高考英语语法体系 22页

..高中英语知识构造网络图修饰词：形容词、副词被修饰：名词〔代词〕、动词辅助词：数词、连词、冠词词类：不考词：叹词难点词：介词名词：可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词：动词的数词法：动词的时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进展时、过去进展时、进来进展时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进展时动词的语态〔主动、被动〕非谓语动词〔不定式、分词、动名词〕语法代词〔高考常考：〔人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、〕句子种类：述句、疑问句、祈使句、感慨句句子类型：简单句、并列句、复合句..word.zl. ..句法：句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从句：名词性从句〔主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句〕形容词性定语从句〔限制性定语从句、非限制性定语从句〕副词性状语从句〔时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比拟〕短语：动词短语、名词短语、介词短语〔300短语〕词汇：全部考纲词汇及其派生词、不在纲但是常见常用的词汇〔3500多单词四会词语：2000多单词〕特殊构造：倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气交际用语1.话题工程〔24〕：1.个人情况〔Personalinformation〕；2.家庭、朋友与周围的人〔Family,friendsandpeoplearound〕；3.周围的环境〔Personalenvironments〕；4.日常活动〔Dailyroutines〕；5.学校生活〔Schoollife〕；6.兴趣与爱好〔Interestsandhobbies〕；7，个人感情〔Emotions〕；8.人际关系〔Interpersonalrelationships〕；9.方案与愿望〔Plansandintentions〕；10.节假日活动〔Festivals,holidaysandcelebrations〕；11.购物〔Shopping〕；12.饮食〔Foodanddrink〕；13.安康〔Health〕；14.天气〔Weather〕；15.文娱与体育〔Entertainmentandsports〕；16.旅游和交通〔Travelandtransport〕；17.语言学习〔Languagelearning〕；18.自然〔Nature〕；..word.zl. ..19.世界和环境〔Theworldandtheenvironment〕；20.科普知识与现代技术〔Popularscienceandmoderntechnology〕；21.热点话题〔Topicalissues〕；22.历史和地理〔Historyandgeography〕；23.社会〔Society〕；24.文学与艺术〔Literatureandart〕2.功能意念工程〔11〕：〔特别注意1.社会交往(Socialmunications)中的22项〕〔1〕问候(Greetings)〔2〕介绍(Introduction)〔3〕辞别(Farewells)〔4〕感(Thanks)〔5〕抱歉(Apologies)〔6〕邀请(Invitation)〔7〕请求允许(Askingforpermission)〔8〕祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)〔9〕提供帮助(Offeringhelp)〔10〕承受或拒绝〔acceptanceandrefusal〕〔11〕约会(Makingappointments)〔12〕打(Makingtelephonecalls)〔13〕就餐(Havingmeals)〔14〕就医(Seeingthedoctor)〔15〕购物(Shopping)〔16〕问路(Askingtheway)〔17〕谈论天气(Talkingaboutweather)〔18〕语言交际困难(Languagedifficultiesinmunication)〔19〕提醒注意(Reminding)〔20〕警告和制止〔Warningandprohibition〕〔21〕劝告(Advice)〔22〕建议(Suggestions)听：语句理解、情景反响、对话理解、语篇理解说：正确区分交际场合，培养英语语感，了解英语交际功能读：根本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)1．