最新初中英语语法之-句子的种类教学讲义ppt课件.ppt 84页

初中英语语法之-句子的种类 考点一陈述句和疑问句一、陈述句用来陈述一件事实或表达说话者看法的句子叫作陈述句，句末用句号表示句子的陈述结束。陈述句分为肯定句和否定句。 （三）选择疑问句用来在两种或两种以上情况中进行选择的疑问句叫作选择疑问句。答语不能用Yes/No回答，而应从问句中选择一种情况进行回答。 （四）反意疑问句附在陈述句后对陈述内容进行反问的句子叫作反意疑问句，也叫附加疑问句。反意疑问句前一部分是陈述句，后一部分是简短问句。陈述部分用逗号结尾，反问部分用问号结尾。例如：It’saniceday,isn’tit?天气不错，不是吗？ 1.基本结构：前肯后否；前否后肯。例如：①Wehavetalkedaboutit,haven’twe?我们已经谈过这件事了，不是吗？②Mr.Smithisn’tathome,ishe?史密斯先生不在家，是吗？ 【温馨提示】 2.特殊形式 【温馨提示】陈述句是Ithink/Isuppose/Ibelieve/Iconsider等结构时，问句一般与从句保持一致。注意“否定前移”。①Ithinkyoucandoitbetternexttime,can’tyou?我觉得你下次可以做得更好，是不是？②Idon’tbelievetherewillberobotsatpeople’shomes,willthere?我相信人们的家里不会有机器人的，会有吗？ 考点二感叹句 【巧学妙记】感叹句，并不难，what或how摆在前。强调名词用what，其余how很简单。名词若是可数单，前带冠词a或an。主语谓语放在后，省略也是很常见。 考点三祈使句祈使句表达说话人对对方的劝告、叮嘱、建议、请求或命令等。主语you通常省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句号。表达请求或劝告时，祈使句句末或句首可以加上please表示委婉的语气。 一、肯定祈使句的表现形式 二、否定祈使句的表现形式(1)Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。例如:①Don’tforgetme!不要忘记我！②Don’tbelateforschool!上学不要迟到！(2)Let型的否定式有两种：“Don’t+let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。例如：Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。(3)有些可用no开头，用来表示禁止性的祈使句。例如：Nosmoking!禁止吸烟！ 考点四倒装句英语句子一般主语在前，谓语在后。但有时因为语法结构的要求或为了表达特殊的强调部分，会把句中的谓语提到主语前面。这种句子叫作倒装句。倒装句的常见句式：一、Therebe句型Therebe句型表示“存在”，主语在be的后面。例如：Thereissomecoffeeinthecup.杯中有些咖啡。 1.therebe与have的区别(1)Therebe结构表示“某地有某人/物”，强调客观存在。(2)have(has,had)表示“（某人）拥有某物”，强调所属关系。例如：Mr.Bushhastwodaughters.布什先生有两个女儿。 2.Therebe句型的句式变化(1)对Therebe句型中的主语提问用：What’s+地点状语/时间状语?例如：Therearemanybirdsintheforests.树林里有许多鸟。→What’sintheforests?树林里有什么？ (2)对Therebe句式中数量的提问①Howmany+可数名词+arethere+地点状语?②Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语?(3)Therebe句型中，反意疑问句的附加部分应用there。例如：There’snoaironthemoon,isthere?月球上没有空气，是吗？ 二、So+助动词/系动词/情态动词+主语表示与上文中所述肯定情况相同。例如：─Jacklikesriceforlunch.——杰克午饭喜欢吃米饭。─SodoI.——我也是。【温馨提示】“So+主语+助动词/系动词/情态动词”表示“确实如此”，表示对上文所述情况的认可和肯定。例如：─Jacklikesriceforlunch.——杰克午饭喜欢吃米饭。─Sohedoes.——是啊。（他确实喜欢） 三、Neither+助动词/系动词/情态动词+主语表示与上文中所述否定情况相同。例如：─PeterhasneverbeentoJapan.——彼得从未去过日本。─NeitherhaveI.——我也没有去过。 四、以副词开头的倒装句以here,there,out,in,down,away等表示方位的副词开头的句子中，如果主语是名词，要用倒装句。谓语动词的形式由倒装句句尾的主语决定。例如：Therecomesthebus.公交车来了。Herearetheresultsofthetest.