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14.蜜蜂一、导入同学们，我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文，谁还记得这篇课文主要讲了一件什么事吗？今天我们来学习法布尔为了证明蜜蜂具有辨别方向的能力，做了一个试验，这究竟是一个什么样的试验呢？接下来让我们走进课文看看。二、介绍本课的作者（法布尔）法布尔是法国的昆虫学家，他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的各种特点，写成了《昆虫记》这部昆虫学著作。《蜜蜂》这篇课文就选自《昆虫记》。三、学习目标（1）会认10个生字。（2）会写“概、减”等生字。（3）正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。四、初读课文，学习生字词自学指导一 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，用我们学过的识字方法记住本课要求认的字。（5分钟后比一比谁字记得牢，课文读的好）。（1）生自由读课文。（2）讲解多音字（3）交流识字方法（4）检测生字词（开火车读，男女生赛读，指名读）试验证实阻力推测包括准确无误沿途陌生超常自学指导二：请同学们仔细观察“概、减”这两个字，注意他们的笔画笔顺和占格位置。（3分钟后比一比谁观察的最仔细）。（1）学生仔细观察（2）学生交流占格位置（3）指导书写“概、减”两个字，教师范写（4）学生在田字本上书写五、了解课文大意请同学们默读课文思考这篇文章讲了一件什么事？（课文讲了法布尔为了证明蜜蜂具有辨别方向的能力，做了一个试验，由此得出结论，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能）。