读懂语篇或段落主旨大意。2．理解文中某些事实细节。基此题型：3．对文章进展概括、归纳，推断深层含义。..word.zl. ..4．判断词义。5．领会作者意图、理解人物性格。6．识别图形及数据推理常见题材〔表达文、说明文、议论文、应用文、看图作文〕写：根本思路〔确立主题、列出大纲、搜集材料、打好草稿、改正错误、认真誊抄〕一．词性篇：在英语中，词性一共有10种，分别为：名词、动词、代词、形容词、数词、冠词、副词、连词、介词以及叹词。1.词性成分词类英语名称作用例词名词Nouns〔n.〕表示人或事物的名称boy,flower冠词Articles〔art.〕用在名词前帮助说明其词义a,the代词Pronouns〔pron.〕用来代替名词或数词等they,some形容词Adjectives(a./adj.)用来修饰名词或代词pretty,useful..word.zl. ..动词Verbs(v.)表示动作或状态等work,know副词Adverbs(ad./adv.)用来修饰动词、形容词或副词slowly,very介词Prepositions(prep.)用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系for,from数词Numerals(num.)表示数目或顺序two,third连词Conjunctions(conj.)用来连接词与词或句语句but,if感慨词Interjections(interj.)表示说话时的感情或语气oh,ah核心词：名词和动词辅助词：数词、连词、冠词难点词：介词、代词修饰词：形容词和副词不考词：感慨词词性篇考纲要求：1.名词：要求考生掌握复数名词的构成、不可数名词、名词所有格及常见名词后缀。①名词在高考中占据的分值一般在4到6分。②名词的做题技巧：在做名词的题时，不要翻译整个句子，只需要判断所给空应填什么词性的词以及如何将所给词的词性变化成应应该填的词性。③例题whynotbuyasecond-handcarfirstifyoudon’thaveenoughmoney..word.zl. ..foranewone？——That’sagood＿＿〔suggest〕解答此题的思路就看good和后面所给空的词性关系，我们知道good是一个形容词，而形容词一定修饰名词；但是suggest是一个动词，所以我们要将suggest变成名词suggestion。④高考真题：Teachershavetoconstantlyupdatetheirknowledgeinordertomaintaintheirprofessional＿〔petent〕答案：将petent变成petence1.代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、特殊代词以及it的用法。①代词在高考中占据的分值一般在3到5分。②代词在高考中主要考6种，分别是放在句首的代词〔人称代词〕、放在句尾的代词〔反身代词〕、后面能加东西的代词〔形容词性物主代词〕、后面不能加东西的代词〔名词性物主代词〕、指代对象明确的〔指示代词〕、指代对象不明确的〔不定代词〕。③代词的做题技巧：在做代词的题时，首先要通过题目确定代词考察的方向，然后根据词性的关系和句法来做。④例题：Ifourparentsdoeverythingforuschildren，wewon’tlearntodependon＿解答此题的思路就是看on与所给词的词性关系，on为介词，而介词后面只能跟名词，我们知道代词其实就是名词的替身，并且放在句尾；反身代词使用的情况是主语和宾语必须是同一个人，所以根据we我们可以得出答案为ourselves。⑤高考真题：Surprisingly，Susan’sbeautifulhairreachedbelowherkneesandmade＿almostanovercoatforher。答案：itself..word.zl. ..1.冠词：定冠词、不定冠词、零冠词的用法。①数词在高考中占据的分值一般在1分到2分。②冠词的做题技巧：首先名词的前面一定用冠词，假设已确定名词的前面已确定用冠词，那么要根据情况选择适宜的冠词。③＿villagewhereIwasbornhasgrowninto＿town。解答此题的思路是题目中village和town都是名词，其前面一定填冠词，一般来说，泛指用不定冠词，特指用定冠词，根据题意第一空应为特指，第二空为泛指，所以答案是the，a④高考真题：The“ChineseDream“is＿dreamtoimprovepeople’well-beingand＿dreamofharmonypeaceanddevelopment.