测试结果出来了。 考点五主谓一致主谓一致是指谓语动词和主语在人称和数上保持一致，遵循三个原则：①语法一致②意义一致③就近一致一、语法一致是指主语和谓语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语动词也用复数形式。 1.主语是以下情况时，谓语动词用单数形式：不可数名词、可数名词单数、单数代词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句等。例如：Coffeeismorepopularinwesterncountries.咖啡在西方国家更流行。Surfingsoundsreallyinteresting.冲浪听起来真的很有趣。 2.主语是可数名词复数、复数代词，谓语动词用复数形式。例如：Someboysareplayinginthepark.一些男孩在公园里玩。Theyhavebeenswimmingfor2hours.他们已经游泳两个小时了。 3.以and和both...and...连接的并列主语是两个或两个以上的人或事物时，谓语动词用复数形式；若并列主语表示同一人或事物（and后的主语前没有冠词），则谓语动词要用单数形式。例如：BothLindaandhersisterarestudents.琳达和她妹妹都是学生。ThebookandcoverisdesignedbyMike.书和封面都是迈克设计的。 4.主语后跟下列词汇时，谓语动词的数和主语保持一致：with,alongwith,like,except,besides,aswellas,togetherwith,including,nolessthan,ratherthan,asmuchas等。例如：JennywithherclassmatesreadsEnglisheverymorning.珍妮和同学们每天早上都读英语。 5.anumberof+复数名词作主语时，谓语动词用复数形式；thenumberof+复数名词作主语时，谓语动词用单数形式。例如：Thenumberofdoctorsinthehospitalisabout200andanumberofthemarewomendoctors.这家医院大约有200名医生，很多是女医生。 6.“oneof+名词复数+单数谓语动词”表示“……之一”。例如：OneofmypenpalsisfromSydney.我的笔友中有一位来自悉尼。7.noneof后面只能跟可数名词的复数形式，谓语动词用单数、复数都可以。例如：Noneofthosebooksare/isgood.那些书中没有一本是好的。 二、意义一致是指谓语动词形式要与主语意义上的单复数形式保持一致。例如：1.有些集体名词如family,class,public,group等作主语时，(1)若表示一个集体，谓语动词用单数形式；(2)若表示集体中的成员，谓语动词用复数形式。例如：①Ourclassisonthethirdfloor.我们班在三楼。②Ourclassaregoingtovisitthemuseumtomorrow.明天我们班要去参观博物馆。 2.有些集体名词如people,police等，表示复数意义，谓语动词只用复数形式；有些名词如news,means,politics等以-s结尾，但表示单数意义，谓语动词用单数形式。例如：Thetrousersdon’tfitme.Theyaretooshort.这条裤子不适合我。它太短了。 3.复数名词表示时间、长度、重量、价格、距离等意义时，谓语动词用单数形式。例如：Fiftyyearsisalongtimeinone’slife.五十年在人的一生中是很长的一段时间。Threedollarsisenoughforapen.三美元足够买支钢笔了。4.“the+形容词”可以表示一类人，作主语时谓语动词用复数形式。例如：Theoldneedmorecare.老人更需要关爱。 三、就近一致是指由部分短语引导主语，谓语动词根据靠近它的主语名词决定单复数形式。1.Therebe,Herebe句式的就近原则。例如：Thereisabookandsomepencilsonthedesk.桌子上有一本书和几支铅笔。Therearesomepencilsandabookonthedesk.桌子上有几支铅笔和一本书。 2.Either...or...,Neither...nor...,Notonly...butalso...引导主语时的就近原则。例如：Eitheryouoryourbrotherhasforgottentoturnoffthelightbeforegoingtobed.不是你就是你弟弟睡觉前忘了关灯。NotonlyTombut(also)hisparentsenjoyswimming.不仅汤姆，而且他的父母也都喜欢游泳。 Ⅰ.单项选择1.（2012·铜仁中考）—IsthisaChinesebookoranEnglishbook?—Oh,_______.A.Yes,itisB.No,itisn’tC.AnEnglishbookD.Amusicbook【解析】选C。对于选择疑问句的回答，只能选其一，故选C。 2.（2012·黔西南州中考）—WhenIwasfive,Idrewverywell.—_______.A.SodidIB.SowasIC.SoIwasD.SoIdid【解析】选A。由上下文主语不一致知用倒装语序，再由上一句的时态为一般过去时，且谓语动词为实义动词drew,故倒装语序中用助动词did。因此答案为A。 3.（2012·自贡中考）—Asubwaywillbebuiltinourhometownbefore2015.—_______!Willitpassmyhouse?A.WhatanexcitednewsB.WhatexcitingnewsC.Howexcitingnews【解析】选B。news是不可数名词，故用what引导感叹句。 4.（2012·荆州中考）—How_______willthebossbeback?—Inthesedays.A.farB.soonC.longD.often【解析】选B。由答语是in引导的时间状语，可知用howsoon进行提问。 5.（2012·恩施中考）—It’ssunnytoday.Let’sgomountainclimbing,_______?—Goodidea!A.shallweB.willyouC.won’tyou【解析】选A。let’s引导的祈使句其反意疑问句用shallwe。 6.（2012·黄石中考）TheycanhardlyspeakEnglish,_______?A.can’ttheyB.won’ttheyC.cantheyD.willthey【解析】选C。hardly是否定副词，故用肯定形式进行反意疑问，故选C。 7.(2012·达州中考)—IhaveneverbeentoHawaii.WhataboutMike?—________.A.SohasheB.SohedoesC.NeitherhehasD.Neitherhashe【解析】选D。由上文“我从没去过夏威夷。”是否定内容可知应该用neither引导，再由上下文主语不一致，因此用倒装语序，故选D。 8.(2011·济南中考)—_______interestingthestorybookis!—Yes.Ihavereadittwice.A.WhataB.WhatC.HowaD.How【解析】选D。考查感叹句的用法。根据句意：——这本故事书是多么有趣呀！——是的。我已经读了两遍了。可以推知符合“How+形容词+主语+谓语！”的感叹句的结构。故选D。 9.（2011·滨州中考）________wonderfulnewsreporthewrote!Allofuswereproudofhim.A.WhataB.WhatC.HowD.Howa【解析】选A。考查感叹句。结合感叹句结构故先排除D，句中的中心词是可数名词report，how后接中心词应该是形容词。故排除B和C。故选A。 10.（2011·阜康中考）—________today!—Yes.Shallwehaveapicnicintheopenair?A.WhatfineweatherisB.HowfineweatheritisC.WhatafineweatheritisD.Howfinetheweatheris【解析】选D。考查感叹句。感叹句的构成①what+adj.+可数名词复数+（主）+（谓）②what+a/an+adj.+可数名词单数+（主）+（谓）③How+adj./adv.+(主)+（谓），故选D。 11.（2011·乐山中考）—_______isitfromLeshantoChengdu?—I’mnotsure,butittakesabouttwohourstogettherebybus.A.HowsoonB.HowfarC.Howfast【解析】选B。由答语“我不确定，但是乘车去那里大约花费两个小时。”可知对方询问的是从乐山到成都的距离，故用howfar进行提问。故选B。 12.（2011·内江中考）—_______doyouspeakEnglishsowell?—BecauseIpracticeitwithmypartnereveryday.A.WhyB.WhenC.Who【解析】选A。由答语是because引导的原因状语从句可知上文询问的是“你为什么英语说得这么好？”故选A。 13.（2011·广安中考）—Howmuchisthepairofshoes?—Twentydollars_______enough.A.isB.areC.am【解析】选A。表示时间、距离、价格、重量、长度等名词或短语作主语时，通常把它作为一个整体概念，谓语动词用单数。故选A。 14.（2011·黄石中考）Don’tmakesomuchnoise.Lily,_______?A.doyouB.don’tyouC.willyouD.won’tyou【解析】选C。考查反意疑问句的用法。否定祈使句的反意疑问句用“willyou”，故选C。 15.（2011·黄冈中考）—Mr.Wang’sneverbeentoCanada,hashe?—_______.Hewentthereonbusinesslastweek.A.No,hehasn’tB.Yes,hehasC.No,hehasD.Yes,hehasn’t【解析】选B。由答语第二句“上个周他去那里出差了。”可知王先生去过加拿大。故用Yes,hehas.作答。故选B。 16.（2011·铜仁中考）Neithermyfathernormymother_______rockmusic.Theythinkthatit’stoo_______.A.like;noiseB.likes;noiseC.like;noisyD.likes;noisy【解析】选D。neither...nor连接并列主语时谓语动词和最近的主语保持一致；noise“噪音”，是名词，不可被副词too修饰；noisy“嘈杂的；喧闹的”，是形容词，可以被副词too修饰。故选D。 17.（2011·福州中考）—LiMeiusuallyhelpsothers,_______?—Yes,sheiskind-hearted.A.doessheB.issheC.doesn’tshe【解析】选C。反意疑问句的时态和人称主要由陈述部分决定，同时遵守“前肯后否，前否后肯”的原则。故选C。 18.（2011·德州中考）—Ihaven’tseenthefilmPiratesoftheCaribbean:OnStrangerTides.—________.A.NeitherhaveIB.SohaveIC.NeitherIhaveD.SoIhave【解析】选A。由上句是否定情况可排除B、D两项，用neither引导；再由主语不一致可知应该用倒装结构，故选A。 19.（2011·贵港中考）—Ihopethesummervacationwillcomesoon.—_______.It’sreallyrelaxing.A.SoIdidB.SoIdoC.SodidID.SodoI【解析】选D。考查so引导的倒装句。根据答句中“它真的非常令人放松”可判定答语表示“我也希望”。若表示后者也具有上文提到的情况，用倒装句so+助动词+主语，由上句的时态是一般现在时态可知选D。 20.（2011·广东中考）—Alicehadnothingforbreakfastthismorning,_______?—No.Shegotuptoolate.A.hadsheB.hadn’tsheC.didsheD.didn’tshe【解析】选C。nothing是否定代词，故反问部分用肯定形式，再由谓语动词是实义动词had，故用助动词did进行反问，故选C。 21.（2011·安徽中考）Hey,Nick._______comesthelastbus!Hurryup,orwe’llhavetowalkhome.A.ThisB.ThereC.ThatD.It【解析】选B。以here，there开头的句子，且主语是名词时用倒装语序。故选B。 22.（2011·绵阳中考）Thenumberofbooksinthebookshopisabout10,000andanumberofthem_______aboutscience.A.isB.wasC.areD.were【解析】选C。“anumberof+复数名词”意为“许多；大量的”，其修饰的短语作主语时，谓语动词用复数形式，再由时态为一般现在时可知答案为C。 Ⅱ.句型转换1.（2012·自贡中考）Martinusedtogivehismotheralotoftrouble.(改为否定句)Martin____________togivehismotheralotoftrouble.2.（2011·临沂中考）Alicehasatennisracket.(改为一般疑问句)______Alice______atennisracket?答案：1.didn’tuse/usednot2.Does;have 3.（2011·安顺中考）Thestudentswilllearnthegroupdanceontheschoolplayground.(对画线部分提问)____________thestudentslearnthegroupdance?4.（2011·上海中考）Thebeachisaniceplacefortourists.(改为感叹句)____________niceplacethebeachisfortourists!答案：3.Wherewill4.Whata 5.（2011·乌鲁木齐中考）Shehardlyknewhowtosolvethismathproblem.(改为反意疑问句)Shehardlyknewhowtosolvethismathproblem,____________?6.（2011·乐山中考）WewillturnoffthelightsforanhouronEarthDay.(对画线部分提问)____________weturnoffthelightsforanhour?答案：5.didshe6.Whenwill 第4节免疫系统与免疫功能 项目内　容要求考点1、非特异性防卫2、特异性反应3、免疫系统的功能异常4、艾滋病的流行和预防ⅠⅡⅠⅠ一、明确考点 一、非特异性防卫阅读必修三P49页最后一段和小资料，整理完成下面结构图：细胞细胞功能：细胞细胞细胞细胞细胞细胞功能：细胞 例题（2012浙江样卷）4、下列关于免疫的叙述，正确的是：（）A．