（呼伦贝尔兴安盟专版）2020年中考政治复习方案 命题分析及备考策略素材 2页

命题分析及备考策略一、2020年呼伦贝尔/兴安盟中考思想品德试卷分析为了使同学们能把握好中考重点和内容，在中考复习中有的放矢，了解中考试卷的特点是十分必要的。2020年思想品德试卷的难易程度相当，下面以图表形式加以分析。表一　命题结构及试卷难度系数分析2020年命题结构难度系数单项选择题1～15题容易题60%理解与说明16～17题中难题30%探究与实践18～19题较难题10%备注考试时间：60分钟　满分：60分备注难度适中表二　2020年中考试卷分析题型题号考查知识点难度20202020单项选择题1情绪学会拒绝容易2未成年人保护法律的特征及作用容易3文化竞争与合作中难4网络交往礼貌与礼仪容易5基本义务消费者的权益中难6生命健康权智力成果权容易7受教育权、公平继承权中难8财产所有权隐私权容易9承担责任科教兴国中难10基本国情计划生育容易11基本国策基本经济制度较难12民族精神可持续发展中难13经济制度基本国策中难14精神文明建设维护祖国统一中难15共同理想中华文化较难理解与说明16隐私权智力成果权、生命健康权、受教育权中难17保护消费者权益违法与犯罪、未成年人特殊保护中难探究与实践18依法治国、依法参与政治生活依法治国、依法参与政治生活较难19对外开放、法律特征、民生问题、和谐社会要求对外开放、法律特征、民生问题、和谐社会要求中难从表二我们可以看出，两年试题立足基础知识，关注社会热点，贴近学生生活，符合命题的指导思想和原则，本着6∶3∶1的命题依据和命题范围进行权重分布；所有命题的答案要点都能在教材中找到，题型稳中求新，答案要点回归教材(评分时尊重学生的创新思维，采点采意给分)，能够给教师的教与学生的学提供一个正确的导向，即“万变不离其宗”，这个宗旨就是教学不能完全脱离教材，不能随意拔高、游离于教材之外。纵观近几年来各地中考试题，都能较好地注重教材内容与党和国家的重大方针、政策，以及国内外发生的重大社会热点问题的有机结合，以此为背景材料，设计一些和中学生有关联的问题和社会实践活动，从而考查学生运用知识去认识、分析和解决问题的能力，具有时代性和教育性，从而培养学生强烈的责任感和使命感。二、2020年呼伦贝尔/兴安盟中考思想品德试题特点1．基础性——以考纲为依据，考查基础知识，强调学以致用根据2020年呼伦贝尔/兴安盟中考思想品德考试说明：“注重双基，全面考查学生的思想政治素养。” 思想品德升学考试要在考查基础知识、基本技能的同时，着重对学生运用能力、综合能力的考查，以培养学生的创新精神和实践能力。中考考查的都是教材上的基础知识和基本观点，考查的时政知识也是学生应该了解的最基本的知识。答案要点回归教材(评分时尊重学生的创新思维，采点采意给分)，能够给教师的教与学生的学提供一个正确的导向，即教材是教与学的依据，也是命题的重要依据。2．教育性——体现学科特点，倡导人文关怀思想性、教育性、人文性是思想品德学科的重要特点。中考思想品德试卷在注重能力立意的同时，十分重视教育价值立意，尤其突出对学生的爱国主义教育、道德教育、法制教育、人生观教育，注重引导学生形成正确的价值取向。要求学生了解当今国家与世界的发展、增强民族自豪感和使命感，自觉增强道德修养和法制观念，立志成为合格人才等。3．时代性——关注社会现实，体现时代精神。2020年中考思想品德试卷时代感强，材料鲜活，立意深远。试题以人们所关注的重大社会现实问题为素材，精心设计问题情境，引导学生关注社会、关注自然、关注人类自身命运。在考试题中，许多题目都是以社会重点和热点问题作背景材料的，涉及内容广泛，直面社会现实，让人充分感受到时代的气息和社会跳动的脉搏。考点源于教材，材料取之于社会，命题突出教材重点，不回避社会热点。4．生活性——贴近学生生活，重视综合考查。注重从学生的生活经验出发，将正确的价值导向蕴涵在鲜活的生活主题之中，力求增强教育的针对性、实效性、主动性，是新课程倡导的重要理念。中考思想品德命题较好地体现了这一理念。几乎所有的情境材料都来自现实社会生活和学生自身的生活，引导学生面向社会生活，运用所学知识看待、认识、分析、思考、感悟这些生活现象，解决生活中的问题，体会自己与国家发展、社会进步的关系，理解学科知识的生活意义，这种设计理念也决定了试题的综合性进一步增强。三、2020年呼伦贝尔市/兴安盟中考思想品德备考策略1．以课标为依据，回归教材，夯实基础，注重基础知识的理解和培养。夯实基础知识是前提，扎实的基础知识是学生答题的第一依据，是学生能力提升的关键。对于基础知识的学习和复习我们应该做到：(1)对教材的基础知识要记准、记牢，特别是易混、易错、易漏的观点。把握教材，形成知识串儿，逐步建立自己的知识体系，明确每个观点包含的层次和要点。对于重要的概念、原理熟记于心，对于教材难点兼重点、常考点，要下大力气学习。(2)对于每一个概念和观点，要弄清楚“是什么？”“为什么？”“怎么做？”注重比较，培养知识重组迁移的能力。这样才能准确把握材料与观点的结合点，注重归纳、比较，在比较中发现规律，在对比中找出差异，以提高发现问题、分析问题的能力。2．重视理论联系实际，突出热点问题，把握时代脉搏。结合时政热点设题是中考思想品德命题的一大特点，这就要求我们以时政为载体，培养学生多角度、多层次、综合分析新材料的能力。在平时的学习中养成关心国家大事、社会大事的习惯，切实感受社会生活，培养敏锐的洞察力和较高的分析能力，寻找热点问题与教材相关联的基础知识点，学会运用基础知识多角度、多层次对热点问题进行分析。这样做，不但可以增强学生学习思想品德课的兴趣，而且能培养创新精神，提高综合能力，为迎接中考打下坚实的理论基础。3．强化审题意识，提高审题能力，重视解题能力与技巧的培养。(1)强化审题意识，解决不看设问盲目解答的问题；要仔细审查设问中限制性的关键词语；要善于把握题目中的有效信息，明确解答问题的范围，切实做到具体问题具体分析，避免不仔细审题、想当然、套用现成答案，要回归教材，从不同角度、不同层面进行思考，形成观点。(2)开放性试题鼓励学生有自己的见解，具有材料多层次，答题多角度，评分采意不采点的特征，具有考查学生创新思维能力的功能。但答题时要规范答题行为，明确一些设问形式的答题要求，如是什么、为什么、怎么做等；要注意观点与材料的有机结合，做到有论有据，避免只谈观点不结合材料或只引用材料没有观点支持的错误答法；答案一定要有条理，避免不分层次，一句话说到底的现象。总之，搞好中考思想品德复习，考生要做到：重视热点，但不盲目追踪热点，不盲目押题猜题；重知识，抓基础，注意知识的整合和迁移，以不变应万变；注重实践、勇于探究，在活动探究中提高能力，提升思想境界，促进自己健康成长。