答案：a，a2.介词：①掌握表示方位、时间、工具、手段、方式、原因等介词的根本用法②掌握介词与名词和动词的词性关系。①介词在高考中占据的分值一般在3分到6分。②介词的做题技巧：在做介词的题时，要搞清楚介词的位置关系，即：介词介于动词和名词的中间，以及介词在词性的关系中，只语名词和动词有关。③例题：Shedrovesofastattheturnthatthecaralmostwent＿theroad。解答此题的思路是题目中所给空前面是动词，而后面是名词，所以这一空必定填介词。根据句意此题需要偏离的意思，所以答案是off。④高考真题：Graduationisagoodtimetothankthosewhohavehelpedyou＿thetoughyears.答案是：through3.形容词和副词：①掌握形容词和副词的比拟级及最高级的构成规那么②掌握形容词和副词平级比拟、比拟级及最高级的常用句型③..word.zl. ..掌握形容词和副词与其他词性的关系。①形容词和副词在高考中占据的分值一般在10分左右。②形容词和副词的做题技巧：形容词和副词作为词性中的两种修饰修饰词，首先要搞清楚形容词修饰什么词，副词修饰什么词。在题目中首先应确定所给空应填什么词性，再将所给的词变成应该要填的词。③例题：Be＿〔reason〕——Youcan’texpectmetofinishallthisworkinsolittletime.解答此题的思路是题目中be动词后面应该跟形容词，而reason是一个名词，所以将reason变成形容词reasonable。Nexttobiology，llikephysics＿〔good〕解答此题的思路是根据题目中所给的空，根据句子的翻译此空应修饰like，而like是一个动词，所以此空的词性必定是副词，所以应将形容词good变成副词well；而根据题意，此空需要比拟级，所以将well变成better。④高考真题：putersandmobilephones，thoughtheyareindeedmakingourlifeeasierand＿〔efficient〕，havereducedtheneedforfacetofacemunication.答案：efficiencyHardlyhadSabrinafinishedherwordswhenAlbertsaid＿〔sharp〕，Don’tbesomean，〞pointingafingerofwarningather.一．时态和语态篇1...word.zl. ..时态是英语句子的核心，因为对于一个句子来说，构成句子最核心的词是谓语动词，所以我们可以说谓语动词就是表示时态的词。在英语中，时态可以分成两个局部，分别为时间和状态；对于时间而言，共有4种，分别为过去、过去将来、现在和将来；而状态也有4种，分别为一般性动作、进展性动作、完成性动作以及完成进展性动作。我们可以看出一种时间可以对应四种状态，因此在英语中共有16种时态，而被动语态的根本形式是：谓语动词+非谓语动词，并且谓语动词是表示时态的词，所以被动语态也有16种。1.英语16种时态分别为：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进展时、过去进展时、将来进展时、过去将来进展时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在完成进展、过去完成进展、将来完成进展和过去将来完成进展。主动语态语态被动语态一般现在时一般过去时一般将来时时态过去将来时〔16种，现在进展时常用8种〕过去进展时现在完成时过去完成时在时态篇中，核心局部就是通过谓语动词的变化，来表现不同的时态。高考中必考的时态为10种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、现在进展时、过去进展时、将来进展时、现在完成进展时。..word.zl. ..难点时态：一般过去时、现在完成时和过去完成时的区别；现在完成时和现在完成进展时的区别。在被动语态篇中，核心局部是：谓语+非谓语动词的〔done〕概念，注意理解被动语态使用的目的〔表示强调〕，以及可以使用被动语态的动词。重点：①各种时态被动语态的变化及构造②主动语态表被动语态的情况①时态和语态题在高考中一般占据5分到10分。②时态题和语态题的做题技巧：对于时态来说，时态分为两个局部，即时间和状态。所以对于时态的题，应先找出题目中对应的时间，在分析出应该用什么动作的状态，将两局部组合在一起。对于语态的题，应先分析出句子的主语和所给谓语动词的关系，假设是被动关系，那么应用被动语态；假设是主动关系，那么应用主动语态。