新目标人教版八年级英语语法知识讲解比较级最高级 与 七年历史复习提纲 24页

重难点知识讲解：形容词的比较级和最高级一、比较级的定义：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much,even,alittle修饰，其中even,much只能修饰比较级。二、比较级和最高级的构成：（1）规则变化：①单音节和部分双音节的形容词一般在词尾加-er/-est例如:calm---calmer---calmesttall---taller---tallestsmart---smarter---smartest②以字母e结尾的直接在词尾加-r/-st例如:nice---nicer---nicestfine---finer---finestlarge---larger---largest③以辅音+y结尾的词，变y为i，再加-er/-est例如:early---earlier---earliesthappy---happier---happiestbusy---busier---busiest④以重读闭音节的单个辅音字母结尾的词，双写辅音字母，再加-er/-est例如:big---bigger---biggestthin---thinner---thinnesthot---hotter---hottest⑤多音节或部分双音节的形容词在原级前面加more/most例如:popular---morepopular---mostpopularimportant---moreimportant---mostimportant（2）不规则变化：少数形容词的比较级变化是不规则的：good---better---bestbad/ill---worse---worstmany/much---more---mostlittle---less---leastfar---farther/further---farthest/furthestold---older/elder---oldest/eldest（注意）形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不"，如important重要lessimportant较不重要leastimportant最不重要三、比较级的用法:(一)当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的原级或者比较级1．表达“A和B一样”，用as…as的结构。公式:A+be动词+as+形容词原级+as…+BA+实义动词+as+副词原级+as…+B例如Iamastallasyou.我和你一样高。HerunsasfastasI.他跑得和我一样快。2．表达“A不如B”用notas…as的结构。公式:A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+BA+助词的否定形式+动词+as+形容词原级+as…+B例如Iamnotastallasyou.我没有你高。Hedoesn’trunasfastasI.他没有我跑得快。2．表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。公式:A+be动词+形容词比较级+than+B…A+实义动词+副词比较级+than+B…例如Iamtallerthanyou.我比你高。24 HerunsfasterthanI.他跑得比我快。(二)关于形容词、副词比较级的更多用法1．比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。常见词有much,alittle,even,alot,agreatdeal等。例如HeismuchtallerthanI.他比我要高得多。Ijumpalittlehigherthanhe.我跳得比他高一点点。想一想，这些词能修饰形容词或副词的原级吗？2.比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。例如Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。Thisbuildingis20metershigherthanthatone.3．“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。Itisgettingwarmerandwarmer．天气越来越暖和。Heisrunningfasterandfaster．他跑得越来越快。0urcountryisbecomingmoreandmorebeautiful．我们祖国越来越美了。4．“themore…，themore…”表示“越……，就越……”，Themore，thebetter.多多益善。Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，犯错就越少。5．“themore…ofthetwo…”表示“两个当中较。。。的一个”Thetallerofthetwoboysismybrother.四、当三个或三个以上的人或事物进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的最高级1．表达“…是…中最…的”,用“the+形容词（副词）的最高级”的结构。后面可以加上表示范围的介词短语或从句。公式：主语+be动词+the+形容词最高级+（名词）+表示范围的介词短语或从句主语+实义动词+（the）+形容词最高级+表示范围的介词短语或从句例如Heisthetallest(student)inourclass.Hejumpsthehighestofthethreeboys.ThisisthebestbookthatIhaveeverread.2．表示“最…的…中一个”，用“oneof+the+最高级+复数名词”的结构来表达。例如Heisoneofthebeststudentsinourclass.他是我们班最好的学生之一。Thisisoneofthemostbeautifulflowersinthegarden.这是花园里最漂亮的花之一。注意：(一)形容词的最高级前面有定冠词the,而副词的最高级前面定冠词the可以省略。但在形容词最高级前有物主代词时，不能要定冠词the.（二）常见的用来表示范围的介词有in,of,among五、运用形容词、副词比较级应当注意的问题：(一)、按语法规则，than后面的人称代词应当用主格，但口语当中有时会用宾格代替主格。例如HeismorecarefulthanI(me).(二)、只有同类的事物才能比较例如Herbagisbiggerthanmine.24 不能说HerbagisbiggerthanI.TheweatherofKunmingismuchbetterthanthatofShenyang.不能说TheweatherofKunmingismuchbetterthanShenyang.【语法专项练习题】一.单项选择：1、Thatboylooksasasaboxer.A.strongB.strongerC.strongestD.morestrong2、ThenSummerPalaceisthanZhongShanpark.A.bigerB.morebigC.thebiggestD.bigger3、Whichdoyoulike,applesororanges?A.goodB.betterC.bestD.well4、--Oh,thefoodisbad.--Ithinkso.Andtheservice(服务)is__________.A．