图纸、技术规范、监理指令施工，分项工程开工前制定书面技术要求，操作细则，施工过程中定程度、定期、定项目检查，发现问题及时整改，对完成的工程及时验收检查，作到“预防为主、过程控制、产品验收”。b、对涵背回填等质量问题较多的项目作为专项进行质量控制，要加强技术难点和外观质量的控制，确保工程总体质量目标的实现。c、有针对性地组织专家组咨询，达到重要项目、关键工序、控制难点施工质量稳定提高。雨季的施工安排直接影响到整个工程是否能按期完工，现就有关雨季的施工安排叙述如下：1、雨季施工前的准备：雨季施工前应做以下列准备工作：①对选择的雨季施工地段进行详细的现场调查研究，编制实施性的雨季施工组织计划。②修好施工便道、硬化施工场地，保证晴雨畅通，雨季施工场面处的人、机械都设置防雨棚。施工电路、电-41 器不受雨淋、不受潮，能安全使用。③住地、仓库、车辆机具停放场地，生产设施设在最高洪水位以上地点，并应与泥石流、沟槽冲积堆保持一定的安全距离。④修建临时排水设施,保证雨季作业的场地不被洪水淹没并能及时排除地面水。⑤贮备足够的工程材料和生活物资。2、雨季施工：①路堤填筑：场地处理：在填筑路堤前，应在填方坡脚以外挖掘排水沟，保持场地不积水。如果原地面松软，还应采取换填等措施进行处理。填料选择：在路堤填筑时，应选用透水性较好的碎石土、卵石土、砂砾石碎渣和砂性土作为填料。利用挖方土作填方时，应随挖随填及时压实。含水量过大无法晾干的筑路材料不得用作雨季施工填料。填筑方法：若是土路堤应分层填筑。每一层的表面，应做成2%~4%的排水横坡。当天填筑的土层应当天完成压实。防止表面积水和渗水，将路基浸软。如需借土填筑时，取土坑距离填方坡脚不宜小于3m。路床排水：土路堤填筑完成后，为防止路床积水，应在路肩处每隔5——10m挖一道横向排水沟，将雨水排出路床。②路堑开挖场地处理：路堑开挖前在路堑边坡顶2m以外修筑截水沟，并做好防漏处理。截水沟应接通出水口。土方开挖方法：雨季开挖路堑宜分层开挖，每挖一层应设置排水纵横坡。挖方边坡不宜一次挖到设计位置，应沿坡面留30cm厚。待雨季过后再整修到设计坡度。以挖作填的挖方应随挖、随运、随填。开挖路堑至路床设-42 计标高以上30—50cm时应停止开挖，并在两侧挖排水沟。待雨季过后再挖到路床设计标高后压实。弃土堆，雨季施工开挖路堑的弃土要远离路堑边坡顶堆放。弃土堆高度一般不应大于3m。弃土堆坡脚到路堑边坡顶的距离一般不应小于3m，深路堑或松软地带应保持5m以上。弃土堆应摊开整平，严禁把弃土堆放在路堑边坡顶上。总之，雨季是施工抢进度的关键阶段，我单位将采取一切行之有效的方法，做到既保证工程质量，又保证工程进度。安全预控措施1各专业工长在每道工序前，作好书面的质量安全技术交底，将工程施工中技术难点，质量标准及可能发生的质量问题讲清楚，施工班组长认定签字，并同时向班组全体人员传达，认真执行。2施工过程中，质检员跟班检测，实行现场施工全过程的质量监督，发现问题及时处理解决，把质量事故消灭在萌芽状态。实行质量监督人员质量一票否决制。3组织高素质的施工队伍，对特殊工种人员，例如：搅拌、养护、机械操作等主要工种执行持证上岗制来完善和强化质量管理工作。-43 4加强技术管理，作到轴线、标高控制准确，组织专业测量小组用激光经纬仪、水平仪、钢尺等对柱的垂直度、柱网定位轴线和柱顶标高及预埋铁件的位置等进行施测，将测量结果报送项目技术负责人复核，报请监理工程师签字认可后，方能进行下道工序施工。