人教版七年级上册英语语法整理 20页

人教版七年级上册英语语法整理1楼谁导演的爱情发表于2010-1-1120:29|显示全部帖子|倒序看帖|打印一.词汇1x%]-e(K#Q#?%l,Z2U:[)O(N&a)f1W.n7r2q0q5y7o⑴:u0Z0h  k%b"p单词(~#v8l&N)T#f7B2L3j  n.k8A*T1n.R$Z  j  y1.介词：in,on,under,behind,near,at,of"e#U1r9M2J6H"y1r$a-H!D:R#E4t5r1).in表示"在……中"，"在……内"。例如：!Y*L"[8i;t&h0%K+u#U;y0F"g)b8h5E,q+B0t"b6winourclass在我们班上"V(X6C#O:h6y"M  u-S1@!a5y;X+Tinmybag在我的书包里5s+c6I&V!i$O8L0O+S:Y&;`(Y1j5Rinthedesk在桌子里3c(F"h2@%]!?-x-A3M.3!p%~,_3Qintheclassroom在教室里:f3q%|:H  t$r  [2}+M6~3n:Q+a8V7a0w$p*O0]8S(G3g-2w2).on表示"在……上"。例如：7b:u$q3`4I.],C#s7n;U  e;o1a/B-p"z9oonthewall在墙上.V;n)n/p"`1j!s-H#I4O/F5x&A*I/t6z"f0Z:fonthedesk在桌子上4l3w,h:c  A1C-l#y;U/m/M,xontheblackboard在黑板上4e0n:F!f2{3h+}/y!]3A3^,R"^8n"h3l$n"U.Y7n3).under表示"在……下"。例如：1U4m9X;x6C+h  y&b/R;N+Z(F2M;e underthetree在树下*i*]/w(c(f/G:n$G%w:l  r;~-M2Q5T3uunderthechair在椅子下!p2p4m/n-[/i  x3a(  v  g9U$w2j5q3o1Runderthebed在床下1e!V-U4A$x7]"i:H(W$Y9m-K8Z"n;e/e3w;B4).behind表示"在……后面"。例如：7g:c-y/N7j3n+L/e,o![#b(a6tbehindthedoor在门后+Q!C"  _"v4h5u;e)q/n*j-n$Hbehindthetree在树后,V8e(B  B5r$x2P6N"v:A8E(j4n2?9S&L%X/]$I8e-l"T(e,c1N0_5D5).near表示"在……附近"。例如：&l3w7L7y8d;Y)N+E5a;b9d2}2^8g:?neartheteacher"sdesk在讲桌附近1U5n%n5l"d+~#q9F8~+o1P.b,C5`nearthebed在床附近  H*?:O4D$m-N(d,t5l*j-P,Z4]5~/N&#?.p:S"q"f6).at表示"在……处"。例如：(O8H$v!D9B(I*v)[&M+Y.k/}+L-`,`atschool在学校#d7K$a6L:u"L"k$}$_"b28@7]+t$K7o9r5u#Tathome在家5Y4J!k"o+["[3L:f)U#A6H5s3p$p6Iatthedoor在门口9B,C$L#O0T7`!@#l7a,k"X+R/x9?%"N9@.W"p$X3p,v;U!}&F7).of表示"……的"。例如：&`:w"B%{8Z4h"F9E&_4}7c  j  |/P,xapictureofourclassroom我们教室的一幅画0N!n.A)X3}  N5O0P%V/h9v,o)l;camapofChina一张中国地图$k0t:t"x+^$](D&U8l8f*N4n3{9x*n:M9C7G:X$r+R6J!c.n)U9w  J,J.U2.冠词a/an/the:7F9f#q4q0i!f*}2I2q#V.[;?6M5m.A冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.!O5c+z6C3R+ua或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。#@!B!N#`3N:w3_8]7T)v  f%~4q%U/y6B:q;y1W+X)U2P!G:gThisisacat.+E%o*n"H*s)]这是一只猫。#v"R$p+@4z2z;O+h(x0s7~7v1E+O,U*_#Z3dIt"sanEnglishbook.7H(d(A(I!l$Q#P8H(G 这是一本英语书。%I2o2|2x-B4D1c5J"F&e$?4b/J&O2E,eHisfatherisaworker.$H1D1a#h  N6i1{:e他的爸爸是个工人。%_)T-l(d9y$g#L"a-_6j*M"^#n&j1V1g!g6c/T4j*8I+|the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。:t5x  k*c+l$J/R1j$I)Z7p.R8H8S"I5s+R2]Who"stheboyinthehat?#E(I#w%k5i戴帽子的男孩是谁呀？!y!|$l  o6c.y9G%z3|"I1E+H8G------Whatcanyouseeintheclassroom?1]8f4h,y5g)m)f7m;F9Z"p------Icanseeabag.2q/M)u!I0T0J1b------Where"sthebag?*u9E+K"r-l"m#_------It"sonthedesk."|*o:z"v!R.@-------你能在教室里看到什么呀？"j"j#|"G-d)N+P/@.J-X*{0q------我能看见一个书包。+@%N:^"G8]/L,|"L0z3Q.G2W,f!S6_)r3b5^5p------书包在哪呀？/H)_5~  d%r,O*Y(_,J+F&^)/d*v"m1F------在桌子上。,|8U"l.x5f#c2Q/3T6{!N"a,s)P7H2H2F)Y4n#I8v)?7e  W-T;K3.some和any!`*c:D2`:V0]9d/F(a2y+M3q①在肯定句中用some.例如：  L8G6:]/R6G;c.k0P2U0^8@1T9k+x,u9dTherearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。)g8I#l$"F;i)y#M#z*m:o(n0@*W2~Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。.S"y%Z(Z#L"c$|7?"S*z"L.D(A:E  s*F9n0p#K+B"h4s②在疑问句和否定句中用any。例如：&k3G4k;p+Z#[(K#w2k.f:g7~Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗？#D7o5p#G3e"_"W1p5]5N!w0V(p$}8tDoyouhaveanybrothersandsisters?你有兄弟姐妹吗？2g&n  w)}2o0E)d9Q"o/^1G*m;B,W!X7|Thereisn"tanywaterintheglass.杯子里没有水。/`7g.e#F5f(L9B$I%l3d2J4L5Y1@"^1P-`#l.F8p3{4s9B⑵记住它们的特殊用法。$~:t6a"|"O  ^  x/O3K"@"O:[0P#l9e*c"A:d4v1z(d9M;[①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：,X3k(Y  S,`9[2] "W2F2j83a$zWouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗？8a2K9T,?0D0T5M1I-z2`(U:S2_$_9T4n+_)+w-d#@②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：+G.E%Q9U,B$@;g/B9j8w4I*d2qAnyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。0?-s*E/A0W  F$L/{;D3o)S"`6@%c*|4Q+o:Ysome和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。+B&c7r.H;M7C%u,J(^  v-C1j1|.@-|*b1^1l3o3R"c!h4.family%D&m)G3j-o9h6Sfamily看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。1^"J2P(f"I3N:y#p;^.S;|;lMyfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。+X:v0u-p3j*N7s$o%N.(h,X,t3X4|4z#A%Q6TMyfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。1W-|"g.T1M)m(|3f1[-}3G/q.dFamily强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。)S  y4J.Q"w2Y2_)P+u$Y,I)t2r%?Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。/`(h#E:g2X(m-L2|"T&h+.x,X  TMyhomeisinBeijing.我的家在北京。  J%a(q;G3o(Q;C  O.P9B.S&t/j!n7LHeisn"tathomenow.他现在不在家。3]!Z#P&M9e(E(h&a(P6s9p  W  [1G$RIt"sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。6k7q9[-L!W*U0?1`;o4N/O5q8n0?5.little的用法)R%v"j2p9W3I*A  _,H;G"`"v;d6q,c9e0L8r  malittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。7g!`8v0}%E*K5^"R9R0l7J"Z"s!e)l0@*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。,w/m#a&K+_"X8h%w1y*M8z+d5g2j&Q*S4{  n-jThereislittletime.几乎没时间了。#H*M$l)y  l  ]9c8S%l.L8r#q3J$K7E+x-]4@-j%yThereislittlewaterinthecup.杯中水很少。*R$G(|+T.G4;B5G  G"R:W9T-v#B-T3b-`,S!j$a7|/k⑵#~#B8h+z*d1[+4L9o词组!]2i(f3c(o:M8l6Z3u-|-R#C&yonthedesk在桌子上6v4o2c  (t%D1x$m.G6f3i3y%x/T behindthechair在椅子后*U!~&P-`:c!p1r"g*e-Y&H5z*4~.munderthechair在椅子下面/V0g,f.j8M2X.S6y!u+[*Z+a4U)M-]3e:L.N-Linherpencil-box在她的铅笔盒中&E:`5J%I"u*M%h%B1k*o,w)r!h#R2t:xnearthedoor在门附近3q/Y"g  g(p/y(a"e;k8|$n.napictureofaclassroom一个教室的图片*|(c"T:H7R  o7M.F!_  N4}8K"plookatthepicture看这张图片  Q._1K/_4I)O6L#Y:Y#z3u1;["W7F%H2E8F#dtheteacher"sdesk讲桌)I2A,k$U-Y8_%k.I1!b9[.x.U(k0yamapofChina一张中国地图#Y0W&U)M8b/D5q#]#H"D&I"n  p8Z*?2b)[*Z9tfamilytree家谱.t$~)u)l:k$@*I%j5g+M3g5H9h!h7O*^5chaveaseat坐下，就坐!m6@$d1P(L(L9F&q;f0t1v+g,Dthisway这边走"l-Z0D9K7e  l-d!I1v7j"w1L&d*F:^-D9x,G3b-O)~(l#|二.日常用语6t;A$@$9n)e  b8^/g1x;w-`/]$X;v!D-L.U1.Comeandmeetmyfamily.3}0F;|0p"w2.Goandsee.Ithinkit"sLiLei.%O  y-t8B  k;{1D&S)W7U3.Gladtomeetyou.3i;G6q$J6w!f!I+|4.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeaclock/somebooks.+T9B%M"n(Y5.Canyouseeanorange?Yes,Ican./No,Ican"t.,g)B$P-^,d0^(S4s-R6.Where"sShenzhen?It"snearHongKong.,c(9v4y!|$c-Q+Z4p7.Letmesee.（口语）让我想想看。1]!Q3C1|#S)n(y$}*o%rsee在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。Forexample:)p+S*V/B2_5O%l.X8.Pleasehaveaseat.seat表示"座位"，是个名词。haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。+@9a*i2j,X  ]1S3t*Z,B*T5z%J#j  p:z2R  g三.