巨噬细胞来源于血液中的中性粒细胞 请结合必修三P52图3-2画出细胞免疫的过程图解。二、特异性反应（二）、体液免疫（一）、细胞免疫 （三）、免疫接种1.免疫方式的分类①主动免疫。自然主动免疫：一般为患病后获得。人工主动免疫：接种疫苗获得。②被动免疫：接种针对某种病原体的抗体(抗血清)而获得的免疫力。2.疫苗的类型①灭活的微生物；②分离的微生物成分或其产物；③减毒的微生物。 【例】(2008北京理综)人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体D 【例】下列属于特异性免疫的一组是()A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳C.种牛痘预防天花病毒与皮肤的保障作用D.溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸B 三、免疫系统的功能异常1、免疫系统的过度反应过敏反应或变态反应是指已免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的免疫应答。可分为速发型和迟发型两类。2、自身免疫病3、免疫系统功能减退（1）先天性免疫缺乏病（2）后天获得的免疫缺乏病 【例】有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是()A.过敏反应没有淋巴细胞参与B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触致敏原即产生适应性免疫应答以保护自身C 1、艾滋病是一种免疫缺陷病。又叫获得性免疫缺陷综合征(AIDS)。是由于人类免疫缺陷病毒(HIV)感染人类引起的。2、艾滋病传播途径主要有：（1）性接触（2）血液传播（3）母婴传播3、HIV进入人体后,攻击的主要对象是辅助性T淋巴细胞。四、艾滋病的流行和预防 【例】如图表示人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后，病毒和T细胞的浓度变化曲线。对该图的分析，正确的是()A.人体免疫系统不能识别HIVB.HIV增殖速率与T细胞增殖速率相同C.人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能D.HIV对人体T细胞有攻击作用D 二、高考回眸1.（2012福建卷）4、将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为（）A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免痊C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原C 2.（2012广东卷）5、有关人体免疫的叙述，正确的是()A机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫C特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞D如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失B 3.(2012北京卷)4.下图所示实验能够说明()病毒抗原诱导B细胞分化的作用浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应细胞毒性T淋巴细胞的作用D 7.（2012江苏卷）12．下列关于免疫调节的叙述，错误的是（）A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力B 5.（2012重庆卷）3.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（）A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化B 例题（2012浙江样卷）4、下列关于免疫的叙述，正确的是：（）A．巨噬细胞来源于血液中的中性粒细胞B．新生儿从母乳中获得抗体属于被动免疫C．多次注射同种抗血清会使机体产生更多种的抗体D．某大白鼠在移植淋巴细胞后才能检测到抗体和T细胞，说明该鼠的胸腺被破坏。B 下列有关免疫的叙述正确的是（多选）（）A、抗原-MHC复合体仅分布于处理过病原体的巨噬细胞的膜表面B、某大白鼠在移植淋巴细胞后才能发挥正常的免疫功能，说明该鼠的胸腺被破坏。C、同一个体内不同的细胞毒性T淋巴细胞能识别不同的抗原与细胞毒性T淋巴细胞表面的MHC分子不同有关D、细胞毒性T淋巴细胞可特异性识别抗原-MHC复合体,而成熟的B淋巴细胞则可以特异性识别抗原。E、成熟的B淋巴也能合成相对应抗原的抗体分子。F、HIV不仅能破坏辅助性T淋巴细胞，还能破坏脑细胞、巨噬细胞。DEF