theworstB.worseC.badderD.theworse5、--YouarethesamecoatasI.--Yes,Mineis,butnotsoasyours.A.better,expensiveB.better,moreexpensiveC.muchbetter,moreexpensiveD.good,moreexpensive6、TheexpertsthinkthatIndia’spopulationmaybethanChina’s2020.A.much,byB.more,inC.larger,byD.larger,on7、Thisyearourschoolisthanitwaslastyear.A.muchbeautifulB.themostbeautifulC.beautifulerD.muchmorebeautiful8、youwork,knowledgeyouwillget.A.Theharder,moreB.Theharder,themoreC.Harder,themoreD.Harder,more9、HehasfriendsthanI.A.muchmoreB.manymoreC.verymoreD.toomore10、Shedrawsbetterthan.A.usallB.weallC.allusD.allwe11、ShanghaiislargerthancityinChina.A.anyB.anyotherC.theothersD.anyelse12、I’mnotsurewhetherMarycansingAnn.A.aswellasB.asgoodasC.asbetterasD.sogoodas13、Ihavefewerapplesthan.A.heB.hisC.hersD.mine14、Thenewsissurprising.A.muchB.veryC.moreD.verymuch15、ThepopulationofChinaislargerthan.A.AmericaB.theoneofAmericasC.thatofAmericaD.Americans16、Whichis____________clothingstoreinyourtown?A.thebestB.thebetterC.themostgoodD.best17、Mysisteris____________personIknow.24 A.thefunniestB.thefunnierC.themostfunD.funniest18、IsMrDu__________teacherinyourschool?A.themostbusyB.thebusierC.themostbusiestD.thebusiest19、Heis________morebeuutifulthanI.A.tooB.enoughC.muchD.very20、Theboxis______heavy.Ican’tmoveit.A.muchB.moreC.enoughD.too21、Thebookisthe__________oneinthebookshop．A．themostcheapB．theexpensiveC．themostexpensiveD．thelessexpensiver22、Ihave_______applesand______milkthanyou.A.many,littleB.more,lessC.more,leastD.many,less23、YoushouldstudyEnglishhard,becauseit’sgetting_________inourcountry.A.moreandmoreimportantB.moreimportantandmoreimportantC.importanterandimportanterD.importantandimportant24、Herbrotheris__________thanshe.A.7yearolderB.7yearoldC.7yearsoldD.7yearsolder25、TheFamousPeopleTalentShowwasoneof____________thatIhaveeverseen.A.themostfantasticshowB.mostfantasticshowsC.themorefantasticshowsD.themostfantasticshows二.写出以下各形容词的比较级和最高级：1.nice______________________2.fat____________________3.slow_____________________4.dry____________________5.happy____________________6.wet____________________7.much____________________8.ill_____________________9.little_____________________10.bad___________________11.thin______________________12.far____________________13.early_____________________14.careful_________________15.exciting___________________16.busy__________________三.根据句意，用所括号内所给的形容词的比较等级形式填空：1.Mr.Smithis_________maninthisoffice.(rich)2.Winteris_________seasonoftheyears.(cold)3.Nowadays(现在)Englishis__________thananyothersubject,1think.(important)4.Itismuch_______todaythanyesterday.(hot)5.Sheisalittle________thanherclassmates.(careful)6.________peoplecametothemeetingthanlasttime.(many)7.Whichbookis________,thisoneorthatone?(easy)8.Myroomis_______thanyours.(small)9.Hainanis_______fromBeijingthanHunan.(far)10.Skatingis_______thanswimming.(exciting)11.Jimis_______thanalltheothers.(honest)12.Thingsaregetting_______and_______.(bad)13.Thehigheryouclimb,the_______itwillbe.(cold)14.Nowhislifeisbecoming________and_______.(difficult)24 15.Thereare_______boysthangirlsinourclass.(few)七年级上学期历史复习提纲（上）第一单元 中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人 距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火  原始人群山顶洞人距今约3万年  模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术人工取火  懂得爱美死后埋葬 按血缘结合起来的氏族第2课 原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器学会纺织半坡原始居民距今约五六千年 黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形） 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）★　第1、2课看一下《精析精练》中和原来测试卷中的改错题型。