初中英语语法考点大全【精品推荐】 154页

初中英语语法大全：名词一、名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。二、名词的分类：　 名词可以分为专有名词和普通名词 ，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：　1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。　2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。　3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。注意：专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。注意：物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。三、名词的数1.可数名词有单数和复数两种形式：（1）单数英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。Thisisadesk.这是一张书桌。Thereisanorangeonthetable.桌上有一个橘子。anorange  一个橘子anneworange （×） → aneworange （○）一个新橘子adesk aolddesk （×） → anolddesk （○）一张旧课桌a和an的使用区别：a加在以辅音开头的名词前，如abook，apen。an加在以元音开头的名词前，如anegg，anapple。注意：有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a(an)+形容词+单数名词的形式。这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。（2）复数英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。变复数时情况如下：　　（1）一般情况下，在词尾加s.　　eg.book—books，dog—dogs，pen—pens，boy—boys154 　　以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。　　（2）以s，x，ch，sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es.　　eg.beach—beaches，brush—brushes，bus—buses，box—boxes（es读音为〔iz〕　　（3）以“辅音字母＋y”结尾的名词，先变y为i，再加es.　　eg.city—cities，family—families，documentary—documentaries，country—countries，strawberry—strawberries（ies读音为[iz]）　　（注：以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys，holidays，days）　　（4）以元音字母。结尾的名词，变复数时情况如下：　　①加eg.tomato—tomatoes，potato—potatoes　　②结尾是两个元音字母的加s，eg.zoo—zoos，radio——radios　　③某些外来词变复数时词尾加s，eg.piano—pianos　　④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s，　　eg.photo（photograph）——photos，kilo（kilogram）kilos　　⑤zero变复数时，既可加s，也可加 eg.zeros／zeroes　　（5）以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或fe变为v，再加es.　　eg.wife——wives，leaf—leaves，half——halves，knife—knives，thief——thieves（res读音为[vz]　　（注意：roof的复数为roofs； scarf的复数为scarfs／scarves）　　（6）有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es，而是变换其中的字母。eg.man——men，woman——women，policeman——policemen，Englishman——Englishmen，Frenchman——Frenchmen，foot——feet，tooth——teeth，child——children，mouse—mice，Ox—Oxen（公牛）请区别：German(德国人)—Germans     (3)child—children     　　（7）还有一些名词的单数和复数形式相同。eg.Chinese，Japanese，sheep，deer，fish，li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar，twodollars;　 ameter，twometers注意：这些词是可数名词，且单复数形式相同，所以可以写为：Thisisafish.Thesearefish.另外，fish作为鱼肉讲时是不可数的。Thereismuchfishontheplate.　　（8）另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。eg，people，police，trousers，pants，clothes，scissors（9）以s结尾，仍为单数的名词，如：154 　　　　 a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。　　　　 b.news 是不可数名词。　　　　 c.theUnitedStates，theUnitedNations 应视为单数。　　TheUnitedNationswasorganizedin1945. 联合国是1945年组建起来的。　　　　 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。　　　　　"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.　　　　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。（10）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼　　　另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。　　eg.anappletree，fiveappletrees，agirlfriend，twogirlfriends，atwinsister　　但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。　　eg.twomenteachers，threewomendoctors　　②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。eg.aroomOfstudents，twoboxesOfpencils2、可修饰名词的常用词：1）  修饰可数名词与不可数名词：some，any，alotof，lotsof，plentyof2） 饰可数名词的有：many，(a)few，alarge(great)numberof3）只修饰不可数名词的有：much，(a)little，agreatdealof3.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。（1）常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine，news，work，homework，housework，money，chalk，weather，cotton，wood.　（2）表不定数量时，一般用much，（a）little，alotof／lotsof，some，any等词修饰。eg，muchmoney，alittlebread（3）常用apieceof，acupof等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesofbread；apieceofnews  一条新闻；apieceofpaper 一张纸；apieceofwork 一项工作 。容器表示acupoftea  一杯茶aglassofwater 一杯水abottleoforange 一瓶橘汁apieceofpaper  一张纸asliceofbread 一片面包如要表示两杯茶、四张纸这类概念时，在容器后加复数，如：twocupsoftea两杯茶fourpiecesofpaper四张纸threeglassesofwater三杯水154 　（4）表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词。如：two／three／…+量词复数十of+不可数名词。eg.abagOfrice，twoglassesOfmilk，fourbottlesOfwater（5）不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Somebreadoverthere.(be)  　（6）有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。eg： fruit水果——fruits表示不同种类的水果；food食物——foods各种食品；fish鱼——fishes鱼的种类；drink饮料、酒——adrink一杯／一份饮料、一杯酒； cloth布——，acloth桌布、抹布； sand沙——sands沙滩； tea茶——atea一杯茶；chicken鸡肉——achicken小鸡；orange橘汁——anorange橘子； glass玻璃——aglass玻璃杯，glasses眼镜； paper纸——apaper试卷、论文；wood木头——awood小森林；room空间、余地——aroom房间（四）名词的所有格（表示人或物的所属关系）（1）有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。Beijing"sstreet  北京的街道today"snewspaper今天的报纸tenminutes"walk  十分钟的路程　　①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.　　eg.Mike’swatch；Women’sDay　　②以s结尾的名词变成所有格时，只加’。　　eg.teachers’office，students’rooms　　③两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.　　eg.TomandMike’sroom汤姆和迈克的房间（表示汤姆和迈克共有一间房）　　④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.eg.Mary’sandJenny’sbikes玛丽和詹妮的自行车（表示玛丽和詹妮各自的自行车）注意在某些句子里，名词所有格修饰的词，往往可以省略。John"sbikeisbetterthanMike"s.约翰的自行车比迈克的好。154 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber"s 理发店。　　（2）无生命的事物的名词所有格常用of结构　　eg.amapOfChina，thebeginningOfthisgame，thedoorOftheroom　　（3）特殊形式　　①可用’s和of短语表示的名词所有格　　eg.theboy’sname=thenameOftheboy（男孩的名字）　　thedog’slegs=thelegsofthedog（狗的腿）　　China’spopulation=thepopulationOfChina（中国的人口）　　China’scapital=thecapitalofChina（中国的首都）　　②双重所有格　　eg.afiendofmymother’s我妈妈的一个朋友　　apictureofTom’s汤姆的一张图片（五）易错点1）Helpyourselfto_________.A.somechickens  B.achicken   C.somechicken    D.anychicken答案:C(选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)2)________itistoday!A.Whatfineweather     B.Whatafineweather C.Howafineweather  D.Howfineaweather答案:A.(选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词， 要用what来感叹.)3)Whichisthewaytothe__________?A.shoefactoryB.shoesfactoryC.shoe’sfactory  D.shoes’factory答案:A.(选择D的同学注意这里不是指名词所有格， 而是名词作形容词的用法.类似的用法如:pencilbox;schoolbag等.)4)Thisclass________now.MissGaoteachesthem.A.arestudying   B.isstudying    C.bestudying    D.studying答案:A.(选择B的同学要注意， 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理.类似的还有:thepolicearerunningafterthethief等)初中英语语法大全：冠词冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词a（an）和定冠词the两种。不定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”154 的意义，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。定冠词则表示名词为特定者，表示“这”、“那”、“这些”、“那些”的意思，在可数的单复数名词或不可数名词前面都可以用。I不定冠词Weneedanappleandaknife. 我们需要一个苹果和一把刀子。1.a和an的区别不定冠词有a[+]和an[+Q]两种形式，a用于辅音（不是辅音字母）开头的词前。an用于元音（不是元音字母）开头的词前。aboy, auniversity, aEuropeancountryu是元音字母，但发音是[U]，是辅音。anhour，anhonor，anislandh是辅音字母，但它不发音，它的音标是是元音。anelephant，anumbrella，anegg2（1）不定冠词的用法　①泛指—类人或物。Thisisapencilcase.　②指不具体的某个人或物。ImetanoldmanOnmywayhome.　③用在序数词前,相当于another.There’sathirdboyneartheshop.④表示“每—（个）”,相当于every.Theyhavemusiclessonstwiceaweek.必背！givealesson                     takeabath                   havearest教（一堂）课                   洗（个）澡                      休息haveatalk                        haveafever                  haveagoodtime听报告                               发烧                                过得愉快have（take）awalk         haveaheadache          haveanicetrip散步                              头疼                            旅途愉快alotofalotalittleafewaglassofsucha／anhaveawordwithhavealookhaveatryhaveaswimaquarterhalfanhourthreetimesadayhaveatalkgiveatalktenYuanakilo（2）不定冠词的位置①不定冠词—般放在所修饰的单数可数名词前。eg,abike,anegg②当名词被such,what,many修饰时，不定冠词放在这些词之后。eg.Ittookmehalfanhourtofinishmyhomework.Heleftinsuchahurrythatheforgottoclosethedoor.Whatadangerousjobitis！Manyamanhasgonetothebigcitiesforwork.③当名词前的形容词前有so,how,too等词时，不定冠词应放在形容词之后。Eg.Shewassoniceagirlthatshetooktheblindmantothestation.154 Howniceafilmthisis！④当名词前面有形容词和quite,rather,very时，不定冠词放在quite,rather之后,very之前。eg.Itisquiteagoodbook.Thatisratherausefultoo1.Thisisaveryinterestingstory.II.定冠词的用法（1）定冠词的用法表示上文中所提到过的人或物。eg：Ihavetwochildren,aboyandagirl.Theboy’snameisMark.Thegirl’snameisPenny.（2）特指某（些）人或物。eg：ThegirlinareddresscomesfromAmerica.（3）指说话人和听话人都熟悉的人或物。eg：Myshoesareunderthebed.  Pleaseopenthewindow.（4）用在形容最高级和部分比较级前，及形容词only，very，same等前面： Eg:That"stheverythingI"vebeenlookingfor.　那正是我要找的东西。 Tomisthetallerofthetwoboys.Heistheonlypersonwhodidn"tpasstheexam.他是唯一一个没通过考试的人。（5）用在序数词前。egMondayistheseconddayofaweek.Wheredoyoulive?　Iliveonthesecondfloor.　 （6）用在世界上独一无二的事物前（如太阳、月亮、世界、地球、天空、宇宙等）。egThemoonmovesroundtheearth.（7）用在某些形容词前，表示—类人或物。the　rich（富人）,thepoor（穷人）,thedeaf（聋人）,theblind（盲人）,thedead（死者）,thewounded（伤员）（8）用在姓氏复数前,表示“某某—家人”或“某某夫妇”。eg.TheGreensarehavingdinnerathome.（9）用在乐器前。（但中国民族乐器前不用冠词，playErhu拉二胡）eg.playthepiano／guitar／violin／drums.（10）用于逢“十”的复数数词前，指某个世纪中的几十年代或人的大约年岁。eg.Inthe1970s,ahighwaywasbuilttolinkupthecitywithmyhometown.Ithinkheisinthethirties.（11）用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称的前面。154 theYangziRiver                                长江theNorthChinaPlain                       华北平原theRockyMountains                        洛矶山脉theBlackSea                                  黑海（12）用在由普通名词和另外一些词构成的专有名词前面。theBeijingRailwayStation                北京站thePeople"sRepublicofChina          中华人民共和国theUnitedNations                            联合国（13）含有定冠词the的词组。inthemorning(afternoon,evening)在上午（下午、晚上）ontheright在左边bytheway顺便说一下gotothecinema(theatre,concert…)去看电影（看戏、听音乐会……）inthefrontof在前部inthefrontof在中间at(in)thebeginning开始intheend终于inthedaytime白天ontheonehand,ontheotherhand一方面……；另一方面注意：表示某一类人或事物时，以下三种方法都可以。如：Thehorseisausefulanimal.（用定冠词）Ahorseisausefulanimal.（用不定冠词）Horsesareusefulanimals.（用复数）马是一种有用的动物。III.不用冠词的情况：　（1）名词前有指示代词this,that,these,those时不用冠词。eg. Thatgirlismyfriend.（2）名词前有物主代词my,your,hisher,their等时不用冠词。　eg. Lucyishersister.（3）名词前有whose,which,any,each,every等代词时不用冠词。eg.WhichmanisMrGreen？Eachstudenthasabeautifulpicture.（4）复数名词表示一类人或物时不用冠词。　eg.Thoseyoungmenareteachers,notstudents.（5）物质名词表示种类时不用冠词。eg.Snowiswhite.（6）抽象名词表示一般概念时不用冠词。154 eg.Doesshelikemusic？（7）在球类运动和棋类游戏前时不用冠词。eg.playbasketball／soccer／chess（8）在三餐前不用冠词。eg.havebreakfast／lunch／supper／dinner（9）在人名、地名、节假日、星期、月份前不用。eg.Tina,China,TiananmenSquare,NewYear’sDay,Tuesday,JanuaryNationalDay     国庆节注意:在民间节日，即以Festival组成的节日名称前要加the。如：theSpringfestival春节（10）在学科和节目名称前不用冠词。（11）家庭成员的名称、称呼语或只有一人担任的职务的名词前不用冠词。注意此时要用大写MotherFatherisathome,butMotherisn"t.此时要用大写Mother爸爸在家，妈妈不在家。We"llmakeyoumonitor.我们会让你当上班长的。Sir,mayyouanswermeaquestion?先生，您能回答我一个问题吗？ MyfavoriteisEnglish.（12）在某些固定搭配中不用冠词。eg.atnoon,atwork,athome,bybus,byair,onfoot,frommorningtillnight, atnight,gotoschool,gotobed,atlast4.在有些词组中，用冠词和不用冠词意思有较大区别。inhospital（在住院）；inthehospital（在医院）inprison（在坐牢）；intheprison（在监狱里）attable（吃饭,用餐）；atthetable（在桌旁）infrontof（在某个范围之外的前面）；inthefrontof（在某个范围之外的前面）gotocollege（上大学）；gotothecollege（去那所大学）takeplace（发生）；taketheplace（代替）IV、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】 154 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。V冠词的易错点:1　It"stimefordinner.      Kingsareat       table.A./,the B.the,the C.The,/ D./,/ 答案:C.在姓氏复数前用the表示一家人，就餐用attable. 2　-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?-Ioftenhave       breadand       milk.A./,/ B./,the C.a,/ D.the,the 答案:A.物质名词前一般不用冠词。 3　Don"tgiveup,tryfor       secondtwice.A.the B.a C./ D.an 答案:B.根据题意，请再试一次，序数词second前加a,表示another。 4　Wouldyougofor       walkwithmeafter       supper?A.the,/ B.a,/ C./,the D./,a 答案:B.goforawalk为固定搭配，三餐前不加冠词。   5　Thereisn"twateroraironthemoon,and       mancan"tliveonit.A.a B.the C.one D./ 答案:D.当man表示人类时，前面不加冠词。 6　      moreyoureadEnglish,      betteryou"lllearn.A.The,the B./,/ C.A,a D.The,a 答案:A.定冠词the用于比较级中，表示越…，越…   7TheGreens______upstairs.A. live　B.lives　C.arelives　D.living 此题是考查定冠词放在姓氏前面表示一家人，theGreens意为“格林一家人”，是复数，故选A。8Thereis_____"h"in_____word"hour".A.a;a　B.an;the　C.the;theD.an;an这道题主要考查学生对冠词的掌握情况。h虽然是辅音字母，但发/eitF/的音，是元音音素开头的，故其前用an。而word"hour"是特指"h"所在的那个词，后面一空用the。所以选B。初中英语语法大全：代词代词定义：代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3反身代词的形式、意义及其主要用法；154 4常见不定代词的一般用法；5.指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6.相互代词的基本用法；7.疑问代词的基本用法。8.关系代词的基本用法。I．人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：1.人称代词的一般用法：Heismyfriend.他是我的朋友。It"sme. 是我。Mydoglikeshim.我的狗喜欢他。(1)作主语（用主格）Iliketabletennis.            我喜欢打乒乓球。Heisastudent.              他是个学生。(2)作表语（用主格，口语中常用宾格）Whoisthere？It"sme（I）.是谁啊？是我。(3)作宾语（用宾格）Doyouknowhim？          你认识他吗？Comewithme.              跟我来。注意I（我）无论放在句首、句中或句尾，都要大写。2特殊用法的人称代词154 Itwillraintomorrow.    明天会下雨。TheyspeakEnglishinthecountry.在那个国家，人们说英语。人称的习惯顺序:(1)如果有几个不同的人称同时作主语，且用and，or连接时，习惯顺序是：单数：you，he，andI复数：we，you，andthey但是，如果是做错事，承担责任时，有时，说话的人把I（我）放在第一位。----WhobroketheWindow？谁打碎了玻璃？---IandLiMing.  我和李明.(2)we，you，they的特殊用法we，you，they有时并非指特定的人，译时不必译出“我们”、“你们”、“他们”。Wehadaheavyrainlastweek.上周下了场大雨。Youdon"tseemanyforeignershere.这儿，人们见不到许多外国人。TheyspeakEnglishinCanada.在加拿大，人们说英语。II物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。  1.物主代词的用法Thisismyfather. 这是我父亲。Isthatbikeyours？Yes，it"smine.那辆自行车是你的吗？是的，那是我的。(1)形容词性物主代词是形容词作用在句中只能作定语，换句话说，形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。Ilikehiscar. 我喜欢他的小汽车。(2)名词性物主代词可作主语Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。(3)名词性物主代词可作表语154 Whosebikeisthis？It"shers.（=herbike）这是谁的自行车？是她的。Isthatcaryours？Yes，it"smine.那辆车是你的吗？是的，它是我的。(4)名词性物主代词可作宾语Let"scleantheirroomfirstandours（=ourroom）later.咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的。Ihavelostmydictionary.Pleaselendmeyours.我的字典丢了，请把你的借我好吗？afriendofmine的用法句型：a（an，this，that，some，no）等+名词+of+名词性所有格。按此句型“我的朋友之一”应译为afriend（名词）ofmine（名词性所有格）。Afriendofoursiscomingsoon.我们的一个朋友马上就来。Thatwatchofhersisbeautiful.她的表很漂亮。（暗示她有许多表）注意:冠词a（an，the）和this，that，some等词后不能加所有格。（×）amyfriendIII指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫做指示代词。指示代词有this，that，these，those等。this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话人较近的人或物。that（复数形式是those），是指在时间上或空间上离说话人较远的人或物。1指示代词的基本用法（在句子中可作主语、表语、宾语和定语）Thisismydoll.ThatisMary"s。这是我的洋娃娃，那是玛丽的。(1)作主语Thatisagoodidea. 那是个好主意。(2)作表语WhatIwantisthat（this）.我想要的是那（这）个。(3)作宾语YoulikethisbutIlikethat.你喜欢这个，而我喜欢那个。(4)作定语Whatistheuseofthosebooks？那些书有什么用处呢？2指示代词的特殊用法ThehistoryofChinaisasinterestingasthatofAmerica.中国的历史和美国的历史一样有趣。(1) 为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词。但是this，these不可代替。EG:TheweatherofKunmingisbetterthanthat（=theweather）ofBeijing.TheradiosmadeinShanghaiareasgoodasthose（=theradios）madeinTianjin.上海生产的收音机和天津生产的一样好。154 (2)this，that有时可代替句子或句中的一部分。Hewasill.That"swhyhedidn"tcome.(that作主语，代替Hewasill.）他病了，那就是他没来的原因。Hebrokethewindow，andthatcosthim10dollars.他打破了窗玻璃，那（打破玻璃这件事）要花费他10美元。  (3)this在电话用语中代表自己，that则代表对方。例如： Hello!ThisisMary.IsthatJackspeaking?IV反身代词　  英语中用来表示“我自己”，“你自己”，“他自己”，“我们自己”，“你们自己”等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。 常见词组有enjoyoneself，dressoneselfV不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all，both，each，every，some，any，many，much，（a）few，（a）little，one，ones，either，neither，other，another，no，none以及含有some-，any-，no-等的合成代词（如：anybody，something，noone）。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no，every+thing，-body，-one构成的复合不定代同（如somebody等）只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。（这些词作定语时，有些语法书称之为形容词）下面我们把一些主要的不定代词用法归纳如下：1one的用法(1)one（一个），可以指人，也可以指物。在句中可作主语、宾语和定语。one（主语）shouldnotpraiseoneself（宾语）.一个人不应炫耀自己。（one作主语和宾语）Ifonewantstovisitthecity，onemustfindone"sownguide.如要参观这个城市，得自己找向导。(2)one，ones（one的复数形式）可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。Doyouhaveacar？Yes，Ihaveone.你有一辆小汽车吗？是的，我有一辆。Ilikesmallcarsbetterthanlargeones.我喜欢小汽车，不喜欢大汽车。(3)one的前面可用this，that，the，which等词修饰。154 Eg：Therearethreepens，whichoneisyours，thisoneorthatoneortheoneinthepencil-box？（4）a+形容词+one这一形式，经常见到或使用。Ihaveanoldbike，buthehasanewone.我有辆旧自行车，他有辆新的。own后面不用oneYourshoesdon"tfitme，I"dbetterwearmyown.我穿你的鞋不合适，我最好还是穿我自己的。比较it和one的比较it用来指特定的东西（the+名词）；而one则用于替代不特定的东西（a，an+名词）Youhaveapen，canIuseit（=thepen）？你有一支钢笔，我可以用它（这支钢笔）吗？（特指）Doyouhaveapen？Yes，Ihaveone（=apen）.你有钢笔吗？是的，我有一支。（泛指）2some，any的用法Ihavesomemoneyinmypocket，butitisnotenough.Doyouhaveany？我口袋里有一些钱，但不够，你有钱吗？（1）some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句中，any一般用于否定旬、疑问句和条件句中。Ihavesomesciencebooks. 我有一些科技书。Thereissomeinkinthebottle. 瓶子里有一些墨水。Ihaven"tanymoney.（=Ihavenomoney.）Doyouhaveany？我一分钱都没有了，你有（钱吗）？注意not…any=no…any在否定句、问句中不须译出来。Youcanaskmeifyouhaveanyquestions.（2）some，any与-thing，-body，-one构成的合成词的用法与some，any一样。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事告诉你。Idon"tknowanythingaboutit.(Iknownothingaboutit.)关于这件事，我什么都不知道。Anybodycandoit. 任何人都可以做这件事。注意something，anything，nothing三者跟形容词时，形容词要放在它们的后面。(3)在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。Willyouhavesometea？你喝茶吗？（表邀请）154 Didsomebodycallmethismorning？今天上午有人给我打电话吧？（表示可能已约好）（4）在否定句中，some表示半否定，any表示全否定。Idon"tknowsomeofyou.我只认识你们中的一些人。（我不会认识你们）Idon"tknowanyofyou.你们，我一个也不认识。（5）some用于单数可数名词前时，表示“某个”，而不是“一些”。Thismorningsomeboyaskedforyou.今天上午，有个男孩要求见你。Theremustbesomereasonforwhathe"sdone.他干这些事，肯定有某种原因。比较:Isthereanythingtoeat？有什么吃的吗？（不知有没有，只是问一问）Istheresomethingtoeat？有一些吃的吧？（希望，而且断定会有）3few,afew,little,alittle在用法上的区别(1）  含义用法表示肯定表示否定用于可数名词afew虽少，但有几个few不多，几乎没有用于不可数名词alittle，虽少，但有一点little不多，没有什么   (2)other,theother,another,others,theothers的区别用 法用 法代名词形容词单数复数单数复数不定another另一个others别人，其他人another(boy)另一个（男孩）other(boys)其他男孩特定theother另一个theothers其余那些人、物theother(boy)另一个男孩theother(boys)其余那些男孩1）other可以作形容词用，后面可以跟单数或复数名词，意思是“其他的、别的”。 Wherearehisotherbooks? Ihaven"tanyotherbooksexceptthisone.2）other也可以用作代词，与冠词the连用构成“theother”，表示两个人或物中的“另一个”。常与one搭配构成“one...,theother...”句型。 Hehastwobrothers.Oneis10yearsold,theotheris5yearsold.154  Sheheldarulerinonehandandanexercise-bookintheother.3）other作代词用时，可以有复数“others”，泛指“另外的人或物”。常与some搭配构成“some....,others...”句型。 Somewenttothecinema,otherswentswimming. Thiscoatistoolarge.Showmesomeothers,please.、4）“theothers”表示特指某范围内的“其他的人或物”。 Wegothomeby4o"clock,buttheothersdidn"tgetbackuntil8o"clock. InourclassonlyTomisEnglish,theothersareChinese.5）another可以作形容词用，修饰后面的名词，意为“另一个”，还可以跟代词one. Youcanseeanothershipinthesea,can"tyou? Marydoesn"twanttobuythisskirt.Wouldyoupleaseshowheranotherone?6）another也可以作代词用，表示“另一个”。 I"mstillhungryafterI"vehadthiscake.Pleasegivemeanother.必背！惯用词组：eachother,oneanother,oneafteranother(一个接一个)theotherday(前几天)VI相互代词   表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有eachother和oneanother两种形式。在当代英语中，eachother和oneanother没有什么区别。相互代词可在句中作宾语，定语。作定语用时，相互代词用所有格形式。　Weshouldlearnfromeachother/oneanother.（作宾语）　Weoftenborroweachother"s/oneanother"sbooks.（作定语）VII常见不定代词的一般用法：分类 都 都不 任何（一个） 每（一个） 另一个 涉及两者时 Both Neither Either Each Theother涉及三者及以上 All None Any Every Anther1all，both的用法(1)all代表或修饰两个以上的人或物，或不可数的东西。在句中可作主语、表语、宾语、同位语和定语。注意: all，both的位置和频度副词一样放在be动词、情态动词及助动词之后，如有多个助动词，则放在第一个助动词之后。放在一般动词（实义动词）之前。Theyall（both）wentthere.他们（两个）全都去那里了。(2)both是指两者都…；而all是指三个和三个以上的人或物都…。在句中可作主语、宾语、同位语和定语。注意它们的区别：比较Theywereallwaitingoutsidethegate.他们（三个以上）都在大门外等着。Theywerebothwaitingoutsidethegate.他们两个都在大门外等着。154 2each，every的用法(1)从数量上看：each用来指两个或两个以上的人或物中的一个。every则指两个以上的人或物中的一个。Therearemanytreesoneachside（不能用everyside）ofthestreet.大街的两侧有许多大树。Oneach（every）sideofthesquarethereweresoldiers.广场的四周都是士兵。(2)从含义和语法功能上看：each是“单个”的意思，侧重于个体、个性，在句中可作主语、同位语、定语和宾语。而every是“每一个”的意思，侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟着名词。必背！含有every的词组everyweek每周;  everytwoweeks每两周everyotherday（week，line）每隔一天（每隔一周，每隔一行）everyothertendays每隔十天Everystudentishere.=Allthestudentsarehere.所有的学生们都出席了。（强调整体）Eachoftheboyshasabike.每个男孩子都有一辆自行车。（each作主语，强调个体，每一个）。each作同位语时在句子中位置及谓语动词的变化。Thestudentshavetwopenseach.（作同位语）每个学生有两支钢笔。Theyeachhavetwopens.（作同位语）他们每人有两支钢笔。Eachofthestudentshastwopens.（作主语）每个学生有两支钢笔。Eachofthemhastwopens.（作主语）他们每人有两支钢笔。注意every在句中只能作定语，而它的合成词只能作主语、宾语和表语，而不能作定语，也就是说every后面必须跟名词，而它的合成词后面绝不可能跟名词。Everyboyishere.=Everybodyishere.每个人都在。3either，neither，both的用法either：指两者中的任意一个。neither：指两者中没有一个，全否定。both：指两者都，肯定。在句中可作主语、宾语和定语。Neitherofthefilmsisgood.两部电影都不好。（没有一部是好的）Eitherofthefilmsisgood.（作主语，谓语动词用单数）两部电影中有一部不错。注意:154 标题上三词作定语时的比较，both后面的名词要用复数，谓语动词用复数。either和neither后面的名词要用单数，谓语动词用单数。4many，much的用法  Many（of）thestudentshavesports.（作主语）许多学生参加体育锻炼。Hehasnotgotmuchtimetogooverhislessons.（作定语）他没有多少时间复习功课了。Wearemany；youarefew.（作表语）我们是多数，你们是少数。Shehasmuch（work）todo.（作宾语）她有许多工作要去做。VIII疑问代词疑问代词有who，whom，whose，what和which等。疑问代词用于特殊疑问句中，一般都放在句首，并在句子中作为某一句子成分。例如：Whoisgoingtocomeheretomorrow?（作主语）IX关系代词关系代词是一种引导从句并起连接主句和从句作用的代词。关系代词有who,whose,whom,that,which.它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语.在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。例如：Ihatepeoplewhotalkmuchbutdolittle.Xit的用法小结1指代上文提到的名词 Thereisapenonthedesk.It’smine2表示时间，天气，距离等 It’srainingsoheavily.3做句子的形式主语 Ittookthevillagerstenyearstobuildthatroad.4做句子的形式宾语 TheyfoundithardtolearnEnglishwell.Wereallythinkitcrazythatsomepeopleswiminriversinwinter.Herillnessmadeitaproblemtohavesports.5强调句中Itis….that/who It’sthebadweatherthatmadeusloseourway.初中英语语法大全：数词定义：表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。I基数词1.基数词的构成154 （1）1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one（3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数；586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion（美式）或thousand,million（英式）,然后一节一节地表示。1,001→onethousandandone9,785→ninethousand,sevenhundredandeighty-five18,423→eighteenthousand,fourhundredandtwenty-three6,260,309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine750,000,000,000→sevenhundredandfifty,billion（美式）sevenhundredandfiftythousandmillion（英式）2.基数词的用法（1）作主语　eg.FourOfthemcomefromParis.（2）作宾语eg.一Howmanybookswouldyoulike？一Iwouldliketwo.（3）作表语　eg.Sevenminustwoisfive.（4）作定语eg.Therearethreepeopleinmyfamily•（5）作同位语eg.Youtwowillgoswimmingwithus.（6）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。eg.Therearesixhundredstudentsinourgrade.（7）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加of。hundredsof（数百,成百上千的）,thousandsof（数干,成千上万的）,millionsof（数百万）twothousand(两千)Thousandsandthousandsofpeoplehavevisitedthecity.成千上万的人参观了这座城市。（8）在一些表示“一排”或“一组”的词组里；eg,Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两地来了。（9）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。154 eg.Heisinhisearlythirties.他有三十来岁（31—34岁）：Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代；（10）表示时刻钟点表达法。 顺读法(钟点＋分钟)如：4:30fourthirty4:45fourforty-five 4:15fourfifteen 倒读法(分钟＋to／past＋钟点) 如：4:30halfpastfour 4:15fifteenpastfour／aquarterpastfour 4:45fifteentofive／aquartertofive eg.IwatchCCTVNewsatseveno’clockeveryevening.