《蜜蜂》课件（第一课时） 21页

同学们，今天老师为你们带来了一群小客人——蜜蜂，你对蜜蜂了解多少？说一说。导入新课0 0 0 0 0 蜜蜂第一课时0 法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们一同来认识这位伟大的昆虫学家。0 作者介绍0 （1）选择自己喜欢的方式读，遇到生字新词圈起来，多读几遍。（2）同桌互相听读课文，读准字音，读通句子。初读课文0 听范读，思考：课文讲述了什么内容？0 无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失沿途准确无误确确实实陌生超常记忆力本能读词语0 无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失沿途准确无误确确实实陌生超常记忆力本能读词语0 学写生字0 学写生字0 默读课文，思考：作者做了一项什么试验？再读课文0 围绕试验，课文写了哪几方面内容？用小标题概括。想做试验试验过程得出结论0 理清文章脉络第1自然段：交代了作者想要做试验的目的。第2～5自然段：主要写试验的经过及结果。第6自然段：主要写试验得出的结论。0 阅读第一自然段，说说你读懂了什么。学习课文0 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。品读课文0 学习关联词语“无论……总……”，练习用关联词语说话。抓住“听说”“试验”谈一谈体会到了什么。先品析词语，再谈体会。指导朗读：体会作者的将信将疑，带着这种语气读一读。0 打开“基础训练-《蜜蜂》”，一起来闯关吧！巩固练习0