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2020中考满分作文攻略五大要点中考文写作准确审题是作文写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。那么，如何才能准确地审读题目呢?下面是小编为大家带来中考语文分作文攻略，希望可以对大家的中考文考有所帮助!一、审读关作文也是有“眼”的。所的“眼”，就是目中那些昭示、启示或暗示写作关键的。考生在审题时如果能够借助目中的某些关键字来准确理解题意，写作就能够紧扣，突出重点，切中肯綮，自然也就能避免离题、扣不紧等常失误。如2014年浙江金华卷作文题目“”，关键词是“”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内大家所熟知的话题。二、审读限制词我要抓住关键词，但不能置其他于不顾，致偏离题意。如2014年浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去”，一定要注意限制是“另一个地方”，写作时既要表出“另一个地方”的独特之，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重作文题目中诸如“最”“也”“”“更”“其”“原来”等副所藏的信息和要求。如2014年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词——“也”，个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。又如2014年浙江台州卷题目二“原来还在”，“原来”个副就强调了其某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我从或悟的角度来写作。只有审读时抓住了这些限制，我的作文才能切准意。三、审读隐含义抓住了关键词，注意了限制，要审读它的隐含。有的目用的是比喻义或象征。考生在理解题目不能只停留在其本上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征。如2014年绍兴市中考作文题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的法，是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个“阳光”可以指能给别人来温暖的品格或与众不同的个性、风采⋯⋯真再阅读下面文字，按要求作文。大海的深也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也沉淀着生活的真谛，文字的深处也寄寓着丰厚的意蕴⋯⋯ 以“深”写一篇文章。要求：(1)系自己的生活体写作;(2)文体不限，文章不少于500字;(3)文中不要出含有考生信息的人名、校名、地名等。2014年宁波的中考作文题很符合新课标对于中学写作教学的导向，引导学生关注社会、关注生活、关注自我，并向思想更“深处”漫溯。对学生来说，不会造成审题障碍，都有可，但又必写出一定的思想深度。初看个目，是一个极容易让学生发挥写作的题目。但作为应试作文目，命题老的用意并不会那么简单，我们要仔品读题目，挖掘出新意，这样作文才更有价。首先，从常规思路看，同学极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目“心灵深处”“深”“微深处”“我心深”“深的景”“深的意”“深的真谛”等等，很容易写深处那些美好、感、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文得非常常规化，在中考的考场上，大多数同学会这样作文。但品味题目背后给出的材料，“大海的深处也藏着美丽的珊瑚，目光的深处也含着浓浓的意，记忆的深处也沉淀着生活的真谛，文字的深处也寄寓着丰厚的意⋯⋯”里只是“也”有，那么怎么知道确“有”呢?就要敢于挖掘深处，目的侧重点就放到了“行”上。俗话说，生活中“美”无不在，就是要具有发现“美”的眼睛。从一定面上，今年的题目有一定的时效性，题目从一定程度上隐含着，我做事做人不再只求表面工作，而是要真抓干，具有务实精神。因此，《深处》不是简单地写某种存在，而是要通自己发现深处“宝藏”的，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付行，用心感知深处，在程中感受真谛的价值。如，要懂得母、父爱、师爱，就要心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而是要挖掘美深的故事。简单地，“深处”是一个人人世的态度，也是“打破砂锅问到底”的原。一、留心生活，由小见大法由小大，是指作者在写作的过程中所刻画的形象进行取舍、浓缩、，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主思想。在作文，我们常常取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但并不决定我写出的文章立意必然肤浅。善文者，虽然取的是日常生活中的小事，却能表出大的思想、意义。中考作文中，考生不妨借小事情、小景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主。三、关注点，由浅入深法 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是写作的源泉。作文时，考生要聚焦生活热点，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为什么”“怎么办”的问题。四、展开联想，由实到虚法由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴含的精神实质，即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容。由实到虚法能使习作的立意更加深远。五、追根溯源，由果导因法凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，才构成了事物的发展变化。由果导因，是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采用此类立意法，往往能使文章主题突出，底蕴深厚。一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。三、方式要“活”。反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等，不一而足。四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意 料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。善于类推，由此及彼法由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨;也可用板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。