（11）表示百分数百分数的表达方式是：基数词+percent（单数形式）+of+名词。如：Thirtypercentofthestudentsinmyclassarefromcities.   我班30%的学生来自城市。About61percentofthesurfaceiscoveredbywater.   大约61%的表面被水覆盖着。（12）小数的读法：小数点读作"point"，小数后各位数要分别读，小数点前的数若为"0"可略去不读。  Examples： 2.468读作：twopointfoursixeight  0.157读作：（zero）pointonefivesevenII序数词1.序数词的构成（1）一般在基数词后加th　eg.four→fourth,thirteen→thirteenth（2）不规则变化one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve——twelfth（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th　twenty→twentieth,forty→fortieth,ninety→ninetieth（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。twenty-first,twohundredandforty-fifth2.序数词的用法（1）序数词作定语时，一般要与定冠词或物主代词连用。eg.Tomistheirsecondson.Heisthefirstonetocomehere.（2）序数词有时可与不定冠词连用，表示数量上“又—”,“再一”eg.Hetriedasecondtime.他又试了—次。Shalllaskhimathirdtime？还要我再问他—次吗？我已问了他两次）（3）序数词的缩写形式为：阿拉伯数字加上这个词的末尾两个字母。1st2nd,3rd,4th,20th,21st,22nd,23rd154 （4）表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。2005年8月15日：（英）15,8,2005=15th,August,2005；（美）8,15,2005=August15th,2005III基数词和序数词都可以用来给数字编号　Thefirstlesson=LessonTwo（第二课）第305房间：Roomthreeo（零）five长安街76号：seventy-sixChanganStreet电话号码：204-2244：telephonenumbertwoo（零）fourtwotwo（doubletwofourfour十一路公共汽车：Bus（No.）elevenIV分数词的表达分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母加s　eg.1／3-onethird；2／5-twofifthsV数学运算的表达　eg.3+5=8Threeplus／andfiveiseight.9-2=7Nineminustwoisseven.6x5=30Fivetimessixisthirty／sixunutilizedfiveisthirty.8÷2=4Eightdividedbytwoisfour.VI倍数表示法a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。 b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of… Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。 c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。 d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。初中英语语法大全：介词I介词的功能：介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语可在句中作定语，状语，表语和宾语补足语。例如：TheboyoverthereisJohn’sbrother.(定语)Thegirlwillbebackintwohours. (状语)154 OurEnglishteacherisfromAustralia.(表语)Helpyourselftosomefish.  (宾语补足语)II表示时间的介词表示“时间”的介词如下：1.表示年、月、日、时刻等用at，in，on2.表示时间的前后用before，after3.表示期限等用by，until，till4.表示期间等用for，during，through5.表示时间的起点等用from，since6.表示时间的经过等用in，within(1)at，on，in1)at：用于表示时刻、时间的某一点atnoon正午时 atnight在夜间  atpresent目前atnine（o’clock）在九点钟Weusuallyhavelunchatnoon（attwelve）.我们通常中午吃午饭（十二点吃午饭）。(2)on：用于某天，某一天的上、下午（指具体的某一天时，一律用on）注意:泛指一般的上午（下午）时用in，但特指某日的上午（下午）时用on。inthemorning在早上onsundaymorning在周日早上onMonday在周一onTuesdaymorning在周二早上onJune6在6月6日onMay4，1996在1996年5月4日onacoldnight在一个寒冷的夜晚onthenightofJuly（the）first在七月一日的夜晚Wedidn"tlistentothelectureonWednesdayafternoon上周三下午我们没去听演讲。(3)in：用于表示周、月、季节、年，泛指的上午、下午、晚上。注意:在this，last，next，every等词前面不能再加介词。thismorning今天上午lastFriday上周五  nextSunday下周日everyMonday（week，spring…）每周一（每星期，每个春季……）intheweek在这周   inMay在五月   in spring在春季in1995在1995年   inSeptember，1995在1995年9月154 inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上Peoplegoskatinginwinter人们冬天去滑冰。(4)before，after1)before：在…之前Washyourhandsbeforedinner.（before作介词）吃饭前请洗手。Hewillcallmebeforeheleaveshere.（before作连词）他离开这儿之前，他将给我打电话。2)after：在……之后注意:before和after这两个词都是既可作介词，又可作连词。Let"sSingsomesongsafterschool.（after作介饲）放学后咱们唱歌吧！Pleasclosethedoorafteryouleavetheroom.（after作连词）离开房间后请关门。(5)by，until（till）1)by：在……前（时间）；截至（到）……注意:由until（till）形成的句子，句中的动词如果是点动词，则必须用否定句。HowmanyEnglishbookshadyoureadbytheendoflastyear？到去年年底以前你看过多少本英文书？2)until（till）：直到……为止（时间）比较by和untilbyseveno"clock截至（到）7点钟（一般和完成时连用）untilseveno"clock直到7点（7点以前）Wedidn"tbegintowatchTVuntil（till）nineo"clock.（begin是点动词，所以用否定式）一直到九点，我们才开始看电视。I"llwaitforhimuntilhecomeshere我将在这儿一直等到他来。（wait是延续动词，用肯定式）注意until和till可以通用。它们可以作连词（见上例）而by不能作连词。(6)for，during，through1)for：达……之久（表示经过了多少时间）常用的短语forayear一年 forafewdays几天 fortwentyweeks二十周duringthelesson上课期间   duringthewar（thenight）战争期间，夜间（一整夜）可以和一般现在时、过去时、将来时连用，但经常和完成时连用。154 Hehaslivedherefor20years.他在这儿已经住了二十年了。Wewillstayinthecityfortwodays.我们要在那里呆两天。2)during：在…期间Theyaregoingtohaveagoodrestduringthesummerholidays.暑假中他们打算好好休息一下。比较:for和duringfor之后大多跟表示时间、天数等的数字名词。而during后决不能跟表数字的名词。3)through：一直……（从开始到结束）Theyplayedthecardsthroughthenight.他们打了一整夜的牌。(7)from，since1)from：从……起（时间）表示从……开始时，一般都是用词组from…to…，而单纯表示确切的从几点开始时用at。Themeetingwillbeheldfromeighttoten.这个会议将从8点开到10点。Themeetingwillbeheldateight.会议将从八点钟开始。比较:since和fromsince表示时间时，一般只用于完成时的句子；而from也用于现在时、过去时及将来时态。另外since还可以作连词（见下例）；而from则不可以，它只能作介词。2)since：自从……以来（表示从以前某时一直到现在仍在继续）Ihavebeensicksinceyesterday.我从昨天就病了。（一直到现在）Thedoctorhassavedalotoflivessincehebecameadoctor.（since作连词）这个医生自当医生以来已经拯救了许多人的生命。(8)in，within1)in：过……后（未来时间）注意:如果用于过去时，用after+时间。ShewenttoNanjinglastMay，andshecamebackafteramonth.去年五月她去了南京，一个月之后她又回来了。大多用在将来时（一般将来时和过去将来时）。inanhour一小时之后inaweekorso一个多星期之后Hewillbebackinfivehours.他五小时之后回来。Theysaidtheywouldarrivehereinaweek.他们说他们一周后到达。2)within：不超过……的范围154 比较:within和inwithin强调在……时间之内，没有时态的限制。in是以现在为基准，inanhour是指从现在起1小时之后，所以一般只用于将来时。within3hours  3小时之内Imustfinishpaintingthecatwithinfiveminutes.我必须在五分钟之内画好这只猫。Theyworkedhard.Theyfinishedtheworkwithin2daysatlast.他们努力工作，结果终于他们在两天之内完成了这项工作。III表示场所、方向的介词1.表示场所的介词：at，in，on，under，by，near，between.2.表示方向的介词：into，outof，along，across，through.(1)at，in1)at：在某地点（表示比较狭窄的场所）atschool上学 athome在家at2BakerStreet在贝克街2号atafactory在一家工厂I"llmeethimattheBeijingrailwaystation.我将去北京站接他。2)in：在某地（表示比较宽敞的场所）inBeijing在北京 inChina在中国intheworld在世界上inthestreet在街上(2)on，under，over，above，below1)on：a.在……上面，有接触面a)onthedesk 在桌子上面Therearetwomapsonthewall.墙上有两张地图。b)在……靠近……的地方ontheright  在右边2)above：在……上方Ourplaneflewabovetheclouds.我们的飞机在云端上飞行。3)over在……正上方，是under的反义词ThereisalightoverLiMing.李明的正上方有一盏灯。Afewbirdswereflyingoverthesea.有几只鸟在海上飞。注意:over的其他意思a.遍及 allovertheworld 全世界b.超过（=morethan）Wehaveover（=morethan）40books.我们有四十多本书。c.越过，在那边overthere在那边   overthewall越过墙比较over与above的区别over是“正上方”，而above只表示“在上方”但不定在“正上方”。4)under：在……下面；在……之内154 underthetable桌子下面  underthejacket在夹克内Thedogisunderthetable.这只狗在桌子下面。5)below：在……下方（不一定是正下方）正下方是under，below是above的反义词。Therearealotoffishesbelowthesurfaceofthewater.水面下有许多各式各样的鱼。(3)near，by1)near：近的，不远的near=notfar是far的反义词。near还可以指时间。inthenearfuture在不久的将来。Isthereabusstopnearhere？这儿附近有公共汽车站吗？2)by：在……旁边距离比near要近注意:在……旁边，有时也用beside。bythewindow在窗户旁边byme我旁边Theboyisstandingbythewindow.(4)between，among，around1)between：在两者之间MyteacherissittingbetweenTomandMike.我们的老师正坐在汤姆和迈克之间。What"sthedifferencebetweenAandB？A和B之间有什么区别？2)among：在三者或更多的之中Thereisabeautifulhouseamongthetrees.在树林之中有一间漂亮的房子。Heisverypopularamongthestudents.他在学生之中很受欢迎（很出名）。3)around：环绕，在……周围，在……四周Wesataroundthetable.我们在桌子四周坐下来。Theywalkedaroundthestreet.他们在街上到处走。(5)infrontof，behind1)infrontof：在……的前面；在……的前部注意infrontof和before均是“在……之前”的意思，但表示场所时要用infrontof而不用before。（○）infrontoftheroom  （×）beforetheroomThereisatreeinfrontofthehouse.在房屋前面有一棵树。Thereisabigdeskfortheteacherinthefrontoftheclassroom.在教室的前部有一张大讲桌。2)behind：在……后面behind是infrontof的反义词。Thereisatreebehindthehouse.房子后面有一棵树。atthebackofmyhouse在我家房屋的后面154 注意可以用atthebackof…=behind…(6)in，into，outof1)in：在……之内，用于表示静止的位置Thestudentsareintheclassroom.学生们在教室里。注意outof…与from的区别表示“由内往外”的动作时’用outof；表示“从……起”（起点）时，使用from。TomwentoutoftheroomwithLiMing.汤姆和李明走出房间。ThetrainisfromBoston.这辆火车是从波士顿开来的。2)into：进入用于表示有特定终点的运动的方向。通常用于表示动作的动词之后，如：go，come，walk，run……Thestudentsrunintotheclassroom.学生们跑进教室。Hejumpedintothewater.他跳入水中。3)outof：和into一样，也表示有一定的运动方向Thestudentsrushedoutoftheroom.学生们冲出房间。(7)along，across，through1)along：沿着Iwaswalkingalongtheriverwhenitbegantorain，我正沿着河边散步，突然下起雨来了。2)across：横过Ioftenswimacrosstheriver.我常游泳横渡这条河。3)through：贯穿，通过Theriverwasthroughthecity.这条河穿过这个城市。(8)to，for，from1)to：到达……地点（目的地）注意:to与towards的区别to：表示到达某地，（一般指目的地）towards：指方向、朝向，而不是目的地。Hewalkedtowardsthegateofthepark.他朝着公园大门走去。（大门不是目的地）。HecametoJapanin1980. 他1980年来到日本。Tomhasgonetoschool. 汤姆已经去学校了。2)for：表示目的地，“向……”I"llleaveforAmericanextweek.下周我将动身去美国。154 for表目的时，一般是和固定词搭配。leavefor动身去……startfor出发去……3)from：从……地点起……It"sabouttenminutes"walkfromheretothecinema.从这儿到电影院大约需步行十分钟。Howtarisitfromourschooltothehospital？从我们学校到医院有多远？IV其他介词介词除了表示“时间”、“场所”以外，也表示“手段”、“材料”……等(1)表示手段和材料的介词用with，in，by1)with：和……在一起比较in和with用in，with表工具或方法时，在译成中文时区别不大，但在英语上的用法却不大相同。a.用“with”时，后面的名词要加上冠词或代词。withmyear用我的耳朵withapencil用一支铅笔b.用in时，后面加物质名词，不能加冠词。inink用墨水inpencil用铅笔Willyoupleasegowithme？你和我一起去好吗？c.具有、带有Hewasahandsomeboywithlargebrighteyes.他是有着一双大眼睛的英俊男孩子。d.用某工具或方法LiLicutherhandwithaknife.莉莉用刀把手弄破了。Iseewithmyeyes.我用眼睛看。Hewrotetheletterwithanewpen.他用一支新钢笔写这封信。2)in：表示用什么材料（例如用墨水、铅笔）等，或用什么语言，或者表示衣着、声调特点时，不用with，而用in。Shewrotealetterinblackink.她用黑色的墨水写信。Don"twriteitinpencilbutinink.别用铅笔写，用钢笔（水）写。3）by：通过……方法、手段Hegoestoschoolbybicycle.他骑自行车上学。《by+交通工具》的词组bybicycle骑自行车         byplane坐飞机 (=byair)bycar坐小汽车             bybus坐公共汽车          bytrain坐火车bytaxi坐出租车              byship坐船154 比较搭乘交通工具用by来表示搭乘交通工具方式、手段时，名词前不加冠词。bytrain坐火车Youcangothereinmycar.你可以坐我的车去那儿。用in表示时，后面要用冠词或代词。同样坐公共汽车可以说：takethe（a）bus（2）of，from1）of：（属于）……的；表示……的数量或种类ThisisamapofChina.这是一幅中国地图。Willyoupleasegivemeacupoftea？请您给我一杯茶好吗？2）from：来自（某地、某人）；以……起始；（时间或地点）I"mfromNanjing.我是南京人。Ihavegotaletterfrommyfriend.我收到了一封我朋友的来信。比较：make…of…与make…from…这两个词组都是“由…制成”的意思，它们的区别在于：如果制造出来的东西还看得出原料是什么，用“make…of…”；看不出原料是什么，用“make…from…”。Theboxismadeofwood.这箱子是木料做的。Thepaperismadefromricestraw.这纸是用稻草造的。（3）without，like，as1）without：没有，是with的反义词Mencan"tlivewithoutairandwater.人类没有空气和水不能生存。Ican"treadthebookwithoutusingadictionary.不用字典，我看不了这本书。Pleasegivemeacupofcoffeewithoutmilk.请给我一杯不加奶的咖啡。Pleasegivemeacupofcoffeewithmilk.请给我一杯加奶的咖啡。2）like：像……一样Nancyisjustlikehermother.南希和她的妈妈一样。前句还可写成Nancylookslikehermother.（南希和她妈妈长得一样）。用look时，强调外表。3）as：作为Heisfamousasascientisthere.他在此地作为一个科学家而闻名。（4）against，about1）against：反对；靠着Heisagainsttheplan.（LiMing）他反对这个计划。（他反对李明）。Theteacherisstandingagainsttheblackboard.老师正靠着黑板站着。2）about：154 a.关于；各处；身旁Tellmesomethingaboutyourlife.告诉我你的生活情况。Helookedabouthimself.他向四处张望。Ihavenomoneyabout（=with）me.我身上没带钱。b.询问某人某物的情况或提出建议Whataboutyoursister？你姐姐情况如何？Howaboutgoingtothepark？去公园怎么样？注意Whatabout…？与Howabout…？的用法没有区别。(5)for, to for表示“为了.” to表示动作对象,“对,向”，如: Hewoulddoanythingforhismotherland. Didyoumentionthistomyfather?你对我父亲提起过这件事吗?             for表示“就某情况而说”,  to表示“对某对象而言”如：It’squitewarmtodayforFebruary.就二月的天气，今天够暖和的。Whathetoldyoujustnowwasnotnewtome.他刚才对你所说的话对我并不新鲜。for表示“目的,用途”。与go, come动词连用。（6）except,besides except表示“从总体中排除一部分”,与but同义，besides表示“除了一部分还有另一部分”Weallfailedexcepthim.我们都失败了，但他没有。HespeaksGermanbesidesFrench..除法语外，他还会讲英语。V各种介词短语(1)使用工具withapencil  交通工具bybus用某语言inFrench用电视（学英语）learnEnglishonTV付多少钱fortwodollars(2)介词短语介词和动词、形容词或名词相结合后，形成复合词，有特定的意思，应一一背诵。将介词短语分类如下：1.动词+介词（talkabout～，lookat～）2.be动词+形容词+介词（bekindto～）3.介词+名词（athome，onfoot，intime）1)动词+介词talkabout（sth.）：谈论某事Theyaretalkingabouttheirschool.他们正在谈论他们的学校。2)talktosb.（=talkwithsb.）：和某人谈论154 Don"ttalktoyourdeskmate，LiMing.李明，不要和你的同桌说话。3)look at：注视Shelookedattheblackboard，butsawnothing.4)listento：倾听Ilistenedtohim，butheardnothing.我注意听他说话，但什么也听不见。5)callon（sb.）：拜访Hecalledonhisuncleyesterday.昨天他看望了他的叔叔。6)arriveat（in）：到达Wearrivedatthestationatnoon.我们中午到达车站。WearrivedinBeijinglastyear.我们去年到（达）北京。注意arriveat（in）中的介词at用于比较小的地方。in用于比较大的地方。口语中常用getto代替arriveat（in）。I"llgettothefactoryatthree.我将在三点钟到工厂。7)takecareof：照顾Theoldmenweretakengoodcareof.老人们受到了很好的照顾。8)waitfor：等待I"llwaitforyouuntileighto"clock.我等你到八点钟。9)lookfor：寻找IlookedformywatcheveryplacebutIdidn"tfindit.我到处找我的表，但是没找到。其他重要的介词短语speakto和……说话   staywith和某人呆在一起thinkabout考虑有关……   writeto给某人写信2)be动词+形容词+介词1.bekindto：对某人亲切Hisstep-motherwaskindtohim.他的继母对他很好。2.begoodat：在……做得好；擅长于……AreyougoodatspeakingEnglish？你英语说得好吗？3.belatefor：迟到Heisalwayslateforschool.他上学总是迟到。4.beafraidof：害怕……Theboyisn"tafraidofbigdogs.5.besorryfor（sth.）：为……抱歉I"msorryforbeinglate.抱歉，我迟到了。其他重要的介词短语beabsentfrom缺席beproudof以……为自豪154 bedifferentfrom和……不同befamousfor因……而著名befondof……爱好，喜欢bepleasedwith乐于3)介词+名词1.at：athome 在家 atschool在学校atleast 至少   atpresent 目前  atfirst  起初atonce  立刻   atlast最后（终于）atnight 夜晚语词互换begoodat=can…well他游泳游得很好。Heisgoodatswimming.=Hecanswimwellbefullof=befilledwith箱子里都是（装满了）苹果。Theboxisfullofapples.=Theboxisfilledwithapples.2.on：onfoot步行 onone’sway在去某地的路上onthetelephone用电话ontime准时3.for：forawhile一会儿 forexample例如foroneself为了自己forhours（days，years）有好几小时（天，年）4.in：inEnglish用英语  inthosedays在当时 inclass课上intime及时5.by：bytheway顺便说        byoneself独自地6.其他：afterschool放学后 ofcourse当然初中英语语法大全：连词连词的定义：连词是连接字、短语、从句与句子的词，是虚词，因此它不能独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它包括：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，notonly…butalso。从属连词用来引导从句，它包括：that，when，till，until，after，before，since，because，if，whether，though，although，so…that，sothat，inorderthat，assoonas 154 并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有：(1)表并列关系的and,both…and,notonly…butalso,neither…nor等。(2)表选择关系的or,either…or等。(3)表转折关系的but,while等。(4)表因果关系的for,so等。一、并列连词1and：和，并且,Ilikebasketball，footballandtable-tennis.我喜欢篮球、足球和乒乓球。基本用法：表示“和”、“而且”的意思，用来连接对等关系的字和字，片语与片语，句子与句子。Hegotupandputonhishat.他站起来，戴上了帽子。IwenttotheSummerPalaceandhewenttoBeiHaiPark.我去颐和园，他去北海公园。注意:单词或词组如果是三个以上连接，一般在最后的单词或词组前加and。另外“and”在译成中文时不一定要翻译出“和”来。特别用法：and在祈使句中的作用 and…=Ifyou…，you"ll…Useyourhead，andyou"llfindaway.动动脑筋，你就会想出办法来。=Ifyouuseyourhead，you"llfindaway.如果你动动脑子，你就会想出办法。Hurryup，andyou"llcatchthebus.快点，你就会赶上公共汽车。=Ifyouhurryup，you"llcatchthebus.如果你快点，你就会赶上公共汽车。2or：或，或者，否则IsLiMingfromBeijingorfromShanghai.李明是北京人还是上海人呢？基本用法：or表示“～或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。Wouldyoulikecoffeeortea？你喜欢咖啡还是茶？TomorIamright.我或者汤姆是对的。LiMingorhisclassmatesarecleaningtheroom.李明或者是他的同班同学在打扫房间。注意：“AorB”作主语时，谓语动词随or后面的词（B）而定，因此例子中的谓语动词服从I，用am。特别用法：句型：祈使句，or…=Ifyoudon"t…，you"ll…同and一样，or在祈使句中的用法，译成“请…，否则…”，有转折的意思。Hurryup，oryou"llmissthebus.快点吧，否则你就会误了公共汽车。=Ifyoudon"thurryup，you"llmissthebus.如果你不快点，你就会误了这班车。Studyhard，oryou"llfailintheexam.好好学吧，否则你考试就会不及格。=Ifyoudon"tstudyhard，you"llfailintheexam.如果你不努力学习，你考试就会不及格。注意：or疑问句的读法or前面的部分用升调，后面的部分用降调。3but：但是，可是，而Heisold，buthelooksveryyoung.他老了，但他看起来很年轻。154 LiLilikesviolinbutdoesn"tlikepiano.李莉喜欢小提琴，（但是）不喜欢钢琴。（but后面省略了主语LiLi，因为与前面的主语成分相同）Marylikesviolin，butTomdoesn"t.玛丽喜欢小提琴，而汤姆不喜欢。（doesn"t后面省略了likeviolin，因为与前面的成分相同）Heisn"tateacherbutadoctor.他不是（一个）老师，而是医生。Theycameherenotformoneybutforthelife.他们到这儿来，不是要钱，而是要命。注意：but所连接的句子，句中如果某些成分与前面相同，则可以省略。4so，forItbegantorain，sowehadtostayhere.开始下雨了，我们不得不呆在这儿了。1.so：所以，因此，于是Myteacheraskedmetogo，soIwent.我们老师让我去，因此我就去了。比较so除了作连词外，也可以作副词。Ihopeyoucanpasstheexam.我希望你能通过考试。Ihopeso.我也希望。Don"twalksofast.别走得太快。2.for：因为Isoonwenttosleep，forIwastired.我很快就入睡了，因为我太累了。Thesunhasrisen，forthebirdsaresinging.太阳升起来了，小鸟在唱歌。比较for和becausefor也可译为“因为”，但是它没有什么因果关系，不像because那样，而for只是说明解释而已。5both…and：和，既……也……Hecanplayboththeviolinandthepiano.他既会拉小提琴，又会弹钢琴。1.both…and…构成的词组作为主语时，谓语动词用复数。BothLiMingandLiLiaregoodstudents.（LiMing和LiLi都是人，所以两者对等）李明和李莉都是好学生。注意：在《both…and…》句型中，and连接的词或词组要对等。2.both…and的否定句表示部分否定。Hecan"tplayboththeviolinandthepiano.他会拉小提琴或者会弹钢琴。（不全会）BothLiMingandLiLiarenotgoodstudents.明和李莉不都是好学生。（其中一个是好学生）6either…or，neither…norIwanttovisiteitherTianjingorShanghai.我想参观天津或者上海。IlikeneitherEnglishnorChinese.中文和英文我全不喜欢。1.either…or：或……或……；不是……就是……a.either…or…构成的词组作为主语时，谓语动词随其邻近的词，即or后面的词而定。Eitheryouorheisright.不是你，就是他是对的。b.此句型的否定句是全否定。154 Eitheryouorheisn"tright.你和他都不对。Idon"twanttovisiteitherTianjingorShanghai.天津和上海我都不想参观。2.neither…nor：既不……也不……a.当此词组担任主语时，谓语动词的用法和either…or的用法一样，由nor后面的词而定。NeitheryounorIamright.你和我都不对。b.此句型本身是全否定，因此不能再用否定式，即不能再加not。（×）NeitherYounorIamnotright.比较both…and,either…or,neither…nor这三个句型的相互关系如下：1．肯定句：IlikebothAand B．我喜欢A和B。Ilikebothcoffeeandtea.我喜欢咖啡和茶。（茶和咖啡我都喜欢）2．否定句：Idon"tlikebothAandB.=IlikeeitherAorB.我不喜欢A或B。Ilikeeithercoffeeortea.=Idon"tlikebothcoffeeandtea.咖啡和茶，我喜欢一样儿。3．Idon"tlikeeitherAorB.=IlikeneitherAnorB.A和B我都不喜欢。Ilikeneithercoffeenortea.=Idon"tlikeeithercoffeeortea.咖啡和茶，我都不喜欢。7notonly…butalso：不但……而且（1）Notonlyyoubutalsoyourfatheriscoming.不但你，而且你父亲也要来。（2）Janeis notonlybeautiful butalsokind.珍妮不但漂亮，而且人非常好。基本用法：notonly…butalso担任主语时，此句型的谓语动词随butalso后面的部分而定。另外notonly…butalso连接对等的词或词组；例（1）you（你）和your father（你父亲）都是人。例（2）beautiful（美的）和kind（亲切、慈祥）都是形容词。2.该句型可以和“aswellas”互换，但注意汉语翻译。Yourfatheraswellasyouiscoming.不但你，而且你父亲也要来。注意aswellas的句子谓语动词随它前面的词“Yourfather”而定，所以用iscoming.Janeiskindaswellasbeautiful.珍妮不但漂亮，而且为人很好。二、从属连词常见的从属连词有：(1)引导时间状语从句的after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas等。(2)引导条件状语从句的if,unless等。(3)引导原因状语从句的because,as,since等。(4)引导目的状语从句的sothat,inorderthat等。(5)引导让步状语从句的though,although,evenif等。154 (6)引导结果状语从句的sothat,so…that,such…that等。(7)引导比较状语从句的than,as…as等。(8)引导名词从句的that,if,whether等。1thatI think（that）helikesfootball.我想他喜欢足球。that引导名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句）和定语从句，本书只介绍宾语从句。1.that在宾语从句、间接引语中可以省略，主句与从句时态一致。Ithink（that）heistired.=Ithought（that）hewastired.我想他累了。注意：要特别注意主句与从句时态的呼应。如果主句是过去时，从句一律改为过去的时态。2.如果主句的动词是think，believe…；如果主句的主语是第一人称，变为否定句时，要否定主句，译成中文时，则否定从句。Ibelieveyouwillleavehere.我相信，你会离开这儿的。Idon"tbelieveyouwillleavehere.我相信，你不会离开这儿的。必背！Ihopethat～我希望～Ithinkthat～我认为～Isaythat～我说～Iknowthat～我知道～Ifindthat～我发现～beafraidthat～恐怕～besurethat～确认～beglad（happy）that～很高兴～（以上的that都可以省略）2when，while，till，until，since…Whenhearrivestherehewillcallyou.他到达那儿以后，他会给你打电话。when，while，till，until，since，after，before，assoonas等是连接时间状语从句的连词。在时间状语从句中要特别注意时态的搭配：当主句是将来时，从句要用一般现在时。注意：while所引导的从句的谓语动词只能是延续性的，不能用点动词。（如begin，stop…）WhenIarrivedthere，itwasraining.当我到那儿时，天正在下雨。Ienteredtheroomwhile（when）LiMingwastalkingwithher.我进屋时，李明正在和她谈话。Ididn"tgotosleepuntil（till）Ifinishedmyhomework.直到我做完作业，我才上床睡觉。Wewon"tworkuntil（till）ourteacherteachesushowtodoit.老师教给我们如何做这工作之后，我们才会开始做。HecametoChinaafterthewarwasover.比较连词连接从句不同，意思不同。HehadbeeninChinabeforethewarwasover..战争结束前，他已经在中国了。154 ThewarwasoverbeforehecametoChina=ThewarhadbeenoverbeforehecametoChina.战争结束后，他来到中国。IhavelearnedmorethantwothousandEnglishwordssinceIbeganlearningEnglishtwoyearsago.自从两年前我开始学习英语以来，我已经学习了两千多个英语单词了。注意：since引导的是一个过去时的句子，说明自当时以来到现在（自从两年前以来），主句一般要用现在完成时。AssoonasIgetenoughmoney，I"llbuyit.我一得到足够的钱，就买它。3because：因为，连接原因状语从句Shedidn"tgothere，becauseshewasill.因为她病了，所以她没去那儿。1.回答Why问句时，只能用because，不能用for或as.Whyareyoulate？你为什么迟到？BecauseImetatrafficaccidentonmywayhere.因为在我来这儿的路上，遇到了车祸。2.汉语中，我们经常说因为……所以，但在英文中有了because，就不能再用so。（×）Becausehewastired，sohecouldn"twalkthere.因为他累了，所以他不能走到那儿了。4if，though（although）Ifitdoesn"train，we"llgotothepark.如果不下雨，我们就去公园。ThoughIwastired，Istillworkedhard.虽然我很累，可是我仍然努力地工作。1.if：如果（引导条件从句）Youcanpasstheexamifyoustudyhard.如果你努力学习，你会及格的。2.though，although：虽然（引导让步状语从句）和原因状语从句一样，如果用了though，although（虽然）就不能再用but（但是）。Although（Though）Ilivenearthesea，I"mnotagoodswimmer.=Ilivenearthesea，butI"mnotagoodswimmer.虽然我住在海边，可是我游泳并不好。注意：注意时态一致，和时间状语从句一样。主句是将来时之时，从句要用一般现在时。5so…that：太……以致……Heissooldthathecan"twork.=Heistoooldtowork.他太老了，不能工作。TheboxissoheavythatIcan"tliftit.=Theboxistooheavyformetolift.箱子太沉了，我抬不起来。Thegirlissobeautifulthateverybodylikesher.这个小女孩太漂亮了，每个人都喜欢她。注意：注意此句型与too…to的互换。so…that在肯定句中不能转换成too…to…。三 、连词比较I　and与or1)并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。154 2)但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：　　　　Thereisnoairorwaterinthemoon.　　　　Thereisnoairandnowateronthemoon.　　在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。　　典型例题　　　---Idon"tlikechicken___fish.　　　　---Idon"tlikechicken,___Ilikefishverymuch.　　　A.and；and　B.and；but　C.or；but　D.or；and　　　答案C。否定句中表并列用or,but表转折。　　判断改错：　　　　(错)Wewilldiewithoutairandwater.　　　　(错)Wecan"tlivewithoutairorwater.　　　　(对)Wewilldiewithoutairorwater.　　　　(对)Wecan"tlivewithoutairandwater.3)表示选择的并列结构　(1)or　意思为"否则"。　　Imustworkhard,orI"llfailintheexam.　(2)either…or　意思为"或者……或者……"。注意谓语动词采用就近原则。　　EitheryouorIamright.判断改错：　(错)Theysatdownandtalkaboutsomething.and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。　(错)Theystartedtodanceandsang.and连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略to，因此sang应改为sing。　(错)Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisper应改为whispering。　(对)Theysatdownandtalkedaboutsomething.　(对)Theystartedtodanceandsing.　(对)Isawtwomensittingbehindandwhisperingthere.注意：and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。（or也有此用法）　　Makeupyourmind,andyou"llgetthechance.　=Ifyoumakeupyourmind,you"llgetthechance.　　Onemoreeffort,andyou"llsucceed.　=Ifyoumakeonemoreeffort,you"llsucceed.II　but表示转折，while表示对比。　Somepeoplelovecats,whileothershatethem.154 　　典型例题　　　---Wouldyouliketocometodinnertonight?　　　　---I"dliketo,___I"mtoobusy.　　　A.and　B.so　C.as　D.but　　　答案D。but与前面形成转折，符合语意。而表并列的and，结果的so，原因的as都不符合句意。III  so,therefore　　Hehurthisleg,sohecouldn"tplayinthegame.　　注意：　a.两个并列连词不能连用，但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。　　YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.　　Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldn"tplayinthegame.　b.although…yet…，但although不与but连用。　　　(错)　Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..　　　(对)　Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.IV 比较so和such  　　其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。　　so+adj.　　　　　　　　　such+a(n)+n.　　so+adj.+a(n)+n.　　　such+n.(pl.)　　so+adj.+n.(pl.)　　　such+n.(pl.)　　　so+adj.+n.[不可数]　　such+n.[不可数]　　sofoolish　　　　　　　　suchafool　　　soniceaflower　　　　　suchaniceflower　　somany/fewflowers　　　suchniceflowers　　somuch/littlemoney.　　suchrapidprogress　　　somanypeople　　　　　suchalotofpeople　　somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。　　so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。　　eg:TheMP3cost me________money thatI ccouldn"t  afford to buy it.　　A.so much .B.such much C.so many　D.such many.(Key:A)注意:too....to.. ,so.....that....,such....that....,enough.....to....,的互换．　　so that to= in order to/that的用法．　　EgA.Heistoo young to go toschool.　　  B.He is____ayoung boy_____he____go toschool.　　  C.He is____young ____he____gotoschool.　　  D.Heisn"t___________________gotoschool 154 (Keys:B:such,that,can"tC:so ,that,can"t.D:old ,enough to)   易错分析：①关于not…untilHestayedthereuntilitwasverylate.句中，stay是可延续性动词，所以不用not。Hedidn"tleaveuntilitwasverylate.句中，leave是不可延续性动词，所以用not②because,so；although,but上面已经提到，because和so及although和but不连用。例如:Becausehewaslate,hedidn"tcatchthefirstbus.一定不可以说Becausehewaslate,sohedidn"tcatchthefirstbus.③or还是and祈使句＋or＋陈述句前后是对立的祈使句＋and＋陈述句前后是统一的(or或and后的陈述句，常用一般将来时)Studyhard,oryouwon"tpasstheexam.Studyhard,andyouwillpasstheexam.两句都可以转换成“If条件句＋主句”形式，注意：要去掉or和and：　　Ifyoudon"tstudyhard,youwon"tpasstheexam.　　Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.④because,since,as,for表示原因时的区别尽管because,for,since,as都表示原因，但是用法上有不同.because通常表示说话人认为这种理由或者原因是听话人所不知道的.3.