英语语法快速搞定高中英语语法的100个句子 26页

美联英语提供：快速搞定高中英语语法的100个句子9关于英语那些你不知道的事都在这里http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0句子的主语是单数，尽管后面带有with,aswellas,ratherthan,like,but,except,besides和along等连接的名词，谓语仍用单数形式。但在口语中，有时根据观念一致的原则，谓语可以用复数形式。连词or,either...or,neither...nor,whether..or,notonly...butalso和not...but等连接并列主语，谓语的单复数依从临近原则来决定。关系代词who,that,which等在定语从句中做主语，谓语动词的数应与先行词的数一致。<三>触类旁通（1）Acartandhorsewasseeninthesistance.远处可见一辆马拉车。语法分析：如果and连接的两个词是指同一个人、同一事物或同一概念，则句子谓语用单数形式。（2）NobodyexceptMissMaryistojoinus.除了玛丽小姐没有人要参加到我们中间来。语法分析：主语是单数，谓语仍用单数形式。（3）Notonebutallofusarehopingtobethere.不是一个人而是我们大家都希望去那里。语法分析：由连接词的并列主语，谓语的数依据临近原则来确定。（4）Noneofourparentsisadriver. 我们的父母没有一个是司机。语法分析：在由noen,either,no和one等作主语时，谓语动词一般用单数形式。（5）Lotsofdamagewascausedbytheflood.洪水带来很大的破坏。语法分析：alotof,lotsof等+名词构成的主语，谓语动词的数依据主语部分中后面的名词数而定。（6）Whereisyourteacherandclassmates?你的老师和同学在哪里？语法分析：在倒装句中，谓语动词往往和其后的第一个主语保持一致。<四>巩固练习1.Where[be]thewatchandchain?2.Smokeandfod[be]oftencalledclever.3.She,likeyouandTom,[be]veryclever.4.Theteacherwithsomeofherpupils[be]cleaningtheclassroom.5.YouorI[be]goingtoreceivethemthisafternoon.6.Manyadeskandmanyabench[be]tobetakenoutoftheroom.7.Morethanone[be]killedinthebattle.8.Partofthestudentshereveryclever.9.Anumberospagesinthebook[be]broken.10.Thenumberofstudents[be]boysinourclassroom. 11.One-thirdofthestudents[be]boysinourclassroom.12.Fourmillionfrances[be]veryhonesandhard-working.13.Thegoverment[be]veryhonestandhardworking.14.Mankind[make]progress.答案：1.is2.is3.is4.was.5.am6.is7.was8.are9.are10.is11.are12.is13.are14hasbeenmaking.89.表语表示法及表语从句<一>例句Moneyiswhattheyareafter.他们追求的是金钱。<二>语法分析标语也叫补语，在这个局子里从句充当了表语。此外，有很多成分可以充当表语，如名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语以及词组等。表语从句主要有三类，即由that引导的表语从句。由连接代词或连接副词引导的表语从句和由关系代词what引导的从句。<三>触类旁通（1）You"relookingadifferentperson.你看起来好像换了一个人。语法分析：名词作表语（2）It"ssomethingtobehomeagainwithoutanacciednt. 能再次平安回家真是不简单。语法分析：代词作表语（3）Shehasgonemad.她疯了。语法分析：形容词作表语。（4）Allyouhavetodoispressthisbutton.你只要按下这个电钮就行了。语法分析：不定式作表语（5）Thetroublewasthattheycouln"tagreeamongthemselves.问题是他们内部意见不统一。语法分析：that引导表语从句，that有时可以省略（6）Herfirstquestionwaswhethertheteachershadarrivedyet.语法分析：她的第一个问题是老师们到了没有。（7）That"swhatIamherefor.这就是我来这里的目的。语法分析：由关系代词型的what引导的从句<四>巩固练习1.Gordonwas[three].2.Helookedquite[cheer].3.Myhobbyis[grow]roes.4.Myteacherisbothgentleand[encourage]towardsme.5.Hershowistheairatfiveo"clock. 