初中英语语法形容词和副词总结教(学）案 7页

博大教育个性化辅导教案辅导科目：英语授课教师：年级：学生姓名：本次课时：剩余课时：课题类型基础（√）巩固（）提高（）授课时间：月日_________至_________备课时间：月日教学目标重点、难点、考点教学内容定义形容词用来说明人或事物的特征性质或状态，常用来修饰名词或代词副词是用来说明时间，地点，程度，方式等概念的词，主要用来修饰动词，形容词或其他副词。形容词，副词的基本用法1.形容词一般放在be动词或连系动词（5个感官动词lookfeelsmelltastesound，3个变得turngetbecome，2个保持keepstay，1个似乎seem）的后面作表语，名词前面作定语如：thebookisinterestingthisisaninterestingbook2.形容词作宾语补足语：常见的加形容词作宾语补足语的动词有：keep，make，find，feel，think等等常见下面的句型中：keepsth+adj：weshouldkeepourclassroomcleanandtidymakesth+adj：whathesaidmademehappyfind/feel/thinkit+adj.todosth：youwillfinditveryinterestingtolearnEnglish.3.副词一般放在行为动词或形容词后面，表程度或频率的副词一般放在动词前面。如：it’srainingheavilynow/it’softenrainsinourhometown4.形容词变副词的规律：直接+ly：slow—slowly以辅音字母加le结尾的词，去e+y：terrible—terribly以辅音字母加y结尾的词，改y为i，再加ly：heavy—heavily④其他变化：true—truly，full—fully⑤形容词与副词同形的：fast，early，hard，high，straight等⑥ daily，lovely，friendly，lonely，ugly，likely等是形容词，不是副词5.形容词修饰复合不定代词（something，anything，nothing，everything，somebody，anybody，nobody，everybody）时，要放在不定代词的后面。如：theteacherhassomethingimportanttotellus6.enough（足够）放在名词前面，形容词、副词后面。如：Idon’thaveenoughmoneytobuythebike形容词、副词的比较级、最高级的变化规则1.一般情况下比较级在词尾直接加er，最高级加estsmall-smaller-smalleststrong-stronger-strongest2.以e结尾的词，在词尾加r构成比较级，加st构成最高级nice-nicer-nicestlate-later-latest3.以辅音字母+y结尾的词，把y改为i，再加er构成比较级，加est构成最高级heavy-heavier-heaviesteasy-easier-easiest4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写辅音字母，再加er或est构成比较级和最高级big-bigger-biggesthot-hotter-hottest5.其他双音节或多音节词在词面前加more构成比较级，加most构成最高级。important-moreimportant-mostimportantstrongly-morestrongly-moststrongly6.不规则变化的词good/well-better-bestmany/much-more-mostlittle-less-leastbad/badly/ill-worse-worstfar-farther-farthest（距离的远）far-further-furthest（意义上的进一步）old-older-oldest（年龄的老）old-elder-eldest（辈分的大）形容词、副词的基本句型1.原级的用法：very，quite，rather，too，enough，so等词修饰原级Thestreetisverybusy/thebookisquiteinteresting表示A与B一样时，用A-as+原级+as+B（和......一样）TomisastallasKate.TomrunsasquicklyasKate表示A不如B时，用A-not-as/so+原级+as+B（不如）Thisstoryisn’tas/sointerestingasthatone.2.比较级的用法：两者之间的比较或选择用比较级：比较级+than+被比较的对象Heistallerthanhisfatherwhojumpshigher，TomorJim？比较级前面还可以用：much，alitter，abit，even，far，still，three times等词来修饰。Whynotgetupalitterearlier？Thebookistwicecheaperthanthatone表示“越来越......”时用：比较级+and+比较级/moreandmore+原级hotterandhotter越来越热moreandmoreuseful越来越有用④表示“越......，越......”时，用：the+比较级，the+比较级Themoreyoutakeexercise，thehealthieryouwillbe⑤倍数的表达法：Ais倍数+比较级+thanB/Ais倍数+as+原级+asB3.最高级的用法：三者或三者以上的比较用最高级：the+最高级+of/in+比较的范围ShanghaiisthelargestcityinChina表示“最......之一”时用：oneofthe+最高级+名词复数ShanghaiisthefirstlargestcityinChina注意：1.形容词最高级前一定用the，副词的最高级可省略the，比较级前不用the，但在“ofthetwo”的结构中，要用：the+比较级如：theboyinredisthetallerofthetwo2.形容词最高级前有物主代词修饰时不用the：heismybestfriend3.同类事物才能相比较：theweatherinGuangzhouishotterthanthatinBeijing.形容词、副词易混词辨析1.alone，lonelyalone形容词“独自的，单独的”。副词“独自地”lonely形容词“孤独的，寂寞的，荒凉的”练习：1.themanlives____ina_____house,buthedoesn’tfeel_____.2.hehasfewfriendshere,soheis_____.2.ill,sick生病的两者都可以作为表语。但ill用作“生病的”时，不可修饰名词，但sick可以。如：heisill/sick，heisasickman.heisanillman=heisabadman（意思变了）3.asleep，sleepy，sleepasleep形容词“睡着的”。常用词组：fallasleep入睡sleepy形容词“想睡的，困乏的”。常用词组：besleepysleep动词“睡觉”。常用词组：gotosleep（睡觉）练习：hewasso_____thathefell____easilyIhaveto_____by10athome 1.awakewakeawake形容词“醒着的”常用词组：beawake醒着的wake动词“醒来”。