第3课 华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？24 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）大禹三过家门而不入，治水有功 第二单元国家的产生和社会的变革第4课 夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年 洛邑周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。3、西周的分封制（目的：巩固统治）      内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。24 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。第5课 灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的第6课 春秋战国的纷争一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。3、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）★　本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的） 第7课 大变革的时代一、经济上1、铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）24 2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰      地点：成都平原泯江中游③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。二、政治上——商鞅变法①时间：公元前356年        ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。④内容和影响：内容影响奖励耕战 奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展，国富总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）军队战斗力增强，兵强承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制建立县制:由国君直接派官吏治理加强中央集权 第8、9 课 中华文化的勃兴一、文字的演变时间商商周西周晚期战国文字甲骨文金文大篆竹书、帛书材料龟甲、兽骨青铜器 竹简、丝帛我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）二、天文、历法、医学和文学的成就天文古书记载的最早日食发生在夏朝24 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。历法相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备战国时期，测定出一年24个节气医学名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学屈原和他的代表作《离骚》音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟三、春秋战国时期的诸子百家学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子《论语》政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。战国孟子 仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源道家春秋老子《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。战国庄子 顺其自然、无为而治墨家战国墨子 ”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家韩非子 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”★　运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚 第三单元 统一国家的建立第10课 “秦王扫六合”一、秦的统一：公元前221年  都城：咸阳     开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。二、巩固统一的措施24  措施影响政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响文化统一文字焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。军事北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。★　秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。第11课 “伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政①繁重的徭役和赋税（上交三分之二）   ②严酷的刑法    ③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（揭竿而起）时间：公元前209年   起义地点：大泽乡    经过：略   根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。楚汉之争：公元前206年----公元前202年，★　相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等　故事：鸿门宴西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。第12课 大一统的汉朝一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）24 1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。2、措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担； ②提倡节约； ③提倡“以德化民”二、汉武帝的大一统 背景措施效果政治汉初分封的诸侯国还有相当的势力“推恩令”，削弱封国势力。（主父偃的建议）诸侯国再也无力与中央对抗思想 诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利“罢黜百家，独尊儒术”；（董仲舒的建议）举办太学，以儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。