6.That"sthebattletookplace.7.Myfather"shealthisnotitusedtobe.8.ThatwasshespokeJapanesesofunnily.答案：1.third2.cheerful3.growing4.encouraging5.on6.where7.what8.why90.宾语表示法<一>例句Thenshecomposedasymphony.之后她谱写了一首交响曲。<二>语法分析及物动词后跟一个直接宾语，表示动作的结果，绝大多数及物动词都可跟有直接宾语，成语动词也可跟有宾语，表示动作的对象、承受着或结果。在双宾东西后面可跟两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语，间接宾语表示动作是向某人或为某人所做。宾语可以有很多成分构成，如名词、代词、数次、名词化的形容词、动名词、不定式、复合结构或从句等。<三>触类旁通1.Weloveourmotherland.我们都热爱祖国。语法分析：直接宾语表示动作的对象。2.Theyrobboedabank.语法分析：直接宾语表示动作承受者。3.HeforgotwhatItoldhim.他把我告诉他的事情给忘记了。 语法分析：从句作宾语4.Iwillplayyousomelightmusic.我将给你们演奏些轻音乐。语法分析：能担任间接宾语的通常是指认的名词或短语、代词、名词化的形容词或名词性从句等。5.Itriednottooffendher.我设法不得罪她。语法分析：不定式作宾语。6.Hasitleftoffraining?雨停了吗？语法分析：动名词作宾语7.Respecttheoldandcherishtheyoung.要尊老爱幼。语法分析：名词化的形容词作宾语<四>巩固练习1.Stop[act]likeachild.2.Successgoesto[determine].3.Mymothersendsyouher[greet].4.Shebought[she]anewbook.5.I"llseeyougetagoodseat.6.TheyaskedseeherIDcard.7.Idon"tunderstandyoumean. 答案：1.acting2.thedetermined3.greeting4.herself5.that6.to7.what91.复合宾语<一>例句Iampleasedtoseeyouback.看到你回来了，我很高兴。<二>语法分析在这个句子中，名词或代词+介词短语或副词构成复合宾语，复合宾语的第一部分叫宾悦，第二部分为宾语补语，两部分之间存在着逻辑上的主谓关系。此外复合宾语的种类还有名词或代词+形容词，名词或代词+名词，名词或代词+不定式，名词或代词+分词等。<三>触类旁通（1）Sheshoutedherselfhoarse.她把声音都喊哑了。语法分析：代词+形容词构成复合宾语，常见的这类动词有很多，如believe,call,feel等。（2）Permitmetointroducemyself.请允许我自我介绍一下。语法分析：代词+不定式构成复合宾语，在少数动词后面的复合宾语包含一个不带to的不定式，某些成语动词后面也可跟这类复合宾语。（3）Herquestionhassetmethinking.她的问题令我深思。语法分析：在很多动词后面可以跟由现在分词构成的复合宾语。（4）Youshouldmakeyourviewsknown. 应当让人了解你的看法。语法分析：有一些复合宾语可油过去分词构成。（5）Don"tbeformal,pleasecallmeBill.不要拘谨，请叫我比尔。语法分析：代词+名词构成复合宾语。<四>巩固练习1.Thenshewillholdyou[responsibility]forit.2.Theydubbed[he]atraitor.3.YouknowIwishyoubehappy,don"tyou?4.Theyknowthemanhavebeenaspy.5.Iwatchedhim[get]intohisjacket.6.Iwatchedthesun[set]behindthetrees.7.Shefeltherselfpowerfully[attract]bytheidea.8.Icouldfeelthewind[blow]onmyface.答案：1.responsible2.him3.to4.to5.get6.setting7.attracted8.blowing92.宾语从句<一>例句Hegavewhoevercameoveraform.他给走过来的人每人一份表格。<二>语法分析 这个间接宾语从句，只能由名词性关系词来引导。引导直接宾语从句的关系词可以是连词that或者疑问词以及其它的名词性关系词。有大量的动词可以跟由that引导的宾语从句，有时that可以省略。也有些动词可以跟连接代词或副词引导的从句。<三>触类旁通（1）Haveyougotwhatyouwanted?你要的东西得到了吗？语法分析：由关系代词what引导的从句，也常可用作句子的宾语。（2）Shewasindifferenttowhatothersweredoing.她对别人在做什么并不关心。语法分析：由关系代词what引导的从句，也常可作介词的宾语，其它的从句这样用很少见的。