2019三年级语文下册第四单元14蜜蜂第1课时课件新人教版 11页

第四单元14蜜蜂（案例一）第一课时 1.学习本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。课时目标重难点 资料袋法布尔（1823－1915），法国著名昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 初读课文整体感知1.自读课文，画出不认识的字，读准字音，读通句子。重点句：（1）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。2.说说课文讲了一件什么事。 想一想：“我”想做个什么实验？细读感悟学习1、2自然段读一读：把第1自然段读给大家听听。说一说：假如是你，你想怎样做这个实验？学习第1自然段： 画一画：画出表示“我”做实验的词语或句子。读一读：“我”是怎样做实验的？写一写：请把画出的词句写到黑板上。学习第2自然段： （2）为了保证实验成功，这些做法是否都是必需的？议一议：（1）表示“我”的实验方法的词句有没有全部找出来？ 猜一猜：假如我们没读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗？理由是什么？讲一讲：自己讲，同桌复述。 记忆字形指导书写蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌记忆字形方法1.“熟字+偏旁”识记：阻括确2.用比较形近字的方法识记：蜜（密）、蜂（峰）、辨（辫）、途（徐） 再见！