二年级语文下册第五单元第十四课《小马过河》课堂演示课件—人教（部编版）.pptx 16页

第五单元·第十四课小马过河 1.正确认读本课12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2.理解课文内容，会用自己的话讲一讲课文内容；3.学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。学习目标 同学们，今天有一匹小马来到我了我们的课堂。导入新课 借助拼音，轻声自由练读课文。读完标上自然段序号，思考：1.课文中写了几个小动物？2.课文中主要写的谁的事？3.小马为什么要过河？4.小马过河时遇到了什么事，怎么解决的。5.小马最后过河了吗？初读要求 马棚连蹦带跳驮磨坊为难趟浅淹没立刻吃惊深连忙叹气究竟顺利字音学习yānmòwéinán 读1—3自然段。妈妈让小马做什么事？小马心情怎样？书上哪个词写的是高兴的心情？小马为什么这么高兴？小马的话说明什么？小马为什么要过河呢？精读课文 小马这时怎么想的？小马为什么为难呢？精读课文 读4—6小段。小马遇见了谁？他们争吵一件什么事？精读课文 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”精读课文 松鼠说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”精读课文 小马听了它们的话，怎样表现的？小马为什么会这样？于是，小马回家问妈妈，妈妈怎么说的？精读课文 妈妈问小马，小马什么表情？什么叫难为情？妈妈问了小马几次话？精读课文 小马听了妈妈的话怎么做的？为什么低头，说明了什么？妈妈最后怎么说的？妈妈这句话是什么意思？精读课文 小马过河了吗？怎么过的？实践的结果如何？为什么结果是这样？精读课文 总结升华通过本课的学习，你明白了什么道理？做什么事都要动脑筋，要去试一试。 同学们下节课见！