5施工前工程技术人员必须熟悉设计图纸及有关规范，由施工员作质量技术交底，施工班组加强自检、层层把关，确保工程施工质量达到验收规范规定。6材料、半成品验收应符合验收规范，并按有关规定进行试(复)验，对不符合标准的材料一律不使用。7各工序必须按照我国《建筑施工技术操作规程》及招标文件中的有关施工技术操作规范进行施工，并接受建设主管部门、监理单位、甲方等的检查、监督。计量检测控制措施1国家规定强制检定的计量检测器具必须100%按时送检，并要按时抽检。计量过程中，必须使用检定合格的计量检测器具，超过检定周期及经检验不合格的计量检测器-44 具均不得使用。2材料部门及时对水泥、钢材、砂、砖等进场消耗进行计量检测，管理好大中型材料消耗定额，做好原始记录，并对检测数据负责。3认真把好材料进场关，做好石料、沥青、砂等原料的进场检验，所有进场材料(成品及半成品)必须有出厂合格证，并按规定取样复检，复检合格后方可用于工程上。4专职质检人员应按施工顺序、质量评定标准及时做好质量检测，其量值应在规范允许的范围内。5贯彻以自检为基础和自检、互检、交接栓的“三检”制，层层把关，及时搞好质量等级的评定和质量验收工作，定期召开质量会议，公布各专业施工队已完工的工程质量情况，建立奖优罚劣制度。6搅拌站台要在运行前，须进行系统测试，制定搅拌工艺计量检测网络图。7施工现场设立全自动标准养护室，并做好配合比优化设-45 计工作。8试验人员每季度对实验仪器进行一次检验、维护和保养，无证人员不得使用仪器。9施工中严格执行隐蔽工程检查验收制，所有隐蔽工程必须按规定，经有关职能部门验收合格，报请监理工程师签字认可，方能进入下道工序的施工。10现场测量每季度要对所有测量仪器特别是经纬仪、水准仪进行检验校正，必须使用合格仪器。11计量器具必须妥善保管，非计量人员不得任意拆卸、改造、检修计量器具，认真作好计量器具的采购、入库、检定、降级、报废、保管、封存、发放等管理工作。安全目标1杜绝因工亡人事故；2杜绝一切重伤事故；3轻伤率控制在5‰以内。7安全保证体系贯彻“安全第一，预防为主”的方针，制定切实可行的安全保证体系，安全保证体系详见后附图。在明确对-46 项目经理安全责任的前提下，按照“管生产必须管安全”和“谁主管谁负责”的原则，规定各种人员的安全责任，奖罚措施，并逐级签订安全保责任状，使安全生产贯彻落实于施工全过程。8安全生产管理制度安全生产技术交底1执行安全生产交底制度。施工作业前，由工长向施工班组作书面的安全交底，施工班组长签字，并及时向全体操作人员交底。2执行施工前安全检查制度各班组在施工前对所施工的部位，进行安全检查，发现隐患，经有关人员处理解决后，方可进行施工操作。3安全教育制度加强对施工人员的安全意识教育，提高自我防护意识，进场前对职工进行安全生产教育，以后定期不定期地进行安全生产教育，加强安全生产、文明施工的意识。4建立安全生产责任制定期组织安全生产大检查，并建立安全生产评比制度，根据安全生产责任制的规定，进行评比，对安全生产优良的班组和个人给予奖励，对不注意安全生产的班组和个人给予批评，甚至处罚。-47 主要预报及控制措施1进入现场的所有人员必须带安全帽，高空作业必须系安全带，施工现场设置安全警告牌。2所有机电设备实行专人负责操作，持证上岗，非专业人员不得动用电器设备，供电设备要遮盖防雨，经常检修，所有移动设备均须设置漏电保护器。