XX年中考满分作文精彩语段 6页

XX年中考满分作文精彩语段　　　　导语：历年考场作文中都会有考生呈现出妙句佳段或利用修辞或通过语言或借用诗词名句均有异曲同工之妙让人读后赞叹不已下面是yuwenmi小编为大家整理的相关作文素材欢迎阅读与借鉴谢谢　　　　(一)排比、比喻　　　　1、面对着苍茫的群山面对着无际的原野面对着清澈的小溪面对着芳郁的野花面对着浅浅的草叶我沉默我惊叹我欣喜我欢乐我无言　　　　2、我还是爱着属于我的初三的爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想而终于恍然大悟的时候你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时你会感到心灵的轻松与惬意所以我说——初三是一幅流光溢彩的油画是一片充满幻想的云霞是一个充满竞争的年华　　　　3、初三让我受益匪浅她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理如醉如痴她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗她让我用真诚去探寻着做人的美好　　　　4、追求就是千年不变的至情百代流传的绮梦;是沁人心脾令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想因为有了追求才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像 　　　　5、美丽是平凡的平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪　　　　6、有人爱雾爱它的朦胧爱它的缥缈;有人爱霜爱它的洁白爱它的淡雅;也有人爱露爱它的晶莹剔透爱它的娇小玲珑;更有人爱雪爱它的纯洁爱它的素雅　　　　当暴风雨来袭时林海枝舞叶涌俯仰起伏万千树干就是万千根摇曳的琴弦弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来一切淹没在白茫茫的浪涛之下变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后太阳重又照耀亿万叶片上的水珠闪烁出亿万晶莹的星星眩人眼目而我唯独钟情于雨(开头)　　　　7、是的童心无价拥有了童心你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心你便会忘记生活中的琐屑愁事快乐的面对人生;拥有了童心你便会懂得如何面对生活享受生活　　　　8、人生好似调味盘酸得是惆怅苦的是锻炼辣的是过程甜的是成功　　　　9、花一样的你花一样的我花一样的年华花一样的世界花一样的未来不要在虚度光阴不要在碌碌无为经常同自己谈话吧你会更了解自己你会过的更充实你会更真心地热爱这个美好的世界(结尾)　　　　10、亲爱的朋友们不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫其实艰难困苦就是你成功的摇篮让长风的翅膀携你过尽千帆让心思的呼唤伴你尝过生命的难关只要心中的风景不凋零生命的叶子永远不会枯黄腐烂永葆一颗接受磨砺的心人生将会永远是春天(议论)　　　　(二)引用诗词、名言 　　　　11、爷爷告诉我奶奶生前最爱梧桐李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪在梧桐树下我学会了很多诗词也渐渐地懂得了诗人们的心情　　　　12、我爱那“飞流直下三千尺疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南　　　　13、语文就是龚自珍“落红不是无情物化作春泥更护花”的献身精神语文就是文天祥“人生自古谁无死留得丹心照汉青”的浩然正气语文就是苏东坡“谁道人生无再少门前流水尚能西”的超脱与豁达语文就是杜少陵“感时花溅泪恨别鸟惊心”的无奈与感伤　　　　14、追求者的目的也不尽相同贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好我就受不了”可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥芙蓉国里尽朝晖”真正的“君子坦荡荡”　　　　15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……　　　　(三)诗化语言　　 　　16、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯温暖顿时洒满了简陋的屋子灯光下母亲又颤颤地对准了针眼一次又一次;一次又一次母亲就这样用那根细细的线串起了一个又一个艰辛的日子每一针都仔仔细细;每一线都饱蘸深情看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊　　　　17、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟　　　　18、风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧我已用泪水/把耻辱洗光只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香　　　　19、月光如水水如天静静的夜柔柔的月光我站在花儿的面前凝视着花儿无语我无语我慢慢地听给我以心静给我以力量这就是情无须说什么毋想什么就这样很美很静……　　　　(四)活用名人、生活事例　　　　20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文　　　　21、骨气就是孟子“富贵不能淫威武不能屈”的忠贞不渝骨气就是李白“安能推眉折腰事权贵使我不得开心颜”的刚正不阿骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟　　　　22、啊原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动…… 　　　　23、风再大雨再大鸟儿不会怕因为它有家;海再深浪再大鱼儿不会怕因为它有家;天再冷雪再大鹿儿不会怕因为它有家;希望再渺茫前途再坎坷我们也不会怕因为我们也有一个家——我们的班集体　　　　24、朋友之间就是这样相交平平淡淡但在你失落时她会和你聊聊为你消除郁闷;在你痛苦时她会真心帮你排遣;一起玩时大家快乐无比;见面时会有聊不完的话题;分别时割舍不下的是浓浓的祝福……　　　　25、众山间还印着徐霞客的足迹;溪流里还刻着李白的诗句;飞瀑中还响着方孝儒的长叹;青烟里还飘着严蕊的哀怨　　　　26、小时候渴望得到父母的宠爱渴望听到母亲亲切的呼唤渴望看到父亲慈祥的笑脸;上学时渴望得到老师的表扬渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花渴望看到老师欣慰的笑脸　　　　(五)气势充沛式　　　　27、何谓潇洒?我国悠久的人文历史中高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志宁静致远”谓之潇洒;苏东坡唱出“大江东去浪涛尽千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的潇洒强音……　　 　　28、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争对弱者的同情对邪恶的惩治;潇洒是逆境中的大关是痛苦后的表现;潇洒是一种得心应手左右逢源的从容是一种不动声色大智若愚的大气一种无需声张不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘却相逢一笑泯恩仇”的宽容潇洒是“不以物喜不以己悲”执着于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀潇洒是为自由献身的斯巴达克斯是终日捣着炼锅的居里夫人是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士　　　　29、我们的家长了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢?我们的学校了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢?我们的传媒了?在不断向大众推出“欢乐总动员”、“超级大赢家”等娱乐快餐时是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此我们民族的明天才能够真正的潇洒