四、东汉的建立：公元25年  都城：洛阳     开国皇帝：光武帝刘秀第13课  两汉经济的发展一、治理黄河：西汉，武帝下令治理黄河；东汉，明帝派王景主持修河。农业的进步：西汉出现了犁壁（翻土碎土）、耧车（播种工具）、二牛抬杠的方法。二、丝织：使用提花机；染色技术也很高，丝绸得到外国人喜欢。   冶炼技术：东汉杜诗发明水排（治铁工具），比欧洲早一千多年。铁制兵器取代青铜兵器。三、加强集权的经济措施：汉武帝把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱（经济大一统）商业的繁荣：东西二京（西京长安、东京洛阳）；专门的商业区：市。（但统治者实行“重农抑商”）第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。2、冒顿单于第一次统一蒙古草原3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）24 二、匈奴与汉朝的和战时间西汉初年汉武帝时期汉元帝时期形势经济萧条、国家贫困经过文景之治，国力强盛匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣政策和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。卫青、霍去病出击匈奴（漠北战役：公元前119年）昭君出塞效果匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗。为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？★　总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）第15课 汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1.西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：公元前119年，目的：与西域各国进行友好政治经济交往。4、西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。）二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。2、海上丝绸之路（从广州出发）第16课 昌盛的秦汉文化（一）一、纸的发明和蔡伦改进造纸术24 1.纸的发明（时间：西汉早期）2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸） 3.造纸术的传播二、《九章算术》和地动仪1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）2、张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器）三、名医辈出1、华佗（神医）：麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”2、张仲景（医圣）：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。★　我国秦汉时期领先世界的科技成就：发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的某些成就（到三国两晋南北朝时，还有祖冲之把圆周率算到小数点后七位）第17课 昌盛的秦汉文化（二）一、佛教的传入和道教的兴起1、佛教的传入①起源于古印度  ②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。2、道教的兴起①道教是土生土长的宗教  ②创始人：张陵     ③东汉时在民间兴起④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。二、司马迁和《史记》鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”史学成就：①是我国第一部纪传体通史    ②成为后世纪传体史书的典范24 文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。三、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八大奇迹。七年级上学期历史复习提纲（下）第四单元 政权分立与民族融合第18课 三国鼎立一、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。时间：公元200年   作战双方：袁绍VS曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。二、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。时间:公元208年   作战双方：曹操VS孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。三、三国鼎立的形成国号时间都城开国君主魏220年称帝洛阳曹丕汉221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权四、三国经济的发展魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。第19课江南地区的开发24 一、西晋的兴亡和内迁的各族1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）①魏灭蜀；②265年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）3、西晋的灭亡原因：①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。二、淝水之战1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。2、时间：公元383年   作战双方：前秦VS东晋     结果：东晋以少胜多，大败前秦。3、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。三、江南经济的发展1、江南经济发展的原因：①江南地区具有发展农业的优越条件。②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。（主要原因）③江南战争较少，社会比较安定。2、表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。24 第20课北方民族大融合一、北方的统一439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。二、民族大融合1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）2、北魏孝文帝改革迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。 第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化 类别朝代代表人物著作贡献数学南朝祖冲之《缀术》世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。