如:Hedidn"tattendthemeetingbecausehehadtoomuchworktodo.since表示的原因是人们已知的事实，常译作“既然”。如：Sincehecan"tanswerthisquestion,you"dbetterasksomeoneelse.as表示原因与since差别不大，只是语气更弱,多译为“由于”如：AsIhaven"tseenthefilm,Ican"ttellyouwhatIthinkofit.for表示因果关系时，只能放在主句之后，不能放在句首。而且经常是对主句补充说明理由或推断原因。如：Itrainedlastnight,forthegroundiswet.⑤as,when,while这三个连词都可引导时间状语从句，但用法有所不同。1)当某事正在进行的时候，又发生了另一件事。While,when,as都可用来引导表示“背景”的时间状语从句。例如：As/When/WhileIwaswalkingdownthestreetInoticedapolicecar.2)当两个长动作同时进行的时候，最常用的是while。例如：Whilemotherwascookinglunch,Iwasdoingmyhomework.3)当两个动作都表示发展变化的情况时，最常用的是as。例如：Aschildrengetolder,theybecomemoreandmoreinterestedinthingsaroundthem.154 4)当两个短动作同时发生时，或表示“一边…一边…”时，最常用as。例如：Justashecaughtthefly,hegavealoudcry.Shelookedbehindfromtimetotimeasshewent5)当从句的动作先于主句的动作时，通常用when。例如：Whenhefinishedhiswork,hetookashortrest.6)当从句是瞬间动作，主句是延续性动作时，通常用when。例如：WhenJohnarrivedIwascookinglunch.⑥if,whetherif和whether都可作“是否”讲，在引导宾与从句是一般可互换。例如：Iwonderwhether(if)youstillstudyinthatschool.Idon’tknowwhether(if)helikesthatfilm.1)引导主语从句时。例如：Whetherhewillcometothepartyisunknown. 2)引导表语从句时。例如：ThequestioniswhetherIcanpasstheexam.3)在不定式前。例如：Ihaven’tmadeupmymindwhethertogothereornot.初中英语法大全：一般现在时一般现在时其结构按正常语序，即“主语+谓语+其它”，有时为了起强调作用，时间状语也可提前.其句式变化可分为两种情况 1)表示动作， 一般人称作主语的，变否定句须在动词前加助动词don’t；变一般疑问句须在句首加助动词do。 E.g.  Theyhavelunchat12:00.  Theydon’thavelunchat12:00.   Dotheyhavelunchat12:00?2）单三人称做主语的，变否定句须在动词前加助动词doesn’t；变一般疑问句须在句首加助动词does。　　E.g.  JennyspeaksEnglishverywell.　　Jennydoesn’tspeakEnglishverywell.　　DoesJennyspeakEnglishverywell?含有be动词的要在be上做变化.154      E.g.Dannyisagoodstudent.　　Dannyisn’tagoodstudent.　　     IsDannyagoodstudent?一般现在时：　　A　一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。　　Wegotoschooleveryday.我们每天去学校。　　Thestudentsstudyveryhard. 学生们学习很努力。　　Shehasadictionary. 她有一本词典。　  在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：　　1) 一般情况下，动词后面直接加 -s. 例如：　　　works,gets,say,reads　　2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词，在后面加 -es。 例如：　　  goes,teaches,washes3) 以辅音字母 +y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：　　　studies,tries,carries　　 动词 have 遇有主语是第三人称单数时，have 改为 has。 例如：  　  Hehasaninterestingbook. 他有一本有趣的书。Ourclassroomhastwodoors. 我们的教室有两个门。一般现在时的具体用法：1) 表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常用下列副词或短语来做时间状语：　  often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,year,night),twiceamonth ，onSundays，never等副词连用。　Ioftenvisitmyteachers. 我经常看望我的老师。Theydomorningexerciseseveryday. 他们每天做早操。2) 表示按计划、规定要发生的动作（如己安排好的或计划好的动作），但限于少数动词，如： come,go,move,stop,leave,arrive,  finish,continue,begin，start，return，open，close等。      Thetraincomesat3o"clock.火车三点钟到。TomorrowisSunday. 明天是星期天。NextweektheyleaveforShanghai.下周他们动身去上海。Ourholidaysbegininaweek.一周后，我们的假期开始。3) 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。I"llhelpyouassoonasyouhaveproblem.只要你有困难我就会帮助你。TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.如果你碰见小李，告诉他这件事情。Ifitdoesn"traintomorrow，we"llgototheSummerpalace.154 如果明天不下雨，我们去颐和园。Whenhegetstothevillage，hewillwritetome.他到村里后就写信给我。4) 一般现在时还可用在戏剧， 电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。　　Tomcarriestheballtotheleft.汤姆把球带到左方。　　Thepictureshowsushowtheybuiltthemotorwaylastyear.这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。5)客观真理，客观存在，科学事实。　　Theearthmovesaroundthesun.　　ShanghailiesintheeastofChina.　　表示格言或警句中。　　 Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。6)现在时刻的状态、能力、性格、个性。　 Idon"twantsomuch.　 AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.比较：NowIputthesugarinthecup.　　Iamdoingmyhomeworknow.　　第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。7)有些表示心理状态或感情的动词（如be，like，hate，think，sound等）往往用一般现在时表示。Iwantyourhelp.我需要你的帮助。Idon"tthinkyouareright.我以为你错了。Mostofthegirlslikeflowers.8)其他HerecomesLiMing！李明来了Theregoesthebell！铃响了。Herehecomes.他来了。学生常见错误如下：　　一、be动词与行为动词同时出现在句子中　　例：Weareplant  (plant)thetreesinspring.　　答案：plant154 　　解析：学生往往会用汉语的思维方式去翻译，就成了“我们是在春天植树”。这是学习英语最忌讳的，要看语法是不是正确，在英语中，be是表状态，do是表动作，两种动词不能同时出现在句子中，可记住如下口诀：“英汉语言有差异，be 、do不能放一起，仔细琢磨细分析，语法千万要牢记。”　　自我检测：　　(一)、 单选　　1Jenny____inanoffice.  Herparents____inahospital.　　Awork;works     Bworks;work  C  work;areworking  D  isworking;work　　2Oneoftheboys_____ablackhat.　　Ahave   Bthereis   Cthereare  Dhas　　3Wewillgoshoppingifit____tomorrow.　　Adon"train  Bdidn"train  Cdoesn"train  Disn"train　　4Hesaidthesun____intheeastand____inthewest.　　Arose;set   Brises;sets  Crises,set  Drise;sets　　5WangMei____musicandoften____tomusic.　　Alike;listen    Blikes;listens     Clike;arelistening    Dliking;listen　　6Jenny____Englisheveryevening.　　Ahasstudy  Bstudies  Cstudy  Dstudied　　答案：1B  2D  3C  4B  5B  6B　　(二)、填空　　1IcantakeLiMingtherewhenhe_____  (come)tovisit.　　2_____yoursister_____(know)English?　　3Herhome____  _____  ______(远离 )herschool.　　4Thepot_____(notlook)likeyoursverymuch.　　5Where_____you____(have)luncheveryday?　　6Who_____(想要 )togoswimming?　　7______she_____(do)thehouseworkeveryday?　　8JennyandDannyusually______(play)gamesintheafternoon.　　答案：1comes   2Does  know  3isawayfrom  4doesn"tlook　　二、单三人称形式易出错　　例：1Heplaies(play)footballverywell.　　2Dannygos(go)toschoolat7:10.　　答案：1plays  2goes　　解析：1以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es；2与名词变复数不同，变单三人称形式以o结尾的词要加es.　　三、在句式变换时易出错154 　　例：1DoesJennyhas(has)agoodfriend?　　2Briandoesn’tlives(notlive)inChina.　　答案：1Does  have    2doesn’tlive　　解析：单三人称做主语的一般现在时做句式变化时，可记住如下口诀：“见助动，用原形”。此口诀也可推广用于一般过去时态中。e.g.Hedidn"tgohomeyesterday.　　四、对do的理解易出错　　例：Wedon’t(notdo)ourhomeworkintheafternoon.　　答案：don’tdo　　解析：do是一个比较难理解的词，它有三个含义:  a)是所有行为动词的总称；b)是助动词，无实义；c)是一个具体的行为动词“做，干”。此句中给出的do指“做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。　　五、对主语的数判断有误　　例： LiMingwithmeare(be)inBeijing.　　答案:is　　解析:表面一看是“我和李明两个人在北京”，但with在此做伴随状语，不能做主语，故用is.　　另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。初中英语语法大全：一般过去时一般过去式表示过去的动作和状态。 　　Imethimyesterday.昨天我碰见了他。 一般过去时的构成如下：肯定式             疑问式                否定式                 疑问否定式Iworked         Didiwork?       Ididn"twork          Didinotwork?He(sheit)       Didhe(sheit)     He(sheit)              Didhe(sheit)  worked            work?             didn"twork                notwork? Weworked    Didwework?    Wedidn"twork     Didwenotwork?Youworked   Didyouwork?    Youdin"twork      Didyounotwork?Theyworked  Didtheywork? Theydidn"twork   Didtheynotwork?一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。其结构是"主语+动词的过去式"。be动词的过去式为was,were；动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：154 一般情况下，动词词尾加-ed。 　worked,played,wanted,acted 以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d。 Lived,moved,　decided,declined,hoped,judged,raised,wiped 以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed。 studied, tried,copied,justified, cried,carried, embodied, emptied   以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed。 stopped,begged,fretted,dragged,dropped,planned,dotted,dripped 不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 go-went，make-made，get-got ,buy-bought，come-came，fly-flew fly--flew;break--broke;teach--taught    其句式变化分为两种情况:1)含有be动词的依然在be上做文章.e.g.Iwasbornin1980. Iwasnotbornin1980. Wereyoubornin1980?2)含有行为动词的变否定句要在行为动词前加助动词didn"t.,同时把动词变成原形;变一般疑问句,在句首加助动词did,同时把动词变成原形.e.g.Iboughtagiftformymumyesterday. Ididn"tbuyagiftformymumyesterday.一般过去式的用法：  　1)表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如：aminuteago,yesterday,lastweek,in1900,duringthenight,inthosedays，theotherday（前几天）、onceuponatime（过去曾经）、justnow（刚才）、intheolddays（过去的日子里）、beforeliberation（解放前…）、WhenIwas8yearsold（当我八岁时…）等。用一般过去时的时候，要表示“过多少时间之后”一般用after,不用in如：Tomsuddenlyfelillyesterday.Tom昨天突然生病了。     Shedidn"tlookwellwhenilatsawher我上次看见她的时候，她脸色不好2)一般过去时也可与today,thisweek,thismonth,thisyear等时间状语连用。但是这些时间状语必须指过去，决不包括“现在”在内如：Didyouseehimtoday?今天你见过他了吗？   （today实际上指的是今天的过去某一时刻）3)一般过去时虽不可以与now连用，但却可以和justnow（刚才）连用。如：Hewentoutjustnow.     他刚出去了4)一般过去时表示过去的时候还有以下一些情况①：用于since从句，主句的谓语动词如果用现在完成时。其后接的since引导的从句一般须用一般过去时如：It"sbeenoverayearsinceicamebackfromthecountryside 我从乡下回来已经一年了（主句的谓语动词hasbeen也可以改为is但美国英语多用现在完成时）②154 ：时间状语可以省略，前面说过一般过去时常与表过去的时间状语连用，但下面一些情况下，时间状语可以省略---从上文可以清楚地看出来时间状语如：Didyou sleepwell?---前文如有现在完成时所引导时如：Ihavebeenwithinaninchoflife,anddidn"tknowit!---和现在时态对比时候如：Heisnolongerthemanhewas---有表示过去习惯的usedto时候如:Iusedtoplayfootballinthestreet③:所表的动作已经完成如：Ireadabooklastweek.  上星期我读了一本书④：表示死者的动作和状态。在英语中。说道死去的人的时候，一般用过去时表示如：Whoisthemaninthepicture?照片上的人是谁？     Hewasmyfather.            他是我父亲⑤：有感情色彩的时候如：Youaskedforit!你这是自找！5)表示过去一段时间内经常或反复的动作,常与always，never等连用。Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。（只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.　　WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.Didyoubuyagiftforyourmumyesterday?比较:Mrs.Peteralwayscarriesanumbrella.彼得太太老是带着伞。（说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞）Ineverdrankwine.我以前从不喝酒。（不涉及到现在，不说明现在是否喝酒）6）句型：　　　Itistimeforsb.todosth　"到……时间了"　"该……了"　　　Itistimesb.didsth."时间已迟了"　"早该……了"　　　Itistimeforyoutogotobed.　你该睡觉了。　　　Itistimeyouwenttobed.　　　你早该睡觉了。　　　would(had)rathersb.didsth.　表示"宁愿某人做某事"　　　I"dratheryoucametomorrow.　　7)wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。　　　Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。　　比较：　　　一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。　　　Christinewasaninvalidallherlife.　　　　(含义：她已不在人间。)　　　Christinehasbeenaninvalidallherlife.　(含义：她现在还活着)154 　　　Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.　　　(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)　　　Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.　　　(含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)　　　注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。　　8）动词want,hope,wonder,think,intend等。　　　　　Didyouwantanythingelse?　　　　　Iwonderedifyoucouldhelpme.　　9）情态动词could,would.　　　　　Couldyoulendmeyourbike?　　10）usedto/beusedto　　usedto+do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。　　　　Motherusednottobesoforgetful.　　　　　　Scarfusedtotakeawalk.　(过去常常散步)　　　　beusedto+doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。　　　　Heisusedtoavegetariandiet.　　　　　　Scarfisusedtotakingawalk.(现在习惯于散步)典型例题:　　　　----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.　　----It"s69568442.　　　　　　　　A.didn"t　　B.couldn"t　C.don"t　D.can"t　　答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。10）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时。Ididn"tknowyouwereinParis.我不知道你在巴黎。（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：ButnowIknowyouarehere.）Ithoughtyouwereill.我以为你病了呢。（这句话应是在说话之前，我以为你病了。但是现在我知道你没病）辨别正误:LiMingstudiedEnglishthismorning.（把此句变为一般疑问句）（×）DidLiMingstudiedEnglishthismorning？（动词应该用原形）（×）DoesLimingStudyEnglishthismorning？（时态应该用原句子的时态）（×）WasLiMingstudiedEnglishthismorning？（应该用一般动词，而不是be动词）（О）4.DidLiMingstudyEnghishthismorning？ 常见错误如下:一、把动词变成过去式易出错154 　　例:1Theystoped(stop)talkingjustnow.　　     2Theyplaied(play)footballyesterday.　　   答案:1stopped  2played　　   解析:我们可以记住下面的口诀:"动词变成过去式,双写规律要牢记;y前若是辅音字,y变i加-ed;y前若是元音字,只须直接加-ed."二、忘记把动词变成过去式　　   例:Ifly(fly)kitesontheafternoonofSunday.　　   答案:flew　　   解析:我们可以记住下面的口诀:"一般过去时态里,过去形式莫忘记".自主检测:　　（一）选择　　1Shelivedtherebeforehe____toChina.　　 A.came B.comes C.come D.coming　　2I_____but_____nothing.　　A.waslistened;washearing  B.listened;heard　　C.havelistened;heard D.listened;heardof　　3Whendidyou____here?　　A.gotto B.reached C.arrivein D.reach　　4I____myhomeworkat7:00yesterdayevening.　　A.finished B.wouldfinish C.wasfinishing D.finish　　5-Hedidn"tgoshoppingwithyouyesterdayafternoon,didhe?　　-_______.　　A.No,hedoesn"t B.Yes,hedidn"t C.No,hedid D.Yes,hedid.　　6-Ihavehadsupper.　　-When____you____it?　　A.have;had B.do,have C.did,have D.willhave　　答案:1A 2B 3D 4A 5D 6C　　（二）填空　　1They____(be)onthefarmamomentago.　　2There____(be)ashopnotlongago.　　3Jenny____(notgo)tobeduntil11:00o"clocklastnight.　　4Danny_____(read)Englishfiveminutesago.　　5I_____(see)LiLei____(go)outjustnow.　　6He____(do)hishomeworkeveryday.Buthe__(notdo)ityesterday.　　7WhenIwasyoung,I_____(play)gameswithmyfriends.　　8When____you_____(write)thisbook?　　 I_____itlastyear.　　9Didhe____(have)lunchathome?　　10I_____(eat)thebread,I"mfullnow.154 　　答案:1were 2was 3didn"tgo 4read 5sawgo 6does;didn"tdo 7played 8didwrite;wrote 9have 10haveeaten三、在句式变换时易出错　　  例:1Wedidn"twent(notgo)outlastFriday.　　       2Didyouhad(have)agoodtimeyesterday?　　   答案:1didn"tgo  2Didhave　　   解析:请记住口诀"见助动,用原形."四、易与单三人称作主语的一般现在时弄混　　   例:Hetaughts(teach)meEnglishlastyear.　　   答案:taught　　   解析:行为动词的过去式无人称和数的变化.即使主语是单三人称,也和其它人称所用动词的形式一样.五、易与现在完成时弄混　　例:我看过这部电影　　   Isaw(see)thefilm.　　   答案:Ihaveseen(see)thefilm.　　   解析:"我看过这部电影"说明我了解这部电影的内容,强调现在的情况,应用现在完成时;一般过去时态的句子只是说明我看了这场电影,与现在无关.初中英语语法大全：现在进行时和过去进行时现在进行时IamwatchingTVnow.我正在看电视。句型：主语+be（am，is，are）+v-ing现在分词～.Look！Nancyisdoingherhomework看！南希正在做作业。Theyarecleaningtheirclassroom.他们正在打扫他们的教室。Sheisn"treadingnow.1、现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。E.g.Heisreading.Theyaretalkingnow.2、当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。E.g.Theyareworkingthesedays.3、某些动词的现在进行时，表预定的计划或即将发生的动作。E.gIamcoming.其结构为be+现在分词.现在分词的变法有　　1、一般在动词词尾加上-ing,E.g.jump　　2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.E.ghave write154 　　3、.以重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing.E.g.sitput　　其句式变换都在be上做文章。　　E.g.Heisbuyingabike.　　Ishebuyingabike?　　Heisn’tbuyingabike.　　一般由look,listen,now,atthismoment等时间状语做标志。4.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。　Mr.Greeniswritinganothernovel.　(说话时并未在写，只处于写作的状态。)　SheislearningpianounderMr.Smith.5.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。　　Theleavesareturningred.　　It"sgettingwarmerandwarmer.6.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。　　Youarealwayschangingyourmind.　　典型例题　　Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.　　　　A.haslost,don"tfind　　B.ismissing,don"tfind　C.haslost,haven"tfound　D.ismissing,haven"tfound.　　　　答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。不用进行时的动词　　1)事实状态的动词　　have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue　　　　Ihavetwobrothers.　　　　Thishousebelongstomysister.　　2)心理状态的动词　　Know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate　　　　Ineedyourhelp.　　　　Helovesherverymuch.　　3)瞬间动词　　accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse.　　　　Iacceptyouradvice.154 　　4)系动词　　seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn　　　　Youseemalittletired.（一）、单选　　1、Look!He_____theirmotherdothehousework.　　A.ishelping    B.arehelp    C.ishelp   D.ishelpping　　2、_____aretheboysdoing?Theyaresingingintheroom.　　A.Who           B.How         C.What        D.Where　　3、Don’ttalkhere.Mymother_____.　　A.issleeping   B.aresleeping C.sleeping   D.sleep　　4、Danny______.Don’tcallhim.　　A.iswriteing   B.iswriting   C.writing     D.writes　　5、–When_____he_____back?　　–Sorry,Idon’tknow.　　A.does,come      B.arecoming   C.iscome   D.iscoming　　答案：A C A B D　　（二）、填空　　1、It’steno’clock.Mymother_____(lie)inbed.　　2、What____he_____(mend)?　　3、We_____(play)gamesnow.　　4、What____you____(do)thesedays?　　5、____he___(clean)theclassroom?　　6、Who____(sing)inthenextroom?　　7、Thegirl____(like)wearingasweater.Look!She____(wear)aredsweatertoday.　　答案：1islying  2ismending  3 areplaying 4aredoing　　5Iscleaning 6issinging 7likes; iswearing　　一、把动词变成现在分词形式易出错　　例：1、Theyareswiming.(swim)　　2、Jennyisplaiing(play)football.　　答案：1.swimming     2.playing　　解析：动词变现在分词可有如下口诀:“一添一去y不变”.“一添”指双写规则；“一去”指去掉不发音字母e规则；“y不变”指要与名词变复数区分开。　　二、丢掉be动词或忘记把动词变成现在分词　　例：1、Look,twochildrenflying.(fly)akiteinthepark.　　2、LiMingisn’tread(notread)abookinbednow.　　答案：1areflying 2isn’treading154 　　解析:现在进行时肯定句的结构规律为:“be+现在分词,缺一不可”。这一点必须牢记。　三、对动词或动词词组提问时丢掉doing　　例：1、Thestudentsaresingingintheroom.(对划线部分提问)　　Whatarethestudentsintheroom?　　答案：Whatarethestudentsdoingintheroom?　　解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式“What+be+主语+doing+其它?”　　或简写为“What......doing......”?句式。　　四、现在进行时态的选择疑问句中易忽视or后用现在分词形式　　例：孩子们在跑还是在跳？　　Arethechildrenrunningorjump?　　答案：Arethechildrenrunningorjumping?　　解析:or连接的是两个并列成分，动词形式须一致。 过去进行时Hewaswalkingintheparkatthattimeyesterday.昨天那个时候，他正在公园散步。句型：主语+be（was，were）+v-ing现在分词～.IwaswatchingTVthen.那时，我正在看电视。WhenIcamehome，theywerecookinginthekitchen.当我进家时，他们正在厨房里做饭。Whenheknockedatthedoor，weweren"tdoingourhomework.当他敲门时，我们没有在写作业。Wereyoucookingatthattime？那时，你在做饭吗？其句式变化仍然要在be上做文章。E.g.Wewereworkinginclass.　　   Weweren’tworkinginclass.   Wereyouworkinginclass?1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。E.g.Theywereplayingfootballatteno’clockyesterdaymorning.   MymotherwascookingwhenIgothome.  Iwaswashingmyclothesatthistimeyesterday. 2）过去某阶段持续进行的动作Whatwereyoudoingduringtheholiday?另外，在复合句中，若主要动作和背景动作是同时发生的，那么主从句都可用过去进行时e.g.JennywasreadingwhileDannywaswriting.3)常用的时间状语 过去进行时常与过去某一特定时间的状语连用，如lastnight,atthattime,atnoon154 yesterday,lastSunday等。也有时没有时间状语，要通过上下文的暗示来确定用过去进行时。E.g.Thestudentsallworkedhard.Everyoneknewwhathewasworkingfor.　　Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.　　　Itwasrainingwhentheyleftthestation.　　WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.　　　典型例题　　1)Mary___adresswhenshecutherfinger.　　　A.made　B.ismaking　C.wasmaking　D.makes　　答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同　时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。　　2)Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.　　read；wasfalling　B.wasreading；fell　C.wasreading；wasfalling　D.read；fell　　答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fallsick。 做题时常见错误如下：一、易把be+现在分词记成be+过去分词　　  例：Hewastalked(talk)tohismumatthattime.　　  答案：wastalking　　  解析：过去进行时与现在进行时结构上的区别体现在be动词上。二、丢掉be动词或忘记把动词变成现在分词　　  例：1Iwatching(watch)TVwhenhecamein.　　2Theywereplay(play)gamesat5:00p.m.yesterday.　　  答案：1waswatching  2wereplaying　解析：现在进行时中“be+现在分词,缺一不可”的规律也可应用于过去进行时。三、对动词或动词词组提问时丢掉doing　　例：Wewereflyingkitesat5:00p.m.yesterday.(对划线部分提问)　　   Whatwereyouat5:00p.m.yesterday?　　答案：Whatwereyoudoingat5:00p.m.yesterday?　　解析：现在进行时中“What……doing……”?句式同样适用于过去进行时。四、易与现在进行时弄混　　例：Mymotheriscooking(cook)whenIgothome.　　答案：wascooking154 　　解析：这两种时态的共同点是都表示动作正在进行，但现在进行时前提是现在，而过去进行时前提是过去，由whenIgothome可看出前提是过去。五、易与一般过去时弄混　　例：昨晚我在读一本故事书。　　   Iread(read)astorybookyesterdayevening.　　答案：wasreading　　解析：这两种时态的共同点是都用于表示过去发生的动作。但过去进行时强调动作正在进行，而一般过去时则表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，它表示的动作往往已经完成。“在”说明正在进行，而“Ireadastorybookyesterdayevening.”的意思是昨晚我读了一本故事书，言下之意已经读完了。故用过去进行时。另外，在宾语从句中当主句为过去时，从句若是现在进行时，需变成过去进行时。　　   e.g.Hesaidthathewasdrawingacatatnoonyesterday.初中英语语法大全：一般将来时和过去将来时一般将来时构成如下：肯定式              疑问式            否定式                        疑问否定式Ishallwork        Shalliwork?    Ishallnotwork      Shallinotwork?He(she,it)              Willhe            He(she,it)will         Willhe(she,it)willwork           (she,it)work?          notwork.              notwork?Weshallwork  Shallwework?  Weshallnotwork   Shallwenotwork?Youwillwork   Willyouwork?    Youwillnotwork    Willyounotwork?Theywillwork Willtheywork?  Theywillnotwork     Willtheynotwork?其结构有如下几种:1)will+动词原形(will可以用于任何人称)需要注意的是当主语是第一人称时will可以换成shall,特别是在以I或we作主语的问句中,一般用shall. e.g.Shallwegotothezoo? 2)begoingto+动词原形3)现在进行时也可表示将来,前边已经讲过,这里不在重复.第一种结构的句式变化是:变否定句在will后边加not.变一般疑问句把will提前.e.g. Shewillbebackinthreedays. Shewillnotbebackinthreedays. WillShebebackinthreedays?第二种结构的句式变化要在be上做文章.154 E.g.Theyaregoingtocleantheirclassroom. Theyarenotgoingtocleantheirclassroom. Aretheygoingtocleantheirclassroom?其时间状语有如下几种:1）this引导的短语如thisyear 2）tomorrow及其相关短语如tomorrowmorning3）next引导的短语如nextmonth 4)fromnowon;inthefuture;inanhour等。一般将来时基本用法如下：1一般将来时用来表示纯粹的将来事实。一般将来时常和表示将来的时间状语连用如：tomorrow,nextweek,nextmonth,nextyear等如：Hewillcomenextweek.  他下个星期回来2一般将来时也可以与now,today,tonight等时间词语连用如：Ishalldoitnow.  我现在就做这事3常与表时间的状语从句连用如：Whenihavetime,i"llgo.我有时间就去4与条件状语从句连用如：He"llhelpyouifyouaskhim.你提出请求，他就会帮助你。5有时候条件状语从句可以省略或是暗含在上下文之中如：Don"tdisturbhim,he"llbeangry. 不要打扰他，他会生气的。6用于状语从句中。表示时间和条件的状语从句一般用一般现在时表将来。但有时亦可用一般将来时。连词before引导的时间状语从句可用一般将来时。如：Youmustfillouttheapplicationformandbeinterviewedbefore youwillbeconsideredforthejob.    你必须先填好申请书，经过面谈，然后才会被考虑雇佣的问题。7用于一般疑问句，内含助动词shall的一般将来时常用在由shall或是shallwe引导的一般疑问句中。询问对方的意图或是愿望。回答shalli问句时候，不可以用yes,youshall或是Noyoushallnot,而是说yesplease(或是pleasedo)或是nopleasedonot(或是pleasedonot）。回答shallwe问句时候应该说yes,let"s或是noidon"tthinkweshall如：Shallihelpyou?    Yesplease    Nopleasedon"t   Shallwecallataxi?   Yeslet"s   NoIdon"tthinkweshall一、易忽视动词用原形形式　例：1Hewillis(be)atschoolnextMonday.　    2Heisgoingtodoes(do)hishomeworkafterschool.154 　　  答案：1be  2do　解析：第一题有的同学一看he做主语就用了is，忽视了will后应加动词原形。我们在写句子时，很容易把动词丢掉，“英语句子里，动词不能少”的规律必须要牢记。第二题中to后加动词原形，而不是用单三人称.。二、begoingto+动词原形与will+动词原形用法不清楚　　例：我正努力学习，准备参加英语考试。　　 IamstudyinghardandIwilltryformyEnglishexams.　　 答案：IamstudyinghardandIamgoingtotryformyEnglishexams.　　 解析：“begoingto”表示计划、打算要做某事。E.g.Heisgoingtovisithisfriends.还表示某种迹象表明会发生某事.e.g.Lookattheclouds.It’sgoingtorain.而“Will+动词原形”指对将来事物的预见、表示意愿、决心。E.g.Iwillwaitforyouuntilyoucome.在单纯预测未来时，二者可以互换，但在此题中只能用begoingto，而不能用will。将来时的一些特殊用法1)　shall用于第一人称，常被will所代替。　　will在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。　　　　WhichparagraphshallIreadfirst.　　　　Willyoubeathomeatseventhisevening?2)　begoingto+不定式，表示将来。　a.主语的意图，即将做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?　b.计划，安排要发生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth。　c.有迹象要发生的事。Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.3)　be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。　　　WearetodiscussthereportnextSaturday.4)　beaboutto+不定式，意为马上做某事。　　　HeisabouttoleaveforBeijing.　　　注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用5）begoingto/will　　用于条件句时，begoingto　表将来will　表意愿　　Ifyouaregoingtomakeajourney,you"dbettergetreadyforitassoonaspossible.　　Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.6）beto和begoingto　　beto表示客观安排或受人指示而做某事。　　begoingto表示主观的打算或计划。　　Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.　　(客观安排)　　I"mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.(主观安排)154 7）一般现在时表将来　　1）下列动词：come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。　　　　　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.　　　　　Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.　　2）倒装句，表示动作正在进行，如：　　　　　Herecomesthebus.=Thebusiscoming.　　　　　Theregoesthebell.=Thebellisringing.　　3）在时间或条件句中。　　　　　WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.　　　　　I"llwritetoyouassoonasIarrivethere.　　4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等后。　　　　　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.　　　　　Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.8）用现在进行时表示将来　　　意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为come,go,start,arrive,leave,stay等。　　　I"mleavingtomorrow.　　　Areyoustayingheretillnextweek? 　　自主检测：　　（一）、单选　　1_____you____adoctorwhenyougrowup?　　AWill;goingtobe  BAre;goingtobe CAre;/  DWill;be　　2Idon’tknowifhisuncle_____.  Ithinkhe_____ifitdoesn’train.　　Awillcome;comes   Bwillcome;willcome  Ccomes;comes  Dcomes;willcome　　3Hewillbeback_____afewminutes.　　Awith Bfor Con Din　　4Whattime_____wemeetatthegatetomorrow?　　Awill Bshall Cdo Dare　　5Hewillhaveaholidayassoonashe_____theworknextweek.　　Afinishes Bdoesn’tfinish Cwillfinish Dwon’tfinish　　6There_____someshowersthisafternoon.　　Awillbe  Bwillhave  Cisgoingtobe  Daregoingtohave　　7It____mybrother’sbirthdaytomorrow.She_____aparty.　　Aisgoingtobe;willhave  Bwillbe;ishaving  Cwillbe;isgoingtohave  Dwillhave;isgoingtobe　　8LiMingis10yearsoldnow,nextyearhe_____11.　　Ais Bisgoingtobe  Cwillbe  Dwilltobe154 　　答案：1B 2B 3D 4B 5A 6A 7C 8C　　（二）、填空　　1-“Ineedsomepaper.”　　 -“I____(bring)someforyou.”　　2____(be)youfreetomorrow?　　3They_________(notleave)untilyoucomeback.　　4_____we_____(go)tothepartytogetherthisafternoon?　　5Theywanttoknowwhenthemeeting_____start.　　6I_____(go)withyouifIhavetime.　　7Hurryup!Orwe______(be)late.　　8What____you_______(do)tomorrowafternoon?　　9Jenny_________(do)anexperimentthedayaftertomorrow.　　10Ifsheisn’tfreetomorrow,she_______(nottake)partintheparty.　　答案： 1willbring 2Are 3won’tleave 4Shallgo 5will  6willgo　　       7willbe  8are goingtodo 9willdo 10won’ttake　　三、Therebe结构的一般将来时易出错　　例：There_________abasketballmatchthisafternoon.(B)　　Aisgoingtobe  Bisgoingtohave Caregoingtobe  Daregoingtohave　　答案：A　　解析：Therebe结构的一般将来时既要符合Therebe结构，又要符合一般将来时。有的同学认为have当“有”讲，所以选了B，但Therebe结构就不成立了，此句中is是begoingto中的，是由后边的单数名词决定的.　　四、begoingto结构中易丢掉to　　例：I’mgoing_______(go)schoolbybiketomorrow. (C)　　Atowillgo Btogoto Cgoto Dtogo　　答案：B　　解析：由tomorrow可知是一般将来时，begoingto+动词原形，所以先确定用togo,在B、D当中选，而gotoschool是固定词组，不能因为前边有一个to而省略，这是一个易错点，需要注意。　　另外，在时间状语或条件状语从句中，若主句用了将来时，从句则用一般现在时，前边已经讲过,这里不在重复.过去将来时过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。1过去将来时的构成（句型如下：）肯定句：主语+be（was，were）goingto+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）notgoingto+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+goingto+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.154 否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？1.过去将来时的构成和一般将来时一样，只不过把助动词be变为过去式，把will，shall变为过去式。Ididn"tknowifhewouldcome.=Ididn"tknowifhewasgoingtocome.我不知道他是否会来。Shewassixty-six.Inthreeyears，shewouldbesixty-nine.她66岁了。三年后，她是69岁。Shetoldusthatshewouldnotgowithus，ifitrained.她告诉我们，如果下雨，她就不和我们一起去了。Ididn"tknowhowtodoit.Whatwouldbetheirideas？我不知如何去做，他们会有什么想法呢？2.过去将来时常可用来表示过去习惯性的动作。此时，不管什么人称，一律用would。Thisdoorwouldn"topen.这扇门老是打不开。Wheneverhehadtime，hewoulddosomereading.他一有时间，总是看书。Iwouldplaywithhimwhenwasachild.当我还是孩童时，总是和他一起玩。初中英语语法大全：现在完成时和过去完成现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去　但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have(has)+过去分词。 用法：1） 现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响，句中没有具体的时间状语。此时多于never，ever，just，before，already，yet等连用。2） 现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会继续持续下去。常与for，since等一段时间状语连用。注意：表示暂短动作的词（如come，go，borrow，lend，die，bur，marry等）的完成时不能与for，since等表示一段时间的状语连用。例如：HowlongmayIkeepthebook？这本书我可以借多久？Twoweeks .Borrow和lend都是暂短性动词，当表示借多久时，用动词keep常见的短暂性动词转换成延续性动词leave--beaway,  borrow--keep, buy--have,  begin/start--beon,  die---bedead,  finish--beover, join--bein+组织机构, beamemberof+组织机构, opensth--keepsthopen,  fallill--beill, getup---beup,    catchacold---haveacold,  comehere---behere,gothere---bethere,   become---be,   comeback---beback,   fallasleep---beasleep,  getto/arrive/reach---be(in),     154 leave---beawayfrom,  gettoknow---know,go(get)out→beout，  puton→wear；catchacold→haveacold等。   例:Theoldmandied4yearsago. ----Theoldmanhasbeendeadfor4years.   ----Itis4yearssincetheoldmandied. ----Fouryearshaspassedsincetheoldmandied.       HejoinedtheParty2yearsago.  -----HehasbeeninthePartyfor2years.     Iboughtthebook5daysago. ----Ihavehadthebookfor5days.比较过去时与现在完成时 　　1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 　　2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。　　一般过去时的时间状语:yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语　　现在完成时的时间状语:for,since,sofar,ever,never,just,yet,　till/until,uptonow,inpastyears,always,　3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know. 　　　过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。举例：　Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了。）　　Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）　 　句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。　　　（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.　　　（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight. 用一般过去时代替完成时　　1)　两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。　　　　Whenshesawthemouse，shescreamed.　　　　MyauntgavemeahatandIlostit.　　2)两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。　　　　WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.　　3)　叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。　　　　OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.用于现在完成时的句型 　　1）Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分，用现在完成时。　　　ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.　　　Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.　　2）Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.154 　　　ThisisthebestfilmthatI"ve(ever)seen. 这是我看过的最好的电影。　　　Thisisthefirsttime(that)I"veheardhimsing.这是我第一次听他唱歌。典型例题　　(1)---Doyouknowourtownatall?　　　　---No,thisisthefirsttimeI___here.　　A.was　B.havebeen　C.came　D.amcoming　　　答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。　　(2)---Haveyou____beentoourtownbefore?　　　---No,it"sthefirsttimeI___here.　　A.even,comeB.even,havecome　C.ever,comeD.ever,havecome　　　答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，从句要用完成时。　　注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。　　（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.　　（对）Ihaven"treceivedhisletterforalmostamonth.　比较since和for 　　　　Since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。　　　　Ihavelivedhereformorethantwentyyears.　　　　IhavelivedheresinceIwasborn..　　　　Myaunthasworkedinaclinicsince1949.　 　　　　Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976. 　　　　IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl.　 　　　　MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears.　　　　　Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.　　注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。　　　Iworkedhereformorethantwentyyears. (我现在已不在这里工作。)　　　Ihaveworkedhereformanyyears.　(现在我仍在这里工作。)　　小窍门：当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。1)　(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.2)　(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.　　显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.　或Harryhasbeenmarriedforsixyears. since的四种用法 1)since+过去一个时间点　(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。 Ihavebeenheresince1989.154 2)since+一段时间+ago　Ihavebeenheresincefivemonthsago.3)since+从句　Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.4)Itis+一段时间+since从句　ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent. 延续动词与瞬间动词　1)用于完成时的区别　　延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。　　Hehascompletedthework.　　他已完成了那项工作。(表结果)　　I"veknownhimsincethen.　　我从那时起就认识他了。(表经历)　2)　用于till/until从句的差异　　延续动词用于肯定句，表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"　　Hedidn"tcomebackuntilteno"clock.他到10点才回来。　　Hesleptuntilteno"clock.　他一直睡到10点。典型例题　　1.Youdon"tneedtodescribeher.I___herseveraltimes.　　　A.hadmet　B.havemet　C.met　D.meet　　答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，severaltimes告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。　　2.---I"msorrytokeepyouwaiting.　　　---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.　　A.havebeen　B.hadbeen　C.was　D.willbe　　答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。过去完成时 ：表示过去的过去,其构成是had+过去分词构成　　　　 　　用法:a.　在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。　　　　Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.　　　b.状语从句:在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。　　　　Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.过去完成时的时间状语:before,by,until,when,after,once,assoonas。　HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.　Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.　Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty. 典型例题　　　　Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice.　　　A.hadwritten,left　B，werewriting,hasleft　C.hadwritten,hadleft　D.werewriting,hadleft154 　　答案D."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此注意：　hadno…when　　　　　还没等……就……　　　　hadnosooner…than　　刚……就……　　　Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.过去完成时与现在完成时的比较Ihaveknownhimforthreeyears.我认识他三年了。IhadknownhimwhenIwasastudent.我当学生时，就已经认识他了。过去完成时与现在完成时二者用法基本相同，但现在完成时以现在的时间为基点，过去完成时则以过去的时间为基点，与现在无关，即过去的过去。Ihavefinishedmyexperiment.我已经做完实验了。（表示现在说话时已经做完实验）Bysixo"clock，Ihadfinishedmyexperiment.在六点以前，我就已经做完实验了。（表示在过去的某一时间sixo"clock以前已经做完实验，与现在毫无关系）注意:过去完成时，主要用于间接引语中。初中英语语法大全：常用短语动词分类归纳154一、动词＋介词 1.agreewith同意…意见；符合；一致2.askfor请求；询问3.arriveat／in到达4.beginwith以……开始5.comefrom来自6.feellike想要7.fallbehind落在……后面8.falloff掉下9.getto到达10.geton上(车)11.getoff下来；从……下来12.hearof听说13.knockat／on敲(门、窗等)14.laughat嘲笑15.lookat看16.lookafter照看17.listento听18.lookfor寻找19.quarrelwith吵架20.stop...from阻止……做……21.waitfor等候二、动词＋副词1.comeout出来；花开2.comeover顺便来访；过来3.comealong来；随同4.comein进来5.eatup吃光6.falldown倒下；跌倒7.findout找出；查明8.goback回去9.goon继续10.goout外出11.getback回来；取回12.growup长大；成长13.getup起床14.gohome回家15.hurryup赶快16.holdon不挂断；等一等17.lookout留神；注意18.lookover检查19.lookup向上看；查阅20.moveaway搬走21.puton穿上；上演22.passon传递23.runaway逃跑24.ringup打电话25.setoff出发；动身154 26.throwout乱丢；抛散27.turnon打开28.turnoff关29.takeout取出30.tripover绊倒31.turn...over把……翻过来32.writedown写下；记下33.wakeup醒来34.workout算出；解出三、动词＋副词＋介词1.befedupwith厌倦2.catchupwith赶上3.goonwith继续4.getonwith与……相处5.pull...upfrom把……从……中拉出来四、动词＋名词＋介词1.takecareof照料；照顾2.makeroomfor给……腾出地方3.makefriendswith与……交朋友4.playajokeon戏弄某人5.havealookat看一看6.haveadrinkof喝一点7.saygoodbyeto告别；告辞五、动词＋形容词＋介词1.belatefor迟到2.beangrywith生气3.bebusywith忙于4.beshortfor是……的简称5.beinterestedin对……感兴趣6.befamousfor因……而著名7.begoodat擅长8.bedifferentfrom与……不同9.begood／badfor对……有益／害10.befriendlyto对……友好154初中英语语法大全：动词的时态概述1.时态是一种语法范畴，是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。谓语动词的时态决定了整句的时态。时间有四个主要部分，即现在，过去，将来和过去将来。动作方面也有四种，即一般，完成，进行和完成进行。将这些时间与动作方面组合在一起，即构成16种时态。如下：现在:   一般现在时 Iwork             现在完成时 Ihaveworked            现在进行时 Iamworking            现在完成进行时 Ihavebeenworking                                         过去:   一般过去时 Iworked               过去完成时 Ihadworked             过去进行时 Iwasworking        过去完成进行时 Ihadbeenworking将来时态: 一般将来 Ishall work            将来完成 Ishall haveworked            将来进行 Ishallbe working       将来完成进行 Ishallhavebeenworking          154                 过去将来:一般过去将来 Ishouldwork                    过去将来完成 Ishould  haveworked                        过去将来进行 Ishould be working              过去将来完成 Ishouldhave beenworking了解常见的动词时态的用法：时态名称 句型结构（以sing为例） 常用时间状语一般现在时 主语+sing Inthemorning/afternoon/Evening;     sings（第三人称单数）Everyday/week/year;    be=am/is/areSometimes, often,usually, always;等一般过去时 主语+sang（过去式） Yesterday,lastweek;    be=was/wereTwoyearsago;in1980;等 现在进行时 主语+am are Now    is+singing现在分词Thesedays、years等    过去进行时 主语+was +singingAt5：00lastMonday；     were Thistimeyesterday等现在完成时 主语+have+sung过去分词Ever；never；already；    has   Yet；for+一段时间等现在完成进行时 主语+have+beensinging Sincelastyear；fortenmonth；    hasAllthetime等过去完成时 主语+haddone过去分词 过去终止点的时间常用by，before等介词或一个时间状语从句；或用assoonas引导的一个过去时态的从句。一般将来时 主语+shallTomorrow；thedayaftertomorrow；    willinfiveminutes;Inthefuture等    am/is/are+goingtosing 154 过去将来时 主语+shouldthenextyear等    would （往往用语宾语从句中）    was/weregoingtosing 初中英语语法大全：情态动词I.情态动词基本用法：在英语中主要的情态动词有can(could),may(might),must,haveto,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would).1．情态动词的特征（1）情态动词本身有词义，但词义不完整，因此不能单独作谓语，只能和其他的动词原形一起构成谓语。（2）情态动词后接的动词不定式一律不带to。（3）情态动词不随人称变化而变（即不管是何人称，后面接的情态动词都一样）。（4）含有情态动词的否定都是由“情态动词+not”构成的，如：can-cannot  may-maynotneed-neednot(5)含有情态动词的疑问句的构成MayIcomein?我可以进来吗？Canyoulendmesomemoney?你能借给我一些钱吗？注意：含有haveto的句子变成疑问句时不同。如：Ihavetogotoday,今天我必须走，Doyouhavetogotoday?你今天必须走吗？2．情态动词的用法154 （1）Can的用法①表示体力或脑力方面的“能力”Canyoudrive?你会开车吗？CanyouspeakEnglish?你会说英语吗？Canyouliftheavybox?你能将这个重箱子拎起来吗？ ②表示客观条件允许Youcanskateonthelake.(Theiceisthickenough.)你可以在湖面上滑冰了（冰层够厚的了）Theairplanecantakeoffnow.(Thestormhasstopped.)飞机可以起飞了（暴风雨停了） Youcan’tparkyourcarhere.  你不能在此停车③can用在否定句和疑问句中时，有时表示说话人的怀疑，惊异、猜测或不肯定：no,no,itcan’tbetrue.不，不，这不可能是事实Howcanyoubesocareless!你怎么会这么粗心Hecan’tbeinthelibrary。他现在不会在图书馆注意：a,在口语中can常可用来代替may,来询问或说明一件事能不能做b,can和beableto在表示能力这一点是同义词，IcanspeakEnglish.=IamabletospeakEnglish.Could是can的过去式，可以用来①表示过去的能力或“可能性”IcouldrunveryfastwhenIwasyoung.我年轻时跑得很快Icouldn’tunderstandwhathesaidatall.我一点也听不懂他说的话②表示惊异、怀疑Howcouldyoubesocareless?你怎么会这样粗心Wethoughtthestorycouldnotbetrue.我们当时以为那个故事不会是真的。③可以代替can用于现在的动作，但语气较为婉转，如：CouldIuseyourbike?我可以用一下你的自行车吗？Youcoulddoitthisway.你可以把这个男孩带去（2）may的用法①用来询问或表示允（在此用法中may和第一人称连用时都以疑问句形式出现）MayIaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗？Youmaytaketheboythere.你可以把这个男孩带去。                Hemaycomeifhelikes.如果他想来，可以来Theymaystayinourhouse.他们可以在我家歇息。②表示说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生154 Wemaycallonyouthisevening.我们也许今天晚上会来看你（们） Shemaynotlikethisplace.她可能不喜欢这个地方Might是may的过去形式，表示询问或允许或可能、推测等。如：MightIgiveyouapieceofadvice?我可否给你提个建议（Might比may更客气）Hetoldmehemightcome.他说他可能来（Might与told相呼应都是过去式）Iwasafraidhemightnotlikethisplace.我当时担心他可能不喜欢这个地主（Might与was相呼应，都是表示过去。【注意】：A。有时Might也可用来表示现在的事情，只是语气较may更弱一些，可能性更小一些，如：Hemightknowheraddress. 他也许知道她的地址。Becareful,youmightbreakit. 小心点，要不你可能会将它打碎B．May(might)后加动词不定式的完成式可以表示对过去的推测、认为某事在过去“可能”发生，这一用法中may和might都指过去，不过might较may更含蓄或更不肯定。如：Hemay(might)havewatchedTVthewholenight.(Forhelooksverysleep)他可能看了一夜电视（因为他看上去非常困倦）Theymight(may)nothavecaughtthetrain.他们可能没赶紧上车。（3）must的用法①表示“必须”或“应当”。如：Wemustrelyonourselves.我们必须依靠自己Youmustfinishtheworkbeforefouro’clock.你必须在四点前干完这项工作【注意】：A，在回答用must引的的疑问句时，否定结构只能用needn’t如：MustIdothis?   No,youneedn’t    Yes,youmust.B，在表示“必须”这个意思时，must的意思和haveto是很接近的，只是haveto比较强调客观需要，而must侧重说明主观看法，在下面情况下两都就不宜换用：It’srainingheavily,wecan’tgonow.Ithinkwe’llhavetowaittilltherainstops.雨下得太大了，我们现在无法走，我想我们只能等雨停了再走Wemustaskforpermissionifwedoit.如果我们要干，一定要先征得同意。②must只有现在式而无其他时态变化，通常也只用来表示现在，但有时出可以用must表示过去（多用在间接引语中），如：HetoldmeImustdoaccordingtowhathesaid. 他对我说，我必须按他说的做。154 ③must也可表示推测，但比may肯定得多，可译成“一定”或“准是”，如：Hemustbeinthelibrary.他现在准在图书馆Itmustbefourinthemorningnow.现在一定是到了清晨四点钟了（4）haveto的用法后接动词原开，表示“不得不、必须”的意思，它比must更含有“客观条件使得必须如此做”的意思。并有较多的时态，如：Wehavetogetupearly.我们不得不早起Wewillhavetogetupearlytomorrow. 我们明天必须早起Wehadtogetupearlyatthattime.    我们那时不得不早起【注意】：在口语中常用havegotto来取代haveto，如：         I’vegottostayhere.我不得不留在这里（5）oughtto的用法①表示“有义务或有必要”作某事Yououghttofinishyourworkbeforeyougohome.你每天回家前应把工作做完 Yououghtnottobesocareless.你不应当这样粗心②表示非常可能的事Hisfatheroughttoknowhisaddress.他你亲总该知道他的地址吧Ifwestartworkrightnow,weoughttofinishitbeforelunch.如果我们现在开始干，午饭前应当能干完③oughtto后接动词不定时的完成时，如用肯定结构，表示过去某事该做而未做，如用否定结构，则表示过去不该做的事情发生了。Yououghttohavebeenmorecareful.你应当更仔细些才是（但事实是当时没有仔细行事）Yououghtnottohaveinterruptedthem.你当时不应当打断他们（的谈话），（但当时的事实是打断了别人的谈话。）【注意】：此用法相当于”should(not)havedone”结构（6）dare的用法①dare表示“敢”的意思，它的过去时是dared②除在”Idaresay…”这种结构中，dare极少用作肯定结构中的情态动词③一般用在否定句和疑问句中，其用未能和其他情态动词一样，即dare不随人称变化而变，后面所跟的动词不定式不带to。如：Idarenottellthetruth.我不敢照实说出Dareshegooutaloneatnight?她敢一个人夜间出去吗？Dare也有实义动词形式，在现在英语中，dare用作实义动词的时候更多一些。（7）need的用法154 ①need表示“需要”，其用未能与dare几乎完全相同，即用于否定句和疑问句中，本身无变化。②在肯定句中通常用need有实义动词形式，用法同其他实义动词一样，如：Needwedoitagain?我们需要再做一次吗？No,youneedn’tdoitagain.不，不需要重做。Ithinkheneedstodoitagain.我认为他需要重新做一次。（此句中的needs是实义动词。）【注意】：A，当实主动词形式的need用于疑问句和否定句中时，和其他实义动词的用法一样。如：Doesheneedtodoitagain? No,hedoesn’tneedtodoitagain.B,need后面有名词或动名词作宾语地，need是实义动词，但后接动名词的句子相当于被动语态，如：Weneedsomemorehands.我们需要更多的帮手Thegardenneedscleaning.(=Thegardenneedstobecleaned.) 院子要清扫了Theflowersneedwatering.(=Theflowersneedtobewatered.)花要浇水了（8）shall的用法主要用于第一人称的疑问句中，表示征求对方意见。如：WhatshallIdonow?我现在该干点什么Shallwegotogether?咱们一起走好吗(9)should的用法①表示“劝告、建议”，译作“应当”Youshouldstudyhard.你应当努力学习Youshouldlistentothedoctor’sadvice.你应当听大夫的话Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助②表示“推测、可能”Theyshouldgethomebynow.他们现在该到家了Thebookshouldbeavailableinthebookstore.这本书在书店里可能有卖的③后接动词不定式的完成式时，表示过去的事情，肯定结构表示该做没做；否定结构表示不该做，但发生了。Ishouldhavewrittenyouearlier.我应当早引起给你写回信（但没写）Youshouldn’thavetoldhimthis.你不应当把这告诉他。（但告诉了）(10)will,would的用法主要用于第二人称的疑问句中，表示说话人向对方提出请求，would较will更客气些154 Willyouhelpme? 你能帮帮我吗？Wouldyoulikesometea?你想喝点茶吗？Willyoupleasetellmethewaytothestation? 请问到车站怎么走？(11)usedto的用法后接动词原形，表示以前经常发生的动作，但现在不是这样了（通常用于肯定句中）。Iusedtogetupearly，我以前经常早起（现在不是这样了）Heusedtoreadaloudeveryday. 他以前天天朗读（但现在不是了）注意：句型“be+usedto”后接动名词或名词，表示“习惯……“：Iamnotquiteusedtotheweather,here.我不大习惯这里的天气AreyouusedtothefoodinBeijing?你现在习惯吃北京的饭了吗？ I’musedtogettingupearly.我习惯早起。II.情态动词must,may,might,could,can表示推测：以must为例。must+do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must+bedoing推测可能正在进行的事情；must+havedone是推测可能已经发生过的事情。1.must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.2.may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask. 3.can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.(语气很强，常用于疑问句和否定句中)【注意】：1.对现在的事实进行推测：主要结构：…must/may/might+动词原形be+名词/形容词/介词短语be+doing例句：1.YoumustbeJeanne.I’mMathildeLoisel.Weusedtoknoweachotherverywell.    2.Theymustbeinbedalreadyatthistimeofthenight.154 3.Theteachermustbejoking.4.Fredaisn’tinclass.Shemustbesick.5.Theremustbesomethingwrong.6.Shemightbeveryclever,butshehasn’tgotmuchcommonsense.7.Hemaybearrivingthisevening.8.Hemaybetravelingaroundtheworld.9.Thekeyscan’tbeintheroom.Ihavejustsearcheditverycarefully.10.Canthenewsbetrue?2．对过去的事实进行推测：结构：情态动词+havedone/been+名词/形容词/介词短语。例句：1.Mrs.Longmansmusthavebeenaprettygirlinheryouth.2.Hecouldn’thaveseenAnnayesterday.She’sgoneabroad.3.IthinkImusthaveleftmyglassesinthelibrary.4.Hemighthaveoversleptagain.5.WherecanTomhavegone?Ⅲ.情态动词表达虚拟语气：表达“本来…”，“不然早就…”。这是情态动词的一种虚拟语气用法。表示说话人所讲的与所发生的事实相反。表达了说话人的埋怨，后悔的语气。其结构是在一些情态动词后面加havedone结构。根据要表达的意思，有如下结构：(1).shouldhavedone/oughttohavedone：本应该……(2).shouldn’thavedone/oughtn’ttohavedone：本不该……(3).couldhavedone：本来可以……(4).needn’thavedone：本来没必要……(5).wouldliketohavedone：本来很想……(6).wouldrathernothavedone:本来不愿意……(7).could/might/havedone:不然早就……〈例句〉：1.Youshouldn’thavelaughedathismistakes.               2.Youcouldhavetoldusearlier.3.Yououghtnottohavespentsomuchtimeinreadingnovels.4.Weneednothavebeeninatearinghurrytocatchthetrain.5.Theywouldliketohaveseenthatfilmlastfilm.6.Ifhehadgivenmehisnumber,Icouldhavetelephonedhim.7.Theymighthavebeenfrozentodeathbutfortherescueintime.Ⅳ.情态动词注意点：1.can和beableto:都可以表示能力。但beableto可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Beableto有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。154 2.usedto和would:usedto表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。3.need和dare作情态动词和实义动词的区别：两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：needn’t/daren’tdo；Need/dare…do…?做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared)todo,don’t(doesn’t/didn’t)need/daretodo注意：句型Idaresay+从句。意思是：我肯定……=I’msure或Thereisnodoubtthat+从句。例句：IdaresaythatmyunclewillgetthemoneyifIdie.初中英语语法大全：语态的概述一、英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态的谓语部分的结构是be+过去分词。被动语态的句子有时态和人称，数的变化，这个变化都由be来承担，后面的过去分词不变。被动语态中的动词一定是及物动词或构成及物动词短语的词语。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。例如：ManypeoplespeakEnglish.　　谓语：speak的动作是由主语manypeople来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：Englishisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承受者。例如：Heopenedthedoor.他开了门。(主动句)　　Thedoorwasopened.门被开了。(被动句)二、被动语态的构成　　被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。一般现在时：am／is／are＋taught一般过去时：was／were＋taught一般将来时：will／shallbe＋taught begoingto+be+taught现在进行时：am／is／arebeing＋taught过去进行时：have／hasbeen＋taught现在完成时：have／hasbeen＋taught154 过去完成时：hadbeen+taught过去将来时:should/would+be+taught带情态动词：can/may/must+be+taught1.一般现在时Historyismadebythepeople.历史是人民创造的。2.一般过去时ThesenewcarsweremadeinTianjingin1994.这些新车是1994年在天津生产的。3.一般将来时LiMingwillbeaskedtoattendthelecture.李明将被邀请参加讲座。4.现在进行时Anewrailwayisbeingbuilt.一条新铁路正在修建。5.过去进行时Theroadswerebeingwidened.路那时正在加宽。6.现在完成时HehasbeensenttoworkinShanghai.他已经被派往去上海工作了。7.过去完成时AnewhotelhadbeenbuiltwhenIgotthere.我到那儿时，一座新旅馆已经建好了。8.过去将来时Hesaidanewhotelwouldbebuiltintwomonths.他说两个月后新旅馆就会建好了的。被动语态的否定句和疑问句EnglishisnotusedinEuropeancountries.欧洲国家不使用英语。IsEnglishusedinEuropeancountries？欧洲国家使用英语吗？1.否定句凡是有be动词的句子，其否定句都是在be动词的后面加not，被动语态也不例外。Thissongisnotlikedbyyoungpeople.这支歌不被年轻人所喜爱。Romewasnotbuiltinaday.罗马城不是一天建成的。2.被动语态的疑问句把Be动词放在句首，就构成了被动语态的一般疑问句；而疑问词+一般疑问句就构成了被动语态的特殊疑问句了。IsChineseusedonlyinChina？汉语只是在中国使用吗？WerethesecomputersmadeintheU.S.A.？这些计算机是美国制造的吗？Yes，theywere.是的。No，theyweren"t.不是。WhatlanguageisspokeninChina？中国说什么语言？Chinese.汉语。Whatwasitmadeof？它是什么制造的？Itwasmadeofbamboo.是竹子造的。三、被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁 例如：　　Somenewcomputerswerestolenlastnight. 　　一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)154 　　Thisbookwaspublishedin (2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。　　例如：thewindowwasbrokenbyMike.　　Thisbookwaswrittenbyhim.　　Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。　　歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；　　动作承受者需强调，被动语态运用到。 四、主动语态变被动语态的方法　　(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。　　(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词)　　(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。　　(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：　　Allthepeoplelaughedathim.　　Hewaslaughedatbyallpeople.　　Theymakethebikesinthefactory.　　Thebikesaremadebythem　inthefactory.　　歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。　　谓语动词变被动，be后“过分”来使用。五、含有情态动词的被动语态　　含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。　　歌诀是：情态动词变动，情态加be加“过分”，原来带to要保留。例如：　　Wecanrepairthiswatchintwodays.　　Thiswatchcanberepairedintwodays.　　Yououghttotakeitaway.    Itoughttobetakenaway.　　Theyshoulddoitatonce.  Itshouldbedoneatonce.Heisgoingtomakeit.→Itisgoingtobemade（byhim）.Wecanchangewaterintoice.我们可以把水变成冰。