（3）Buywhicheverischeapest.买最便宜的。语法分析：有一些词例如whichever,whatever和whomever等也可引导宾语从句。（4）Iwonderwhatyoucallthesetrees.我想知道你怎么称呼这些树。语法分析：有很多动词可以跟链接代词或副词引导的从句。（5）Hehasseentoitthatallthechildrenarewelltakencareof.他设法让所有的孩子都得到很好的照顾。语法分析：用it做先行宾语，把从句放到句子后面去。<四>巩固练习1.Takeseatyoulike.2.Giveittoyoulike. 3.Theywerenotaffectedbyhesaid.4.IaskedhimImightcallandseehim.5.Writemeyougothome.6.Goandaskhewaslateyesterday.7.Wewillchooseisfit.答案：1.whichever2.whomever3.what4.if5.how6.why7.whoever93.状语表示法<一>例句Thesuitcaseistooheavytobecarriedbyachild.橡子太重小孩拿不动。<二>语法分析不定式或短语做句子的状语，可以用来表示目的、结果、程度、原因等。此外，有很多成分可以充当状语，如副词、介词短语、不定式、分词或分词短语、形容词、词组、符合结构及从句等。用不定式或补丁是段誉修饰整个句子时，可以称之为句子状语。用某些副词来修饰整个句子，则称之为句子副词。<三>触类旁通（1）Thetestquestionsarekeptsecret,soastopreventcheating.考题都保密，以防止作弊。语法分析：不定式作状语，表示目的。（2）Wemustgocautiously,tobesure.的确，我们得小心谨慎。 语法分析：不定式修饰整个句子，可以称之为句子状语。（3）Shebehavedextremelybadly.她表现很不好。语法分析：副词主要就是作状语，可以修饰动词、形容词或副词等。（4）Bicyclingisagoodexercise;moreover,itdoesn"tpollutetheair.骑自行车是很不错的运动，还不会污染空气。语法分析：许多副词可起到连词的作用，使得句子与上下文联系更紧密，从而使句子更为流畅。（5）IamsosorryforwhatIsaidtoyou.我为我对你说的话而道歉。语法分析：介词短语作状语，可以表示时间、地点、方式、原因以及其他情况。（6）Iamusedtogoingaboutalone.我习惯于独来独往。语法分析：与形容词同形的副词，称为副词小品词，它们多数都可以作状语。<四>巩固练习1.Youarefartoocleverhavedonethat.2.Icansendacaroverfetchyou.3.She[kind]waitedforme.4.Shewenttopartyanddidnotstudyherlesson.5.Therewerenonews;shewentonhopping.6.myopinion,theschemeisunsound.7.Iamgoingthreplane. 8.Hehadpainshisbackallthetime.答案：1.to2.to3.kindly4.therefore5.nevertheless6In7.by8.in94.介词短语和相关副词作状语<一>例句：Heisnow,owingtoillhealth,notsoactiveinclass.由于身体不好，他在课堂上不很活跃。<二>语法分析：介词短语在句中作状语，表示愿意。此外，介词短语作状语还可以表示时间、地点、方式及其他情况。有许多形容词可以跟介词短语作状语，还有些与介词同形的副词，多数都可以用作状语。<三>触类旁通：（1）Sheswimseverydayduringthesummer.她夏天每天都去游泳。语法分析：介词短语作状语可表示时间。（2）Hesatdownonthegrass.他在草地上坐了下来。语法分析：介词短语作状语表示地点。（3）Shelookedatmewithoutexpression.她面无表情地看着我。语法分析：介词短语作状语表示方式。（4）She"sangryontheaccount. 为此她很生气。语法分析：介词短语作状语表示原因。（5）Shewasannoyedwithme.她生我的气。语法分析：形容词+介词短语作状语。（6）Thestreetswereemptyoftrafficatnight.晚上街上没有车辆。语法分析：有时句子的主语可以是一样东西或事物。<四>巩固练习1.Hewasborn1976.2.Englishisbeingspokenovertheworld.3.Shestaredatmeastonishment.4.Hisfatherhaddiedcancer.5.Hewaspleasedtheresult.6.Shewasgoodlookingafterpeople.7.Hewasexcitedit.8.Hereyeswerefulltears.答案：1.in2.all3.in4.of5.with6.at7.about8of95.形容词及分词（短语）作状语<一>例句Sheflushedcrimsonwithindignation. 