二年级语文下册《14.小马过河》课堂演示课件—人教（部编版）.pptx 15页

14.小马过河 导入新课同学们在很小的时候就听到过许多童话故事，谁知道？和同学们说一说你知道的童话故事。今天我们学习一篇童话故事，同学们一定会觉得很有趣——小马过河 马棚(pénɡ)里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡(dǎnɡ)住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒(dā)嗒嗒跑过去，问道：“牛伯(bó)伯，请您告诉我，这条河，我能蹚(tāng)过去吗？老牛说：“水很浅(qiǎn)，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻(kè)跑到河边，准备蹚过去。突(tū)然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩(li)！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉(ài)！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试(shì)试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既(jì)不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 我会认棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既凉棚雕刻 我会写愿（愿意）（情愿）（心愿）例句：我的心愿是世界和平。意（意思）（意义）（心意）例句：这份礼物虽然不贵重，但是具有特殊的意义。麦（麦子）（麦穗）（小麦）例句：田里的麦子成熟了，到处是金灿灿的景象。该（应该）（活该）（该欠）例句：我们应该听从老师和家长的教导。 伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）例句：寒风中站着一位走丢的老伯。刻（时刻）（刻画）（雕刻）例句：这个石碑雕刻得十分精美。突（突然）（突发）（冲突）例句：我和同桌发生了冲突，吵了一架。掉（掉队）（去掉）（删掉）例句：我们站在原地等待掉队的同学。 指导书写，分析字形该掉突麦 复习导入课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一匹小马在妈妈的鼓励下，亲自尝试顺利过河的故事。 深入理解读第一自然段，说说老马和小马住的地方。马棚 小马驮着麦子到磨坊去，遇到了什么困难？它是怎么想的？怎么做的？一条小河挡住了小马的去路。他想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！然后他问了老牛。 小马的妈妈是怎么说的？妈妈的话是什么意思？你从它的话中懂得了什么？妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试(shì)试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”妈妈是在鼓励小马亲自去尝试。懂得了无论做什么事，都不能只听别人说，要亲自尝试才能知道事情的真实情形。 小马是怎么过河的？过了河它有怎样的感受？小马自己试着过了河才知道的小河小马既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 总结全文，明白道理课文通过小马在妈妈的鼓励下，顺利过河的故事，告诉我们：做什么事都要动脑筋，要去试一试才行。 同学们下节课见！