Watercanbechangedintoice.水可以被变成冰。Youmustnottakeoutanybooks.你不可以拿走任何一本书。Anybooksmustn"tbetakenoutbyyou.六、使用被动语态应注意的几点1.带双宾语的主动结构的句子，变为被动语态结构时，只能将其中的一个宾语变为主语，另一个宾语仍要保留。如果保留的是间接宾语，要在间接宾语之前加上介词to或for.如：154 Shesentmeanovelonmybirthday.Iwassentanovelonmybirthday.Shesentanoveltomeonmybirthday.Anovelwassenttomeonmybirthday.WearetaughtEnglishbyher.或Englishistaughttousbyher.同样类型的：givesbsth/buysbsth； givesthtosb/buysthforsb.　　2.当使役动词和感官动词（如make，let，hear，see等）用与被动语态时，不定式必须带to　　Thebossmadehimworkovertwelvehoursaday.　　Hewasmadetoworkovertwelvehoursaday.　　3.短语动词用于被动语态应作为一个整体，不能丢掉其中的介词或副词。如：　　Themeetinghasbeenputoff.　　4.有些及物动词和及物动词短语(多表示“静态”)不能用于被动语态，常见的有have，cost，last，hold，fit，agreewith等。　　5.有些不及物动词以主动形式表示被动意义，常见的有cut，wash，write，sell等。如： Theshirtwasheswell.动词短语的被动语态takecareof照看→betakencareofcutdown砍倒→becutdownlaughat嘲笑→belaughedatlookafter照料→belookedafter必背！被动语态的动词短语以下这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加“by”。becoveredwith                 用……覆盖着besurprisedat                   对……感到惊奇beknownto                      出名beinterestedin                 对……感兴趣bemadeof（from）         用……制造的主动语态不能变为被动语态的情况学了被动语态，有些同学认为主动句和被动句可以随便换用，没什么差别，这是一个错觉，在一般情况下主动句比被动句用得多。同时，要注意有些情况下是不能变为被动语态的。1.当宾语是反身代词时ThemanintroducedhimselfasMr.Parker.那个人自我介绍说他是帕克。Ifoundmyselfinthepark.我不知不觉地来到公园里。2.当谓语是表状态的及物动词时Doesthepairofnewshoessuityou？那双新鞋你穿着合适吗？154 Wewillhaveameeting.↓（×）Ameetingwillbehad.（○）Ameetingwillbeheld.被动语态与系表结构的区别“be+过去分词”可能是系表结构，也可能是被动语态，其主要区别是：被动语态表示以主语为承受者的动作，而系表结构则表示主语的特点或所处的状态。Theletterwaswrittenyesterday.（动作）信是昨天写的。TheletteriswritteninEnglish.（状态）这信是用英文写的。Thestoreisclosedatfive.（动作）这个商店五点钟关门。Thestoreisclosedtoday.（状态）这个商店今天不开门。注意为了明确地表示该被动语态是表示动作的，可用get来代替be动词。Mybikegot（代替was）stolen.我的自行车被偷了。Asusual,Meihua________at6:30thismorningbyhermothertogetreadyforschool. A.haswokenup   B.wokeup   C.wakesup   D.waswokenup(06)Weshouldwatertheyoungtreeseverytwodays. Theyoungtreesshouldbewateredbyuseverytwodays.含有介词的短语动词的被动用法；Aneighbourhelpedtokeepourdog.It______whilewewereonholiday. A.wastakencare   B.tookcareof   C.istakencareof   D.wastakencareof学生易错点典型错题一：（01广州市中考题）Themanwholivedaloneontheislandthoughthe____neverbe______.A.will,find   B.would,befound   C.is,found    D.had,beenfound原因分析：学生受thought的影响，认为"没有被人发现"是在宾语从句结构中，因此时态应该为过去完成时态D，但是此题应该是一个对于语境的考查题，theman过去独自一人居住在岛上，因此"过去的过去"没有被人发现是事实，但是句中never的隐含着"永远不"的意思，语义上更倾向于"过去的将来"，故而答案应该为B。典型错题二：（02广州市中考题）Don"tworry.Allthechildren_______bythenurses.A.arewelltakencareof      B.takegoodcareofC.aretakengoodcare        D.takegoodcare原因分析：学生想当然地认为短语takecareof中可以用形容词good修饰名词care的情况是唯一正确的形式，没有意识到在动词+介词/副词结构中，介词或副词是不可以随意丢弃的，再者，短语takecareof本身可以看作一个动词结构，副词well修饰动词的用法也是正确的。因此答案只能是A。典型错题三：Canyoutellmewhomtheplay_____in2003?154 A.iswritten   B.waswritten   C.iswrittenby   D.waswrittenby原因分析：学生看到了四个选项就已经很明确地知道了考查被动语态结构，接着看到题干中的in2003就已经乐开了，而忽视了题干中whom的存在，误选了答案B。正确答案为D。典型错题四：区别本身只具有主动意义的词（近五年未出现在广州市中考试题中）；Canyoutellme___________?A.whendidithappen      B.whenithappened    C.whenwasithappened    D.whenitwashappened 原因分析：学生误以为happen是及物动词而选择D，正确答案为B。初中英语语法大全：句型转换   每年的中考试卷中，“句型转换”题所占分值较大，是为了全面考查学生在初中阶段所学的词汇（同义或反义）、短语、句型和语法等方面的知识及其它的之间的灵活运用能力。   Ⅰ.题型介绍   所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A，再根据括号内的要求（有时没有明确，须自己观察），在第二个句子B的空白处填上适当的词来完成的句型转换。   Ⅱ.题型分类   从形式上看，有如下几种形式：①某一词或词组的转换；②词组与句子的转换；③同义句型的转换；④为纠正常犯语言错误而设计的题目。从内容上看，此题型涉及的面较广，主要有：①句子功能方面的转换。包括陈述句（肯定与否定）、四种题疑问句、祈使句、感叹句的转换；②句子结构方面的转换。即简单句、复合句、并列句之间的转换；③语态的转换。即主动语态与被动语态之间的转换；④常用句型与词汇手段的转换。   Ⅲ.具体分类如下   一、陈述句与疑问句、祈使句、感叹句间的转换   1、陈述句中肯定句变为否定句，大部分是用not来改变谓语结构，但也有借用否定意义的词，如nothing,nobody,none,neither,little,few,never,hardly等，例如：：   A：Tomdoeswellinmaths.   B：Tomdoesn"tdoinmaths.   A：Hehasmuchtodo.   B：Hehasnothingtodo.   A：Allofmyclassmateslikeart.   B：Noneofmyclassmateslikesart.154    2、改为疑问句。根据上下句的结构和词的减少，来判断变为哪一种形式的疑问句。例如：   A：Mybrotheroftenhasbreakfastatschool.   B：Does yourbrotheroften have breakfastatschool?   A：Tom"salreadyweakinEnglish.   B：Tom"salreadyweakinEnglish,isn"the?   A：Theredlightchangeseverytwominutes.   B：Howoftendoestheredlightchange?   3、改为感叹句。根据所给的句子结构和单词的词性，来确定使用哪一种感叹句的形式，例如：   A：Thisisaninterestingbook.   B：Whataninterestingbookthisis!   或Howinterestingthisbookis!   二、同义句转换。   根据上句，写出一个意思相同（或相近）的下句，此类形式繁多，内容复杂，涉及面广，归类如下：   1、同义词或词组之间的转换。（通常上下句时态保持一致）。常见的同义词或词组有：(1)四个“花费”（spend-take-cost-take）；(2)三个“到达”（getto-reach-arrivein/at）；(3)四个“收到…来信”（hearfrom-getaletterfrom-receivealetterfrom-havealetterfrom）；(4)两个“擅长于…”（begoodat-dowellin）；(5)两个“有空”（befree-havetime）；(6)三个“入睡”（gotosleep-gettosleep-fallasleep）；(7)两个“玩得开心”（enjoyoneself-haveagoodtime）；(8)“给…打电话”（callsb-telephonesb-ringsb.acall-makeatelephonetosb.）(9)“飞往…”（flyto…-goto…byair/plane）(10)“自学”（teachoneself-learn…byoneself）(11)在…方面帮助help…with…-help…(to)do…(12)在…差beweakin…-dobadlyin…(13)能/会…can-beableto(14)更喜欢…like…betterthan…-prefer…to…(15)充满了…befullof…-befilledwith…(16)放弃干…giveupdoing…-stopdoing…(17)不再…nolonger-not…anylonger(18)照顾/保管takecareof…-lookafter(19)展览onshow-ondisplay154 (20)阻止…干…stop…fromdoing-keep/prevent…fromdoing…(21)由于thanksto-becauseof…(22)举手handsup-putupone"shands(23)最后，终于atlast-intheend(24)与…不同bedifferentfrom…-benotthesameas…(25)从…借入…borrow…from…-lend…to…(26)乘公汽/火车/的士goto…bybus/train/taxi-takeabus/train/taxito…(27)乘自行车去…goto…bybike-rideabiketo…(28)为…感到自豪beproudof…-betheprideof…(29)步行去…walkto…-goto…onfoot(30)独自地byoneself-alone等。例如：   A：Thechildrenhadagoodtimeinthepark.   B：Thechildrenenjoyedthemselvesinthepark.2、同义句型之间的转化。常见的同义句型有①Itseemsthat从句→Somebodyseems（tobe）+adj/n ②It"skindofsb.todo…→Somebodyiskindtodo…③Whatdoes…mean?→Whatdoyoumeanby…?或What"sthemeaningof…?④Thereissomethingwrongwith…→Somethingiswrongwith…⑤not…until…与when/after/before引导的时间状语从句的转换⑥What"swrongwith…?→What"sthematterwith…? ⑦Howis…?→What"s…like…?⑧Howdoyoulike…?→Whatdoyouthinkof?⑧It"stimethat…→It"stimeforsb.todo…⑨It"ssaidthat…→Peoplesaythat…⑩CanIhelpyou?→WhatcanIdoforyou?例如：  A：IwenttobedafterIfinishedmyhomework.  B：Ididn"tgotobeduntilIfinishedmyhomework.  3、if引导的条件状语从句的转化。例如：   A：Ifitdoesn"traintomorrow,they"llgotothepark.   B：Unlessitrainstomorrow,they"llgotothepark.   A：Ifyoudon"thurry,you"llbelate.   B：Hurryup,oryou"llbelate.   A：Fishcan"tliveifthereisnowater.   B：Fishcan"tlivewithoutwater.   4、现在完成时态中的一句多译。在现在完成时态中，结束性动词不能与时间段连用，必须改成相应的延续性动词。常见的动词转换有：buy-have,borrow-keep,154 die-bedead,open-beopen,join-bein+组织/bea+成员,begin-beon,leave-beawayfrom,close-beclosed,arrivein/getto/come/goto-bein/at,finsh-beover,gotosleep-beasleep，getup-beup.例如：Theoldmandiedfivemonthsago.Theoldmanhasbeendeadsincefivemonthsago.Theoldmanhasbeendeadforfivemonths.It"sfivemonthssincetheoldmandied.Fivemonthshaspassedsincetheoldmandied.   5、简单句与复合句之间的转换。   ①含宾语从句的复合句与简单句的转换。例如：   A：Isawtheywereplayingfootballontheplayground.    B：Isawthemplayingfootballontheplayground.   A：Theteacherfoundthatshewasveryclever.   B：Theteacherfoundherveryclever.   A：HefoundthatitwashardtolearnEnglishwell.   B：HefoundithardtolearnEnglishwell.   A：Wearesurethatwewillwintofirstmatch.   B：Wearesuretowintofirstmatch.   由疑问代词/副词引导的宾语从句可转化为“疑问句+不定式”结构。例如：   A：CouldyoutellmehowIcangettotherailwaystation?   B：Couldyoutellmehowtogettotherailwaystation?   A：Wedon"tknowwhatweshoulddonext.   B：Wedon"tknowwhattodonext.   ②由when/after/before/while/since/until引导的时间状语从句可转化为when/after/before/while/sine/until+doing…例如：   A：Theywenthomeaftertheyfinishedtheirwork.   B：Thewenthomeafterfinishingtheirwork.   A：MrSmithhastaughtEnglishsincehecametoChina.   B：MrSmithhastaughtEnglishsincecomingtoChina.   Whensb.+be+数词+yearsold→attheageof+岁数   A：Whenhewastwelveyearsold,Edisonstartedwritinghisownnewspaper.   B：Attheageoftwelve,Edisonstartedwritinghisownnewspaper.   ③由so…that…引导的结果状语从句可转化为too…todo或…enoughtodo……例如：   A：TheboxissoheavythatIcan"tcarryit.   B：Theboxistooheavyformetocarry.   或：Theboxisn"tlightenoughformetocarry.154    A：Thechildissooldthathecangotoschool.   B：Thechildisoldenoughtogotoschool.   ④由sothat引导的目的状语从句可转化为inordertodo例如：   A：Myfathergotupearlythismorningsothathecouldcatchtheearlybus.   B：Myfathergotupearlythismorninginordertocatchtheearlybus.   ⑤由because引导的原因状语从句可转化为becauseof…例如：   A：Wedidn"tgototheparkbecauseitrained.   B：Wedidn"tgototheparkbecauseoftherain.   ⑥定语从句可以转化为介词短语或分词短语。例如：   A：ThemanwhoisonthebikeisJim.   B：ThemanonthebikeisJim.   A：Themanwhoisdrivingtheredcarismyboss.   B：Themandrivingtheredcarismyboss.   A：ThegirlwhoiscalledMaryismysister.   B：ThegirlcalledMaryismysister.   6、用并列连词neither…nor；either…or…；both…and…；notonly…butalso…连句。例如：   A：Ihaven"tseenaTVplayforlong,andLilyhasn"teither.   B：NeitherInorLilyhasseenaTVplayforlong.   A：Tomisgoodatmaths,andheisgoodatFrench,too.   B：TomisgoodatbothmathsandFrench.   neither…nor…,either…or…和notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词依靠近它的主语而定，即“就近原则”，但是both…and用来连接两个主语时，谓语复数。   7、主动语与被动语态的互变。   “主动”变“被动”实行“三变二不变”原则。“三变”即是主语，谓语和宾语的变化，“二不变”即时态不变，句式不变。例如：   A：Theymakewatchesinthetown.   B：Watchesaremadebytheminthetown.   A：Icanfinishtheworkbeforeeight.   B：Theworkcanbefinished（byme）beforeeight.   A：DotheygrowriceinSouthChina?   B：IsricegrowninSouthChina?   注：使役性动词make或感观性动词see/watch/lookat/hear/listento/feel在主动语态中所带省to的不定式宾补变为被动语态时，必须加上to.   A：Isawhimtakeyourumbrella.   B：Hewasseentotakeyourumbrella.   8、形容词、副词二级之间的转化，例如154    A：Chineseisthemostimportantsubjectofall.   B：Chineseismoreimportantthananyothersubject.   A：Thisexerciseiseasierthantheothertwo.   B：Thisexerciseistheeasiestofthethree.   Ⅵ.解题指导   要做好句型转换题，必须注意如下几点：   1、注重掌握教材中的基本句和同一句子英语的不同结构表达技巧。   2、弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。   3、注意从多角度，全方位考虑问题，突破难点，注意复查，看是否按要求完成了转换。   通过上述的归纳和指导，可以理清学生的“依章办事”的解题思路，养成“有条不紊”的解题习惯，培养多角度思维解题的能力，从而达到提高学习效率的目的。特殊疑问句注：1、一般情况：特殊疑问词+一般疑问句构成。2、特殊疑问词在句中充当成分。3、不用yes,no回答，直接回答。4、读降调。5、常用疑问词：who,what,whose,where,how,which,when,why,howmany,howmuch,howfar.Howlong,howoften,howsoon,howhigh,等。对划线部分提问。（把各句变为特殊疑问句）1、 对主语（人）提问：Theboyisrunningnow.   Whoisrunningnow?2、 对表语（人）提问：HeisLily"sfather.  Whoishe?3、 对介宾（人）提问：Sheislookingforthelittleboy. Whoisshelookingfor?4、 对动宾（人）提问：IoftenhelpWeiHuawithEnglish. WhodoyouoftenhelpwithEnglish?5、 对间宾（人）提问：KatelentTomaballyesterday.  WhodidKatelendaballyesterday?6、 对主语（东西）提问：Thebooksareonthedesk.. Whatareonthedesk?7、 对表语（东西）提问：Theseareboats.  Whatarethese?8、 对动宾（东西）提问：Iwantacupoftea.  Whatdoyouwant?9对职业（提问）提问：Themanisafarmer.  Whatistheman?  Whatdoesthemando?10.对介宾（东西）提问：Heislookingforhispen.  Whatishelookingfor?11、对是什么提问：It"saChinesecar.  Whatisit?12、对计算结果提问：Sixandnineisfifteen.  Whatissixandnine?13、对年级提问：I"minGradeThree.  Whatgradeareyouin?154 14、对班级提问：LiLeiisinClassFive.  WhatclassisLiLeiin?15、对年级和班级提问：WeiHuaisinClassThreeGradeOne, WhatclassandgradeisWeihuain?16、对排提问:WeareinRowOne.  Whatrowareyouin?注：１、对年级、班级、排提问时，问句中的in不能去掉．２，what后的grade,class，row用小写形式．3,what根据实际译为汉语．17、对学号提问:LucyisNumberSix. WhatnumberisLucy? WhatisLucy"snumber?18、对后置定语提问:ThisisamapofChina.  Whatmapisthis?19、对颜色提问:Theflowersarered.    Whatcoloraretheflowers?20、对几点几分提问:It"ssix.   Whattimeisit?  What"sthetime?21、对名字提问:MynameisLiLei.  What"syourname?22、对前置定语提问:Theseapplesareyours.   Whichapplesareyours?ThebestoneisLily"s.  WhichoneisLily"s?23、对表语（名物代）提问:Thiscupisyours.  Whoseisthecup?24、对后置定语提问:Theboyinthehatismybrother. Whichboyisyourbrother?25、对后置定语提问:Iwanttobuytheshirtontheleft.   Whichshirtdoyouwanttobuy?26、对主语（名物代）提问:Mineisred.  Whoseisred?  27、对定语（形物代）提问:Theyaremybooks.  Whosebooksarethey?28、对定语（名词所有格）提问:ThisisLucyandLily"sroom.   Whoseroomisthis?29、对表语（名词所有格）提问：ThiscupisKate"s. Whoseisthiscup?30对身体提问：I"mfine(well,OK,Allright.)   Howareyou? 31、对年龄提问：Theboyisfifteen.   Howoldareyou?32、对天气提问：It"scloudytoday. Howistheweathertoday?=What"stheweatherliketoday?33、对语言提问：IcanspellitinEnglish.  Howcanyouspellit?34、对方式提问：Ioftengotoschoolonfoot.(bybus,bytrain,bybike•••)  Howdoyouoftengotoschool? 35、对程度提问：Shestudieshard.  Howdoesshestudy?36、对数量提问：1,Therearefivebirdsinthetree.  Howmanybirdsarethereinthetree?2,Thereismuchwaterinthebottle.   Howmuchwateristhereinthebottle?3,Thereisanappletreeinfrontofthehouse.   Howmanyappletreesarethereinfrontofthehouse?154 37、对价格提问：Themeatistenyuan .   Howmuchisthemeat?注：1，对价格提问，be应根据后面的主语而定。2，单位yuan在问句中去掉。38、对距离提问：Thefactoryistwokilometersfromhere.  Howfaristhefactoryfromhere?39、对长度提问：Therulerisonemetrelong.  Howlongistheruler?40、对for+一段时间提问：Wehavestayedtherefortwohours.    Howlonghaveyoustayedthere?Hehaslivedheresince1997.    Howlonghashelivedhere?注：howlong后面必须是延续性动词。 41、对星期提问：TodayisMonday.  Whatdayisittoday?42、对in+一段时间提问：Thewomanwillgototheshopinfiveminutes.   Howsoonthewomanwillgototheshop?43、对频度副词提问：LiuYingoftencarrieswaterforUncleLi.HowoftendoesLiuYingcarrywaterforUncleLi?44、对范围内的次数提问：Igoswimmingonceaweekinsummer. Howmanytimesdoyougoswimminginsummer?45、对宽度提问：Theriverisfivemetreswide. Howwideistheriver?46、对原因状语提问：Hedidn"tcometoschoolbecausehewasillinbed. Whydidn"thecometoschool? 注：表示“因为”的连词有since,as,for,because.47、对时间状语提问：Weusuallycometoschoolatseveninthemorning. Whendoyouusuallycometoschool?48、对地点状语提问：Thechildrensometimesplayfootballontheplayground. Wheredothechildrensometimesplayfootball?49、对几月几日提问：It"sMay2today.  What"sthedatetoday?50、对种类（后置定语）提问：Iwantthecakeswithnutsinthem.   Whatkindofcakesdoyouwant?51、对作什么提问：Theboysareplayinginthetree.  Whataretheboysdoinginthetree?熟记变特殊疑问句时，容易判断错的情况。1、 数词154 表示年龄：Heisfifty-five.   Howoldishe?表示时间：It"sfifty-five.   What"sthetime?表示加法：Sixandtwoiseight.   What"ssixandtwo?表示价格：Theshirtisthirtyyuan.  Howmuchistheshirt?表示多少：Ihavethreebrothers.    Howmanybrothersdoyouhave?2、 姓名和人表示人名：MynameisGina.  What"syourname?表示人：ThewomanisGina.    Whoisthewoman?3、 长度和距离表示距离：It"sfivehundredmetresawayfromhere.   Howfarisitfromhere?表示长度：It"sfivehundredmetres.   Howlongisit?4、 颜色，东西表示颜色：Theshoesarewhite.  Whatcoloraretheshoes?表示物：Theyarewhitesheep.  Whatarethey?表示颜色：Theyarewhitesheep. Whatcolorarethesesheep?5、 名词所有格和人表示名词所有格：She"sLucy"ssister.  Whosesisterisshe?表示人：She"sLucy"ssister.    Whoisshe?同义句转换的九种类型:同义句转换题是近几年中考英语的一个常考题型，其出题形式通常是同时给出两个句子，第一句完整，第二句中设有几处空格，要求考生填入适当的词或词组，使第二句的意思与第一句意思相同。它综合考查考生的语法、词汇、短语或习惯用语和句型结构等知识，要求运用所学的词汇、语法知识和句型结构填写句子，使句子结构完整、逻辑合理、语法知识无误、意思与所给句子相同。通过对近几年的中考英语试题中同义句转换题的分析，我们发现中考英语同义句转换题主要考查以下几个方面：  一、运用同义词（组）进行转换用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换，注意转换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应。如：1.Thatdaywecouldseeflowershereandthere. 　　 　Thatdaywecouldseeflowers__________.　分析：答案为everywhere。everywhere与hereandthere都表示“到处”。　　2.Theteacheralwaystakesgoodcareofthechildrenintheschool.　　Theteacheralways_____________thechildrenwellintheschool.　　 分析：答案为looksafter。takegoodcareof与lookafter…well都表示“好好照顾”。二、运用反义词（组）的否定式进行转换　　 即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词（词组）的积累和换位思维的能力。如：154 　1.It’sclearthatthisvisitisdifferentfromlasttime. 　　 It’sclearthatthisvisitisnotthe______lasttime. 　　分析：答案为sameas。bedifferentfrom意为“与……不同”；thesameas意为“与……相同”，其否定式与bedifferentfrom同义。　　 2.Ithinkwealthislessimportantthanhealth. 　　　I___thinkwealthis___importantthanhealth.　　 分析：答案为don’t，more。lessimportant的意思是“没有（不及）……重要”；moreimportant的意思是“（比）……更重要”，该结构与not连用，则表示“不比……更重要”。　　另外，有的反义词即使不与否定词连用，而只需改变句子结构也可构成同义句。如：　　Helentsomemoneytohisfriend. 　　Hefriend___somemoney___him.　分析：答案为borrowed，from。borrow…from意为“向……借……”；lend…to意为“把……借给……”。两个结构意思相反，但若变换“借出者”与“借入者”的位置，则可转换为同义句。三、运用不同语态进行转换　　 即运用主动语态与被动语态的变化来转换同义词，但此时要特别注意时态、动词一致性。如：　　1.Everyoneshouldgivebackhislibrarybooksontime. 　　 Librarybooksshould____________ontime. 　　分析：答案为begivenback。被动句中含有情态动词should，因此助动词用be。　2.Itiswidelyacceptedthatmorepeopleusecomputersintheworldtoday. 　　 Computers____widely___intheworldtoday. 　　分析：答案为are，used。computers是复数名词，助动词用are。四、非延续性动词与延续性动词的相互转换　　 即非延续性动词与延续性动词进行转换，此时往往会涉及时态的变化。如：　　1.Themanagerlefttwohoursago. 　　 Themanager_____________fortwohours. 　　分析：答案为hasbeenaway。leave为非延续性动词，不能与fortwohours这样的一段时间连用，而改成beaway这样的延续性动词后，则可连用一段时间。　　 2.Thefilmbeganfiveminutesago. 　　 Thefilmhasbeen_____ _____fiveminutes.　　 分析：答案为onfor。hasbeen提示时态是现在完成时态，“for+时间段”表示“持续（一段时间）”，常用在含有现在完成时态的句子里。　　 3.MrLijoinedthePartytwentyyearsago.　　 MrLi_______________thePartyfortwentyyears.154 　　答案：hasbeenin。短暂动词join，意为“参加、加入（组织，政党）”，不能与延续时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将join改成bein或beamemberin…。五、运用不同引语进行转换　　 即将直接引语变为间接引语或将间接引语转换成直接引语。此时还要注意相关时态、人称、动词、状语等相应的变化。如：　　1.“I’vefoundmywallet,”hesaidtome.　　　He_________methathe__________________hiswallet.　　 分析：答案为told，hadfound。此题是将直接引语转换成间接引语。　　 2.“Didyouseeherlastweek?”hesaid. 　　 He______________Ihadseenhertheweek_______.　　 分析：答案为askedif/whether,before。此题是将疑问句的直接引语转换成间接引语。六、运用简单句与复合句之间的转换　　 即将简单句变成同义的复合句或将复合句变成同义的简单句。如：　　1.Wedidn’tgooutforawalkbecauseitwasraining. 　　 Wedidn’tgooutforawalk______________therain. 　　 分析：答案为becauseof。将原因状语从句becauseitwasraining改为表示原因的介词短语becauseoftherain。　　 2.Hewassoexcitedthathecouldn’tgotosleep.　　 Hewas__________________gotosleep.　　 分析：答案为tooexcitedto。将so…that…换成too…to…结构，原句的that从句为结果状语从句，改写句中的不定式仍表结果。　　 3.NowIwillshowyouhowtodothework. 　　　NowIwillshowyou__________________dothework. 　　 分析：答案为howyoucan。即将原句中的“疑问词+不定式”结构转换成宾语从句。　　4.Youshouldputthembackafteryouusethem. 　　 Youshouldputthemback__________them.　　分析：答案为afterusing。即将after引导的状语从句改写为after引导的介词短语。七、运用并列句与复合句之间的转换　　 即将并列句变成同义的复合句或将复合句变成同义的并列句。如：　　1.Comeon,orwe’llmisstheearlybus. 　　　____we____hurry,we’llmisstheearlybus. 　分析：答案为If，don’t。if引导条件状语从句。　　2.Themangaveusatalklastweek.Nowhewillgiveusanothertalkthisweek. 　　Theman_____gaveusatalklastweek__________usanothertalkthisweek. 154 　　分析：答案为who/that，willgive。who/thatgaveusatalklastweek为定语从句，修饰先行词theman。八、运用关联连词连接或合并句子　　即运用关联连词both…and…，neither…nor…，either…or…，notonly…butalso…等将两个简单句合并为一个简单句。此时要注意的是，both…and…连接两个主语时，谓语总是用复数，而neither…nor…，either…or…，notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词通常应与靠近的主语保持一致。如：　　1.Tomcan’tspeakJapanesewellandJimcan’t,either.　　______Tom______JimcanspeakJapanesewell. 　　分析：答案填Neither，nor。neither…nor…表示“……和……（两者）都不”，刚好与原句的两个否定结构的意思相吻合。　　 2.AlicehasreadthebookandPeterhasreadit,too. 　　　______Alice______Peterhavereadthebook.　　 分析：答案为Both，and。both…and…的意思是“……和……（两者）都”。　　 3.Thisstoresellsmen’sshoes,anditalsosellsmen’sclothes. 　　 Thisstoresells____________men’sshoes____________men’sclothes. 　　分析：答案为notonly，butalso。表示“不仅……而且……”之意。九、利用某些典型句式或结构进行转换这类典型结构如so…that…，too…to…，enoughto，not…until…，sodoI等。如：　　1.Jimwantstogoboatingandhisparentswanttogoboating,too.　　　Jimwantstogoboating,and____________hisparents. 　分析：答案为sodo。句意为“……他的父母也一样（一样想去）”。　　2.Johnwenttobedafterhefinishedhishomework. 　　 John______gotobed______hefinishedhishomework.　　 分析：答案为didn’t，until。not…until意为“直到……才”。154 初中英语语法大全：形容词和副词A:形容词1、形容词及其用法形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。1)　直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的。2)　叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。　　　（错）　Heisanillman.　　　（对）　Themanisill.　　　（错）　Sheisanafraidgirl.　　　（对）　Thegirlisafraid.　这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：somethingnice2.以-ly结尾的形容词1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。　改错：(错）Shesanglovely.　　　（错）Hespoketomeveryfriendly.　　　（对）Hersingingwaslovely.　　　（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.2）有些以-ly结尾既为形容词，也为副词。　　daily，weekly，monthly，yearly，early　　TheTimesisadailypaper.　　TheTimesispublisheddaily.3用形容词表示类别和整体1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry　　Thepoorarelosinghope.2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese.154 　　TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.4多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为：　限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词　　asmallroundtable　　atallgraybuilding　　adirtyoldbrownshirt　　afamousGermanmedicalschool　　anexpensiveJapanesesportscar典型例题:1）Tonyisgoingcampingwith___boys.　　A.　littletwoother　B.twolittleother　　C.　twootherlittle　D.　littleothertwo　答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。2)　Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.　A.oldChinesestone　　B.Chineseoldstone　　C.oldstoneChinese　　D.Chinesestoneold　答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。3)----HowwasyourrecentvisittoQingdao?　----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.　A.fewlastsunny　B.lastfewsunny　C.lastsunnyfew　D.fewsunnylast答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+those+three+beautiful+large+square　新旧+颜色+国籍+材料+名词old+brown+wood+table5下列几类形容词也没有比较等级：　　(1)表示“终极”意义或绝对概念的形容词或副词。如：absolute(ly),blind,dead,excellent,entire,living,full,perfect(ly),round,relative,wrong等。　　(2)表示时间、方位或方向的形容词或副词。如：back,backward,forward,front,past,monthly,weekly,present,southern,vertical等。154 　　(3)部分表示事物性质、物质材料或结构成分的形容词。如：atomic,cultural,economic,educational,golden,political,scientific,silken,urban,wooden等。　　(4)本身具有“最”或“唯一”概念的形容词。如：maximal,mere,minimal,matchless,sole,onlyunique等。6形容词作定语时的后置a.前面我们讲到形容词作定语时，位置要放在所修饰的名词前面，但当它带有表示量度的词或词组时，定语后置。Theyhavebuiltabridgeahundredmeterslong.他们建成了一座一百米长的桥。Lastyearwebuiltabuildingthirteenstoreyshigh.去年，我们盖了一栋十三层的高楼。b.带有表示量度的词或词组，作表语时，也后置。Thebridgeisahundredmeterslong.这座桥长达一百米。Thebuildingisthirteenstoreyshigh.这个大楼有十三层高。Theyhavebuiltatwo-hundred-meter-longbridge.他们已经修建了一座长二百米的桥。注意：量度词组变成合成语时，作定语用，放在名词前。Lastyearwebuiltathirteen-storey-highbuilding.去年我们建了一座高十三层的大楼。c.另外，一些形容词或形容词词组常用来放在句首、句中或句尾，作状语。Hereturnedhome,tiredandhungry.他又累又饿地回到了家。Coldandhungry,hewalkedinthestreet.又冷又饿，他走在街道上。B:副词及其基本用法1副词的种类、用法和位置。副词在句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子。用来表示时间、场所、状态及程度。1.副词的种类　　（1）时间副词①表示大体时间：now,then,yesterday,today,tonight,before,justnow,recently,sofar②表示频率：always,usually,often,sometimes.seldom,never③其它作用：already,yet,late,early,soon,atonce,immediately,atfirst,atlast,finally　　（2）地点副词①表地点：here,there,home,abroad,upstairs,downstairs,anywhere,everywhere,　　nowhere,somewhere.②表位置关系（后接宾语时，用作介词）：　above,below,round,around,down,up,in,out,inside,outside,across,back,along,over,away,near,off,past（3）方式副词表示谓语动词"怎样地"，（此类副词大部分由形容词加ly构成）：badly,bravely,gratefully,calmly,carefully,carelessly,nervously,proudly,patiently,politely,sadly,properly,rapidly,wrongly,suddenly.154 （4）程度副词多数用来修饰形容词或副词：much,（a）little,abit,very,so,too,enough,quite,rather,completely,terribly,deeply,nearly,almost,hardly　　（5）疑问副词构成特殊疑问句：how,when,where,why　　（6）连接副词连接主语、宾语或表语从句：how,when,where,why　　（7）关系副词引导定语从句：when,where,why　　（8）其它性质的副词对整个句子进行说明，一般用逗号与主句隔开：　　frankly（坦率地说,说真的），generally（一般说来），luckily（幸运地是），firstofall（首先）等。1、地点副词、时间副词和方式副词一般放在句末注意：地点副词作定语时要后置，不属于这种情况。