然后再分析出应用什么时态。③例题：Thetwins,who＿(finish)theirhomework,wereallowedtoplaybadmintonontheplayground.解题思路：根据句子中的谓语动词were可以看出时态为过去时，通过句子的翻译我们可以知道该动作finish一定发生在were之前，所以我们可以确定出填过去完成时haddone，答案：hadfinishedWeareconfidentthattheenvironment＿〔improve〕byourfurthereffortstoreducepollution.解题思路通过从句的主语environment和improve之间的关系，可以确定其关系为被动关系，所以应用被动语态；通过confident我们可以分析出时间在将来，动作的状态为一般性动作，所时态应该用一般将来时，综合起来此题应该填一般将来时的被动语态，willbedone，所以答案是willbeimproved...word.zl. ..④高考真题：ThemanagerissaidtohavearrivedbackfromPariswherehe＿(meet)someEuropeanbusinesspartners答案:hadmetEveryyearafloodoffarmersarriveinShengzhengforthemoney–makingjobsthey＿〔promise〕beforeleavingtheirhometowns答案：havebeenpromised非谓语动词篇一．非谓语动词的分类：在高中英语中，非谓语动词分为九种形式：形式意义todo〔根本形式〕①表示还未发生的动作②表示目的doing〔根本形式〕①表示已经发生的动作②表示正在发生的动作done〔根本形式〕①表被动②表完成tohavedone〔变化形式〕该动作发生在谓语动词之前〔主动〕tohavebeendone〔变化形式〕该动作发生在谓语动词之前〔被动〕havingdone〔变化形式〕该动作发生在谓语动词之前〔主动〕havingbeen该动作发生在谓语动词之前〔被动〕..word.zl. ..done〔变化形式〕beingdone〔变化形式〕该动作与谓语同时发生〔被动〕tobedone〔变化形式〕该动作在谓语动词之后发生〔被动〕一．非谓语动词的作用：在英语中，有8种句子成分，分别为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和同位语。因为非谓语动词不表时态，所以非谓语可以充当除谓语以外的任何成分。1.非谓语动词做主语和宾语核心：理解todo和doing做宾语的用法和区别以及beingdone做宾语的用法。难点：理解tohavedone和tohavebeendone做宾语时的用法。2．非谓语动词做定语核心：理解done、beingdone以及todo做定语时的区别。3.非谓语动词做补语核心：理解感官动词see、watch、hear等感官动词以及试役动词have、make、let等后加+do、doing以及done的区别于用法。4.非谓语动词做状语核心：非谓语动词做伴随状语的用法〔一个人同时干n件事〕重点：英语中根据谓语需要表达的容，可以将状语分为时间、地点、原因、目的..word.zl. ..结果、伴随状语等，非谓语动词可以根据谓语需要表达的容，做不同的状语；无论做什么状语，非谓语动词和句子的主语一定有关系，即主动或被动的关系，并且非谓语动词的动作和谓语动词的动作有一定的先后关系。非谓语动词篇考纲要求：1.非谓语动词做定语2.非谓语动词做伴随状语3.非谓语动词做主语、宾语、表语、补语、状语。①非谓语动词在高考中占据的分值一般在15分到20分②非谓语动词的做题技巧是：首先要根据非谓语动词在高考中的9种形式，在看到题目时，根据句法分析出所给空应该填什么句子成分，然后根据句子成分和非谓语动词的性质填出相应的形式。③例题：Peoplefromallthecornerscametothecitycenter，＿＿〔make〕itverycrowed.此题的解题思路;通过分析句子我们可以看出句子在构造上是完整的，所以可以分析出后面的非谓语动词是做状语的；根据句子与make的逻辑性可以得出句子的谓语和make是同时发生并且是主动的，所以答案是：making④高考真题：Undertheenvironmentoffiercepetition，theonlywayJohncouldimagine＿＿〔handle〕stresswastogettougherbymakinggreaterefforts答案：tohandling四．情态动词篇..word.zl. ..1.