中班童谣：小老虎过生日.doc 1页

中班童谣：小老虎过生日活动目标1．通过欣赏童谣,帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索,感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解的主题思想,知道关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。2．初步尝试有节奏、有感情的朗诵童谣,体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美,体验朗诵和表演童谣的乐趣。活动准备1．小老虎.小白兔.小狗熊等的角色图片。2．排练木偶戏《小老虎过生日》活动过程一、谈话导入，引导已有生活经验回顾。　　1．提出问题组织讨论与交流师：你们喜欢过生日么?为什么?你过生日的时候请过谁?为什么?　　(自由交流，集体交流)　　2．引出课题-----《小老虎过生日》二、欣赏童谣。　　1．完整欣赏童谣。　　（教师配竹板朗诵。）2．赏析童谣。师：童谣听起来怎么样?和故事比起来有什么不同?　　小结:童谣和故事比起来语言更简练,童谣句子都较短,而且有节奏,这是因为童谣的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近的字，使童谣的语言产生了整齐匀称。变化有致。和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，听起来有节奏，很好听。3.幼儿表演。（请小朋友再听一遍，看是不是这样。木偶表演童谣一遍。）三、尝试朗诵童谣。　　1．分角色练习对话。　师：怎样让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音？　　师：怎样让人一听就知道他们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢？(让幼儿讨论练习表达)　　2．扮演角色表演童谣。(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)　　3．可以用指偶朗诵表演,自由组合朗诵表演或竹板伴奏朗诵等。四、提出问题让幼儿自由讨论后，再组织交流。师：你最喜欢童谣中几个小伙伴的那一个？为什么？这首童谣告诉我们一个什么道理？资源链接《小老虎过生日》(童谣)　　生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,小老虎想出好办法,急忙来把电话找.　　喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕,　　羞羞羞,不害缲,昨天揪我的长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕.　　喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕,羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕.　　大家不理小老虎,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧:　　小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹,吹蜡烛,切蛋糕,又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹.