【苏教版】五年级上册语文教案：21诺贝尔(2).doc 3页

21诺贝尔教学要求：1.能正确、流利、有感情朗读课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。教学重难点体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、谈话导入大家都知道诺贝尔奖吧。一个人，甚至一个国家都会为获得此奖而自豪。诺贝尔奖从何而来？为何又有这么大的魅力呢？今天，我们来学习《诺贝尔》一课。二、自由读文，了解梗概　　1.诺贝尔奖是怎样来的？　　2.诺贝尔在哪些方面有过成就，最著名的成就是什么？三、细读课文，掌握要点　（一）按下列提示给课文分段　　　　1.简介诺贝尔奖的有关情况（1——2自然段）　　　　2.诺贝尔发明炸药的艰辛历程（3—— 9自然段）　　　　3.诺贝尔临终前的遗嘱（10自然段）　（二）说说文章主要内容四、读悟课文第一段　1.指名读1.2自然段　2.诺贝尔奖有什么特殊性？　（1）时间不变　（2）地点不变　（3）规模宏大　3.你从诺贝尔奖的特殊性体会道什么？　　（诺贝尔在世人心目中有着非同一般的地位，人们十分崇敬诺贝尔）　　4.带着崇敬的心情朗读第一段　　5.读后，你能提出什么问题吗？（诺贝尔有什么巨大成就令全世界瞩目？）我们下节课接着学习。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习旧知　　二、读悟课文第二段1.默读课文第二段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药）2.读完这段文章，你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？（1）自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。（2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，终于发明固体炸药和雷管。（3）用生命发明爆炸力更大的炸药。3．读完这段文字，你最想说的一句话是什么？4.那么，在诺贝尔历经历的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句，说说理由。　（要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会）5.指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。6.你能否用成语或四字词语说一说感动的原因？（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等）三、读悟课文第三段1.默读课文第三段，想一想：这段共写了哪两层意思？2.讨论交流。（1）用整个生命发明炸药。（2）设立诺贝尔奖。3.为什么说“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”（1）研究的时间之长。:从“小时侯”一直研究到“中年” 。（2）为了研究炸药，他多次冒着生命的危险。（3）一研究起炸药来，他便忘记了一切。　4.从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事，你了解到他怎样的内心世界？　　（希望后人沿着他走的道路继续前进，希望科学事业后继有人，发展更快）　5.播放课件诺贝尔遗嘱。当看到这儿的时候，你一定有很多话要说，请将你的感触写在诺贝尔的画像周围。　四、激励探索，升华情感　　同学们，为了人类的幸福，诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。如果我们也能像诺贝尔那样，志向高远，锲而不舍，相信在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的！　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　21诺贝尔　　　　　　　　　　　　怎样发明炸药　　造福人类甘做奉献　　　　　　　　　　　　设置诺贝尔奖　　一丝不苟科学态度