3覆带式机械负重操作时，履带下方必须垫平垫实，推土旋转半径内，严禁站人，且禁止人员通过。4现场施工用电严格遵照《施工现场临时用电安全技术规范》的有关规定及要求进行布置及架设，定期对闸刀开关、插座及漏电保护器的灵敏度进行常规的安全检查。用电按三相五线制架设，现场用电线路及电器安设由持证电工安装，无证人员不得操作。现场的所有机械、设备、电器须安设漏电保护器，并在每班前由持证电工进行检查。5加强对施工人员的防火安全教育，及对现场消防器材的管理，消防器材配备齐全，安放位置符合消防要求，定-48 期检查，更换灭火器的药品，保证消防器材随时处于良好状态。6随时取得预防资料，根据气象预报，提前作好防风防雨措施，切实按措施严格执行实施，确保本工程安全控制的实现。安全生产技术措施。1严禁在施工作业面上互相抛丢材料、工具等物质及向下抛丢杂物、高处作业人员衣着要简便，不准穿高跟鞋、硬底鞋、拖鞋或赤脚上班，严禁酒后作业。2认真贯彻落实安全帽、安全网、安全带的安全“三宝”使用要求和、通道口、预留洞口的安全防护。3实施“施工生产安全否决权”，对于影响施工安全的违章指挥及违章作业，施工人员有权进行抵制，专职安全员有权停工，并限期进行整改。整改后经专职安全员检查合格后，方准继续进行施工。4安排施工任务的同时，必须进行安全交底，按照安全操作规程及各项安全规定要求进行施工。安全交底应有书面资料并有交接人的签字。5现场内的各种防护设施和安全标语等，均不准擅自拆除-49 或移动，需要拆动时必须经安全负责人批准。6严寒期间施工作业要做好防冻防滑工作。7施工机械设备的使用必须严格遵守《建筑机械使用安全技术规程》的有关规定，各种电器设备必须要有防雨措施，传动部位要有防护罩，并有良好的保护接地和接零，开关箱内部和顶部装钉防火板，一机一闸，闸刀熔丝不得用其它金属代替。8夜间施工作业配有足够的照明设施，上下施工联系采用多种类型的通讯设施，并保持通讯设施的正常使用。9各种气瓶要有防震胶圈和防爆防晒措施，要有明显标志，挂灭火器具。对生产必须用的气割与电焊有专人负责监护。10对参加施工的全体人员，做好安全教育，使各级管理人员、生产工人牢固树立“安全第一”的思想。消防报卫措施1建立生产岗位防火责任制，把消防工作做到“五同时”，同计划、同布置、同检查、同总结、同评比。-50 2严格执行现场用火制度，随着季度、气候工程进度的变化，因地制宜做到“四有”。(1)有施工消防安全交底；(2)有用火审批制度；(3)有看火员和兼职消防组织；(4)有消防器材和救火措施。3对设置的消防水泵、消防给水管道、消防水箱和消火栓等设施，不得任意改装或挪作他用，在施工中如有冲突不得擅自变动。4进入施工现场不得抽烟，对易燃材料要集中管理，做标记，小型工具房内不得存放汽油、煤油等易燃料。5电气焊工经常检查使用工具是否漏气、漏电，施焊中除清理周围易燃物外还要设专人负责看火。安全奖罚措施为保证施工安全，根据我单位安全奖罚办法，结合本工程特点，特制定以下安全奖罚办法：1奖励：全年杜绝一切重伤及以上事故，轻伤率在5‰以下，授于安全工作先进单位称号，并发给单位安全奖10000-51 元，奖励主管领导1000元。2惩罚：发生职工因工重伤3人(含)以上，一次死亡1-2人的或造成经济损失在10-30万元的事故，给予事故直接责任人开除留用查看或开除处分，并按事故直接经济损失的3-5%进行罚款，构成犯罪的，依法追究刑事责任；对经理、书记、总工程师给予降级或撤职处分，并按事故直接经济损失的2~3%进行罚款。