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幼儿英语教案模板范文【篇一：英文教案范例】【篇二：学前班英语教案范例】题目：sunnycloudyrainysnowy一、活动目标1、知道howistheweather？是对天气的提问2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。二、活动准备1、代表这四种天气的卡片2、歌曲howistheweather?三、导入“小朋友们看看窗外，然后告诉我howistheweather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”四、呈现在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之笏?蛱嵛省扒缣煊糜⒂镌趺此担?sunny是什么意思？” 能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。“你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏ipointyousayandtheyjump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)五、延伸把每个单词对应的动作说一遍，然后做一个howistheweather？的小律动，对4种天气现象加深印象。【篇三：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。part1-classroutine：greetings 课堂内容：t：it’stimeforourclass.hello,baby!standup!attention!onetwo!whenisayattention!youshouldsayonetwo!ok?ok!t:attention!ss:onetwo!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention,引导孩子说onetwo.注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读onetwo!)t:great!youaresuperstars,right?whenisaysuperstar!youshouldsay”gogogo”.t:superstar!ss:gogogo!(让小朋友说gogogo的时候跳起来!)t:yes,wonderful!praise:wonderful,yeah!yeah!yeaht:sitdownplease!t：hello,baby!iam***.followme.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello**.)ss：**t:ok!onemoretime.t:good!**，**，**，i’m**.i’m?ss:**. t:hello,baby!ss:hello,**!t:**willsingasongforyou.lalalalala(13531).lookatme,chuachuachua.t:hello,baby.i’malittlepig.let’ssinglittlepigst:littlepigsoinkoinkoink?(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说lookatme,引导孩子们说chuachuachua.习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐.然后领唱《littlepigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)t:now,standupplease,showmeyourhandsfollowme.(在教孩子做时动作要慢一些)s:learntosing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t:praise:wonderful,yeah!yeah!yeah!t:nowstandupandfacetoface.let’ssingitagain!t:wonderful!let’ssingitquickly!part2-freshenglisht:doyoustillrememberhowtosayhelloto***hellobaby!ss:hello,***！now,showmeyourhands!（挥手）let’sseewhoisthebestone!“hellobaby!”“hello！”??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。) ss:(dogestures)hello,***!t:sogood,astickerforyou.hello,baby!注意及时奖励ss:(dogestures)tsings:jessiewillsingasongforyou.hellobabyhellobabyhellohellohello.hellojessiehellojessiehellohellohello.(注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)t:oknowshowmeyourhandsandlet’ssingittogether.ss:hello,****!t:prettygood.let’ssingitagain.ss:(singit.)t:welldone.now,look！(showthecardorthepictureofafamilytothestudent)(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以下载比较有象征意义的卡通片。)tpointsthebabyandsay:look!ababy!andthisis?ss:mummy.t:yes,mummy.great!followmedoitlikethis.t:mummy,mummy,mummy.[game:isayudo]ss:mummy,mummy,mummy(dotheaction)t:andthatis?(daddy)t:daddy,daddy,daddy.[game:isayudo] ss:daddy,daddy,daddy.(dotheaction)t:ok,idoyousay.t:praise:wonderful!yeah!yeah!yeah!t:***willsingasongforyou(13531)t:[带妈妈的头饰]hellobaby!ss:hellomummy!t:[让一个小男孩带头饰和胡子]sayhellobaby!ss:hellodaddy!tshowsthepicturesofdaddyormummy,letsspracticehellodaddyandmummy!t:wonderful!yeah!yeah!yeah!part3-fairytalet:onetwothreess:four!孩子们课堂常规的养成t:lookatme!chuachuachua!老师放蛋糕,苹果,香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备好！老师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕，马上上去吃，发出吵闹的声音。这时猫发现了，大叫一声。cat：meow！mouse:cat!run！run!run!利用手偶进行funnyphonicst:meowmeowcat(fellowme)t:带老鼠的头饰mouses:带上猫的头饰cat cat:meow!mouse:run!run!run!ss:cat－meow！mouse:run!run!run!(请不同的小朋友扮演猫,输入runrunrun)runfunnyphonicsgame：woodmangame：roleplay1s:cat‘meow!’tss:mice“cat!run!run!run!”ss:mouse“cat!run!run!run!”t:look,ihaveabighammer,youarecat.catcatcat.老师那气锤把小朋友从中间分开,catss1:catcatcat.t:youaremouse.mousemousemouse.ss2:mousemousemouse.ss1:meow!ss2:catrunrunrun.操练两到三遍t:praise!wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.t:nowexchanged.youarecat!catcatcat.ss2:catcatcat.t:youaremouse!mousemousemouse.ss1:mousemousemouse.ss1:meow!ss2:cat!runrunrun!t:greet!clapyourhands. t:nowwhowantstobethecat/mouse?s1:meow!s2:cat,runrunrun!(老师请两到三组小朋友自己上讲台拿着手偶表演)ending：t:wonderful！yeah!yeah!yeah!let’ssingasong“walkingwalkingwalkingwalkingrunrunrun,runrunrun!meowmeowmeow??runrunrun!”attention!ss:onetwo!part4-closuret:ok,welldone.