农学北朝贾思勰《齐民要术》我国现存的第一部完整的农业科学著作地理北魏郦道元《水经注》一部综合性的地理学专著。书画东晋王羲之《兰亭序》写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》 石窟艺术北朝  山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟 第1课：24 1、我国境内已知的最早人类是——元谋人（其生活距今约170万年，在云南省元谋县发现的）2、人跟动物的根本区别是——会不会制造工具。3、北京人：距今约70万年，在北京周口店龙骨山发现的。北京人还保留着猿的某些特征；使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居的生活。4、山顶洞人：距今约一万八千年，在北京周口店龙骨山发现的。山顶洞人的模样和现代人基本相同；使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术；使用人工取火；用骨针缝制衣服；他们生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。第2课：1、姆渡原始居民：距今约七千年，位于长江流域，体现的是长江流域原始农耕图景的原始居民遗址。用耒耜耕地，种植水稻 ，我国是世界上最早种植水稻的国家。住干栏式房子，挖水井，饲养家畜，打猎捕鱼；会制造陶器和简单的玉器、原始乐器。2、半坡原始居民：距今约五六千年，位于黄河流域，体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用磨制石器，种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。住半地穴式房子；制彩陶；饲养动物、使用弓箭、打猎捕渔；已会纺线、织布、制衣。第3课：1、黄帝和炎帝都是生活在黄河流域的两个著名的部落首领，距今约四五千年。后来，黄帝和炎帝结成联盟，打败蚩尤。从此，这两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。2、黄帝为中华文明乃至世界文明作出了巨大的贡献，因此黄帝也被称为“人文初祖”。3、 尧、舜、禹的“禅让”。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。第4课：1、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。我国开始进入奴隶社会时期。2、禹死后，其儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。世袭制代替了禅让制。3、夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝的国家机构，是奴隶主压迫奴隶和平民的工具。24 4、由于夏朝最后一个国王桀的暴政，导致商汤灭夏，夏朝灭亡，商朝建立。5、商朝又称为殷朝。因为商王盘庚迁殷后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。6、由于商朝最后一个国王商纣的暴政，导致武王伐纣，商朝灭亡。后来周武王建立西周，定都镐。7、为了巩固统治，西周实行分封制，这是西周成为一个强盛国家的主要原因。西周的等级制度：（天子→诸侯→卿大夫→士）→（平民→奴隶）                  （统治阶级）                （被统治阶级）第5课：1、原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。其中著名的青铜器有司母戊鼎（世界上迄今为止出土的最大的青铜器）和四羊方尊。2、在成都平原盛行着一种独特的青铜文化，叫做“三星堆”文化。3、我国是世界上最早发明瓷器的国家。4、 夏、商、西周是以农业为主的社会。奴隶是主要的劳动者，过着悲惨的生活。第6课：1、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国 时期。2、春秋时期的主要霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王等。3、齐桓公是春秋时期第一个霸主。（任管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制）4、楚晋争霸在春秋时期最激烈。其中有城濮大战。5、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（三家分晋：赵、魏、韩）6、战国时期著名的战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。公元前260年，秦、赵之间发生长平之战，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。第7课：24 1、春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时期，铁农具使用范围扩大。2、我国至迟在春秋末年已出现了牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。3、都江堰：由战国时期蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建的，是闻名世界的防洪灌溉工程，两千多年来一直造福人类，因此成都平原有“天府之国”的美称。4、商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。★变法的内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战；③建立县制。★变法的意义：通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展为战国后期最富强的封建国家。4、战国时期，我国已经进入到封建社会时期。地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。战国时期的读书人用毛笔蘸墨，在竹简和丝帛上书写，其字体主要也是大篆。第8课：1、文字的演变：甲骨文（商朝）→金文（商周）→大篆（西周晚期）→帛书（战国）→小篆、隶书（秦朝）我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。2、今天的农历，又叫“夏历”。商朝的历法一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年24个节气。3、扁鹊是春秋战国之际的名医。他总结出来的望、闻、问、切的“四诊法”，一直被中医沿用。4、屈原：战国末期楚国人。其代表作是《离骚》。5、春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”。第9课：1、儒家学派的创始人——孔子。孔子的主要思想：提出“仁”的学说，主张“为政以德”；因材施教，谦虚好学，“温故而知新”。其言论由他的弟子整理成为《论语》一书。24 2、道家学派的创始人——老子。其主要思想是：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。他的学说记录在《道德经》里面。3、孟子——儒家。主要思想：①反对一切战争；②要求统治者用“仁政”治国；③提出要合理利用自然资源。4、韩非子——法家。主张改革，提倡法制，提出建立君主专制中央集权的封建国家。5、孙武——兵家。著《孙子兵法》。 第10课1、经过长平之战后，东方六国再也无力抵挡秦军的进攻，秦统一六国成为不可抗拒的事实。