常用词组：wakeup醒来练习：don’t____meup.IwanttosleeplateThemotherhadtostay_____tolookafterhissickson2.die，dead，death，dyingdie动词“死”dead形容词“死的”death名词“死”④dying形容词“将死的”练习：thedoghas_____.ithasbeen____foranhour.His____madeussadThebirdis____.let’strytosaveit3.fill,fullfill动词，“装满”。常用词组：fill.....with；befilledwith（装满）full形容词“满的，饱的”。常用词组：befullof装满练习：theboxis____.it’s____withping-pongballsAreyouhungry?No,I’m____4.good,wellgood形容词“好的”well副词是“好地”意思。作形容词时是“身体健康的”作名词时是“井”练习：heisa____player.Hecanplaybasketballvery____I’mnotfeeling____now.Imustseeadoctoratonce5.instead,insteadof代替，而不是instead意为“代替”“替代”，作副词用，通常位于句尾insteadof是介词短语，后必须加名词或名词短语如：shedidn"tanswerme,instead,sheaskedmeanotherquestion.We"llaskLiLeiinsteadofMary6.hardhardlyhard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。hardly意为“几乎不”。如：Thebedwassohardthatittookmealongtimetofallasleep.硬的Heworkshardonlybeforeexams.努力地HecanhardlyspeakEnglish,canhe?几乎不7.Pleased,pleasant,pleasing,pleasurepleased指外物作用于感官,使人感到"高兴、满意、喜欢",常见的结构为:bepleased+不定式或从句,bepleasedwith,bepleasedat(about)。如:I"mverypleasedwiththeperformance.We"repleasedabout(at)yoursuccess. pleasant意为"令人愉快的,舒畅的,非常好的,讨人喜欢的,风趣的"如:Theyspentaverypleasantafternooninthehills.Springweatherispleasant.pleasing指某物或某人"使他人高兴、招人喜爱"。如:Theseflowersareverypleasing.Thegirlhaspleasingmanners.④pleasure是名词,指"快乐,愉快的事,乐趣"。如:It"sapleasuretomeetyou.MayIhavethepleasureofdancingwithyou.总的说来，pleasant和pleasing表示客观上的“令人高兴或愉快的”，指的是被修饰名词给别人的感觉；pleased表示的是主观上“感到高兴或愉快的”，指的是被修饰名词自身的感觉。1.surprise,surprised,surprisingsurprise既可以做名词，又可以作动词。常用词组insurprise惊奇地（放在句末）toone"ssurprise使某人吃惊的是eg:Tomysurprise,hewasathief.v使…吃惊Hiswordssurprisedmealot他的话使我大吃一惊。surprised形容词“感到惊奇的”。常用词组：besurprisedatsomebody/something/doingsomething对某人的行为/某事/干谋事感到惊讶Iamsurprisedatyou.我对你的行为跟到惊讶。Iwassurprisedatyourtone.我对你的腔调吃惊不小。Iwassurprisedatseeing/toseehimthere.我真想不到在那里见到他2.sometimes，sometimes，sometime，sometimesometimes几次（time作可数名词时可作“次数”解；表示“时间”时是不可数名词。）如：Iamsurethatwehavemetsometimesbefore.我肯定我们之前见过几次了。Thenewlyboughtmicrowaveovenfailedtoworksometimes.新买的微波炉坏了几次了。sometimes副词：有时候。如：Everymanisafoolsometimes,andnoneatalltimes.Isometimeshavelettersfromhim.有时我会收到他的来信。sometime某段时间。常与for连用。如：WeplantostayinHainanforsometime.我们打算在海南呆上一段时间。Iwillkeepthecomputerforsometime,soyoucanuseit. ④sometime（1）副词：某个时候。（可指过去或将来的某个时候。）如：Wouldyoucometothecinemawithme,sometime?找个时间和我看场电影行吗？(将来)We’lltakeourholidaysometimeinAugust.我们会在八月找个时间度假。（将来）Iboughtthissometimelastsummer.这是我在上个夏天买的。（过去）1.howoften，howlong，howsoon，howfarhowoften指每隔多久，主要用来对频度副词或状语(如：onceaweek,threetimesamonth等)如：A：Howoftendoeshecomehere?他(每隔)多久来一次?B：Onceamonth.每月一次。A：Howoftendoyouvisityourmother?你多长时间看你妈妈一次?B：Onceaweek.howlong1.表示多长时间，主要用来对一段时间(如threedays,fourweeks等)如：A：Howlongdidhestayhere?他在这儿呆了多久?B：Abouttwoweeks.大约两个星期。2.表示某东西有多长。如：A：Howlongistheriver?这条河有多长？B：About500km.大约500千米。howsoon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(如：inanhour,intwoweeks等)如：A：Howsoonwillhebeback?他要多久才回来?B：Inanhour.1小时以后。A：Howsoonshallweknowtheresults?我们多久能知道结果?B：Idon’tknow.④howfar指距离（多远）Howfarisitfromheretothezoo?It’s6kilometers课后功课学生对于本次课的评价：1、是否掌握知识○全部掌握○基本掌握○不掌握2、是否满意老师教学○特别满意○满意○一般○不满意学生签字： 教师评定：1、上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生课堂表现：□很积极□较积极□一般□不积极3、学生接受程度：□全部接受□大部分接受□大部分接受□不能接受4、课间纪律：□好□较好□一般□差5、其他情况：教师签字：您好，欢迎您阅读我的文章，本WORD文档可编辑修改，也可以直接打印。阅读过后，希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯，坚持下去，让我们共同进步。