-52 第六章使用新技术、新工艺的可行性本工程拟推广应用的新技术、新工艺、新材料、计算机应用和管理技术等。计算机应用及管理技术本项目拟配备电脑3台，项目施工后，从施工技术交底、验工计价、施工预决算及技术资料整编到项目对外文件往来及项目进度计划管理、人员管理等方面均采用电脑管理。-53 第七章主要材料构配计划根据现场施工管理体系，形成以主任工程师把关，生产组制订各分项工程所需材料、构配件计划用量，报技术组、项目经理审查。开工前材料、构配件准备工作计划7.1熟悉、审查设计资料，准备图纸会审。7.2委托进行材料、试块(件)试验。7.3统计委托加工木制品和其它半成品。序号材料名称单位数量1标准砖千块33.752镀锌钢管DN100M28.843水泥KG25416.094黄土M311022.9795水M33599.95水泥花砖5*25*6块12215.5225cm水泥花砖6*12*7块98015.9624cm8中粗砂M3470.36-54 9PVC100M280010混凝土路缘石M320011乳化沥青Kg18300中粒式沥青混12T969.9凝土第八章主要机械设备供应计划本项目工程主要机械设备的配置，以满足总工期保证施工进度为前提，以作业面的需要及便于调配为原则，充分发挥施工机械设备的交替，同时考虑一定的富余量，具体配备情况详见下表：（见后附表）机械设备供应计划序机械、设备规格、型单计划备号名称号位数量注1推土机QTZ-5513台22铲车HBT60台23装载机ZB-21台3SCD200/24压路机台205沥青搅拌机JS-350台16蛙式打夯机HW-25台4-55 冲击式打夯7HC-70台2机8柴油发电机50KW台19气焊工具台310电动试压泵4BA-8A台211倒链5t个212接地电阻测ZC-8个1试仪第九章劳动力安排依据本工程的特点，结合我单位的实际情况，施工人员精选我单位技术熟练，经验丰富的技术工人上场，配属一部分合同工及临时工作为补充，详见主要劳动力配备计划表。主要劳动力配备计划表序号工种高峰人数1土工302拌合工403沥青工10-56 4普工305电工106机械工27管道安装工6第十章文明施工措施我单位在施工中将尽最大限度维护原来的地貌地形，保持原来的生态环境，在施工中，从以下几方面加强文明施工管理：确保文明施工的技术组织措施项目经理部必须树立“外理市场，内抓现场，以创建文明工地强化现场管理保护”的思想。使全体职工认识到，现场是企业的窗口，效益的源泉。施工过程中必须以现场管理为重心，推行创建文明工地活动，使管理职能落实到现场，管理人才流向现场，技术进步渗透到现-57 场，严抓进度、安全生产管理，促进施工现场管理水平稳步提高。制定文明工地目标，建立文明施工管理体系，认真地落实创建文明工地责任，发扬我公司在本地区创立省、市级文明工地建设的先进经验和创建文明工地的优良传统，把要工种创建文明工地活动推向更高水平。第一节文明施工目标本工程文明工地施工总目标：确保市级文明工地，争创省级文明工地。第二节文明施工管理体系项目经理生产副经理项目总工技工材行政术程料办公室主管设任-质理备58 组建以项目经理为组长的创建文明工地领导小组，项目部副经理和项目技术总负责为副组长，设立创建文明工地办公室主任，负责处理、协调创建文明工地的日常事务工作。