有时少数地点副词和时间副词可以作定语，放在所修饰词的后边。ThestudentshereareallfromChina.I"llwaitforyouhere.（地点副词）我将在这儿等你。I"llmeethimatthestationtomorrow.（时间副词）明天我将去车站接他。TomorrowI"llmeethimatthestation.注意：有时为了强调时间，也可把时间副词放在句首。Theboywrotethehomeworkquickly.（方式副词）这个男孩子写作业很快。Theydidtheirexperimentscarefullyinthelabyesterday.方式地点时间昨天他们在实验室认真地做实验。Thestudentsallworkedwellherelastweek.这些学生上周在这里都做得很好。2.频度副词在句中位置有以下两种a.在be动词、情态动词及第一个助动词之后。Sheisalwayskindtous（be动词）她对我们总是很好。Icanneverforgettheday.（情态动词）我永远也不能忘掉这一天。Theworkhasneverbeendone.（频度副词never放在第一个助动词has的后面）这件工作永远也做不完。b.在实义动词之前Heoftengoestoschoolearly.(实义动词）他常常早到校。3.程度副词有下列二种情况a.修饰动词时,它在句中的位置与频度副词的情况相似。Heisalmostfortyyearsold.（在be动词之后）他快四十岁了。注意：如果句末同时有几个副词，它的基本顺序是：方式副词+地点副词+时间副词。Hecanhardlyunderstandyou.（在情态动词之后）他几乎听不懂你的活。Iliketheboy.（在实义动词之前）我相当喜欢这个男孩子。b.修饰形容词、副词时，放在它所修饰的词的前面。Hestudiesmuchhardernow.现在他学习努力多了。Theroomisbigenoughtoholdfiftypersons.（enough修饰形容词）154 这个房间够大的可以容纳50人。Herunsfastenough.（enough修饰副词）他跑得够快的。          注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。　改错：(错)　IverylikeEnglish.　　　　(对)　IlikeEnglishverymuch.注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。　　　　Idon"tknowhimwellenough.　　　　Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.　　　　Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.4兼有两种形式的副词1)close与closely：close意思是"近"；closely意思是"仔细地"               　　　Heissittingclosetome.　　　Watchhimclosely.2)　late与lately：late意思是"晚"；lately意思是"最近"　　　Youhavecometoolate.　　　Whathaveyoubeendoinglately?3)　deep与deeply：deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"　　　Hepushedthestickdeepintothemud.　　　Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.4)high与highly：high表示空间高度；highly表示程度，相当于much　　　Theplanewasflyinghigh.　　　Ithinkhighlyofyouropinion.5)　wide与widely：wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"　　　Heopenedthedoorwide.　　　Englishiswidelyusedintheworld.6)　free与freely：free的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"　　　Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.　　　Youmayspeakfreely;saywhatyoulike. 5某些副词在用法上的区别(1)already,yet,still　　already表示某事物已经发生，主要用于肯定句;yet表示期待某事发生，主要用于否定句和疑问句;still表示某事还在进行，主要用于肯定句和疑问句，有时也可用于否定句。如：　　We"vealreadywatchedthatfilm.　　Ihaven"tfinishedmyhomeworkyet.　　Hestillworksuntillateeverynight.154 (2)too,aswell,also,either　　too,aswell和also用于肯定句和疑问句，too和aswell多用于口语，一般放在句末，而also多用于书面语，一般放在句中与动词连用。either用于否定句和否定的疑问句，往往放在句末。如：Hewenttheretoo.　　Hedidn"tgothereeither.　　Ilikeyouaswell.　　Ialsowentthere.6形容词与副词的比较级 ⑴规则变化  1.一般在词尾直接加-er或-est Tall-taller-tallest,long-longer-longest2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加-r或-st Nice-nicer-nicest, large-larger-largest3.以辅音字母+结尾的词，把y变为i，再加er或est Heavy-heavier-heaviestHappy-happier-happiest4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est Big-bigger-biggestFat-fatter-fattest5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most 构成最高级 Slowly-moreslowly-mostslowlyBeautiful-morebeautiful-mostbeautiful ⑵不规则变化原级 比较级 最高级Good/well better bestBad/ill/badly worse WorstMany/much more mostlittle less leastfar FartherfurtherFartherfurtherold Olderelder Oldesteldest 其用法与形容词相似，只是副词最高级前可省略定冠词。如：　　Ofalltheboyshesings(the)mostbeautifully.　　Wemustworkharder.7.as+形容词或副词原级+as1）在否定句或疑问句中可用so…as。　　　Hecannotrunso/asfastasyou.2）当as…as中间有名词时采用以下格式。　　　as+形容词+a+单数名词　　　as+many/much+名词　　Thisisasgoodanexampleastheotheris.　　Icancarryasmuchpaperasyoucan..3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。154 　　Thisroomistwiceasbigasthatone.　　Yourroomisthesamesizeasmine.　　                 4)倍数+as+adj.+as　<=>倍数+than+of　　Thisbridgeisthreetimesaslongasthatone.　　Thisbridgeisthreetimesthelengthofthatone.　　Yourroomistwiceaslargeasmine.　　Yourroomistwicethesizeofmine.8比较级形容词或副词+thanYouaretallerthanI.Theylightsinyourroomareasbrightasthoseinmine.注意： 1）要避免重复使用比较级。　　(错)Heismoreclevererthanhisbrother.　　(对)Heismorecleverthanhisbrother.　　(对)Heiscleverthanhisbrother.2）要避免将主语含在比较对象中。　　(错)ChinaislargerthatanycountryinAsia.　　(对)ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。　　　ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.　　　Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。　比较：Whichislarge,CanadaorAustralia?　　　　Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?　　　　Sheistallerthanhertwosisters.　　　　Sheisthetallerofthetwosisters.9可修饰比较级的词1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。3）以上词(除byfar)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。   典型例题:　　　 1）　----Areyoufeeling____?　 　　----Yes，I"mfinenow.　A.anywell　B.anybetter　C.quitegood 　D.quitebetter　　　答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better. 2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.　 154 　A.　more　B.　muchmore　　C.　much　　　D.　moremuch答案：C.　much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.　A.thehappiesttime　　B.amorehappiertime　C.muchhappiesttime　D.　amuchhappiertime答案：D。10.many,old和far1)如果后接名词时，muchmore+不可数名词　　　　　　　　　　manymore+可数名词复数　　　2)old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。　　　Myelderbrotherisanengineer.　　　Maryistheeldestofthethreesisters.3)far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。　在美语中，father表示距离，further表示进一步。　　　Ihavenothingfurthertosay.11.the+最高级+比较范围1)TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.　形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。　形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。　　　Itisamostimportantproblem.　　=Itisaveryimportantproblem.注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。　　　(错)　Tomisthetallestofhisthreebrothers.　　　(对)　Tomisthetallestofthethreebrothers.2)下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almost　　　Thishatisnearly/almostthebiggest.注意：　a.　very可修饰最高级，但位置与much不同。　　　　　Thisistheverybest.　　　　　Thisismuchthebest.　b.　序数词通常只修饰最高级。　　　　　Africaisthesecondlargestcontinent.3)句型转换：　　Mikeisthemostintelligentinhisclass.　　Mikeismoreintelligentthananyotherstudentsinhisclass.154 4)"否定词语+比较级"，"否定词语+so…as"结构表示最高级含义。　　　　　　　Nothingissoeasyasthis.　　　　　　　=Nothingiseasierthanthis.                  　　　　　　　=Thisistheeasiestthing.12.和more有关的词组1)themore…themore…　越……就越……　Theharderyouwork，thegreaterprogressyou"llmake.2)moreBthanA　与其说A不如说B　lessAthanB 　Heismorelazythanslowathiswork.=Heislessslowthanlazyathiswork.3)nomore…than…与……一样……，不比……多　TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.　　noless…than…　与……一样……　　Heisnolessdiligentthanyou.4)morethan　不只是，非常　　Sheismorethankindtousall.典型例题1）TheweatherinChinaisdifferentfrom____.　A.inAmerica　B.oneinAmerica　C.America 　D.thatinAmerica 答案：D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。2）Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore. A.astwicemany　　B.asmanytwice　　C.twiceasmany　D.twicemanyas 　答案C.此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为C。　Thisruleristhreetimesaslongasthatone.重点提示：常见比较级五句型　　1>Who/Which+be+比较级,AorB?　　Whoistaller,TomorJohn?　　Whichismoreexpensive,abicycleoracomputer?　　2>~+be+the比较级+ofthetwo.(两个之中比较…的那一个，~包含在两个之中)　　Tomisthetallerofthetwo.=Tomistallerthantheotherboy.154 　　3>much/alot/even/far+比较级　　Acomputeismuchmoreexpensivethanabicycle.计算机比自行车贵多了。　　4>"The+形容词比较级...,the+形容词比较级...",表示"越...就越..."。　　Themoreyoustudy,themoreyouknow.你学的越多,就知道的越多。　　5>"形容词比较级+and+形容词比较级",表示"越来越..."。　　Thecomputerischeaperandcheaper.计算机越来越便宜。　　/3)最高级不一定就是第一　　1>Who/Which+be+最高级,A,B,orC?　　Whoisthetallest,Tom,Jack,orDavid?Tom,Jack与David三个人中谁最高？　　Whichisthemostexpensive,abicycle,amotorcycle,oracar?自行车，摩托车和汽车，哪一个最贵？　　2>~+be+oneofthe+最高级+复数名词,表示"最……的……之一"。　　TheYellowRiverisoneofthelongestriversinChina.黄河是中国最长的河流之一。　　3>"…+be+the+序数词+最高级+单数名词+范围",表示"……是…….的第几……"。　　Sheisthesecondtalleststudentinourclass.她是我们班第二高的学生。　　4>~+be+the最高级~that某人have/hasever+过去分词.ThisisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.这是我看过的最有趣的书。没有比较级的形容词和副词1)有些程度副词，如：quite,rather,comparatively,incomparably,relatively,fairly等与形容词连用具有"比较"含义。故这时句中的形容词不能再使用比较级。例如：　　Itisasetofcomparativelynewinstrumentinourlaboratory. 　　Thisbookisratherdifficultforthejuniors,butfairlyeasyfortheseniors.　　2)下列几类形容词也没有比较等级：　　(1)表示"终极"意义或绝对概念的形容词或副词。如：absolute(ly),blind,dead,excellent,entire,living,full,perfect(ly),round,relative,wrong等。　　(2)表示时间、方位或方向的形容词或副词。如：back,backward,forward,front,past,monthly,weekly,present,southern,vertical等。　　(3)部分表示事物性质、物质材料或结构成分的形容词。如：atomic,cultural,economic,educational,golden,political,scientific,silken,urban,wooden等。　　(4)本身具有"最"或"唯一"概念的形容词。如：maximal,mere,minimal,matchless,sole,onlyunique等。 真题再现　　1.-Whichis____seasoninBeijing?(2003年)　　-Ithinkit"sautumn.　　A.goodB.betterC.bestD.thebest154 　　解析：正确答案为D。该题的核心词为season。根据比较级与最高级的知识，两者之间用比较级，而三者或三者以上用最高级，北京有四季，因此本题应选择最高级。又因为形容词最高级前要加定冠词the，因此答案为D。　　2.-Whichis__________,thesun,themoonortheearth?(2004年)　　--Ofcourse,themoonis.　　A.smallB.smallerC.smallestD.thesmallest　　解析：正确答案为D。该题的核心词在第一句句尾，"thesun,themoonortheearth",提问的对象为三者，应该选择最高级。　　3.TheairinBeijingisgettingmuch_____nowthanafewyearsago.(2005年)　　A.cleanB.cleanerC.cleanestD.thecleanest　　解析：正确答案为B。该题的核心词为than，than一词是比较级的标志。　　4.Mobilephonesareverypopularnowandtheyare_____thanbefore.(2005年)　　A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest　　解析：正确答案为B。该题与第三题相似，核心词为than。初中英语语法大全：状语从句状语从句在复合句中，修饰主句中的动词、形容词或副词等的从句叫状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较（或方式）和条件等类。1.时间状语从句：引导连词有when，while，till，not…until，since，after,before,assoonasThebuswon’tstartuntileverybodygetson.公共汽车直到每人都上车为止，才开动。154 WhenheknockedatthedoorIwascooking.当他敲门时，我正在煮饭。Lastnightbeforehecamebackhome,hiswifehadalreadycookeddinnerandwaitedfor2hours. 昨天晚上在他回到家之前，他的妻子已经做好晚饭足足等了他两小时之久。AfterIwenttochurch,Iwentshopping.1.地点状语从句 ：地点状语从句通常由where,wherever引导。Wherethereisawill,thereisaway. 哪里有志向，哪里就有出路。有志者事竟成。Wherethereisalife,thereisahope.  哪里有生命，哪里就有希望。 留得青山在，不怕没柴烧。Whereveryougo,whateveryoudo, Iwillberightherewaitingforyou. 不管你去哪里，不管你做什么，我都会在此守侯你。3.原因状语从句：引导连词有because，as,since。Hedidn′tseethefilmbecausehehadseenit.他没有看那部电影，因为他已经看过了。Theycouldn’tgetonthetrain，foritwastoocrowed.比较：because,since,as和for 1）　because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。　Ididn"tgo,becauseIwasafraid.　Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.2）　由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。　Heisabsenttoday,because/forheisill.　Hemustbeill,forheisabsenttoday.注意because不能和so连用。4.目的状语从句:引导连词有that，sothat…，inorderthat。Hemustgetupearlysothathecancatchthefirstbus.他必须早起，以便能赶上第一辆公共汽车。Herepaintedthehousesothathecouldwelcometheguests.MillionsoftreesareplantedinNorthChinasothatthesandcanbestoppedfrommovingsouth.Themotherleftworkearlierinorderthatshecouldbeathomewhenthechildren154 arrived.Sothat…——以便/以致……　　例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.　　(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.　　注意点：　　在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。5.结果状语从句:引导连词有that，so…that…，such….thatTheboxissoheavythatIcan’tliftit.这个盒子如此沉，以致我无法抬起来。such+名词性词组+that…So+形容词/副词+that…——如此……以致……例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher. (2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.注意点：1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.6.让步状语从句:引导连词有though，although;eventhough/if;whatever;howeverAlthoughheisyoung，heknowsalotofthings.虽然他年龄小，但却认识许多事物。Eventhoughyoudon’tlikehim,youstillhavetobepolite.Whateveryousay,Iwillnotchangemymind.注意:although，though不能和but连用。7.比较（方式）状语从句:以than为引导连词。常见连词（as）…as..,…than…;the…,the…JimisolderthanLucy（is）.吉姆比路希年长。Skiingismoreexcitingthanrunning.Themoreyoupractice,themoreknowledgeyouwillget.注意:than引导的比较状语从句中的谓语常省略。8.条件状语从句:以if,unless为引导连词。154 Ifyoueatbadfood，youmaybeill.如果你吃到坏了的食物，就会生病。Ifitdoesn’traintomorrow,wewillhaveasportsmeet.注意:主句是将来时，从句用一般现在时。状语从句中常见的误点1） 时间状语从句和条件状语从句中的时态与主句的搭配：（俗称：主将从现）2） 原因状语从句because与becauseof；Because+从句和becauseof+n./pron例如：IwaslatebecauseIdidn’tcatchthebus.  Iwaslatebecauseoftherain.初中英语语法大全：定语从句在复合句中做定语的从句称为定语从句，它可以用来修饰名词或代词。被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。定语从句必须放在先行词后面。引导定语从句的词通常被称为关系词。关系词一般位于先行词与定语从句之间，且作为定语从句的一个成分。关系词又分为关系代词和关系副词。I关系代词引导的定语从句　　关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。1）who,whom,that　 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中作主语和宾语。例如：154 　 Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）　 Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）2）whose用来指人或物，（只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）。　 Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.　那人车坏了，大家都跑过去帮忙。　 Pleasepassmethebookwhose（ofwhich）coverisgreen.　请递给我那本绿皮的书。3）which,that所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。例如：　　Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside. 农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作宾语）　　Thepackage（which/that）youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。（which/that在句中作宾语）II.关系副词引导的定语从句　关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。1） 关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用。例如：IwillneverforgetthedaywhenImether.我将永远不会忘记我见到她的那一天　 Beijingistheplacewhere（inwhich）Iwasborn.　北京是我的出生地。Isthisthereasonwhy（forwhich）herefusedouroffer?　这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？2）that代替关系副词，可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句，在口语中that常被省略。例如：Hisfatherdiedtheyear（that/when/inwhich）hewasborn.　他父亲在他出生那年逝世了。　 Heisunlikelytofindtheplace（that/where/inwhich）helivedfortyyearsago.他不大可能找到他四十年前居住过的地方。III.判断关系代词与关系副词　 方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.这是我去年呆过的山村。I"llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.我永远不会忘记与你共事的日子。　 判断改错：154 　（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.　（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.　（对）Thisisthemountainvillage（which）Ivisitedlastyear.　（对）I"llneverforgetthedays（which）Ispentinthecountryside.　　习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。此两题错在关系词的误用上。　 方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词。例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysage?　   A.where　B.that　C.onwhich　D.theone例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld.　   A.where　B.that　C.onwhich　　D.theone答案：例1D，例2A例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago.例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld.　　在句1中，所缺部分为宾语，而where,that,onwhich都不能起到宾语的作用，只有theone既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。　　而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。　　关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词（who,whom,that,which,whose）；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（where地点状语，when时间状语，why原因状语）。IV.限制性和非限制性定语从句1）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。例如：　　　Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）　　　Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）2）当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。例如：　　　CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理?史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。　　　Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.　我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。154 　　　Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。3）非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。例如：　　　HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。　　　Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。V.介词+关系词1）介词后面的关系词不能省略。2）that前不能有介词。3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。例如：　ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.这是我两年前住过的房子。　ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.　Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?还记得你加入我们俱乐部的那一天吗？　Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?VI.as,which非限定性定语从句　　由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。例如：Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.如我们所知，吸烟有害健康。Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.太阳使地球暖起来，这对我们人类很重要。典型例题　1）Alicereceivedaninvitationfromherboss,___cameasasurprise.A.it　B.that　C.which　　D.he答案C.此为非限定性从句，不能用that修饰，而用which.，it和he都使后句成为句子，两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。2）Theweatherturnedouttobeverygood,___wasmorethanwecouldexpect.A.what　B.which　C.that　D.it答案B。which可代替句子，用于非限定性定语从句，而what不可。That不能用于非限定性定语从句，it不为连词，使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。3）Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark..A.that　B.which　　C.as　D.it154 答案B.as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：（1）as引导的定语从句可置于句首，而which不可。（2）as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。在本题中，prevent由于是行为动词，所以正确选项应为B。as的用法例1.thesame…as；such…as中的as是一种固定结构,和……一样……。例如：　Ihavegotintothesametroubleashe（has）.我碰到了跟他一样的麻烦。例2.as可引导非限制性从句，常带有"正如"。例如：　Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.如我们所知，吸烟有害健康。　Asisknown,smokingisharmfultoone"shealth.　  As是关系代词。例1中的as作know的宾语；例2中，它充当从句的主语，谓语动词know要用被动式。 VII.先行词和关系词二合一　1）Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.（Whoever可以用anyonewho代替）　2）Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.（what可以用allthat代替）  VIII.what/whatever;that/what;who/whoever 1）what=thethingwhich；whatever=anything。例如：　　　Whatyouwanthasbeensenthere.你要的动词都送来了。　　　Whateveryouwantmakesnodifferencetome.不管你要什么，跟我没什么关系。2）who=thepersonthat　whoever=anyonewho。例如：　　（错）Whobreaksthelawwillbepunished.　　（错）Whoeverrobbedthebankisnotclear.　　（对）Whoeverbreaksthelawwillbepunished.王子犯法，与庶民同罪。　　（对）Whorobbedthebankisnotclear.谁抢了银行还不清楚。3）that和what　　　当that引导定语从句时，通常用作关系代词，而引导名词性从句时，是个不充当任何成分的连接词。宾语从句和表语从句中的that常可省略。What只能引导名词性从句，用作连接代词，作从句的具体成分，且不能省略。例如：　　Ithink（that）youwilllikethestamps.我想你会喜欢这些邮票的。　　Whatweneedismorepractice.我们需要的是更多的实践。IX.关系代词that的用法1）不用that的情况　　a）引导非限定性定语从句时。例如：154 　　　（错）Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.　　b）介词后不能用。例如：　　　　Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.我们依赖土地获得食物。　　　　Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.2）　　(一) which与that指物时可互相代替，但that比which更常见，尤其在口语中。但要注意that可用来指人，而which则不能指人。只能用that不能用which引导的定语从句：①定语从句所修饰的词，同时又被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that引导；Thisisthemostinterestingstory(that)Ihaveeverheard.②定语从句所修饰的词，同时又被序数词修饰时，定语从句只能用that引导；ThechildrenlikethesecondLessonthatisabout“TheFootballMarch”.③定语从句所修饰的词，同时又被theonly，thevery或thesame修饰时，定语从句只能用that引导；1)Itistheonlyword(that)Iknowinthepassage.2)Thisisthesamebicycle(that)Ilost.④定语从句修饰的词同时又被不定代词，如：all，any，no，every，little，many或much等修饰时，定语从句只能用that引导；Hereisallthemoney(that)Ihave.⑤定语从句修饰词为everything，something，anything，nothing，all，none，much，little，few等不定代词时，定语从句只能用that引导。但something前有the时，定语从句可由which引出。Hereissomething(that)Iwilltellyou.Iwanteverything(that)Iwant.⑥定语从句修饰的词中同时含有“人”和“物”的名词时，定语从句只能用that引导：Icanrememberwellthepersonsandsomepicture(that)Iseeintheroom.⑦定语从句修饰的词为one,ones时，定语从句用that引导：Isittheone(that)youwant?⑧当主句的主语是疑问词who或which来提问时，为了避免重复，用that引导定语从句：Whoisthegirlthatwonthefirstplace?(二) who指人，that除指人外也指物，在从句中作主语或宾语。作宾语可省略，作主语不能省略。1)ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.（作主语，不可省略）2)Theteacherwhospokeatthemeetingjustnowishavingarestinhisoffice.（作主语，不可省略）3)Theboy(who/that)Ilikeisn’therenow.（作宾语，可省略）注意:154 who与that指人时可互相代替，但下列情况只能用who不能用that引导的定语从句：① 先行词是one，ones，anyone时，定语从句只能用who引导；② 先行词为those时，定语从句只能用who引导；③ Therebe句型开头。另注：(1)whom指人，为who的宾格形式,在句中只作宾语，其前没有介词时，也可用who替换使用，也可省略，如：Whoistheteacher(that/who/whom)Yanzhenistalkingto?  （作宾语，可省略）WhoistheteachertowhomYanzhenistalking?   （作宾语，介词to提到whom前，whom再此不可省略）(2)whose指人，也可指物，在从句中作定语，不可省略。如：Thebuildingwhosewindowsfacetothesouthisourschool.（作定语，不可省略）注意：1）在关系代词that，which，who，whom引导的定语从句中，只有当他们做定语从句的宾语时，才可以省略。2） 关系代词在定语从句中做主语，动词单复数由其前的名词或代词决定。Hewhodoesn’tstudyhardwon’tpasstheexam.3） 因为关系代词或关系副词在定语从句中已充当一个成分，该从句中不能出现与它重复的成分。Thatistheonlymovie（that）I’dliketosee.(对)Thatistheonlymovie（that）I’dliketoseeit.（错）初中英语语法大全：宾语从句考察的三个要点：语序，时态，关联词。1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。2.构成：关联词+简单句。3宾语从句的语序一定是陈述句语序。（who作主语的从句本身就是陈述句语序）4宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有that（that在口语中常省略）。whether，if，和连接代词what， which， who， whom及连接副词when，where，how，why。Heknew（that）heshouldstudyhard.他知道他应该努力学习。Canyoutellmewhichclassyouarein？您能告诉我，您在哪一班吗？Heaskedmeifhecouldcomein，他问我他是否能进来。5.引导宾语从句的关联词有三类：（1）从属连词that.如：一般那情况下可以省略。Hetoldusthathefeltill.Iknowhehasreturned. 　　注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。154 在以下情况下，that不能省略。　　1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.（and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。）　　2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.（that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。）　3.ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.（that从句位于句首时，that不可省略。）我简直不相信他曾说过这样的话。　（2）从属连词if/whether.如：Idoubtwhetherhewillsucceed.Idon’tknowifyoucanhelpme. （3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever连接副词where，when，how，why.　Whoorwhathewas，Martinneverlearned.　Iwonderwhathe’swritingtomeabout.I’lltellyouwhyIaskedyoutocome.　　注意　　1.如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。　　WethoughtitstrangethatXiaoWangdidnotcomeyesterday.　　　Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.　　2.某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure，glad，certain，pleased，happy，afraid，surprised，satisfied等，连词that可省略。　　   IamnotsurewhatIoughttodo.　　　I’mafraidyoudon’tunderstandwhatIsaid.　　　I’msurprisedthatIdidn’tseeallthatbefore.　　　Motherwasverypleasedherdaughterhadpassedtheexams.　　3.连词whether（…ornot）或if引导的宾语从句if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和ornot连用，if一般不与ornot连用。如：　　Iwonderwhetheritistrueornot.我不知它是真是假。　　用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter.试比较：　　Pleaseletmeknowifyouwanttogo.　　Pleaseletmeknowwhetheryouwanttogo.　　if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。154 　　4.宾语从句的否定转移。在think，believe，suppose，expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：Idon’tthinkyouareright.Idon’tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet. 　　Idon’tsupposehecares，doeshe？我想他不在意，是吗？5.宾语从句的时态变化规律：主句 从句一般现在时 可根据需要用任何时态。一般过去时 过去的某种时态，例如：一般过去，过去进行，过去完成，过去将来等注意：说到自然现象和普遍真理时，用一般现在时Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.宾语从句应注意的问题:1.时态的一致（主句的时态与从句的时态一致）a.宾语从句中如果主句是现在的时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时），从句的时态可根据实际情况而定。Iknowheliveshere.我知道他住在这儿。Iknowhelivedheretenyearsago.我知道他十年前住在这儿。Ihaveheardthathewillcome.我已经听说他要来了。b.宾语从句中如果主句是过去的时态（包括一般过去时、过去进行时），那么从句的时态一定要用过去的时态（包括一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。Iknowwholiveshere.我知道谁住在这儿。Iknowwholivedhere我知道谁住过这儿。