小班科学教案《蜜蜂与蜂蜜》含反思 2页

小班科学教案《蜜蜂与蜂蜜》含反思　　　　活动目标：　　1、学习在观察讨论中了解蜂蜜与蜜蜂的关系。　　2、在品尝蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用处。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、蜜蜂和蜂蜜的PPT课件。　　2、儿童蜂蜜一瓶　　活动过程：　　一、认识蜜蜂，了解蜜蜂会酿蜜：　　引导语：“今天我请来了一位神秘嘉宾，你们想知道它是谁吗?我带来一个谜语，你们猜出来就知道它是谁了?”　　教师讲述谜面“叫声嗡嗡嗡，最爱飞到花丛中，谁惹它就蛰谁”(谜底是蜜蜂)　　教师出示蜜蜂的PPT后提问　　重点提问：“那你们知道蜜蜂最大的本领是什么吗?”(采花蜜)　　重点指导：引导幼儿大胆地用语言表达自己的想法。(蜜蜂最大的本领是采蜜。)　　小结：原来我今天请来的神秘嘉宾是蜜蜂，它最大的本领是采蜜。　　二、通过观看PPT，了解蜂蜜是如何被蜜蜂酿造出来的。　　教师播放PPT，展示蜂蜜采蜜过程　　提问：“你们看，蜜蜂在干什么呢?”(它正扒在一朵盛开的花朵上。)　　教师再次播放蜜蜂的放大图　　重点提问：“你们看，蜜蜂嘴巴这里有一根象吸管一样的东西，这是什么呀?它有什么用呢?”　　(是用来采蜜的、是用来吸花汁的等。)　　引导语：“其实这根像吸管的东西，蜜蜂是它用来吸花蜜的。 　　小结：蜜蜂酿蜜过程很复杂，白天蜜蜂把采来花朵甜汁吐到空房中，晚上再把甜汁吸到自己胃里调制，然后吐出来，再吸进去，这样来回吞吐100多次，最后才能酿成香甜的蜂蜜。　　三、调动幼儿的嗅、视及味觉，引导幼儿初步了解蜂蜜及其颜色味道。　　教师出示事先带来的儿童蜂蜜一瓶，引导幼儿了解蜂蜜的味道、颜色等特点。　　引导语：“今天我还带了一样很特别的东西，它是蜜蜂创造出来的劳动成果。你们认识吗?”提问：“你们看，这是什么?它是什么颜色的?(是蜂蜜，颜色是黄黄的。)　　提问：“现在我把蜂蜜打开，让每个小朋友都闻一闻，然后告诉我你们闻到的是什么味道?”(我们闻到的是香香甜甜的味道。)　　提问：“如果我用勺子舀起一勺蜂蜜，你们看看和舀清水一样的?(不一样，清水很快能舀起来，水也能很快流下来，而舀蜂蜜，勺子就容易和蜂蜜粘在一起，它流下来的速度也很慢。)　　小结：原来蜂蜜有一股花香味、浅黄色，是一种粘稠状的液体。　　四、品尝蜂蜜，了解蜂蜜在生活中的用处：　　教师为每位小朋友舀一勺蜂蜜，泡水请幼儿品尝。　　提问：“你们尝到的蜂蜜是什么味道的?”(香香甜甜的)　　重点指导：引导幼儿大胆地表达自己的感觉。　　重点提问：“蜂蜜那么好吃，那你们知道蜂蜜在我们生活中有什么用处吗?”(可以和其他食品放在一起吃多喝可以使身体变得更健康等。)　　重点指导：请幼儿大胆地用语言表达自己的想法。　　小结：蜂蜜可以帮助我们降火气，消除疲劳，通便秘等，此外还有很多很多的功效呢!　　教学反思：　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。