第三节文明工地施工措施一、施工现场管理规范工地四周围墙稳固，统一刷白色外墙涂料，工地大门制作安装规范，大门砖柱水泥砂浆抹灰后刷白色外墙涂料。大门内一侧布置尺寸统一的“六牌一图”和“项目经理部主要管理人员责任制”标牌，标牌内附照片、姓名和职务。设立固定的阅报栏并落实专人每天更换报纸。场区内临时工地道路全部用砼硬化并做好排水沟，大门口设置冲洗台，运输车辆外运必须冲洗后方可放行，-59 防止污染城市道路。材料堆场用砼硬化并找好坡度，防止雨水积水，施工现场材料物资按平面布置图堆置，砂子等材料堆置应成方见垛，机砖和空心砖应码垛见方，钢材和设施料应放整齐有序。施工层应做到操作中随用随清，工完后人走场清。建筑垃圾和生活垃圾分开定点堆放，并设专人负责及时清运出场外。施工现场内的中、小型机械设备均搭设防雨棚，机械的标识、编号清楚醒目，操作规程和操作负责人标牌制作规范，悬挂位置合理。制定措施控制施工噪音大的机械设备，以避免干扰四周单位和居民休息。消防管理制度健全，责任落实，措施到位，安全警示牌醒目，有针对性的制定防火，防爆和防毒预防措施。施工现场内严禁用明火和吸烟。二、施工安全达标安全管理工作到位，经常组织安全生产竞赛活动，认真执行安全交底，加强安全日巡查和安全检查。有针对性的制定安全预防措施，排除安全隐患。加强职工安全培训和安全教育，特种作业岗位必须持证上岗。-60 施工用电“三宝”和“四口”以及机械设备安全是重点检查的内容，检查应及时产做好记录。三、工程质量创优施工现场有微机管理，提高施工现场的现代化管理水平，配备必要的办公设备。加强现场计量管理，砌筑砂浆拌制全部用电子磅秤控制。实现质量目标，创建精品工程。四、办公室设施整洁办公室等临边设施搭建规范，整齐，室内安装暖气及吊扇，室内通风、采光、照明、卫生间要符合规定。制定办公室“公约”和管理制度。现场建水冲厕所，由专人负责保持卫生，安装排气扇。大门口内外以及场区内地面的卫生安排2－3人，负责每天上班前，中午和下午班后打扫干净，并负责保持。围墙边、宿舍前空闲地面，栽种花草搞好绿化。五、良好的文明氛围制定文明职工公约并自觉遵守，由行政管理组长负责组织经常性的娱乐活动，开展争做文明职工的竞赛评比活动，改善职工的精神面貌。建立职工花名册，做到人数清，情况明。-61 现场设卫生治疗室，卫生室内一般药品急救药品量足，品种齐全，有1名专职卫生员。现场开辟黑板报专栏，专人负责搞好黑板报，利用黑板报进行法制宣传和安全文明施工教育，使职工知法，懂法和提高职工创建文明工地的积极性。由项目部治安员负责现场门卫安全值班管理，负责组织夜间现场巡逻，制定现场保卫制度和建立门卫登记制度并认真落实。六、补充实施措施工地设钢制大门双开，进大门右侧设门卫室，墙上挂铝合金框以保持大门内外的整洁。大门出入口设置高压洗车台，凡出门车辆必须冲洗轮胎，方可出门，以保持大门内外的整洁。在橱窗背面的内墙面，用水泥砂浆粉刷1.2×1.8米一块做黑板宣传栏。进大门右侧的门卫室和围墙临近处设温饮水茶桶一只，茶桶边设有消毒水盆和引水杯，施工条件成熟时，在工地西部再设同样的茶水处一座，均由门卫用电水壶烧开水供应。采用二层外廊式活动房为工地现场办公室，做鲜明规范的CI图案，并规范地安装办公室、会计室门牌和铁合金室内岗位责任制。-62 办公室内设一专人管理的保健箱，公司的医生定期到工地指导工作。凡进入施工现场的施工人员必须佩戴公司统一制定的岗位证上岗。按施工组织设计，用电要规范的架空或埋地，进三相五线制线路进入工地二级上级配电箱。按施工组织设计的施工平面布置图位置整齐堆放施工材料、构件、料具，并分规格、名称、品种插上标示牌。按施工组织设计，施工现场的主要道路和施工地坪要硬化处理，排水通畅。如排水需要经过硬化道路或硬化地面处，可在硬化前预先埋设过水管道或先做暗沟，以保证路面或地面无积水。开工前向业主或有关部门了解场内有无城市管线埋设通过，如有，施工时必须采取切实有效的保护措施，施工完后，在竣工图中不应把所施工范围内的所有新、老管网位置标入图内，加以警示，边缘维修。占用人行道前办理占道手续，施工期间及时清扫，不得污染路面。施工场内的排水系统需设置必要的沉淀池，产定时清理，保持通畅。近招标单位规定，工程主体施工一定使用商品砼，以-63 保证施工质量。工地外架一律设密目式安全网全封闭，通道外设双层防砸棚，必须牢固、安全、可靠，三有施工废物，必须及时清理。楼上工完料清的建筑垃圾，不得向下抛撒，砖头、钢筋头、砼头、木头及生活垃圾应装车由提升机上运下，并分类堆放，插上标牌，及时清运处理，以保持工地整洁。工地要建立义务消防队，组织培训，掌握工地消防知识。防火的重点部位，如宿舍、食堂、配电室、木工场、仓库等应设置必备的灭火器材。工地动用明火，必须要有动火审批手续和防火措施，实施时要的专人看护，并不准在工地内燃烧产生有害气体的废弃物。不在工地建设宿舍、食堂生活设施，所有工人均住在场外，对工人宿舍委派专人管理。宿舍内整齐安设双层铁架床，通风良好，宿舍外排水通畅、有绿化。食堂内墙面全部刷白，厨房、灶台等地上2米高范围内贴白瓷砖。食堂工作人员持健康证，穿工作服上班，墙上挂“食堂管理制度”和食堂卫生标准”牌，操作必须符合《食品卫生法》。食堂内外经常冲洗，整洁卫生，设防蝇罩，并定期灭蚊、灭鼠。建筑工地食宿处设厕所和澡堂，厕所内墙面贴白色瓷-64 砖，做简易平顶，要求有良好的通风，澡堂设沐浴，墙面1.8米以下及地面贴白瓷砖，设专人管理。环境保护技术组织措施（1）重视环境工作：为确保文明施工，促进施工顺利进行，我单位将采取以下环境保护措施。完善施工组织设计时，把环境工作作为施工组织要求组成部分，并认真贯彻执行施工的全过程。（2）加强环保教育：组织职工学习环保知识，加强环保意识，使大家认识到环境保护的重要性和必须性。（3）贯彻环保法规：认真贯彻各级政府的有关水土保护、环境保护方针、政策和法令，结合设计文件和工程地点，搞好环境保护。（4）强化环保管理：定期进行环境检查，及时处理违章事宜，主动联系环保机构，请示汇报环保工作，做到文明施工。（5）美化施工现场：场地废料、土石废方处理，应按设计要求或按监理工程师指定地点处理，防止水土流失，保持排水通道畅通，工地干净卫生。施工中还应尽量减少对周围绿化环境的影响和破坏。（6）消除施工污染：施工废水、生活污水不得污染水源、耕地、农田、灌溉渠道。工地垃圾及时运往指定地点深埋。-65 3、承诺：如果我单位有幸中标，我们将严格按本投标书所提供的人员设备迅速进场组织施工，通过和业主、监理的密切配合，在按合同工期完成任务的同时，保证优良质量目标的实现，力争本工程质量达到国内同期同类工程的先进水平。不论是我单位还是业主方的因素可能导致工期滞后和工期紧张时，将在2天内从单位调遣技术力量，在3天内从单位调遣补充劳力资源，确保目标的实现，发扬完成抢险或突击任务的精神，以回报建设单位的信任。-66