她起得满脸通红。<二>语法分析形容词有时可用作状语，和动词一起连用，中间可以不加逗号，但有时句子的谓语要用逗号隔开。也有些兄容此和宾语有比较密切的关系，这些形容词介乎状语和宾语补语之间。现在分词（短语）和过去分词（短语）都能作状语，可以表示伴随情况、原因以及时间等。<三>触类旁通（1）Sherushedover,anxioustohelp.她跑过来，想帮忙。语法分析：形容词可作状语，常和句子的谓语用逗号隔开。（2）Allmenarebornequal.人人生而平等。语法分析：形容词用作状语，有时和动词一起连用，中间不用逗号。（3）Sheshookherhead,smiling.她笑着摇了摇头。语法分析：现在分词或短语作状语，可以表示伴随情况。（4）Seeingthis,hebecameratherworried.看到这些情况，他很有些发愁。语法分析：现在分词或短语作状语，表示时间。（5）Notknowingheisaddress,wecouldn"tgetintouchwithhim.因为不知道他的地址，我们无法和他联系。语法根系：现在分词或短语作状语，表示原因。（6）Thedaybeingfine,wedeciedtohaveapicnicbythelake. 天气不错，我们打算到湖边野餐。语法分析：现在分词有时可有自己的逻辑主语。（7）Istandpreparedtodisputeit.我准备对此提出异议。语法分析：有些动词跟过去分词作状语，中间不加都好。<四>巩固练习1.Shestood[help],notknowingwhattodo.2.Hewentoutoftheroom.[take]theflowerswithhim.3.[open]thedrawer,shetookoutakey.4.[tear]thatthepolicewouldrecognizehim,heneverwentoutindaylight.5.Shesatatherdesk[work].6.[arouse]bythecrash,sheleapttoherfeet.7.[look]atpolitically,itisanimportantquestion.8.Acomancamein,[follow]byherson.答案：1.helpless2.taking3.Opening4.Fearing5.working6.Aroused7.Looked8.followed96.状语从句<一>例句Onceyou"vefinished,gotobed.一干完，你就睡觉去吧。 <二>语法分析英语中有大量的时间状语从句，多由连词引导，也有一些时间状语从句不由连词引导。从句可以位于句首、句中或句末。状语从句按意义可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、让步状语从句、目的状语从句、条件状语从句、结果状语从句、方式状语从句以及比较状语从句等。<三>触类旁通（1）Onandonhewent,tillhereachedtheoutskirtsofthewood.他走了又走，直到走到林子边。语法分析：大量的时间状语从句，多由连词引导。（2）IfIwereyou,I"dgotoschooltomorrow.我要是你，明天就去上学。语法分析：条件状语从句多由if或unless引导，if有时可以省略，而把从句的语序倒装。（3）Somanypeoplecametotheconcertthatsomecouldn"tgetin.那么多人来听音乐会，以至有些人无法进来。语法分析：结果状语从句多由sothat,so...that,such...that以及that等引导。（4）Whereothersareweak,heisstrong.别人的弱点正是他的优势。语法分析：where引导的从句，除了表示地方外，还可以表示处境等，可有多种含义。（5）Someprasedhim,whereasotherscondemnedhim.有些人赞扬他，而另一些人却谴责他。语法分析：although,though,while,whereas等多引导让步状语从句（6）SinceIhaven"tgotheraddress,Ican"twritetoher. 因为我没有她的地址，所以我无法给她去信。语法分析：原因状语从句多由because,as,since,incase等引导。<巩固练习>1.Ihadbeenlesscautions,Imighthavebeenmorewise.2.Ishoweverythingonmyface,I"mangryorpleased.3.MyfatherhasboughtmeabicyclethatIcangettoschool.4.Thesituationissuchagreementisunlikely.5.Drinkthis,youwillbesick.6.[see]herefusedtohelpus,there"snoreasonwhyweshouldnowhelphim.7.asIwouldliketocome.Icannot.8.Ilivetherewereplentyofsheep.9.Sheisastallherfather.参考答案：1.If2.whether3.so4.that5.else6.Seeing7.Much8.Where9.as97.