金陵科技学院（jit）—美国纽约州立大学科贝尔斯基分校（ 6页

金陵科技学院（JIT）—美国纽约州立大学科贝尔斯基分校（SUNYCobleskill）园艺（农业生物技术）专业2012级人才培养方案一、培养目标本专业教学计划是在中美双方商讨下共同制定，双方互认学分，借鉴了发达国家技术教育的先进模式和丰富经验，采用了外方科学先进的教学形式、考核方式和评分标准。在国内学习期间聘请外方优秀教师以及中方资深教师共同完成相关专业课程的教学，交流与合作使该专业人才培养特色鲜明，学生在系统全面地掌握专业基本知识和技能的同时，提高了专业外语水平和文字表达能力，为其在国外进一步学习专业知识打下了牢靠的基础。本专业与美国纽约州立大学科波斯格分校共同培养持两国学历文凭及国际认可的行业资格证书并具有国际视野的复合应用型实用高级工程技术人才。本专业旨在培养适应社会主义经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，具有良好的职业道德和人际交往能力，拥有专业和外语双重素质，能系统地、较好地掌握农业生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的开拓创新意识和较强的实践能力的国际化应用型优秀人才。本专业的就业去向：合作教育结束后，学生可根据自身需要，或选择在国外继续深造，或选择在企业、研究所、高等学校、政府机关等单位从事园艺经济植物栽培、种苗繁育、食用菌生产、农业废弃物处理与资源化利用、农产品安全管理与品质检验、农业生物技术产品投资和营销、村务管理等方面的工作，具有非常广阔的自我发展空间。二、培养要求◆知识要求1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；掌握农业生物技术专业必须的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事农业生物技术专业业务工作的能力和适应相近专业业务的能力与素质；2.具备一定的英语听、说、读、写能力和运用计算机进行文字与信息处理能力；◆能力要求1.掌握园艺经济植物栽培、种苗繁育、食用菌生产、农业废弃物处理与资源化利用、农产品安全管理与品质检验、农业生物技术产品投资和营销、村务管理等方面工作的技能。2.具有独立分析、解决问题的能力；具有人文、社科知识，熟悉农业生物技术应用和农村工作相关的有关方针、政策和法规；3.具备可持续发展的意识和基本知识，了解农业生物技术应用的科学前沿和发展趋势；能在农业商贸、管理等领域和部门从事与农业生物技术应用有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学和科研等工作；4.语言能力：在国内3年中雅思考试达到5.5-6.5分（学有余力者参加大学英语四、六级考试）；毕业时能熟练运用英语进行书面及口语交流，熟练阅读并翻译专业外文资料；能用英语撰写专业论文。5 ◆职业素能要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加社会实践，愿意为社会主义现代化建设服务；2.热爱科学事业，养成良好学风，理论联系实际，具有艰苦求实、团结合作、勇于创新的科学精神；3.培养学生德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德和社会素质；三、基本学制与学位基本学制：四年（国内3年，国外1年）。授予学位中方：农学学士；美方：BachelorofScience。四、毕业要求毕业学分要求（含综合素质课外培养5学分）：215学分。五、课程教学计划安排及主要课程内容（一）课程设置与安排表（附表1）（二）主要课程内容介绍：课程编号0901209058课程名称:BiologyⅠ(生物学Ⅰ)总学时：48周学时：4内容简介:主要从分子、细胞及生物体水平阐述生物系统的基本原则。内容主要包括基础生物化学、细胞的结构和功能、复制、生物多样性、进化论以及它们与生物（尤其是人类）和环境之间的相互关系。课程编号0901209011课程名称:农业气象学总学时：48周学时：4内容简介:是使学生充分认识和掌握农业天气、气候变化规律，趋利避害，使农业获得高产、优质、高效，而为园艺、园林等本科层次专业开设的必修专业基础课。它是气象学、土壤学、自然地理学、耕作学、农业微生物学和作物栽培学等的边缘学科。课程编号0901209062课程名称:CellBiology(细胞生物学)总学时：48周学时：4内容简介:本课程是一门研究细胞的结构、功能、生命周期及细胞组成的课程。课程重点介绍细胞与细胞之间、细胞与环境直接的相互关系。课程编号0901309060课程名称:PlantBreedingTechniques(育种技术)总学时：48周学时：4内容简介:是以现代生物科学及其他自然科学的成就为基础的一门综合性、理论性较强的应用科学，其主要任务就是根据社会和生产对园艺作物品种的要求，研究园艺作物遗传变异的规律，并采用系统选择、有性杂交、人工诱变、细胞工程及基因工程等方法，不断地创造新种质，培育新品种，以满足市场对园艺作物（果、菜、花）品种的需要。课程编号0901309061课程名称:Biotechnology(生物技术)总学时：32周学时：2内容简介:主要使学生掌握当今生物技术与分子生物学实验室常用的理论和技术。内容主要包括实验室规范、实验设计、统计学、基因工程、聚合酶链式反应、电泳、凝胶分析及Southern杂交、DNA提取、基因荧光标记及生物信息学。5 课程编号0901409077课程名称:食用菌栽培总学时：24周学时：2内容简介:包括食用菌生物基础理论，菌种的选育制作原理和基本技术，主要食用菌的栽培技术三大部分。通过教学，要求学生比较系统地了解食用菌栽培相关知识，掌握菌种分离、培养技能与主要食用菌栽培技术，以便在今后实践中运用于新产业的开拓。六、实践能力和创新能力的培养（一）集中性实践教学课程安排表（附表2）（二）实践性教学课程内容介绍：课程编号0901909056课程名称:植物生理学实习学分：1.5学时：2周内容简介:本课程是园艺专业园艺方向的一门专业实践课,主要使学生掌握认识和研究园艺植物生命活动的基本方法与技能，具备必须的实验操作、实验设计与综合分析能力。课程编号0901909072课程名称:专业综合实践Ⅰ学分：2学时：2周内容简介:本课程是园艺专业园艺方向的一门专业实践课,开展实践教学的目的是使学生理论联系实践，将书本知识与生产实际相结合，培养学生动手能力，通过本课程教学，培养学生发现问题、解决问题的能力和勤于思考、勇于实践的精神，最终使学生能够独立从事蔬菜、花卉、果树等科研、生产、销售工作并具备指导生产的能力。课程编号：0901909002课程名称：毕业实习学分：4学时：4周内容简介：本实践环节培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、方案论证、调查研究的能力，并培养学生掌握科学研究的基本方法和文献检索与利用、资料信息获取和分析的能力。（三）培养实践能力和创新能力的主要措施实践能力的培养：按照专业认知实践→专业实践→科研训练→毕业论文→毕业实习构建实践体系，主要由基础性实践课程、专业性实践课程、社会实践课程三个部分组成的实践教学内容体系，以培养学生“基本实践能力、专业实践能力、创业和社会实践能力”。创新能力的培养：本专业人才培养方案重视学生创新意识与精神的培养，主要通过开展学生科技创新活动、实验室开放项目等形式，培养学生研究性学习、探索式学习的精神，进而加强其创新意识与创新精神的培养。主要措施有：1、利用实验室开放项目，培养学生研究与探索的精神2、学生参与教师科研工作3、部分学生参与到教师的横、纵向科研项目中，从而锻炼学生研究、创新能力。5 5 5 5