Everyoneheasksusifeveryoneishere.Heaskedusifeveryonewashere.他问我们是否所有的人都出席了。Hehassaidthathehasseenit.他说过他已经看了。Hesaidthathehadseenit.他说他已经看了。1.语序的变化a.陈述句变为宾语从句时，语序不变。陈述句：Heisanhonestman.他是一个诚实的人。宾语从句：Isaidhewasanhonestman.（连词that可省）我说他是一个诚实的人。陈述句：We"llWin.我们会赢。宾语从句：Webelievewe"llwin.我们相信我们会赢。b.一般疑问句变为宾语从句时语序要变为陈述句语序，用whether，if连接。一般疑问句：Doeshestudyhard？他学习认真吗？宾语从句：Iwonderif（whether）hestudieshard.我不知道他是否认真学习。一般疑问句：Willtheywin？他们会赢吗？154 宾语从句：Iaskedif（whether）theywouldwin.我问他们是否会赢。c.特殊疑问句变为宾语从句时语序要变为陈述句语序，用连接代词或副词（即保留原来的疑问词）。特殊疑问句：Whoishe？他是谁？宾语从句：Doyouknowwhoheis？你知道他是谁吗？特殊疑问句：Whatdoeshewant？他要什么？宾语从句：Idon"tknowwhathewants.我不知道他要什么。注意:Whowentthere？（特殊疑问句）谁去那里呢？Iwonderwhowentthere.（宾语从句）我不知道谁去那里。因为是对主语提问，所以特殊疑问句语序不变。变为宾语从句时，语序依然不变。特殊疑问句：Whendidheleave？他何时离开的？宾语从句：Iknowwhenheleft.我知道他是什么时候离开的。特殊疑问句：Wherewillhearrive？他将会到哪里呢？宾语从句：Heaskedmewherehewouldarrive.他问我他将会到哪里。初中英语语法大全：直接引语和间接引语直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。直接引语改变为间接引语：                             直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：  ①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。②人称作相应变化；如：Shesaid,“IwenttoseeMr.Liuyesterday.”她说：“我昨天去看过刘老师了。”ShesaidthatshehadgonetoseeMr.Liuthedaybefore.她说那天她去看过刘老师了。③时态的变化列表如下：直接引语间接引语一般现在时：一般过去时：154 “Iamverygladtovisityourworkshop,”shesaid.“我很高兴参观你们的车间。”她说。Shesaidthatshewasverygladtovisitourworkshop.她说她很高兴参观我们的车间。正在进行时：“Iamcheckingyourhomeworknow,”hismothersaid. “我现在正在检查你的作业，”他母亲说。过去进行时：Hismothersaidthatshewascheckinghishomeworkthen. 他母亲说她当时正在检查他的作业。现在完成时：“Haveyouhandedinthemoneyforthetickets?”themonitorasked.“你交票款了吗？”班长问。过去完成时：ThemonitoraskedmeifIhadhandedinthemoneyforthetickets. 班长问我是否交票款了。一般过去时：Shesaid,“Mymothertookmetoanexhibitionyesterday.” 她说，“我母亲昨天带我去看了展览。”过去完成时：Shesaidthathermotherhadtakenhertoanexhibitionthedaybefore. 她说她母亲前一天带她去看了展览。但是，要注意下面的情况：直接引语说的是科学真理、格言时，无论主句用何时态，间接引语仍用一般时。如：Theteachersaid,“Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.”老师说：“太阳在东方升起，在西边落下。”Theteachersaidthatthesunrisesintheeastandsetsinthewest.3、直接引语变为间接引语时,指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化直接引语间接引语指示代词this thatthesethose时间状语nowthentodaythatdaythismorning(afternoon…)thatmorning(afternoon…)tonightthatnight154 yesterdaythedaybeforelastnightthenightbeforethedaybeforeyesterdaytwodaysbeforethedayaftertomorrowintwodaysagobeforetomorrowthenext(following)daynextweek(year…)thenextweek(year…)地点状语herethere方向性动词comegobringtake记忆方法：直接引语祈使句，变成间接引语的“顺口溜”是：去掉引号要加to；askorder须记住，直接引语是否定式，not加在to前部。 对于人称变化，要求学生们记住的“顺口溜”是：第一人称看主语，第二人称看宾语，宾语若是不存在，活用代词I,me,my直接引语是特殊疑问句，变成间接引语的“顺口溜”是：直接去引号，陈述莫忘掉，小心助动词，丢它最重要。 直接引语为一般疑问句，变成间接引语的“顺口溜”是：去掉引号加if，陈述语序要记住，时态人称和状语，小心变化别马虎。 直接引语为陈述句，变成间接引语的“顺口溜”是：去掉引号加that4.直接引语可以变为间接引语，直接引语主要四种类型变化间接引语用that来引导。主句一般位于句首，其谓语动词通常是say,tellthink,repeat,answer,reply,explain， declare,1“I’mleavingforBeijingthedayaftertomorrow,”hesaidtohisson.他对他儿子说：“我后天要去北京了。”HetoldhissonthathewasleavingforBeijingintwo154 直接引语是陈述句时whisper等。实际是主句中含宾语从句，一律必须跟一个宾格代词或表示人的名词，再跟that从句。days.           2．Theinterpretersaid,“Ladiesandgentlemen,theforeignguestsarrivedhereyesterday.”译员说：“女士们，先生们，外国客人昨天到了。”Theinterpretertoldtheladiesandgentlementhattheforeignershadarrivedtherethedaybefore. 直接引语是疑问句时要先将主句的said或told改为asked，引语将疑问句语序改为陈述句语序，句末用逗号。 一般疑问句时要将问句改为由if或whether引导的宾语从句1．“Aretheyallinfavorofopenpolicy?”thepresidentsaidtome.校长问我：“他们都赞成开放政策吗？”(直接引语) Thepresidentaskedmewhether(if)theywereallinfavoroftheopenpolicy.(间接引语)特殊疑问句时就用原来的疑问词作连词来引导宾语从句2.“Whowillhelpmefinishthejob?”sheasked.“谁愿意帮我完成这项工作？”她问道。（直接引语为特殊疑问句）Sheaskedwhowouldhelpherfinishthejob.( 间接引语疑问代词who引导) 选择疑问句时须用whether(不用if)…or引导宾语从句。凡是疑问句的直接引语均不可用that来引导。3．“Willyoustayatschoolorgohomethissummervacation,Tom?”saidtheMary.玛丽问：“汤姆，今年暑假你留校还是回家？”(直接引语)MaryaskedTomwhetherhewouldstayatschoolorwenthomethatsummervacation.(间接引语)1.多用“名词（代词）＋不定式”结构即主语+asked(advised…)+sb.+(not)todosth.”2.谓语动词用asked,told,advised, ordered,begged,commanded,warned.1．“Copydownthissentenceandkeepitinmind,please.”saidtheoldteacher.“把这个句子抄下来，并把它记住，”那位老师说。(直接引语) Theoldteachertoldustocopydownthatsentenceandkeepitinmind.(间接引语)2．“Don’tdothatagain,boys.”Saidtheoldman. “别再做那种事，男孩子们，”那位长辈说。(直接引语)Theoldmanadvisedtheboysnottodothatagain.(间接引语)有些表示“提议，建议，要求，劝告”154 直接引语是祈使句时的祈使句，尤其是Let引导的祈使句，改为间接引语时可用suggest,insist,offer等动词或“should+动词原形”加以转述。如：3．“Let’shaveacupofmilk.”saidtheyoungman.“我们饮杯牛奶吧!”这位年轻人说。(直接引语)Theyoungmansuggestedhavingacupofmilk.(间接引语)=Theyoungmansuggestedthatweshouldhaveacupofmilk.(间接引语) 直接引语是感叹句可用what或how引导，也可用that引导。“Whatalovelydayitistoday!”saidthevisitor.“今天天气多好啊!”游客说。(直接引语)Thevisitorsaidwhatalovelydayitwasthatday.(间接引语)Thevisitorsaidthatitwasalovelydaythatday.(间接引语)初中英语语法大全：一般疑问句一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。句末用问号“？”。一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。其基本结构是“be/have/助动词+主语+谓语（表语）”：   Isheinterestedingoing？他有兴趣去吗？   HaveyoueverbeentoJapan？你到过日本吗？   Doessheoftenhavecolds？她常常感冒吗？   Didyouaskherwhichtobuy？你问没问她该买哪一个？  二、陈述句变一般疑问句的方法   1.动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am，is，are，was，were等不同形式，可用作连系动词（表示“是”、“在”等）和助动词（用于构成进行时态和被动语态等），但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～？Isyourfatherangry？你父亲生气了吗？Yes，heis.是的，他生气了。No，heisn"t.不，他没生气。154 Werethebabiescryinglastnight？（进行时）昨天晚上这些孩子们一直在哭吗？Yes，theywere.是的，他们在哭。No，theyweren"t.不，他们没哭。IsEnglishspokenallovertheworld？（被动语态）全世界都说英语吗？Yes，itis.是的。No，itisn"t.不。   2.动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have，has，had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：   ①用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于haveto表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have，has，had置于句首，也可根据情况在句首使用do，does，did：   Doeshehave[Hashe]anythingtosay？他有什么话要说吗？   Doyouhave[Haveyou]toleavesosoon？你必须这么早走吗？   Didyouhave[Hadyou]anyfriendsthen？他当时有朋友吗？   ②用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“拿（=take）”、“收到（=receive）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do，does，did：   Doeshehavebreakfastathome？他在家吃早餐吗？   Didyouhaveagoodtimeattheparty？你在晚会上玩得高兴吗？③完成时的一般疑问句：句型：Have（Has）+主语+动词的过去分词+～？Haveyouknownhersinceyourchildhood？你从童年就认识她吗？Yes，Ihave.是的。No，Ihaven"t.不。过去完成时的一般疑问句：句型：Had+主语+动词的过去分词+～？HadhelearnedabouttwothousandEnglishwordsbeforehecamehere？他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗？Yes，hehad.是的。No，hehadn"t.不。   3.情态动词的疑问式：情态动词的疑问式通常是将情态动词置于句首：句型：情态动词+主语+动词原形～？Canyoubringmesomeapples？你能给我拿来些苹果吗？Yes，Ican.是的，可以。No，Ican"t.不，不可以。   CanyouspeakEnglish？你会说英语吗？   MustIfinishtheworkatonce？我必须马上完成工作吗？   4.实意动词的疑问式：一般实意动词的疑问式，通常应根据不同时态和人称在句首加助动词do，does，did等：句型：Do（Does，Did）+主语+动词原形～？154    Doyougotoschooleveryday？你每天都上学吗？   Doestheboylikedancing？这男孩喜欢唱歌吗？   Didyouseethefilmlastnight？你昨晚看了这部电影吗？Didhedomorningexercisesyesterday？昨天他做早操了吗？Yes，hedid.是的，他做了。No，hedidn"t.不，他没做。  三、一点注意   在一般疑问句的简略回答中使用Yes，itis./Yes，Iam./Yes，heis./Yes，weare./Yes，sheis.等时，不能使用Yes，it"s./Yes，I’m./Yes，he"s.等这样的缩略形式。但如果是否定形式则可用缩略式，如可用No，he"snot.也可用No，heisn"t.另外，若为完整回答，也可用Yes，he"s…之类的，如说Yes，he"sastudent./Yes，she"sbusy.等。初中英语语法大全：特殊疑问句用疑问词引导的疑问句叫做特殊疑问句。回答特殊疑问句时不能用yes或no。用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：疑问代词：what，who，Which，whose，whom疑问副词：when，where，why，how疑问形容词：what（which，whose）+名词1疑问代词的用法1.what引导的疑问句：此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。a.对主语提问Whatisinyourpocket？你口袋里有什么？这个问题可以有两种回答：a：Thereisanegginit.在口袋里有一个蛋。b：Aneggis（init）.一个蛋（在里面）。What"sintheroom？屋子里有什么？Therearealotofchairsinit.=A1otofchairsareinit.有许多椅子。注意：回答此句型的问题时，答句的单复数根据实际情况而定。b.对宾语提问Whatdidyoubuy？你买了什么？Iboughtabike.我买了辆自行车。c.对表语提问154 Whatisthis？这是什么？It"sabench.这是一条长凳。Whatisyourmother？你妈妈是干什么的？注意：Whatis+人？此句型是问人的职业，一般译为“是干什么的？”Sheisateacher.她是个老师。2.Who，whom，whose引导的疑问句：此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。Whobrokethewindow？（对主语提问）谁打破了窗户？who可以对主语和表语提问。whom是who的宾格，对宾语提问，但在口语中who可以代替whom。LiMingdid.李明打破的。Whoisthatwoman？（对表语提问）那个女人是谁？Sheismymother.她是我妈妈。（关系）或者：SheisRose.她是罗思。（姓名）注意：Whois+人？是询问某人的姓名或与人关系的问句。与Whatis+人？（问人的职业）不同。Whoseisthisumbrella？这伞是谁的？Thisumbrellaismysister"s.这伞是我姐姐的。注意：whose之后如果没有名词时，表示“谁的（东西）……”。Which引导的特殊疑问句此类疑问句可以对主语和宾语提问。WhichisTom"s？（对主语提问）哪个是汤姆的？Thisishis.这是他的。Whichdoeshewant？（对宾语提问）他想要哪一个？Hewantsthegreenone.他想要那个绿色的。注意：疑问词what，who，which在句中作主语时，语序是陈述句语序。2疑问形容词的用法what，which，whose后面跟上名词时，这三个疑问词起形容词作用。Whatsportsdoyoulike？（对宾语提问）你喜欢什么运动？Ilikebasketball.我喜欢篮球。Whosepensarethese？（对表语提问）这些是谁的钢笔？TheyareLiMing"s.这些是李明的。Whosefatherdiedtwoyearsago？（对主语提问）两年前谁的父亲死了？Whichpicturedidyoutake？（对宾语提问）哪一张照片是你拍的？Itooktheoneontheright.右边的那一张是我拍的。3疑问副词的用法句型：疑问副词+一般疑问句的语序～？（疑问副词在句中作状语，所以它们不可能对主语提问）1.when引导的疑问句：询问时间Whenwereyouborn？你何时出生？（Iwasborn）onJune5，1962.我是1962年6月5日出生的。注意：when引起的疑问句，都可用简略式回答，只回答出时间就可以了。WhenwillyougotoJapan？你什么时候去日本？154 （I"llgothere）nextyear.我明年去那儿。when问的是具体时间，所以不能和完成时连用。（×）Whenhaveyoubeenhere？（○）Howlonghaveyoubeenhere？你呆在这里有多久了？（○）Whendidyoucomehere？你什么时候来这里的？2.where引导的疑问句：询问地点、场所Wheredoyoulive？你住在哪儿？（Ilivein）Beijing.（可以简略回答出地点）我住在北京。Whereareyougoing？你准备去什么地方？IamgoingtoJapan.我准备去日本。3.why引导的疑问句：询问原因它的回答只能用because引导的原因状语从句。Whyareyoulate？你为什么迟到？BecauseImettheaccident.因为我遇上车祸了。Whydidn"tyouseethemovie？=Whydidyounotseethemovie？你为什么不去看那部电影？BecauseIhadseenitbefore.因为我已经看过了。4.how引导的疑问句：可分为两类a."How…？"how可单独地置于疑问句的句首。询问如何地做某事即做某事的方法、手段及健康、天气……Howdoyougotoschool？（问方式）Igotoschoolbybus.我坐公共汽车。Howareyou？（问健康）你身体怎样？I"mfine.Thankyou！我很好。谢谢你。Howistheweathertoday？（问天气）今天天气如何？It"scloudy.今天多云。b表示方式、方法、手段的介词1．by：表示交通工具，用哪一种方式bybus                         搭公车bytrain                        搭火车bybike                        骑自行车byair=byplane           乘飞机bysea=byship            乘船此时，名词前不加冠词。2．with：表示工具、器官……withapen                    用笔withapencil                用铅笔withmymouth             用我的嘴withmyeyes                用我的眼睛Howdidyoueat?       你怎样吃的？Ieatwithaspoon.       我用勺吃。此时的名词前要加冠词或代词。3．in：表示方法IsayinEnglish.我用英语说。其他：inink用墨水……154 注意:How……？Howareyou?=Howdoyoudo?你好吗？Howabout～?=Howabout～?如何？Howdoyoulike～?=Whatdoyouthinkof～?你觉得怎样？b：How+形容词（副词）～？询问年龄、身高、数量、次数、距离……Howmany 多少（可数名词）Howmanysistersdoyouhave？Howmuch 多少（不可数名词）Howmuchisthebook？Howold  多大（岁数）Howoldareyou？Howtall  多高 （人，树）Howtallisthattree？Howlong 多少时间（多久）Howlongwillyoustayhere？         多长（长度）Howlongistherope？Howoften多久（频率）Howoftendoyouvisithere？Howsoon 多块（时间）Howsoonwillhebeback?Howfar多远（距离）HowfarisitfromAtoB？Howhigh多高 （山）HowhighisMt.Fujin？富士山有多高？初中英语语法大全：选择疑问句提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句，选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能用yes或no，语调一般是第一种选择用升调，最后一种选择用降调。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊选择疑问句两种。1一般选择疑问句:句型：一般疑问句+or+被选择的情况？Areyouateacherorastudent？你是个老师还是个学生？I"mastudent.我是个学生。Didyouworkoutthemathprobleminthiswayor（in）thatway？你用这种方法还是用那种方法把这道数学题算出来的？Ididitinthatway.我用那种方法算出来的。2特殊选择疑问句:句型：特殊疑问句，AorB？Whichisbigger，BeijingorNewYork？哪个城市大些，北京还是纽约？Beijingis.北京。154 WhenwillheleaveforLondon，todayortomorrow？他何时动身去伦敦，今天还是明天？Tomorrow.明天。注意:or之后如果是单数可数名词，必须要加上冠词。 初中英语语法大全：祈使句祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。1含有第二人称主语的祈使句Becareful！小心！Don"tmakesuchanoise.不要这么吵。1.肯定的祈使句a.句型：动词原形～.（省略主语）Standup.起立。Bequiet，please.请安静。b.有时，为了加强语气，可以在动词之前加doDositdown.务必请坐。Dostudyhard.一定要努力学习。比较祈使句和陈述句陈述句：Yousitdown.你坐下来。祈使句：Sitdown.坐下（省略主语you）154 c.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。Gothisway，please.请这边走。d.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。LiMing，comehere.李明，过来。Comehere，LiMing.过来，李明。2.否定的祈使句句型：Don"t+动词原形～Don"tswimintheriver.别在河里游泳。Don"tbelate.别迟到。Pleasedon"tbenoisy.请不要大声喧哗。注意:表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。Nosmoking.禁止吸烟。Noparking.禁止停车。句型转换祈使句与陈述句的改写1．祈使句=Youmust…（陈述句）Comehere.过来。=Youmustcomehere.你必须过来。Don"tdothatagain.你一定不可以再那样做了。2．Please+祈使句=Willyou(please)～?（陈述句）Pleasehelpme.请帮帮我。=Willyou(please)helpme?你愿意帮我的忙吗？Comehereontime,please.请准时到这儿。=Willyou(please)comehereontime?请你准时到好吗？3含有第一、第三人称主语的祈使句Let"ssaygood-byhere.我们在此道别吧。Don"tlethimdothatagain.别让他再那么做了。1.肯定的祈使句:句型：•Let+第一人称（me，us）～.•Let+第三人称代词（宾格：him，her，it，them）或名词～.Let"sgoatonce.咱们马上动身吧。Letmetryagain.让我再试试。LetTomgotherehimself.让汤姆自己去那儿。注意:Let"s包括对方，Letus不包括对方。反意疑问句时最明显。154 Let"sgo，shallwe？咱们去吧，怎么样？Letusgo，willyou？让我们去吧，行吗？（征求对方的意见）2.否定的祈使句句型：•Let"s（us，me）+not+动词原形～.•Don"tlet+第三人称代词的宾格或名词+动词原形.Let"snotsayanythingaboutit.对于这件事，咱们什么也不要说。Don"tletthemplaywithfire.别让他们玩火。句型转换祈使句有时相当一个if引导的条件状语从句。祈使句：Useyourheadandyou"llfindaway.条件句：Ifyouuseyourhead，you"llfindaway.如果你动动脑筋，你就会找到方法。注意:回答Let"s～的反意疑问句句型时，肯定时用Yes，let"s.否定时用NO，let"snot.初中英语语法大全：陈述句英语的句子可根据两个标准分类，即按其使用目的或按语法结构（即句子的形式）来分类。按其使用目的，句子可分为：陈述句：Thisisadog.这是一只狗。疑问句：Isthisadog？这是一只狗吗？祈使句：Openyoureyes！睁开眼睛！感叹句：Whatabeautifuldogthisis！这是只多么漂亮的狗！按语法结构，句子可分为：简单句：Iamstudying.我在读书。并列句：Iamstudying，butheisplaying.我在读书，他却在玩。复合句：AlthoughIamstudying，heisplaying.虽然我在读书，他却在玩。陈述句:凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，它可以用肯定式和否定式。句末用句号“•”，通常用降调。WeliveinBeijing.（肯定句）我们住在北京。Wedon’tliveinBeijing.（否定句）我们不住在北京。154 因为陈述句是英语中最常用的基本句子，我们在讲述时态时，详细地讲述了各种时态的陈述句，本节侧重于陈述句中的否定结构，现把英语中否定句总结如下：1be动词、一般动词（实义动词）、情态动词的否定句Iamnotastudent.               我不是学生。Idon"tknowhim.                我不认识他。He can"tspeakEnglish.     他不会说英语。1.be动词的否定句a.句型：主语+be动词+not～.Iwasn"tgoodatEnglish.我英语不好。Heisn"thungry.他不饿。b.进行时和被动语态（现在时、过去时、进行时）都有be动词，所以它们的否定句与be动词的否定句同形。Theyaren"tcleaningthe room.（现在进行时）他们没在打扫房间。Thechildwasnotlookedafter.（过去时的被动语态）这个孩子以前没有被照顾过。c.将来时（will，shall）、完成时及情态动词的被动语态不能用be动词的否定句型。（○）Theywillnotbesenttothefront.（×）Theywillbenotsenttothefront.他们将不会被送到前线。2.情态动词的否定句句型：主语+情态动词+not+动词原形Icannotdoitmyself.我自己做不了这件事。Youmustn"ttakethebooksout.你们一定不能把书拿出去。3.一般动词的否定句句型：主语+do（does，did）+not+动词原形注意否定式的缩略形:isnot→isn"tarenot→aren"tWasnot→wasn"twerenot→weren"tdonot→don"tdoesnot→doesn"tdidnot→didn"t Cannot→can"twillnot→won"tmustnot→mustn"thavenot→haven"thasnot→hasn"thadnot→hadn"tamnot无缩写形式，应为I"mnot形式。Hedoesn"tdohishomeworkeveryday.他不是每天都做作业。Theydidn"thavetheclass-meetingyesterday.他们昨天没开班会。Theydon"tliveinShanghai.他们不住在上海。4.现在完成时的否定句句型：主语+have（has）+not+动词的过去分词～.Ihaven"tfinishedreadingthebookyet.这本书我还没读完。Hehasn"thadhisbreakfastyet.他还没吃早饭呢。154 5.过去完成时的否定句句型：主语+had+not+动词的过去分词～.Hehadn"tfinishedreadingthebookbytheendoflastmonth.截至上月末，他还没看完这本书。2否定结构应注意事项1.使用not的部分否定:含有not的句子，如果使用了very，always以及不定代词all，both，every及every的复合词，则表示部分否定。（其余的半否定结构请参见第二章的不定代词部分）Idon"tplayfootballverywell.我足球踢得不特别好。Itisn"talwayshothereinsummer.这儿夏天不总是很热。比较:Idon"tplayfootballwell.（全否定）我足球踢得不好。Itisn"thothereinsummer.（全否定）这儿夏天不热。2.not的其他否定表示a.not…atall一点也不I"mnottiredatall.我一点也不累。（语气强烈）Idon"tlikeitatall.我一点儿也不喜欢它。b.not…anymore，not…anylonger再也不……Idon"tlivehereanylonger.我再也不在这儿住了。Icannoteatanymore.=Icaneatnomore.我再也不能多吃了。3.使用not以外的否定词表示否定a.用no表示：no+名词=notany…一点也不……Thereisnowind.=Thereisnotanywind.一点儿风都没有。b.never决不（语气比not强烈）I"llneverforgetyou.我决不会忘记你。c.few/little…几乎没有Hehasfewfriends.他几乎没有朋友。Ihavelittlemoney.我几乎没有钱。d.noone（=nobody）无人Nooneknowstheanswer.=Nobodyknowstheanswer.没人知道答案。e.nothing=notanything什么也没有Ihavenothingtodotoday.我今天什么也没做。f.noneof…没有任何人；什么都没有Noneofthemcananswerit.他们之中没有任何一个人能回答。Ieatnoneofthefood.这些食物中我一样也没吃。g.含有否定副词seldom（很少）、hardly（几乎不）的句子。Hecanhardlywritehisname.他几乎写不出他的名字。WeseldomwatchTV.我们很少看电视。154 注意:在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词是think（认为）、believe（相信）等词时，宾语从句谓语的否定，习惯上要前移到主句的谓语上。Idon"tthinkyouareright.我认为你不对。Wedon"tbelievehe"llwin.我们相信他不会赢。注意:none后面必须用of，noneof可表示人和物，参见例f.。而nobody只能表示人，参见例d.。4.too…to（太…以至于不……）的句型是不使用否定词的否定句子Heistoooldtowork.他太老了，不能工作了。必背！英语的不定代词有肯定意思和否定意思两组，而且指两个或指三个以上时，需要用不同的词：肯定                         否定all                              none,noeveryone,each          nooneeverything                 nothingsome                         notany,nosomething                  notanything,nothingafew                        fewalittle                        littleboth                          neithereach,either                neither,noteither初中英语语法大全：倒装句1倒装句之全部倒装 :全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和　一般过去时。常见的结构有：　1)here,there,now,then,thus等副词置于句首,谓语动词常用be,come,go,lie,run。　　Theregoesthebell.　　Thencamethechairman.　　Hereisyourletter.　2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。　　Outrushedamissilefromunderthebomber.　　Aheadsatanoldwoman.　　注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。　　Herehecomes.Awaytheywent.2倒装句之部分倒装 :部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。154 　1)　句首为否定或半否定的词语，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。　　NeverhaveIseensuchaperformance.　　Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.　　Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。　　注意：如否定词不在句首不倒装。　　　　Ihaveneverseensuchaperformance.　　　　Themotherdidn"tleavetheroomuntilthechildfellasleep.典型例题1)　Whycan"tIsmokehere?Atnotime___inthemeeting-room　　A.issmokingpermitted　　B.　smokingispermitted　　C.smokingisitpermitted　D.　doessmokingpermit　　答案A.这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等。本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime.　　2）Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis.　　　　A.mandidknow　B.manknow　C.didn"tmanknow　D.didmanknow　　答案D.看到Notuntil…的句型，我们知道为一倒装句，答案在C，D中选一个。　　改写为正常语序为，Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.现在将not提前，后面就不能再用否定了,否则意思就变了。3以否定词开头作部分倒装 如Notonly…butalso,Hardly/Scarcely…when,Nosooner…than　Notonlydidherefusethegift,healsoseverelycriticizedthesender.　Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.　Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither.典型例题　　Nosooner___thanitbegantorainheavily.　　A.thegamebegan　　　　　B.　hasthegamebegun　　C.didthegamebegin　　　D.　hadthegamebegun　　答案D.以具有否定意义的副词放在句首时，一般采用倒装句(谓语前置)。这类表示否定意义的词有never,seldom,scarcely,little,few,not,hardly,以及notonly…but(also),nosooner…than,hardly…whenscarcely…when　等等。　　注意：只有当Notonly…butalso连接两个分句时，才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的Notonly…butalso仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。　　　NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic.4so,neither,nor作部分倒装 　154 以so/neither起首的倒装句，结构为so/neither＋谓语（助动词/be动词/情态动词）＋主语，用于说明上文所描述的情况也同样适用于下文的人或物。该结构中谓语动词的选择在形式上要和上文的谓语保持一致，数要由下文的主语来决定。注意，在“so＋谓语＋主语”的结构中，主语是另外的人或物，而在“so＋主语＋谓语”的结构中，主语仍是上文的人或物，表示对上文所讲事实的肯定或强调，如，Shecanplaythepiano,soshecan.（她会弹钢琴，她的确会。）(1)HecansingalotofEnglishsongs,socanshe.他会唱很多英语歌曲，她也是。(2)ShespeaksEnglishverywell,sodoI.她英语说得好，我也是。(3)LiLeihasn’treadthisbook,neitherhasLinFeng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。Shewenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了，我也是Shehasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成了。Shewillgotoschool.Sowillhe.　她将去学校，他也是。典型例题　　　---DoyouknowJimquarreledwithhisbrother?　　　---Idon"tknow,_____.　　　A.nordon"tIcare　　B.nordoIcare　　C.Idon"tcareneither　　D.Idon"tcarealso　　答案：B.nor为增补意思"也不关心"，因此句子应倒装。A错在用don"t再次否定，Cneither用法不对且缺乏连词。D缺乏连词。　　注意：当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时，不可用倒装结构。意为"的确如此"。　　　TomaskedmetogotoplayfootballandsoIdid.　　　---It"sraininghard.　　　---Soitis.5only在句首要倒装的情况 　　Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.　　Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.　　如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装　　Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.6as,though引导的倒装句 　　as/though引导的让步从句必须将表语或状语提前（形容词,副词,分词,实义动词提前）。　　注意：1)句首名词不能带任何冠词。　　2)句首是实义动词,其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语,　随实义动词一起放在主语之前。　　Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.　　注意:让步状语从句中，有though，although时，后面的主句不能有but，但是though和yet可连用 7其他部分倒装 　　1)　so…that句型中的so位于句首时，需倒装。154 　　　　Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.　　2)　在某些表示祝愿的句型中：　　　　Mayyouallbehappy.　　3)　在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，采取部分倒装。　　　WereIyou,Iwouldtryitagain.　　典型例题：　　1）Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis　　　　A.mandidknow　B.manknewC.didn"tmanknowD.didmanknow　　答案为D.　否定词Not在句首，要求用部分倒装的句子结构。　　2）NotuntilIbegantowork___howmuchtimeIhadwasted.　 　　A.didn"tIrealize　　B.didIrealize　　C.Ididn"trealize　D.Irealize　　　答案为B。　　3)　DoyouknowTomboughtanewcar?　　　Idon"tknow,___.　　A.nordon"tIcare　B.nordoIcareC.Idon"tcareneither　D.Idon"tcarealso　　　解析：答案为B.　句中的nor引出部分倒装结构，表示"也不"。由so,neither,nor引导的倒装句，表示前一情况的重复出现。其中,so用于肯定句,而neither,nor用在否定句中。 初中英语语法大全：感叹句表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what引导，一种以how引导。句尾用感叹号“！”。用降调。Whatacleverboyheis！多么聪明的小男孩啊！Howclevertheboyis！这小男孩多聪明啊！1What引导的感叹句Whatabeautifulcityitis！（这是个）多么美丽的城市啊！句型：（1）what+a/an+形容词+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）　　　Whatabeautifulcityitis!　　　Whataninterestingstoryshetold! 　（2）what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句（主语+谓语）　　　Whatexpensivewatchestheyare! 　　　Whatterribleweatheritis!2how引导的感叹句Howhotitistoday！今天天气多么热啊！1.句型：（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）　　　Howcolditis!   　 Howhardheworks! 154 　（2）How+陈述句（主语+谓语）　　　Howheloveshisson!　　　　（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）　　　Howtallatreeitis!2.how修饰动词时，动词并不提前。HowIwanttobeateacher！我多想当个老师啊！上述两种感叹句可以互相转换。例如：Whatacleverboyheis!→Howclevertheboyis!Whatacolddayitis!→Howcolditis!注意:what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分（陈述句部分）如：Howcold！多冷啊！Whatheavytraffic！交通多挤啊！比较感叹句和特殊疑问句感叹句：Howbusyyouare！（陈述句语序）你多么忙啊！疑问句：Howbusyareyou？（疑问句语序）你有多忙？这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。初中英语语法大全：反意疑问句在陈述句之后加上一个意思与之相反的简短问句，这种句子叫做反意疑问句。反意疑问句必须由意思相反的两部分组成，在前一部分（陈述句）之后用逗号，后一部分（简短问句）之后用问号。反意疑问句的否定句必须用缩略形成，同时它的主语必须用人称代词，不能用名词。前一部分用降调，后一部分在表示疑问时用升调，在表示强调某意思时用降调。反意疑问句分为两类：1.前一部分为肯定式，后一部分是否定式。2.前一部分为否定式，后一部分是肯定式。陈述句（肯定式），+疑问部分（否定式）？1.be动词和一般动词（实义动词）构成的反意疑问句be动词句型：现在→…，isn"t（aren"t）+主语？过去→…，wasn"t（weren"t）+主语？一般动词句型：现在→…，don"t（doesn"t）+主语？过去→…，didn"t+主语？Thepenisyours，isn"tit？这笔是你的，不是吗？154 LucylikesEnglish，doesn"tshe？路希喜欢英语，不是吗？Yes，shedoes.是的，她喜欢。No，shedoesn"t.不，她不喜欢。Thatwasawonderfulnight，wasn"tit？那是个奇妙的夜晚，不是吗？Yes，itwas.是的，它是。No，itwasn"t.不，它不是。Yoursisterhelpedhim，didn"tshe？你姐姐帮助了他，不是吗？Yes，shedid.是的。她帮助他。No，shedidn"t.不。她没有帮助他。注意:反意疑问句中，前后两部分的动词在人称、数和时态上通常保持一致。另外后一部分的人称代词应和前一部分的主语（名词或代词）保持一致。Tomisskating，isn"the？（进行时）汤姆在滑冰，不是吗？Yes，heis.是的。No，heisn"t.不。Sheislovedbyherparents，isn"tshe？（被动语态）她被她父母亲疼爱着，不是吗？Yes，sheis.是的。No，sheisn"t.不。进行时和被动语态的反意疑问句的形式和be动词、一般动词的反意疑问句句型一样。1.情态动词的反意疑问句句型：…（陈述句），情态动词的简短否定式+主语（疑问部分）？Yourbrothercanswim，can"the？你哥哥会游泳，不是吗？Yes，hecan.是的No，hecan"t.不。Wehavetofinishit，don"tWe？注意:如果陈述部分的谓语动词包括haveto，hadto时，疑问部分用do的适当形式。Wehadtofinishit,didn"twe?我们不得不完成它，不是吗？Yes，wedo.是的。No，wedon"t.不。Theworkershadtotakethefirstbus，didn"tthey？工人们不得不上头班车，不是吗？