《诺贝尔》上课课件 18页

几何之父——欧几里得力学之父——阿基米德中国导弹之父——钱学森中国水稻之父——袁隆平…… （苏教版）五年级语文上册第六单元21诺贝尔执教:大港中心小学朱红华 诺贝尔奖根据课文内容诺贝尔，（）化学家。他一生在很多方面有过发明，而他最突出的发明是（）。他先后发明了（）（）、和（）的炸药。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的（）。诺贝尔还设立（），赢得了世人对他的无限崇敬。 自学课文，整体感知。诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？付出自由读课文相关段落，用找句子，找关键词语分析人物言行的方法，把自己的体会写在文字旁边。 小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！最初发明炸药的动因 小资料:炸药就是可以非常快速地燃烧或分解的物质，能在短时间产生大量的热量和气体。爆炸产生高温高压气体所形成的空气冲击波，可造成对周围的破坏，严重的可摧毁整个建筑物及设备，也可破坏邻近建筑物，甚至离爆炸点很远的建筑物也会受到损坏并造成人员伤亡。 有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。思考：这段文字具体描写了诺贝尔实验时的情景，在读这段文字的时候，你有什么样的感觉？ 有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。 轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着:“成功了！成功了！”他，就是（）的诺贝尔。 为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。这段话说明了什么？成就 讨论讨论：诺贝尔死后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？ 诺贝尔奖此时此刻，你们想说些什么 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。——诺贝尔 向所有为了人类进步而不懈努力的人们致敬!居里夫人泰戈尔杨振宁 自选超市（选择适合自己的一项或者几项完成）1、搜集获得诺贝尔奖的华裔科学家，并在小组内讲一讲他们的故事。2、通过本课的学习,你一定对诺贝尔有了更深的了解,请为诺贝尔写一篇100多字的小传。 诺贝尔小传诺贝尔，瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人。1833年10月21日，生于瑞典的斯德哥尔摩。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年，他在遗嘱中提出：将其部分遗产（920万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平5种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者。1900年6月，瑞典政府批准成立诺贝尔基金会。啊！诺贝尔真伟大。激励