精华六年级英语语法知识汇总 3页

六年级英语语法学问汇总（小升初必备）一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词；（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判定方法如下：（2）be动词a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，全部复数全用are；b、确定和否定句Iam〔not〕fromLondon.He/Sheis〔not〕ateacher.Myhairis〔not〕long.Hereyesare〔not〕small.c、一般疑问句AmIYes,youare.No,youaren’t.Areyou/theyYes,we/theyare.No,we/theyaren’t.IsthecatfatYes,itis.No,itisn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中；was和were为另一类，一般用于一般过去时；（3）情态动词can、must、should、would、may；情态动词后动词总是用原形；（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不行数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；如何加后缀：a．一般情形下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese．不规章名词复数：man-men,woman-womenp,oliceman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特点，副词表示某一动作的特点；形容词和副词只有两种形式：原形和+er；未作比较的情形下就用原形，比较时就+er；两个重要特点：asas中间确定用原形，有than的时候确定+er；4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数性（短）（长）性（短）（长）第一人称Imeweusmymineourours其次人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称heshehimhertheythemhisherhisherstheirtheirsitititsits主格宾格主格宾格形容词名词性形容词名词性人称代词：有主格和宾格之分；一般动词前用主格，动词后用宾格；物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没出名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）；5、数量词我们学过两类：基数词和序数词；基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中显现；序数词的前面一般都加the；6、冠词有a、an、the；a和an的区分：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前；二、否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not；2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not； 3、如上述二者都没有，就应用助动词+not；分四个步骤：（1）确定陈述句中原先是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前；（2）确定助动词用do、does仍是did，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did；（3）在助动词后加not；（4）原句中动词假如发生变化就要复原成原形；强调一点，有some的要考虑是否要用any；三、一般疑问句；如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可；2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可；3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首；分四个步骤：（1）确定陈述句中原先是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前；（2）确定助动词用do、does仍是did，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did；（3）把助动词后提到句首；（4）原句中动词假如发生变化就要复原成原形；强调一点，有some的要考虑是否要用any；四、特殊疑问句；表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能；常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间Whattime什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why为什么问缘由What什么问东西、事物Whatcolour什么颜色问颜色Whatabout；；；怎么样问看法Whatday星期几问星期几Whatdate什么日期问日期Whatfor为何目的问目的How；；；怎样问情形Howold多大年纪问年纪Howmany多少数量（可数名词）问数量Howmuch多少钱；多少数量（不行数名词）问多少钱或数量（不行数）Howabout；；；怎么样问看法Howoften多久问频率Howlong多长时间问时间长度Howfar多远问多远；多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事；确定祈使句确定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句确定是don’t加动词原形开头（有时有please）；把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可；六、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：amisaream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；are用于其次人称单数（you）和全部复数（包括第一人称复数we、其次人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、 hisparents等）；（2）一般现在时中的动词：第一种情形：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es；其次种情形：主语不是第三人称单数，动词都用原形；（4）一般现在时判定依据（如何判定一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时（1）一般过去时中的be动词：一般用过去式：waswerewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、hissister等）；were用于其次人称单数（you）和全部复数（包括第一人称复数we、其次人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）；（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情形：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed；（3）一般过去时判定依据（如何判定一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were△动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：justnowamomentagoyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeksagofiveyearsagothismorning3、一般将来时（1）构成形式Begoingto+动词原形，will+动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人预备做某事；（3）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词；4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式，这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不行以构成现在进行时；（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生；（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词；动词过去式、现在分词的不规章变化：be是—was,were—begin开头—began—beginningbuild建筑——built——buildingbuy买——bought——buyingcan能——could——无come来——came——comingcopy拷贝——copied——copyingdo做——did——doingdraw画——drew——drawingdrink喝——drank——drinkingdrive驾车——drove——drivingeat吃——ate——eatingfeel感觉——felt——feelingfind找寻——found——findingfly飞——flew——flyingforget遗忘—forgot——forgettingget得到——got——gettinggive赐予——gave——givinggo去——went——goinggrow成长——grew——growinghave有——had——havinghear听——heard——hearingkeep保持——kept——keepingknow知道——knew——knowinglearn学习learnt,learned—learninglet让——let——lettingmake做——made——makingmay可以——might——无mean意思——meant－meaningmeet见面——met——meetingmust必需——must——无put放——put——puttingread读——read——readingride骑——rode——ridingring响——rang——ringingrun跑——ran——runningsay说——said——sayingsee看见——saw——seeingsing唱歌——sang——singingsit坐——sat——sittingsleep睡觉——slept——sleepingspeak讲话——spoke——speakingspend花钱——spent——spendingstand站立——stood——standingsweep打扫—swept—sweepingswim游泳——swam—swimmingtake拿到——took——takingteach教——taught——teachingtell表达——told——tellingthink摸索——thought——thinkingwill意愿——would——无write写——wrote——writi