2、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是——秦朝。（前221年——前207年，都城在咸阳）3、秦始皇为巩固统一所采取的措施：①、创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称为皇帝；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。②、统一文字（小篆、隶书）、货币（统一使用圆形方孔钱）、度量衡。③、为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。④、北筑长城，南修灵渠。（秦始皇命大将蒙恬反击匈奴，夺取河套地区，修筑了西起临洮，东到辽东的长城）第11课1、秦末农民战争爆发的根本原因——秦的暴政。包括：①徭役、兵役繁重；②赋税沉重；③刑法残酷；④秦二世的暴政。2、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。但失败了。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。3、公元前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多，打败秦军主力。与此同时，刘邦进逼咸阳，秦朝灭亡。4、秦灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉之争”。5、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。24 第12课1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役负担，注重发展农业生产。2、汉文帝、汉景帝重视农业生产，社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。3、西汉国力最强盛时期是在——汉武帝时期。汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。原因：汉景帝后期的经济繁荣；汉武帝雄才大略，善于用人。措施：①政治：重视人才；颁布推恩令，削弱诸侯国的势力。②思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。在长安设太学，大力推行儒学教育。③统一铸钱，盐铁官营。第13课：1、汉武帝曾令人治理黄河。东汉明帝令水利专家王景主持修河。2、发明水排的是——东汉的杜诗，这是个利用水力鼓风冶铁的工具，这一技术比欧洲早一千多年。第14课1、秦汉之际，第一次统一蒙古草原的匈奴族首领是——冒顿单于。从此，匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。2、汉武帝时，国力强盛，组织强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊。3、公元前119年，汉武帝派出卫青、霍去病抗击匈奴，从此匈奴再也无力跟西汉对抗。4、西汉时期有昭君出塞，嫁给呼韩邪单于，他们为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大的贡献。第15课1、西域——指的是现今甘肃玉门关、阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。2、公元前138年，张骞第一次出使西域。目的是联合大月氏，共同反击匈奴。公元前119年，张骞第二次出使西域。24 3、公元前60年，西汉在西域建立西域都护 ，总管西域事务。4、丝绸之路的路线：从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。5、公元73年，东汉政府派班超出使西域。166年，大秦派使臣访问东汉政府，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。（大秦，中国古代对古罗马的称呼）第16课1、目前世界上已知的最早的纸出现于中国西汉早期。2、在纸发明以前，我国通常使用竹简和丝帛做书写材料。3、东汉时候，蔡伦改进造纸术，后人把这种纸叫做“蔡候纸”。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。4、成书于东汉时期的一部数学名著——《九章算术》。5、东汉的张衡制造了一台能测定地震方向的仪器，叫做地动仪。这是世界上公认的最早的地震仪器。6、汉朝著名的医学家华佗和张仲景。华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，还编了一套体操叫“五禽戏”。张仲景写成《伤寒杂病论》。后世尊称他为“医圣”。第17课1、世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。2、土生土长的宗教是——道教。兴起于东汉民间。创始人之一是张陵。把老子尊称为“太上老君”。3、西汉伟大史学家司马迁编写了《史记》一书。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。4、秦汉时期艺术的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。第18课1、奠定曹操统一北方基础的战役是——官渡之战（200年，曹操以少胜多战胜袁绍）。2、奠定三国鼎立形成的基础的战役是——赤壁之战（208年，孙权、刘备以少胜多战胜曹操）。24 3、三国鼎立局面正式形成的标志是——吴国的建立。 国家建立建立者都城灭亡魏220年曹丕洛阳266年，西晋建立，魏亡蜀221年刘备成都263年，被魏所灭吴222年孙权建业280年，被西晋所灭 第19课1、266年，司马炎建立西晋，定都洛阳，280年，西晋统一全国。316年西晋被匈奴所灭。2、317年，司马睿建立东晋，定都建康。4世纪后期，北方前秦统治者苻坚统一了黄河流域。3、383年，中国历史上最著名的以少胜多的战役淝水之战。（前秦——东晋）第20课1、建立北魏政权的是——鲜卑族2、北魏统一黄河流域的年代是——439年。3、北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳。4、孝文帝是我国杰出的少数民族政治改革家。他顺应了民族融合的历史趋势进行改革。改革的内容有：①学说汉话；②改穿汉服；③改用汉姓（皇族由姓拓跋改为姓元）；④同汉族通婚；⑤采用汉族的官制、法令；⑥学习汉族的礼法。第21课1、南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。他是世界上把圆周率的准确数值推算到小数点后第七位数字的第一人，这比欧洲早一千多年。2、北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。他写成《齐民要术》一书，该书是我国现存的第一部完整的农业科学著作。3、北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。第22课24 1、中国文字的演变：甲骨文——金文——大篆——小篆、隶书——楷书、行书、草书2、王羲之是东晋著名的大书法家。代表作是《兰亭序》，被后人称为“书圣”。3、顾恺之是东晋著名的大绘画家。代表作是《女史箴图》、《洛神赋图》。4、山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是北朝时期著名的两大石窟。24