倒装句<一>例句Herearemyrepliestoyourquestions.这是我对你的问题的回答。<二>语法分析由位于句首的there,here,now 以及then等副词引导的句子，句子的顺序要倒装。英语大多数的句子都是自然语序的，即主语在谓语前面，这和汉语一样。如果谓语提到主语前面，则为倒装语序。整个谓语提前，是全部倒装，只有部分谓语提前，杂事部分倒装。一般情况下，有一些引导词引导的句子是要倒装的，如there,so,neither,nor等。某些有否定意思的副词放在句首，也常用倒装句。<三>触类旁通（1）Aveeyreliablepersonheis,tobesure.他是个非常可靠的人，没有问题的。语法分析：如果为了修辞的需要，句子的宾语可以提前，构成倒装句。（2）"I"mawareifit,"repaliedtheEnglishman.“这我知道，”那个英国人答道。语法分析：在简介引语后的插入语中，主语有时可放在谓语后面。（3）Watchingtheperformancesweremostlyfoeightourists.观看演出的大多数是一些国外游客。语法分析：进行时态中的分词有时可以移到句首，从而来对动作加以强调。（4）Seatedonthegroundareagroupofyoungpeople.坐在地上的是一伙年轻人。语法分析：以过去分词作表语的句子，分词有时可以提前，句子的主语放到后面。（5）Inthedistancecouldbeseenthepurplemountains.远处可以望见紫色的群山。语法分析：有些句子没有宾语，而主语又比较长，有时可以把状语提前，而把主语放到谓语后面。（6）NotuntilyesterdaydidIlearnanythingaboutit. 直到昨天我才对这件事有所了解。语法分析：有些短语，尤其是介词短语移到句首时也可以使用倒装语序。<四>巩固练习1.[hang]fromtherafterswerestringsofonions.2.[scatter]likestarsinthedeepmountainsarenumerousreservoirsandponds.3.wentthearrowintotheair.4.Fromthedistance[come]occasionalshots.5.Onnoaccountwegiveupthisattempt.6.IlikesinginganddoesMary.答案：1.Hanging2.scattered3.up4.came5.must6.so98.词性转化<例句>Letmehaveatry.我来试一下。<语法分析>英语里有很多不同的词性可以相互转化，有大量的动词可以转化为名词，有时意思没有太大的变化。而有的动词转化为名词时，意思有些变化。可转化为名词的动词很多，如appeal,beat,bite,wash,walk等。许多表示物件的名词可以转化为动词，意思也随着有些改变，表示身体某部分的名词和表示一类人的名词也可以用作动词。有一些其它实物名词和某些抽象名词也可以用作动词。有的形容词可以转化为动词、名词和副词等。<触类旁通> (1)CanIhaveareadofyourpaper?我可以看看你的论文吗？语法分析：动词转化为名词，意思变化不大(2)Hepassedhistestatthefirstgo.他一下就通过了考试。语法分析：有些动词转化为名词时，意思有些变化(3)Hehadbookedthreeseatsontheplane.他在飞机上订了三个座位。语法分析：许多表示物件的名词可以转化为动词，意思也随着有些改变(4)Icannotstomachsuchbehavior.我不能容忍这种行为。语法分析：表示身体某部分的名词可以用作动词(5)Theoldmanfatheredmanyinventions.这个老人发明和很多东西。语法分析：表示一类人的名词也可以用作动词(6)Don"tmonkeywiththemachinery.不要瞎摆弄机器。语法分析：一些其他实物名词也可以用作动词(7)Thestudentsnumberedmorethanonehundred.学生有一百多人。语法分析：某些抽象名词也可以用作动词(8)Shesloweddownatthecrossroads. 她在十字路口慢了下来。语法分析：形容词可以转化为动词(9)Shefailedherfinals.她决赛输了。语法分析：形容词可以转化为名词(10)Areyousayinglong?你会持久吗？语法分析：形容词可以转化为副词<巩固练习>(1)Hehada[cry]aboutthesadnews.(2)Shegavealong[sigh].(3)Thegameendedina[draw].(4)He[shoulder]thebasketoffruits.(5)Stop[fool]aboutanddosomethinguseful.(6)She[mother]3children.(7)I[summer]bylakeGeneva.(8)Theclassroom[quiet]downagain.<参考答案>(1)cry(2)sigh(3)draw(4)shouldered(5)fooling(6)mothered(7)summered(8)quieted99.间接引语<一>例句 Shesaidthatshecouldwaitanotherday.她说她可以再等一天。