新版8.24八年级上英语语法总结汇编.docx 8页

新版8.24八年级上英语语法总结汇编八年级上英语语法总结　LucyisanAmericangirl.　2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。　Wearebothquiet.　Sheisgoingcamping.　一般可分为两类：　1)，简单谓语　由动词构成。　可以有不同的时态，语态和语气。　2)，复合谓语：情态动词＋不定式　3、表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、或者相当于名词或形容词的词或短语等充当，和系动词一起构成谓语。　e.g.Hermotherisabankclerk.　Areyouready?　Weareathomelastnight.　4、宾语　宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。　有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 　有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。　He’splayingsoccer.　5、定语　在句中修饰名词或代词的成分叫定语。　用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。　但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。　Peelthreebananas.　What’syourname,please?　6、状语　修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。　Peopleareallworkinghard.　Beijingisnotverycoldinwinter.　三、句子类型：　1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。　2、复合句（ComplexSentence）由一个主句（PrincipalClause)和一个或一个以上的从句构成。 　3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。　?基本句型一：SV（主＋谓）　?基本句型二：SVP（主＋谓＋表）　?基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）　?基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）　?基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）　五、宾语从句　在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.　1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语　和非正式文体中可以省略。　2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。　初二上册学的宾从就是这些。　六、时态：　一.一般现在时:表示现在的状态,例如:He’s?twelve.表示经常性的或习惯性的动作,例如:I?go?to?school?every?day.表示主语具备的性格和能力,例如:She?likes? apple.常与often,usually,sometimes,always,every?day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.　1.肯定句结构:　行为动词:　a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+动词原形...?例如:They?goto?school?every?day.　b.第三人称单数:He/She/It+动词-s/es…?例如:Lily?often?likes?singing.　系动词:I?am...They/We/You?are…He/She/It?is…　2.否定句结构:　行为动词:　a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+don’t+动词原形...　例如:Theydon’t?go?to?school?every?day.　b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t+动词原形…　例如:Lily?doesn’t?like?singing.　系动词:在is/am/are后加not?例如:I?am?not?a?worker.　3.一般疑问句结构:　a.第一、二人称,复数人称:Do+they/we/you+动词原形...　例如:Do?they?goto?school?every?day?（Yes,they?do.?No,they?don’t.）　b.第三人称单数:Does+he/she/It+动词原形…? 　例如:Does?Lily?often?likesinging?　系动词:把is/am/are提在主语前.?　例如:Are?you?a?worker　二.现在进行时:表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now,look…,listen…等表示现在状态的时间状语连用.　1.肯定句结构:主语+is/am/are+动词-ing…　例如:The?boys?are?playing?football?now.　2.否定句结构:在is/am/are后加not　例如:The?boys?aren’t?playing?football?now.　3.一般疑问句结构:把is/am/are提在主语前.?　例如:Are?the?boys?playing?football?now　三.一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday…,last…,…ago,in1990等表示过去状态的时间状语连用.　1.肯定句结构:　行为动词:主语+动词的过去式…　例如:The?twins?went?to?school?two?hours?ago.　?系动词:I/He/She/It+was…They/We/You+were…　?例如:I?was?at?home?last?night.　2.否定句结构:　行为动词:主语+didn’t+动词原形…　例如:The?twins?didn’t?go?to?school?two?hours? ago.　系动词:在was/were后加not　例如:I?wasn’t?at?home?last?night.　3.一般疑问句结构:　行为动词:Did+主语+动词原形…?　例如:Did?the?twins?go?to?school?two?hours?ago　?　系动词:把was/were提在主语前.　例如:Were?youat?home?last?night　四.一般将来时:表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow…,next…等表示将来状态的时间状语连用.　1.肯定句结构:　?用于书面语:主语+will+动词…　例如:We?will?come?to?see?you?tomorrow　?用于口语:主语+am/is/are?going?to+动词…　例如:Tom?is?going?to?see?his?uncle?next?Sunday.　2.否定句结构:　用于书面语:在will后加not　例如:We?won’t?come?to?see?you?tomorrow.?　?用于口语:在is/am/are后加not. 　例如:Tom?isn’t?going?to?see?his?uncle?next?Sunday.　3.一般疑问句结构:　用于书面语:把will提在主语前.　例如:Will?you?come?to?see?you?tomorrow　用于口语:把is/am/are提在主语前.　例如:Is?Tom?going?to?see?his?uncle?next?Sunday　　五.情态动词:can，may（可以，可能，也许），?must　May?I?open?the?window　六.had?better+动词原形，表示“最好干……”，变否定句时在had?better后加not.　例如:You?had?better?catch?a?bus.　You’d?better?not?catch?a?bus.?　七.动词不定式：want/forget/remember/would?like/go+to+动词原形…　?例如:I?want?to?get?backmy?book.　Lucy?went?to?see?his?mother?last?night.　九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提问例外）　例如:My?name?is?Lily.?What’s?your?name?　?The?river?is?500kilometers.　Hong?long?is?the?river?