语法!I  N!c+D(K:d+{7V+~"W*I7e:G:1t-N&B2u7Q9L4I9s1.名词所有格4r,E)S"O8k6~!L%E  K(R4w8P5c$D名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：#N.M:|/G+_("`.y#{!F6v.c5X*Z  5s/a9S)L$W9@:C)b"}（1）.一般情况下在词尾加""s"。例如：-L$f3H;I)t:t"H(r0n4[:X&Q5m)g  c3R*}6gKate"sfatherKate的爸爸 $_:X1x!v"~1S5z(^,w9x3Rmymother"sfriend我妈妈的朋友7f0E%}9i*i,_5a  g1i)e(X0r6k9D(P3t!A4y1p"K"p#C-B（2）.如果复数名词以s结尾，只加"""。例如：4l6d#q3{%U"z:L.l"g9T0b7c,`#h$i*V8q(YTeachers"Day教师节*h3_6t0M(q3I-n:}3W6_:Y8L.P;[5K9K6h8D8v-DTheboys"game男孩们的游戏9k  D4Z"a3c-}:[0B2Z5N+O,f  f*d)u)I8b6y,`%z(n9?&i（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加""s"。例如：6i"Y(S/_7~;Y,g)c0s2O"B#q:y(g*{Children"sDay儿童节5j9m)?(m9L"Q5i/h/w;W&X0I"B8A.B!b%c)c/cWomen"sDay妇女节*[+F-s$@  r  T7f+}4S(E:@0Y$F(C  n"b,x3C$_*[*d+I#l1d0l"N  `（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：7[  q!L)B;["D  g0V%p,^&|(c,c*@+@;}LucyandLily"sroomLucy和Lily的房间0K#g8`/[#X9{7a2P!G"w1x0e1W-O7X&[KateandJim"sfatherKate和Jim的爸爸8u5h,K2V(d*A1Y1e7@4n3s5L0A;Q*j/Z##e2f/O4`8@-K-F/B)u6L"u:y+o动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s"，而常常用介词of的短语来表示。*Y:k+h8`-V*I!Z7c(d"m&W1J6{!]0c)U$[)F/L!Q1F7_amapofChina一幅中国地图5w/I5E%j8j/x!m(K,x2["T$H9V;!2G&pthenameofhercat她的猫的名字"w,R,v.C9d7a$k7k9C%n:Y5j$q-s1Kapictureofmyfamily我的家庭的一张照片  b,l6[:Q/%2_)k#~,B&8v*l-F,e27m  b*E(Qthedoorofthebedroom卧室的门-e"W+B#P)A"K4z,@2o  W0]5o+?#P3J%c%k:j4m2{7t2.祈使句#G!Z8y*q.I;x9[*y1h-o(@,~2i8V(N;W1]2o&/^祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。0J9},a-Q!s-^*w.c5x*N-v8j"~+j._4],B+F;N"O5Y;y2`*{+O8c;t"K1V9Y  q（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。9a$x#B(]6D4N7K.t  e  o8D-`(A6{  p,P+e)]/@$Goandsee.去看看。"_1]"N-R"o"C&~+a0Y-B!e-`  x,H/Comein,please.请进。 1j"I/T1K"B"W%r9M(C"f"q,I*}4o)j!R&P7Y（2）.祈使句的否定形式常用don"t于句首。$^$M-k!q0M"S65d)S/@,L$k.I0t6IDon"tlookatyourbooks.不要看书。*v"O+H3P#`%P;o!W*a%Y,%w)t;a"9}Don"tplayontheroad.不要在马路上玩。/S;h3B"n+`"e#p-H4{(P5o8W:;s%X  j2t*p.F3.Therebe的句子结构#S5}!x-Z)v5C:n1p&Q&z6{&j$?2f,6D,c"@+P+h)?4G6M,x&l.F8Y-~Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思，+z8j2H6J)p#&G6c3L5  _.p肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。&C.T1d  T&M3[9r-C  F8T)y!I  S)|7Wbe动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：-j;G,T/d1W7X)4[,n(`8b,W"]6N#OThereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。+H$c0R3z1v2E#E7Q7e1A0x%G+y7n;QTherearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。:K6v9C7n)L0f.W1~"r${*I3M.}#Y7L9g*?+L)l#X4y（1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。&J  u,a)["d%`/m/f"[3K5~#{2G:i(}!Y+k否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。&q/k%Q-D;M;z,K-E"M8T(P3?+[,RThereisnotanycatintheroom.房间里没猫。,S4b#N#R!I)A"U#k8j/N*a2hTherearen"tanybooksonthedesk.桌子上没书。8g2[,P  r  r6F6[&u6v8_&d;C;N6W-T,L1X:[2u5]6s2d5w.u&d1h（2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn"t/aren"t.4f!R*e,K*`8X7E  z.D6`---Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？.s&y7Z8Y9D)}1p5l(c1D"b&B2F8T-H---Yes,thereis.有。)R)`2V/l)y  l5x!`!Z%^+i)U2B---Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗？-r#Y3F,w8U#l2w3m,f0*S%R)A  L---No,therearen"t.没有。;l&m"Y(@3S7g$A8l8Y5I4N4l%T.g,A,P1j4E!r*S（3）特殊疑问句：Howmany...arethere(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe...#a/n-]$S*J-~ There"sone./Therearetwo/three/some...0U/W4z/q9Z*~&_:T-c有时直接就用数字来回答。One./Two...)C9R7m-O,G&U(l&~---Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少学生？  D  T3H6n3]2A5N&j  t-r;V---There"sonlyone./Therearenine.只有一个。/有九个。5D-t6I/D-2e+{!u  h:?1L)t3P+F-d1R1v1q&h+[*C2o（4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？.A#|(K3B(e5k1T1S4r$v/x2d  o5jHowmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？!T#~6O2R-c"A9e(L"B%q.g  }Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？"P1R3_%E6f:z#Z中学英语语法网络图一．名词I.名词的种类：专有名词普通名词国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词4g6f!d5Y-W8R)_;@(J-l;i!Z"P3Y)P$z2Y1k/F5j:@7^"n2m/v6F8H,f+X7](B$]0o$gII.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-smap-maps,sea-seas,girl-girls,day-days2以s,x,ch,sh结尾的名词后加-esclass-classes,box-boxes,watch-watches,dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,loaf-loaves,wife-wives加-sbelief-beliefs,chief-chiefs, proof-proofs,roof-roofs,gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties,family-families,story-stories,city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys,boy-boys,day-days,ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes,Negro-Negroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos,photo-photos,auto-autos,kilo-kilos,solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios,bamboo-bamboos,zoo-zoos8以-th结尾的名词加-struth-truths,mouth-mouths,month-months,path-paths,$v0O:p)^%f#W  [*V#H8|7:O,Q*i人教版七年级英语上册重点短语总汇,语法总结2009-03-1023:32二、句型(1)-What+be+主语+doing?….正在做什么？-主语＋be+doing。。。…正在做某事。例：－whatareyoudoing?-I’mdoingmyhomework.(2)-Thanksfor…为。。。而感谢例：Thanksforyourletter.(3)-Hereare/is…例：Herearesomeofmyphotos.Hereisaphotoofmyfamily.(4)-Thatsoundsgood.(5)-ThisTVshowisboring.三、日常交际用语(1)-Doyouwanttogotothemovices?–Sure.(2)-Whendoyouwanttogo?–Let’sgoatseven.(3)-Wheredopeopleplaybasketball?–Atschool.(4)-What’shewaitingfor?-He’swaitingforabus. (5)-What’shereading?He’sreadinganewspaper.1)现在在进行时的形式是：助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。2)现在进行时的肯定句形式主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他I’mwatchingTV.3)现在进行时的否定句形式主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他Theyarenotplayingsoccer.4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/amnot.Areyoureading?Yes,Iam.No,Iamnot.5)现在进行时的特殊疑问句形式:特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:Whatisyourbrotherdoing?6)动词+ing形式(现在分词)的构成.1一般情况下在动词词结尾加-ing.如:eat--eating,do—doing,clean—cleaning,play—playing,2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.如:take--taking,write—writing,have-havingcome—coming.dance--dancing3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.如:run—runing,sit—sitting,swim—swimming.Shop—shopping.put—putting,sit—sittingUnit6It’sraning!一、词组AroundTheWorld世界各地Onvacation度假Takephotos拍照Onthebeach在海边agroupofpeople一群人playbeachvolleyball打沙滩排球besurprised惊讶的besurprisedatsth./sb.对某人或某人感到惊讶inthisheat在酷暑中berelaxed放松haveagoodtime玩得很痛快indifferentkindofweather在不同的天气里Thanksbfor(doing)sth由于（做）某事而感谢某人How’sitgoing?近况如何Some…others…一些…另一些…Looklike..看起来像。。。二、句型／日常交际用语(1)-How’stheweather(+地点)?–It’sraining?(2)-What’stheweatherlike?—It’ssunny./It’scoldandsnowing.(3)-How’sitgoing?–Great./Notbad. (4)ThanksyouforjoiningCCTV’sAroundTheWorldshow?(5)-IsAuntWangthere?–Yes,sheis/No,sheisn’tUnit7Whatdosehelooklike?一、词组looklike看起来像....curly/short/straight/longhair卷／短／直发mediumheight/build中等高度／身体alittlebit一点儿…apopsinger一位流行歌手play的用法。wearglasses戴眼镜haveanewlook呈现新面貌goshopping去购物thecaptainofthebasketballteam篮球队队长Nobodyknowsme没有人认识我二、句型1)--Whatdoeshelooklike?--He’sreallyshort.Hehasshorthair.2)--Shehasbeautiful,longblackhair.3)--Idon’tthinkhe’ssogreat.4)--Whatdoyoulooklike?I’mtall.I’mthin.5)--Whatdotheylooklike?---Theyaremediumheight.6)--Sheneverstopstalking.--Stopdoing(sth)表示停止正在干的事.如:Hestoplistening--stoptodo(sth)表示停下来去做某事如:Hestopstolisten.7)Icangoshoppingandnobodyknowsme.Unit8I’dlikesomenoodles.1.词组wouldlike想要alarge/medium/smallbowl大碗/中碗/小碗whatsize什么尺寸orangejuice桔汁greentea绿茶phonenumber电话号码aswellas而且whatkindof表示….的种类akindof一种…somekindof许多种…abowlofrice一碗米饭abottlefoorangejuice一瓶桔子汁threeoranges三个桔子(可数)abottlefoorangej一瓶桔子汁(不可数)somechicken一些鸡肉(不可数)threechickens三只小鸡(可数)二句型1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…? EG:--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--Beefandtomatonoodles.please.2)Wehavelare,medium,andsmallbowls.3)Ilikedumplings,Idon’tlkeenoodles.三日常交际用语(1)—CanIhelpyou?--I’dlikesomenoodles.please.(2)--whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.(3)—Wouldyoulikeacupfogreentea?--Yes,please./No,thankswouldlike后面还可以跟不定式.即:A:wouldliketodo.sth.想要做某事.Hewouldliketoseeyoutoday.B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事Whatwouldyoulikemetodo.Unit9Howwasyourweekend?一、词组doone’shomework做某人的家庭作业如：domyhomework做我的家庭作业play+运动或棋类如：playsoccer踢足球playchess下棋play+乐器如：playtheguitar弹吉他gotothemovies去看电影dosomereading阅读studyforthe(math)test准备（数学）考试stayathome呆家里gotosummercamp去夏令营gotothemountains去爬山visitsb拜访某人goshopping去购物lastmonth上个月threedaysago三天前yesterday昨天lookfor寻找goforawalk散步inthemorning/afternoon/evening在早上／在下午／在晚上playcomputergames玩电脑游戏Itwastimetodosth该。。。的时候了二、句型（1）Ivisitedmyauntlastweekend.(2)--Howwasyourweekend?--Itwasgreat./OK(3)—Itwastimetogohome.三、日常交际用语(1)—Whatdidyoudolastweekend?--OnSaturdaymorning,Iplayedteenis.(2)—Howwasyourweekend? --Itwasgreat.Iwenttothebrach.一般过去时态一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化.过去式的构成(1)一般情况下在动词词尾加-ed.如:stay—stayedhelp—helpedvisit-visited(2)词尾是e的动词加-d.如:like—likedlive—lived(3)以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed.如:stop—stoppedplan—planned(4)以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed.如:study—studiedworry—worried(5)不规则动词的过去am/is—wasare—werehave-hadgo—wentfind—founddo—didsee-sawUnit10Wheredidyougoonvacation?一、词组ptettygood相当好；不错intheconner在角落kindofboring有点无聊belost迷路feelhappy感到高兴befun很有趣onvacation在度假CentralPark中央公园theGreatWall长城thePalaceMuseum故宫Tian’anMenSquare天安门广场二、句型(1)—Wheredidyougoonvacation?--Iwenttothebreach.(2)—Howwastheweather?--Itwashotandhumid.(3)--Itwaskindofboring(4)—Thatmademefeelveryhappy.(5)--Wehadgreatfunplayinginthewater.--havegreatfundoingsth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”(6)Ihelpedhimfindhisfather.Thatmademefeelveryhappy.helpsb.(to)do.sth.帮助某人做某事（to可省）makesb.do.sth.使某人做某事letsb.do.sth.Letmehelpyoucarry(搬动)it.(7)Ifoundasmallboycryingintheconner.findsb.doingsth.发现某人正在做某事。findsb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?一、词组talkshow谈话节目soapopera肥皂剧 sportsshow体育节目gameshow比赛节目thinkof认为howabout……怎么样？＝whatabout…infact事实上athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩＝Theboyisthirteenyearsoldtalkto(with)…跟…谈话thanksfor…为…感谢eachstudent每个学生keyring钥匙链baseballcap棒球帽theschoolmagazine校刊can’tstand不能忍受don’tmind不介意／无所谓／不在乎二、句型(1)—Whatdoyouthinkofsituationcomedy?--Ilovethem(2)—Iaskedstudentsaboutfashion.(3)—ThisiswhatIthink.(4)--Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme!(5)—Canyoupleaseputmyletterinnextmonth’smagazine?三、日常交际用语(1)—Whatdoyouthinkofsuopoperas?---Ilovethem/Idon’tmindthem/Ican’tstandthem/Idon’tlike.(2)—Howaboutyou?---Ido.too.(3)--Whatdoyouthinkof…?--=Howdoyoulike…?如：Whatdoyouthinkofthepicture?=Howdoyoulikethepicture?Unit12Don’teatinclass.一、词组schoolrules学校规章制度breaktherules违反规章制度inthehallways在过道listentomusic听音乐inthemusicroom在音乐教室里inthedininghall在餐厅sportsshoes运动鞋gymclass体育课afterschool放学后havetodo不得不做toomany太多getup起床byteno’clock十点之前makedinner做饭thechildren’spalace少年宫二、句型(1)—Don’tarrivelateforclass.(2)—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside. (3)—Whatelsedoyouhavetodo?--Wehavetocleantheclassroom.(4)--Canwewearhatsinschool?--Yes,wecan/No,wecan’t.(5)-Doyouhavetowearauniformatschool?-Yes,wedo/No,wedon’t.重难点精析祈使句通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。如：Bequiet,please.否定句Don’t+be+表语+其他。如：Don’tbeangry.2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：Openyoubooks,please.否定句Don’t+实义动词原形+宾语+其他。如：Don’teatintheclassroom.3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：Letmehelpyou.Let’sgoatsixo’clock.否定句一般在宾语后加not。如：Let’notwatchTV.4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：Nosmoking!严禁吸烟！Notalking!不许交谈！Nopassing!禁止通行！Noparking!不许停车一.词汇⑴单词1.介词：in,on,under,behind,near,at,of1).in表示"在……中"，"在……内"。例如：inourclass在我们班上inmybag在我的书包里inthedesk在桌子里intheclassroom在教室里2).on表示"在……上"。例如：onthewall在墙上onthedesk在桌子上ontheblackboard在黑板上3).under表示"在……下"。例如：underthetree在树下 underthechair在椅子下underthebed在床下4).behind表示"在……后面"。例如：behindthedoor在门后behindthetree在树后5).near表示"在……附近"。例如：neartheteacher"sdesk在讲桌附近nearthebed在床附近6).at表示"在……处"。例如：atschool在学校athome在家atthedoor在门口7).of表示"……的"。例如：apictureofourclassroom我们教室的一幅画amapofChina一张中国地图2.冠词a/an/the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。Thisisacat.这是一只猫。