情态动词的定义：在英语动词的分类中，其中包括情态动词和助动词。而助动词的本质是助词+动词，助动词的作用是帮助谓语动词提问、否认以及表时态，情态动词与助动词相比，有相似和不同之处。情态动词的本质也是两个词组合在一起，即情态词+动词，它既能帮助谓语动词提问、表否认和表时态外，它本身又有一定的意义。2．情态动词的核心：不同情态动词在意义上的辨析；情态动词可以表示推测、请求、命令等情态动词肯定式否认式推测可能性的程度must必定，必然制止，不表推测最强should按说应该应该不会次之oughtto按说应该应该不会次之can可以，可能否认的推测，一定不会一半一半的可能性could微弱的可能不可能低于一半的可能性may或许，也许，也说不定也许不可能微弱的可能性might可能性最小可能性最小的最小1.情态动词的难点：可以用情态动词表示虚拟语气。情态动词+havedone用法虚拟语气couldhavedone本可以做某事，而当时却没有做与过去事实相反的虚拟语气Shouldhavedone本应该做某事，当时并没有做与过去事实相反的虚拟语气needn’thavedone本没有必要做没事，而当时却做了与过去事实相反的虚拟语气Shouldn’thavedone本不应该做没事，而当时却做了..word.zl. ..与过去事实相反的虚拟语气情态动词篇考纲：1．应掌握can、could、may、must、should、dare当情态动词的用法。2．掌握情态动词表虚拟语气的根本用法。①情态动词在高考中占据的分数在4分到6分。②情态动词的做题技巧：情态动词在高考中主要考察的是情景以及虚拟语气，做情态动词的题时主要的方法就在要搞清楚句子的意思，然后根据情景填写合理的情态动词。③例题：Ifyou＿＿smoke，pleasegooutside.解题思路：根据句子意思可以分析出相应的情景，在此情景下，需要填特别肯定强烈的语气，所以答案是must④高考真题：——Goodmorning.I’vegotanappointmentwithMissSmithinthePersonnelDepartment.——Ah，goodmorning.You＿＿beMrs.Peters答案：must五．虚拟语气篇1.虚拟语气的意义：虚拟语气就是否认事实，否认已经发生的事。假设事实发生在现在，对现在的事实进展否认时，就是虚拟现在；假设事实发生在将来，对将来的事实进展否认否认时，就是虚拟过去；假设事实发生在过去，对将来可能发生的事情否认时，就是虚拟将来2.虚拟语气的来源：主将从现〔即主句用将来时，从句用现在时〕，而主将从现的本质是主将从将〔即主句用将来时，从句也用将来时〕，所以主将从现就是对将来的虚拟。..word.zl. ..1.虚拟语气的核心就是理解时态的逻辑事情名称构造意义虚拟现在从句：if+sb+动词的过去式〔be动词用were〕主句：sb+would+do否认现在发生的事实虚拟过去从句：if+sb+haddone主句：sb+would+havedone否认过去发生的事实虚拟将来从句：if+sb+do主句：sb+will+do否认将来可能发生的事重点：理解并熟练运用不同时段下的虚拟语气难点：错综性虚拟语气虚拟语气考试大纲：正确理解虚拟语气的含义，以及掌握虚拟语气在非真实条件句、名词性从句及其他句型中的应用。①虚拟语气在高考中占据的分数为3分到5分。②虚拟语气的做题技巧：在做虚拟语气题之前，首先要理解虚拟语气的用法，即条件与结果和时间关系的逻辑性，所以弄懂每种虚拟语气的用法是做虚拟语气题目的主要方法。③例题：ifwe＿＿〔book〕atableearlier，wewouldn’tbestandinghereinaqueen.解题思路：根据题意，可以看出此题考察的是错综性虚拟语气的用法，条件是与过去相反的虚拟语气，结果是与现在事实相反的虚拟语气，虚拟过去的条件应该用过去的过去，即过去完成时，所以答案是：hadbooked..word.zl. ..④高考真题：Sorry，Iamtoobusynow.IfI＿＿〔have〕time，Iwouldcertainlygoforanoutingwithyou.答案：had五．句型篇1.句子的成分：在英语中，句子成分8中，分别为：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语以及同位语。2.词性、句子成分和时态以及语态的关系定语表语同位语形容词修饰词词副词———状语被修饰词动词———谓语16种时态+16种被动语态主语名词宾语..word.zl. ..同位语1.句子的核心词：谓语动词2.中文和英文的区别：中文是一种通过语气变化来改变句子的语言，英文是一种通过语序变化来改变句子的语言。3.