<二>语法分析间接引语是用自己的话来引述别人的话，被引用的部分长城是引用动词的宾语。除了say,reply等词外，还有很多动词可以引导间接引语。在多数情况下，引语都由连词that来引导，有时可以省略。把直接引语变成间接引语时，要注意人称和时态的变化。<三>触类旁通（1）Theyrepliedthattheyweregoingbyplane.他们答复说他们将乘飞机去。语法分析：被引用的部分常常是引用动词的宾语。（2）IprotectedthatIhadnoviewofthatsort.我分辨说我没有那种看法。语法分析：有很多动词，如feel,guess,object,explain等都可以引导间接引语。（3）TellhimIamout.告诉他我出去了。语法分析：在多数情况下，that可以省略。（4）Sheaskedwherehewasgoing.她问他要去哪里。语法分析：间接问句前不用连词，句子要用自然语序。（5）Theoldmanwarnedusnotswimintheriver.这个老人告诫我们不要在河里游泳。语法分析：在引用祈使句时，多用不定式，谓语根据语气来决定。 <四>巩固练习1.Iobjectthatshe[be]tooyoungfortheposition.2.ShetoldmethatI[speak]Englishbetterthather.3.Hesaidthathisteam[win]thematch.4.Shesaidthatshe[be]bornin1994.5.Tomsaidyesterdayhe[leave]today.6.Hesaidthatifhehadtheinstructionmanualhe[know]whattodo.7.Shesaidthatwhenshesawthemthey[play]tennis.<五>参考答案1.was2.spoke3.hadwon4.was5.wasleaving6.wouldknow7.wereplaying100.反意疑问句<一>例句Hewantstogo,doesn"the?他想去，不是吗？<二>语法分析这是个异向反意疑问句，即陈述部分是肯定的，则疑问部分用否定，反之亦然。反意疑问句有陈述和疑问两个组成部分，包括异向反意疑问句和同向反意疑问句两种。如果句子中带有否定意义的前缀或后缀的词，则整个句子仍被认为是肯定句。陈述部分和疑问部分都是肯定形式或否定形式，这种结构的反意疑问句为同向反意疑问句，一般不需要回答。<三>触类旁通（1）Youweretiredafterrunning,weren"tyou? 跑步后你会感觉到疲劳，是吗？语法分析：陈述句式的反意疑问句，陈述部分是肯定的，则疑问部分用否定。（2）You"rehopeless,aren"tyou?你感到无望，是吗？语法分析：句子中带有否定意义的前缀或后缀的词，整个句子仍被认为是肯定句。（3）Therewereonlyfivepeoplepresent,were(n"t)there?在场的只有五个人，是吗？语法分析：陈述部分含有副词only时，疑问部分肯定否定皆可。（4）Let"sgofishing,shallwe?我们去钓鱼，好吗？语法分析：以let开头的祈使句，其疑问部分一般用shall（5）Hesaidhehadcomeback,didn"the?他说他回来了，是吗？语法分析：主从复句式反意疑问句的疑问部分的构成，一般以主句的判断为依据。（6）Wehaven"tachanceinamillion,haven"twe?怎么，我们没有这样的机会？语法分析：同向反意疑问句，可以表示兴趣、关心、惊奇和愤怒等感情。<四>巩固练习题1.Youaretryingtofoolme,you?2.Thewaiterwenthomelateyesterday,he?3.It"sunfair,it?4.Hisperformancewasunusual,it? 5.Theywerequitediscouragedbyhertalk,they?6.Noneofthestudentsareafraidofdifficulty,they?7.Nothingcouldmakeherangry,it?8.Thereislittleinkinthepen,there?9.SheknewEnglish,she?10.Haveacupoftea,you?11.Stopthatnoise,you?12.Let"smeetatthemainbuilding,we?13.Let"sbegintodoit,you?14.Letmehaveatry,you?15Ihearthatyouhavebeenthere,you?16.Wedon"timaginthatyou"llpayoffthedebt,you?17.Wemuststartatonceorwecannotgetthereontime,we?18.Iwishtogohomenow,I?<参考答案>1.aren"t2.didn"t3.isn"t4.wasn"t5.weren"t6.are7.could8.is9.did10won"t11.will12.shall13.will14.will15.haven"t16.will17.can18.didn"t19.may 关于英语那些你不知道的事都在这里http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0