It"sanEnglishbook.这是一本英语书。Hisfatherisaworker.他的爸爸是个工人。the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。Who"stheboyinthehat?戴帽子的男孩是谁呀？------Whatcanyouseeintheclassroom?------Icanseeabag.------Where"sthebag?------It"sonthedesk.-------你能在教室里看到什么呀？------我能看见一个书包。------书包在哪呀？------在桌子上。 3.some和any①在肯定句中用some.例如：Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。②在疑问句和否定句中用any。例如：Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗？Doyouhaveanybrothersandsisters?你有兄弟姐妹吗？Thereisn"tanywaterintheglass.杯子里没有水。⑵记住它们的特殊用法。①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗？②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。4.familyfamily看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。MyhomeisinBeijing.我的家在北京。Heisn"tathomenow.他现在不在家。It"sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。5.little的用法alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。Thereislittletime.几乎没时间了。Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。⑵词组onthedesk在桌子上behindthechair在椅子后underthechair在椅子下面inherpencil-box在她的铅笔盒中nearthedoor在门附近 apictureofaclassroom一个教室的图片lookatthepicture看这张图片theteacher"sdesk讲桌amapofChina一张中国地图familytree家谱haveaseat坐下，就坐thisway这边走二.日常用语1.Comeandmeetmyfamily.2.Goandsee.Ithinkit"sLiLei.3.Gladtomeetyou.4.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeaclock/somebooks.5.Canyouseeanorange?Yes,Ican./No,Ican"t.6.Where"sShenzhen?It"snearHongKong.7.Letmesee.（口语）让我想想看。see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：8.Pleasehaveaseat.seat表示"座位"，是个名词。haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。三.语法1.名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：（1）.一般情况下在词尾加""s"。例如：Kate"sfatherKate的爸爸mymother"sfriend我妈妈的朋友（2）.如果复数名词以s结尾，只加"""。例如：Teachers"Day教师节Theboys"game男孩们的游戏（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加""s"。例如： Children"sDay儿童节Women"sDay妇女节（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：LucyandLily"sroomLucy和Lily的房间KateandJim"sfatherKate和Jim的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s"，而常常用介词of的短语来表示。amapofChina一幅中国地图thenameofhercat她的猫的名字apictureofmyfamily我的家庭的一张照片thedoorofthebedroom卧室的门2.祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。Goandsee.去看看。Comein,please.请进。（2）.祈使句的否定形式常用don"t于句首。Don"tlookatyourbooks.不要看书。Don"tplayontheroad.不要在马路上玩。3.Therebe的句子结构Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思，肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。Therearen"tanybooksonthedesk.桌子上没书。（2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn"t/aren"t.---Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？---Yes,thereis.有。---Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗？---No,therearen"t.没有。 （3）特殊疑问句：Howmany...arethere(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe...There"sone./Therearetwo/three/some...有时直接就用数字来回答。One./Two...---Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少学生？---There"sonlyone./Therearenine.只有一个。/有九个。（4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？ 88回答者：haiyue3716