疑问句中提问词、特殊词以及特殊提问词的概念：在英文中能与not结合的词叫特殊次；放在一个最前面的词叫特殊词；特殊提问次永远是两个词，即特殊次+提问次。4.英文句型的分类句型分类构成方法例句简单句用一个简单句构成〔即主语+谓语+宾语〕Humanbeingsneedwater.并列句将两个或多个简单句用并列连词并列在一起的句型。Shemadeamistakesoshewascriticizedbyhermother.复合句将两个或多个并列句用附属连词并列在一起的句型Shethinkitwillhappenthatifitdoesn’train,wewillgocamping.复杂句将多个复合句合并在一起形成的句型。Whatmymothertoldmewaswhatmyfatheraskedme.7.主从复合句：主从复合句即：一个主句连接假设干个从句，每个句子之间都应该有连词。核心：从句的语序永远用述语序。..word.zl. ..1.句式的分类：从句是什么句式，看主句中缺什么句子成分，缺什么从句就是什么句式。主语从句宾语从句名词性从句表语从句同位语从句形容词性从句定语从句副词性从句状语从句核心：理解每种从句的含义以及在主句中所作的成分。重点：正确理解状语从句的含义以用法,学会区别时间状语从句和条件状语从句以及主将从现在时间状语从句和条件状语从句的应用。难点：定语从句和同位语从句的辨析；让步状语从句的真实含义；限制性定语从句和非限制性定语从句的辨析以及时间状语和条件状语从句的辨析。句型篇考纲：..word.zl. ..1.并列句：理解并列句的构造，掌握构成并列句的并列连词，如：and，or，but，yet,so,while,when和either…..or,neither……nor….,notonly…butalso…..等。2.复合句：掌握构成定语从句、名词性从句〔主语从句、宾语从句、表语从句〕和状语从句的关系词和连接词等，了解从句的概念、句式及语法构造。①句型篇在高考中占据的分数一般在5分到10分②做题技巧：句型篇的做题技巧是要学会使用和理解各种从句。③例题：TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaT-shirt，＿＿isastupidthingtodoinsuchweather.解题思路：首先通过分析句子可以得出后面的从句为非限定性定语从句，根据非限制性定语从句代替物的特点，此空应该填which④高考真题：You’llfindtaxiswaitingatthebusstation＿＿youcanhiretoreachyourhostfamily。答案：which或that五．特殊句型篇：英语的特殊句型分为以下几种：一．倒装句：理解倒装句的定义和目的：将正常句子中需要强调的局部放在句首，句子后面的局部就形成了倒装；倒装句的目的是强调。核心：正确掌握使用的目的。重点：学会使用完全倒装和局部倒装使用的情况和辨析之间的不同。难点：局部倒装使用的情况。..word.zl. ..一．强调句：理解强调句使用的目的和情况，掌握强调句使用的句型。核心：强调句的句型：itis/was+被强调的局部+that或who二．感慨句：理解感慨句使用的情况，并学会使用感慨句。核心：通过词性的关心来区分感慨句的句型。三．祈使句：理解祈使句的真正含义，掌握祈使句的肯定句和否认句的用法。核心：祈使句的特殊性是缺少主语四．主谓一致理解英语句子主谓一致的原那么，熟练运用主谓一致的情况来分析句子。核心：谓语动词和主语的关系，掌握谓语动词随主语变化的情况。特殊句型篇考纲：1.倒装句：考生应能掌握倒装句的各种倒装现象，如：完全倒装和局部倒装。2.强调句：考生应能掌握强调句型的构造。3.主谓一致:考生应能掌握主谓一致的各种情况，如：语法一致、意义一致和就近一致原那么。具体掌握并列主语的主谓一致，数词、量词及某些名词作主语时的主谓一致，从句中的主谓一致等。①特殊句型篇在高考中占据1分到2分。②特殊句型篇做题技巧：应掌握各种特殊句的句式和用法，并深入理解特殊句式的来源是解决特殊句型的主要方法。..word.zl. ..③例题：Atnotime＿＿theyactuallybreaktherulesofthegame.Itwasunfairtopunishthem.解答此题的思路是：此题考察的是英语特殊句式中的倒装句，在题目中atnotime是解题的关键，其翻译为绝不，表示一种否认概念。在局部倒装句中，将否认词放在句首时，句子要形成局部倒装，也就是找出句子中能与not结合的词，将其放在主语前面。所以答案是did④高考真题：Neverforasecond，theboyssays，＿＿＿＿Idoubtthatmyfatherwouldetomyrescue.其答案是：did..word.zl.