Yes，theydid.是的。No，theydidn"t.不。3.完成时的反意疑问句句型：…（陈述句），has（have）not+主语？Tomhaslivedhereformanyyears，hasn"the？汤姆已经在这儿住了许多年了，不是吗？Yes，hehas.是。No，hehasn"t.不。Youhaveseenthefilm，haven"tyou？你看过了这部电影，不是吗？Yes，Ihave.是。No，Ihaven"t.不。注意：在动词have当“有”讲时，反意疑问句两种均可：154 Hehasalotofbooks，hasn"the？=Hehasalotofbooks，doesn"the？他有许多书，不是吗？当“have”表示其他含义时，例如表“经历”、“吃”、“开会”……时，只用do来表示。Thestudentshaveameetingonceaweek，don"tthey？学生们一周开一次会，不是吗？Hismotherhasherlunchatthefactory，doesn"tshe？他妈妈在工厂吃午饭，不是吗？其他类型的反意疑问句1.祈使句。祈使句后一般加上willyou或won"tyou构成反意疑问句，用willyou多表示“请求”，用won"tyou多表示提醒对方注意。例如：Lookattheblackboard，willyou/won"tyou？看黑板，好吗？   Let引导的祈使句有两种情况：   1）Let"s……，后的反意疑问句用shallwe或shan"twe.例如：Let"sgohome，shallwe/shan"twe？回家吧，好吗？   还可以用mayI来表示征求对方的同意或许可。   2）Letus/me……后的反意疑问句用willyou或won"tyou.例如：Letmehaveatry，willyou/won"tyou？让我试一试，行吗？   2.感叹句。感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。例如：Whatfineweather，isn"tit？多好的天气啊，是吧？   3.当陈述部分谓语动词是need，dare，usedto，且这些词被用作实义动词时，其反意疑问句需用do的适当形式。例如：Heneedshelp，doesn"the？他需要帮助，是吗？   4.陈述部分主、谓语是Iam……时，反意疑问句用aren"tI或aren’tI，而不是amnotI（可用amInot）。例如：I"mworkingnow，aren’tI？我在工作，是吗？   5.陈述部分的主语是everything，nothing，anything或something时，反意疑问句的主语应用代词it.例如：Somethingiswrongwithmyradio，isn"tit？我的收音机出毛病了，是吧？   6.陈述部分的主语是everybody，everyone，anybody，anyone，somebody，someone，nobody，noone，none，neither时，其反意疑问句的主语需用复数代词they.例如：Everyoneishere，aren"tthey？大家都到了，是吗？   Nooneknowsaboutit，dothey？没有人知道这件事，对吗？ 7.陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it，当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they.例如：Thisisaplane，isn"tit？这是一架飞机，是吗？   Thesearegrapes，aren"tthey？这些是葡萄，是吗？154    8.陈述部分的主语是不定代词one时，反意疑问句的主语可以用one，也可用you（美式英语用he）。例如：Oneshouldbereadytohelpothers，shouldn"tone？每个人都应该乐于助人，是吧？   9.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few，little，seldom，hardly，never，not，no，noone，nobody，nothing，none，neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：Heisneverlateforschool，ishe？他上学从不迟到，是吗？   10.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问句依然用否定结构。例如：Itisunfair，isn"tit？这不公平，是吧？   11.含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结构，也可以用否定结构。例如：Yougotnothingfromhim，didyou？你从他那儿什么也没得到，是吗？   12.当陈述部分主语是从句、不定式（短语）、动词-ing形式时，反意疑问句的主语应该用it.例如：Whatyouneedismoreimportant，isn"tit？你需要的东西更重要，是吧？13.当陈述部分含Ithink（believe，suppose……）that……结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如：Idon"tthinkhewillcome，willhe？我认为他不会来，对吗？   14.have（has）不是表示“有”的意思，并在句中做谓语时，其反意疑问句的助动词要用do，does，did.例如：Theyhadameetingjustnow，didn"tthey？他们刚才开了个会，是吗？   15.陈述部分有haveto时，其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如：Youhavetowaterthevegetableseveryday，don"tyou？你每天都要浇菜，对吧？   16.陈述部分是therebe句型时，其反意疑问句中要用there.例如：Therewasahospitalhere，wasn"tthere？过去这儿有家医院，是吗？   17.陈述部分有hadbetter时，反意疑问句中要用hadn"t.例如：Wehadbettergotoschoolatonce，hadn"twe？我们现在最好马上去上学，好吗？   18.当陈述部分含有情态动词must时，我们便要分析一下must的含义。如果must作“一定；要；必须”讲，反意疑问句须用mustn"t或needn"t；而当must作推测意义“一定是；必定”讲时，反意疑问句则需根据must后的动词原形选用相应的形式。例如：Hemustworkhardatphysics，mustn"the？他必须努力学物理，是吧？   Tommustbeathome，isn"the？汤姆一定在家，是吧？19含有oughtto的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn"t/oughtn"t+主语。 Heoughttoknowwhattodo,oughtn"the?/shouldn"the? 20陈述部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn"t+主语或usedn"t+主语。 Heusedtotakepicturesthere,didn"the?/usedn"the? 154 21陈述部分由neither…nor,either…or连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。 NeitheryounorIamengineer,arewe? 22省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。 Don"tdothatagain,willyou? Gowithme,willyou/won"tyou?初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。1简单句句型：主语+谓语只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型。Theyareplayingbaseballinthegarden.他们正在公园里打棒球。Herbrotherandsisterbothareteachers.她的哥哥和姐姐都是老师。2并列句句型：简单句+并列连词+简单句（常见的并列连词有and，but，or）并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。Myfriendwasathome，andwetalkedforalongtime.我的朋友在家，我们谈了好长时间。Herfatherisadoctorandhermotherisateacher.她父亲是个医生，她母亲是个老师。IlikedthestoryverymuchbutLiMingwasn"tinterestedinit.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。Hurryup，oryou"llbelate.快点，否则你就会迟到的。3复合句句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。）句子的成分：154 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分：1主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。WestudyinNo.1MiddleSchool.（讲述“谁”～）我们在一中学习。Theclassroomisveryclean.（讲述“什么”很干净）这间教室很干净。Threewereabsent.（数词作主语）三个人缺席。ToteachthemEnglishismyjob.（不定式作主语）教他们英语是我的工作。注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此上例可变为ItismyjobtoteachthemEnglish.（真正的主语是toteachthemEnglish.）2谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。HisParentsaredoctors.（系动词和表语一起作谓语）他的父母亲是医生。Shelookswell.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）很好。Westudyhard.（实义动词作谓语）我们努力学习。Wehavefinishedreadingthebook.（助动词和实义动词一起作谓语）我们已经看完了这本书。HecanspeakEnglish.（情态动词和实义动词作谓语）他会说英语。3表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。Youlookyoungerthanbefore.（形容词作表语）你看起来比以前年轻。Iamateacher.（名词作表语）我是个老师。Everybodyishere.（副词作表语）所有的人都出席了。Theyareathomenow.（介词短语作表语）他们现在在家。MyjobistoteachthemEnglish.（不定式作表语）我的工作是教他们英语。4 宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。（直接宾语、间接宾语详见后面五种基本句型）。Sheisplayingthepianonow.（名词作宾语）她正在弹钢琴。Heoftenhelpsme.（代词作宾语）他常常帮助我。Helikestosleepintheopenair.（不定式作宾语）他喜欢在露天睡觉。WeenjoylivinginChina.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。5状语状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。（详见副词）Hediditcarefully.（副词作状语）他仔细、认真地做这项工作。Withouthishelp，wecouldn"tworkitout.（介词短语作状语）154 如果没有他的帮助，我们不可能解决这个问题。（Inorder）tocatchupwithmyclassmates，Imuststudyhard.（不定式作目的状语）为了赶上我的同学，我必须努力学习。6定语定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。Theblackbikeismine.（形容词作定语）Ihavesomethingtodo. （不定式作定语）英语五个基本句式　　从英语的句子结构上说，除了修饰名词的定语和修饰动词的状语外，在千变万化的句子中可归纳为五个基本句式，一般地说，某些动词用在某一句式中，下面笔者把这些句型和常用的动词进行归类,供你参考。　　1.S(主）+Vi（不及物动词）（谓） 　　Timeflies.　　1)S+V+adverbial(状语）　　Birdssingbeautifully.　　2)S+Vi+prepPhrase（介词短语）　　Hewentonholiday.　　3)S+Vi+Infinitive(不定式）　　Westoppedtohavearest.　　4)S+Vi+Participle(分词）　　I"llgoswimming.　　2.S(主）+Vt（及物动词）（谓）+O（宾）　　WelikeEnglish.　　1)S+VT+N/Pron　　Ilikemusic.　　Ilikeher.　　2)S+VT+infinitive(不定式）　　Iwanttohelphim.　　常用于这句型的动词有：attempt,dare,decide,desire,expect,hope,intend,learn,need,offer,pretend,promise,　　propose,purpose,refuse,want,wish等。　　3)S+VT+Wh-Word+Infinitive　　Idon"tknowwhattodo.　　常用于这句型的动词有：ask,consider,decide,discover,explain,findout,forget,guess,inquire,know,learn,　　observe,remember,see,settle,tell,think,understand,wonder等。　　4)S+VT+Gerund154 　　Ienjoylivinghere.　　常用于这句型的动词有：admit,advise,avoid,consider,defend,enjoy,excuse,finish,forbid,mind,miss,　　5)S+VT+That-clause　　Idon"tthink(that)heisright.　　常用于这句型的动词有：Admit,believe,command,confess,declare,demand,deny,doubt,expect,explain,feel(觉得）　　,hear（听说）,hope,imagine,intend,know,mean,mind（当心）,notice,propose,request,report,say,see　　（看出），show,suggest,suppose,think,understand,wish,wonder(觉得奇怪）。　　3.S(主）+V（谓）（lv)(系动词）+P（表）　　WeareChinese.除了be系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词，feel,smell,taste,sound,look,appear,seem等。2)表转变变化的动词，become,get,grow,turn,go,等。3)表延续的动词remain,keep,seem,hold,stay,rest等。　　4)表瞬时的动词come,fall,set,cut,occur等5)其他动词eat,lie,prove,ring,run,shine,sit,stand,continue,hang等。　　1)S+Lv+N/Pron(名词/代词）　　Heisaboy.　　Thisismine.　　2)S+Lv+Adj（形容词）　　Sheisbeautiful.　　3)S+Lv+Adv(副词）　　Classisover.　　4)S+Lv+PrepPhrase　　Heisingoodhealth.　　5)S+Lv+Participle(分词）　　Heisexcited.　　Thefilmisinteresting.　　4.S(主）+VT（谓）+InO（间接宾）+DO（直接宾）　　Igiveyouhelp.　　1)S+VT+N/Pron+N　　Isenthimabook.　　IboughtMayabook.　　2)S+VT+N/Pron+To/for-phrase　　Hesentabooktome.　　Heboughtacoatforme.154 　　间接宾语前需要加to的常用动词有：allow,bring,deny,do(带来），give,grant,hand,leave,lend,offer,owe,pass,pay,permit,promise,read,refuse,render,restore,sell,send,show,teach,tellwish,write等。　　间接宾语前需要加for的常用动词有：bring,buy,cash,choose,fetch,get,leave,make,order,paint,play(演奏），save,sing,spare等。　　5.S(主）+VT（谓）+O（宾）+OC（宾补）　　Imakeyouclear.　　1)S+VT+N/Pron+N　　WenamedourbabyTom.　　常用于这句型的动词有：appoint,call,choose,elect,entitle,find,make,name,nominate(命名）。　　2)S+VT+N/Pron+Adj　　Hepaintedthewallwhite.　　常用于这句型的动词有：beat,boil,cut,drive,find,get,hold,keep,leave,like,make,paint,see,set,turn,　　want,wash,wipe,wish等。　　3)S+VT+N/Pron+PrepPhrase　　Shealwayskeepseverythingingoodorder.　　4)S+VT+N/Pron+Infinitive　　Iwishyoutostay.　　Imadehimwork常用于这句型的动词有：a)不定式带to的词：advice,allow,ask,beg,cause,choose,command,decide,encourage,expect,force,get,hate,invite,know,leave,like,love,order,permit,persuade,prefer,remain,request,teach,tell,want,warn,wish等。b)不定式不带to的词：feel,have,hear,know,let,listento,lookat,make,notice,see,watch等。　　5)S+VT+N/Pron+Participle(分词）　　Iheardmynamecalled.　　Ifeelsomethingmoving.　　常用于这句型的动词有：catch,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,leave,listento,lookat,notice,observe,perceive,see,set,smell,start,watch等。　　6)S+VT+N/Pron+Wh-word+Infinitive　　Heshowmehowtodoit.　　常用于这句型的动词有：advise,ask,inform,show,teach,tell等。　　7)S+VT+N/Pron+That-clause　　Hetoldmethatthefilmwasgreat.　　常用于这句型的动词有：assure,inform,promise,remind,teach,tell,warm等。　　S+VT+N/Pron+Wh-Clause154 　　Heaskedmewhatheshoulddo.　　常用于这句型的动词有：Advise,ask,inform,show,teach,tell.practise,risk,suggest,giveup,can"thelp等。初中英语语法大全：常用动词注意事项　　一、主动表被动的情况　　1． 感观系动词，look,seem,sound,feel,smell,taste等　　eg.Thefishtastesnice.　　2． measure,weigh等表示度量的动词。　　eg.Theelephantweightsnearlyaton.　　3.wash,clean,open,sell,read,last,write,steer等不及物动词可以表示被动意义。eg.　Theshipsteereasily.　　二、被动句表示主动含义。　　Shewasdressedinaredskirt.　　此类动词常见于dress,seat,devote,adapt,accustom等后面可以接反身代词的动词。　　三、时态，语态　　1． 用进行时表示一种情绪。　　Sheisalwayshelpingothers.(表赞扬)　　Themanisalwayssmokingintheoffice,whichoffendsothersverymuch.　　2.一般过去时表示某一动作已完成，过去进行时表示动作可能未完成。　　Hewrotealetteryesterdaymorning.(信已写完)　　Hewaswritingaletteryesterdayevening.(信可能还未写完)　　3．现在完成时可表示动作持续至今，一般过去时则表示动作已结束，并不强调对现在造成的影响或结果。　　Ihavelivedinthisstreet.(我一直住这条街上)　　Ilivedinthisstreet.(我曾住在这条街上)　　4．表示几个连续动作时，尽管有先后，仍要用相同时态。　　Hecameintotheclassroom,putdownthebookandwroteafewwordsontheblackboard.　　5.在条件和时间状语从句中常用一般时表示将来。154 　　6．叙述过去发生的某件事情常用一般过去时，表示过去某个时间或动作之后发生的事情才用过去将来时，过去某个时刻/段内正发生的事情，才用过去进行时，过去某个时间或动作之前发生的事情才用过去完成时。因此找准时间的参照点，是正确运用时态的关键。　　7．罗列并熟记各种时态的被动形式。　　四．动词的类别与特征中的注意点　　1．兼作Vt.,　Vi.的动词　　（1）对兼作Vt.,　Vi.的动词，要注意根据不同的情况选择使用。　　Thechildrenareflyingtheirkitesinthesquare.(Vt.)　　Wesawaplaneflyinghighupinthesky.(Vi.)　　（2）有些动词后跟从句时为Vt.，其它情况为Vi.，但意义基本不变。典型的有wonder,think,insist,agree,等。　　Theheadmasterinsistedthatthestudentsshouldwearschooluniforms.　　Theheadmasterinsistedonthestudentswearingschooluniforms.　　（3）有些动词在Vt.Vi.之间，意义有所不同。如run,stand,lie等　　Shestoodaloneunderthetree.　　Ican’tstandsuchcoldweather.　　2．常用的双宾动词有give,teach,lend,bring,explain,send,offer,pay,sell,buy,tell,show,write,ask,wish,read等，这些动词都带有一定的趋向性。因此转换成带介词的情况时，常可用for,to来转换。　　注意：explainsth.tosb.=explaintosb.sth.,describesth.tosb.=describetosb.sth.　　3.带宾补的动词，注意宾补的逻辑主语是动词宾语　　宾补常是名词、形容词、介词短语，副词和非谓语动词等。常见的此类动词有make,have,let,get,keep,find,see,feel,notice等，但要注意不同的动词有不同的接法。　　Hekeptthechildren　　（keep不能用不定式作宾补）　　Make…do,have…do/doing/done，get…todo/done,find…doing/done,leave…todo/doing/介词短语/a./ad.,see…doing/do/done　　4.后面常接-ing的动词及短语：suggest,finish,avoid,can’thelp,mind,need,enjoy,require,postpone,delay,practice,fancy,excuse,pardon,advise,consider,deny,admit,endure,escape,miss,appreciate,dislike,haveagoodtimedoing,putoff,calloff,giveup　　5.有些动词后面接todo和-ing时意义基本相同，而有的则完全不同，要注意Love,like,hate,forget,remember,stop,begin,start,continue,prefer,regret,intend,mean,want,need,require,neglect,try,deserve,can’tbear等6．注意状态动词和动态动词的选用Motheraskedthesontonoticehismannersattheparty.(notice就改为mind)154 　　再如：listen/hear,look/see,lookfor/find,advise/persuade,marry/bemarried,join/bein等。　　7．注意have表“有”时，及系动词一般不能用进行时态。　　8．注意表示“有”时，have与therebe的选用　　9．注意动词词组分类（见<零距离>），尤其要注意各类动词词组的使用特点及有的动词词组的主被动转换使用。　　Makeuseofsth→sthismadeuseof(介词不要掉了)/useismadeofsth.　　10．Hope,intend,expect,plan,want,think,mean等动词用过去完成时表示没有实现的愿望，计划，打算初中英语语法大全：动词的概述动词的概述1.动词是表示动作或状态的词如：walk    play     sleep     live2.动词和名词一样，也有人称和数的变化。谓语动词的人称和数一般必须与主语的人称和数保持一致3.英语动词是词类中最复杂的一种，它的主要语法特征是：①时态(tense)：特殊的动词词尾和有关的助动词，用以表示动作的时间和方向②语态(voice)：特殊的动词形式，用以表示动作的主语和宾语之间的关系，即主语是施事者或是受事者。③语气(mood)：特殊的动词形式，用以表示说话人对所说事物的态度。所说的话可能是事实，也可能是命令或请求，也可能是愿望，假设，怀疑，建议，猜测，纯粹的空想等。④体(aspect)：动词本身含有的动作方面，有动态和静态。静态包括内心活动，各种感觉和感情等。动态有瞬间，有限，无限，重复等方面。4.动词的种类动词的种类比较复杂，大致可以根据其在句子中的功能分为及物动词与不及物动词，连系动词介于两者之间。反身动词则是一种特殊的及物动词。其次，还可以根据其词义和在谓语中的做用，分为实义动词与助动词，情态动词。第三，还可以根据其与主语的关系分为限定动词与非限定动词。最后，还有一种由动词与介词，副词组成的动词短语。①：及物动词(transitiveverb)与不及物动词(intransitiveverb)及物动词要求有直接宾语如：Johnhimselfopendthedoorto me。  John亲自来为我开门不及物动词则不要求有直接宾语如：Thecarstopped.    车停了只有及物动词可用作被动语态如：Themeetingwillbeholdinthetownhall    会议将在市政大厅举行154 ②：连系动词(linkverb)是一个表示谓语关系的动词，它后必须接表语（通常为名词或是形容词）be是最基本的连系动词如：Itisnotlate    时间还不晚③：反身动词(reflexiveverb)相当于及物动词，通常以反身动词做宾语如：Shealwayspridesherselfonhercooking她经常为她的厨艺感到骄傲1.实义动词(nationalverb)与助动词(auxiliaryverb)，情态动词(modalverb)。实义动词意义完全，能独立作谓语如：Theburglarbrokethewindow   小偷打破了窗户。1.助动词本身无词汇意义，不能单独作谓语，它们do,be,have,shall(should),will(would)等。它们在句子中与实义动词一起构成各种时态，语态和语气以及否定和疑问结构如：Whendowemeetagain?  什么时候我们再会（用于疑问结构）3.情态动词的意义不完全，在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。它们有shall,should,will,can,could,may,need,dare等。如：Theydarenottellthetruth. 他们不敢说真话。4.限定动词(finiteverb)与非限定动词。这些动词的形式由它们在句子中的功用决定。限定动词在句子中起谓语作用。可与助动词或情态动词连用，亦可不连用。但必须与主语在人称和数上保持一致。如：Marksmokesalot.   Mark抽烟很多。非限定动词有不定式，动名词和分词三种。它们在句子中不起谓语作用，可担任主语，宾语，补语，状语，如：Hewantedtotellheroftheincident.   他想把这个事件告诉她。（不定式用作宾语）5.短语动词(phrasalverb)短语动词是一个固定词组。由动词加介词或副词等构成。其作用相当于一个动词。如：Theplanetookoffatsevensharp.飞机七点起飞（动词+副词）6.动词的基本形式动词的基本形式有五种。动词原形(verbstem)第三人称单数(thirdpersonsingularpresenttenseform)过去式(pasttenseform)过去分词(pastparticiple)和现在分词(presentparticiple)如：  原形   第三人称单数   过去式    过去分词    现在分词     do           does       did      done        doing Have的两种特殊句型   have是英语中最活跃的动词之一，它与不同的词搭配表示不同的意思。如：haveameeting（开会），havearest（休息），haveaclass（上课）等。你可知道have构成的两种特殊句型吗？不看不知道，一看就明了。1．have＋宾语＋省略to的动词不定式154 该句型中作主语的"人或物"让作宾语的"人或物"去做某事。此时的宾语与省略to的不定式（宾语补足语）之间有逻辑上的主谓关系。如：Iwouldhaveyoubuyanewbike．   我想让你买辆新自行车。Wecan＇thavethecarstop． 我们无法让汽车停下来。2．have＋宾语＋过去分词该句型中作主语的"人或物"让作宾语的"人或物"被……。此时的宾语与过去分词（宾语补足语）之间有逻辑上的动宾关系。如：   I＇llhavemyhaircuttomorrow．我明天要理发。Theyhavejusthadtheircarrepaired．他们刚找人把车修理了一下。 注意：大多数情况下，这两种句型之间可以互换。如： 1）Hehadmewashthetablecloth．→Hehadthetableclothwashed．2)Themanhadthebikemended．→Themanhadsomeonemendthebike．练习：根据汉语意思，完成英语句子，每空一词。1．你应该找人建一座房子。 Youshouldhavesomeone＿＿＿＿＿ahouse． Youshouldhaveahouse＿＿＿＿＿．2．现在我们请下一位演讲者到前面来。Nowwe＇llhavethenextspeaker＿＿＿＿＿tothefront． 3．你必须让人把这些书送到教室去。Youmusthavethesebooks＿＿＿＿＿totheclassroomDo的四作用动词do在句中的作用可以概述为四句十二字："做实义，助动词，替前文，强语气”。 　　作用一：实义do　　do作实义动词时，有do,does,did,done,doing五种形式，还有及物、不及物之分。如：　　1.vt."做；研究；整理；完成"。如：　　①Theoldmandoesanhourofsporteveryday.　　②Shedidherhomeworkathomelastnight.　　③MotherwasdoingthecookingwhenIreachedhome.　　④Haveyoudonetheexercisesyet?　　2.vi."行动；工作；进展；足够"。如：　　①KatedoesverywellinherChinese.　　②Howdoyoudo?　　③Welldone!　　④Thatwilldo.　　作用二：助动do154 　　do作助动词时，只有do,does,did三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：　　①Theydon"thaveanyticketsfortonight"sconcert.　　②Katestayedathomelastnight,didn"tshe?　　③Howmanybooksdoesthelibraryhave?　　④Shedoesn"tdothewashingintheevening.　　作用三：替代do　　为避免动词的重复，使语言简练，常以do,does,did替代前文所用的行为动词。如：　　①Tomrunsmuchfasterthanyoudo.　　②-Lucy,canyougetsomemoretea,please?　　　-Sure.I"lldoitrightaway.②-Whobrokethecup?　　　-Mimidid.　　③-Ilikebananas.　　　-Sodoeshe.　　作用四：语气do　　为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。如：　　①Dobecareful.　　②Don"ttellalie.　　③Hedidcome.　　④-Youoftengotothepark.　　　-Sowedo.Like用法聚焦like一词具有多种词性和词义，以及多种用法。现简述如下： 一、用作动词：1.like+名词/代词，意为"喜欢某人或某物"。例如：　　Tomlikesfishverymuch.汤姆非常喜欢鱼。　　MrWangisagoodteacher.Wealllikehim.王老师是个好老师，我们都喜欢他。2.liketodosth.意为"(偶尔或具体地)喜欢做某事"。例如：　　Iliketoswimwithyoutoday.今天我喜欢和你一起去游泳。3.likedoingsth.意为"(经常或习惯地)喜欢做某事"。例如：　　Helikessinging.他喜欢唱歌。4.likesb.todosth.意为"喜欢某人做某事"。例如：　　Shelikesthemtoaskquestionslikethis.她喜欢他们像这样问问题。5.wouldliketodosth.(=wanttodosth.)意为"想要做某事"。例如：154 　　I"dliketogoshoppingwithyou.我想要和你一起去买东西。6.wouldlikesb.todosth.意为"想要某人做某事"。　　I"dlikeyoutomeetmyparents.我想要你见见我的父母亲。二、用作介词：1.belike,looklike后接名词或代词作宾语，意为"像……；跟……一样"。例如：　　Whatishelike?他是怎么样的一个人？　　Thelittlegirllookslikeherfather.那个小姑娘看起来像她的父亲。2.feellike后接V?鄄ing形式、代词或名词，意为"想要做某事"。例如：　　Doyoufeellikehavingarest?你想休息吗？　　We"llgoforawalkifyoufeellikeit.如果你想散步，我们就去吧。三、常见句型：1.Whatdoyoulikeabout...？意为"关于……你喜欢什么？"，用来询问对方所喜欢的内容。例如：-WhatdoyoulikeaboutChina?你喜欢中国的什么？　-Thefoodandthepeople.食物和人民。2.Howdoyoulike...？意为"你认为……怎么样？"(＝Whatdoyouthinkof...？)　-Howdoyoulikethefilm?你认为这部电影怎么样？　-It"sveryinteresting.很有趣。3.Wouldyoulike+名词／todosth.?意为"你想要……吗？"，用来询问对方是否需要什么或征求意见与看法。例如：　Wouldyoulikesomewater?你想要一些水吗？　Wouldyouliketoplayfootballwithus?你愿意和我们一起去踢足球吗？Keep用法解读在人教版初中英语教材中，keep是要求学生必须掌握的四会词之一，现将其常见用法归纳小结如下，以利于大家正确地使用该词。 一、用作及物动词1.意为"保存；保留；保持；保守"。如：　　Couldyoukeeptheselettersforme,please?你能替我保存这些信吗？　　I"llkeepaseatforyou.我给你留个座位。　　Itcanhelptokeepvegetables,fruitandmeatforalongtimeinhotsummer.在炎热的夏天，它有助于蔬菜、水果和肉类长时间保鲜。　　Canyoukeepasecret?你能保守秘密吗？2.意为"照顾；养活"等。如：　　Shekepthersisterforaweekwhilehersisterwasill.她妹妹有病时，她照看她了一个星期。　　Ihaveafamilytokeep.我得养活一家人。154 3.意为"留下；不必还"。如：　　Youcankeepthepenifyoulikeit.你要是喜欢就把钢笔留下吧。　　Keepthechange.不用找零钱了。4.意为"遵守；维护"。如：　　Everyonemustkeeptherules.人人必须遵守规章制度。　　Theteacheriskeepingorderinclass.老师正在课堂上维持秩序。5.意为"售；卖"。如：　　Theshopkeepseverythingyouneed.那家商店里出售的东西应有尽有。　　Hekeepseverythingyouwilldrink.他出售你想喝的各种饮料。6.意为"记(日记、帐等)"。如：　　Shekeepsadiaryeveryday.她坚持每天记日记。　　Hekeepsexactaccountsofthemoneyhespendsandadiaryoftheeventsofhisholidays.他详细地记载他所花的钱数和假期中所发生的事情。7.意为"使……保持某种(状态、位置或动作等)"。这时要在keep的宾语后接补足语，构成复合宾语。其中宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语、现在分词和过去分词等充当。如：　　Weshouldkeepourclassroomcleanandtidy.(形容词)我们应保持教室整洁干净。　　You"dbetterkeepthechildawayfromthefire.(副词)你最好让孩子离火远一点。　　Thebadweatherkeepsusinsidethehouse.(介词短语)坏天气使我们不能出门。　　Don"tkeepmewaitingforlong.(现在分词)别让我等太久。　　Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed.(过去分词)班上其他同学都闭着眼睛。二、用作连系动词　　构成系表结构：keep＋表语，意为"保持，继续(处于某种状态)"。其中表语可用形容词、副词、介词短语等充当。如：　　Youmustlookafteryourselfandkeephealthy.(形容词)你必须照顾好自己，保持身体健康。　　Keepoffthegrass.(副词)请勿践踏草地。　　TrafficinBritainkeepstotheleft.(介词短语)英国的交通是靠左边行驶的。　　注意：一般情况下，keep后接形容词较为多见。再如：　　Sheknewshemustkeepcalm.她知道她必须保持镇静。　　Pleasekeepsilentinclass.课堂上请保持安静。三、与介词或副词搭配，构成动词短语1.keepaway意为"(使)离开；(使)不接近"，其后常接介词from。如：　　Wouldyoukeepyourdogawayfrommyboy,please?请把狗拉得离我孩子远点好吗？154 　　Keepeverybodyawayfromtheaccident.人人远离事故！2.keepback意为"阻止；留在后面"。如：　　Shesatdownquietly,butshecouldn"tkeep　　backhertears.她静静地坐下来，却忍不住流下了眼泪。3.keeptogether意为"在一起；动作协调"。如：　　Keeptogether,please.请聚在一起。　　Theeightmenkepttogetherduringtheboatraceasthoughtheywereone.赛船时，这8个人动作协调，好像一个人似的。4.keepup意为"持续；使不低落"。如：　　Thenoisekeptupallnight.噪音整夜持续着。　　Tokeepyourstrengthup,eatwellandget　enoughsleep.为了保持力气，要吃好、睡足。5.keepupwith意为"跟上；和……来往"。如：　　I"mtryingmybesttokeepupwiththeothersinclass.我正在设法赶上班里的其他人。　　DoyoustillkeepupwithTom?你和汤姆还有联系吗？6.keep...inmind意为"把……记在心里"。如：　　Theteacheraskedustokeepthesesentencesinmind.老师要我们把这些句子记在心里。四、含keep的常用句型1.keepdoingsth.意为"继续干某事"，表示不间断地持续干某事，keep后不能接不定式或表示静止状态的v-ing形式，而必须接延续性的动词。如：　　Hekeptworkingallday,becausehewantedtofinishtheworkontime.他整天都在不停地工作，因为他想准时完成工作。　　Keeppassingtheballtoeachother,andyou"llbeOK.坚持互相传球，你们就行。2.keepondoingsth.意为"持续做某事"。如：　　Thepupilkeptonaskingmethesamequestion.这个学生不断地问我同一个问题。　　Ikeptonthinkingaboutthematchintheafternoon.我总是想起下午的那场比赛。3.keep...fromdoingsth.意为"阻止/防止……做某事"。如：　　Theheavysnowkeptusfromgoingout.大雪使我们不能出去。Be的四功能be是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法： 功能一，系动词be　be为连系动词，中心词义是"是"，句型为"主＋系＋表"结构。be的形式常用am,is,are(现在式)；was,were(过去式)；will/can/may/mustbe(助动词/情态动词＋原形)；have/has/hadbeen(助动词＋过去分词)等。如：154 　　Tohelpanimalsishelpingpeople.(一般现在时)　　Thetwinswereverybusyyesterday.(一般过去时)　　Itwillbesunnytomorrow.(一般将来时)　　Shehasbeenillforoveraweek.(现在完成时)功能二，助动词be　助动词be，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。用法如下：　1.be+doing：构成进行时态，有现在和过去两种进行时态。如：　　Thegirlsisreadingandcopyingthenewwordsnow.　　YoungTomwasalwaysaskingquestionsandtryingoutnewideas.　2.be+done：构成被动语态(主语是动作的承受者，done必须是及物动词)。　　Teaisgrowninmyhometown.(一般现在时的被动语态)　　Thisbuildingwasbuiltthreeyearsago.(一般过去时的被动语态)　　Ourclassroomhasbeencleanedandtidiedalready.(现在完成时的被动语态)　　Howcouldthiskindofcakesbemadeinyourhome?(含情态动词的被动语态)　　Thatisadaynevertobeforgotten.(动词不定式的被动语态)　3.be+goingtodo，表示"打算或将要做某事"，be有现在和过去两种形式。　　Wearegoingtoplanttreesinthepark.　　Ididn"tknowifshewasgoingtocomehere.　4.be+todo，表示"按计划安排将要做某事"。如：　　ThenewshopisnottobeopenedtillnextMonday.　　OnenightanangelcametoMaryandtoldherthatshewastohavethisspecialboy.功能三，therebe　　therebe句式为：therebe+主语部分＋状语部分，表示"某处存在某物"，be常用现在时，过去时和将来时等。如：　　Oh,cool!Andtherearemanythingstosee.ThereisevenadeerparkinSanya.　　Thereareabout80pyramidsinEgypt.　　Willtherebeafootballmatchinyourschoolnextweek?功能四，实义be　　可以将be视为实义动词，因为它具有实际的词义，如"成为;做;发生;举行;逗留;到达"等。如：　　Hisdaughterwantstobeadoctorforanimalsinhertwenties.　　Kate"sbirthdaypartywillbeathalfpastsixthisevening.　　JimhasbeeninChinaformorethantwoyears,buthehasnotyetbeentoYichang.154 therebe中考知识点扫描therebe结构作为初中的一个重点句型，在教育部新颁布的《英语课程标准》中，作为简单句的基本句型列入其中，在各地中考试卷中也频频亮相。 　　考点一：对therebe基本理念的考查 　　1.—Whatdidyouseeonthedeskthen? 　　　—There________abottleoforange. 　　A.wasB.wereC.hasD.had　　2.There________anEnglishfilmheretomorrow.[04武汉] 　　A.hasB.isgoingtobeC.willhave　　3.Thereusedtohavefewtallbuildingsaroundourvillage.(找错并改正) 　　　A　B　C　D 　　4.—What’sontheplate? 　　—There________somebreadonit. 　　A.isB.areC.hasD.have根据句子的时间状语或上下文暗示、衔接等，在初中阶段①现在时(is/are)、过去时(was/were)、将来时(willbe)、完成时(have/has/hadbeen)； 　　②可以与情态动词连用，组成there+情态动词+be的形式，表推测语气； 　　③可与seem,appear,usedto等状态词连用，构成thereseems/appears/usedtobe...；　　答案要点：　　1.题中的问句用了过去时，又因为答语中为“一瓶桔子汁”，故答案为A。 　　2.题中有一个表示将来的tomorrow，又因为therebe的形式中不能用助动词have，故答案为B。 　　3.题错误之处为C，应改为be。 　　4.题中somebread为不可数名词，应选A。　　考点二：考查therebe句型的临近一致性1.There________apencilonthedeskandyoumayuseit.　　A.isB.areC.wasD.were2.There________twoknivesinthepencilbox.　　A.areB.beC.isD.am　　3.There________apairofshoesunderthebed.Theshoes_______mine.　　A.is；areB.is；isC.are；isD.are；are154 　　be的形式受后面靠近它的主语在人称和数上的制约，必须采取就近原则，与临近的主语保持一致，必须看清楚there后跟的是可数名词，还是不可数名词。还必须注意既有可数名词又有不可数名词的时候，be的形式的临近一致性。如:Thereisabagofrice,twobasketsofapplesandthreepeopleunderthetree.　　答案要点：　　1.apencil为可数名词单数形式，可从A、C中选，又从andyoumayuseit可以得出，选择A。　　2.句中有twoknives，名词复数，故选A。　　3.apairof修饰可数名词复数时，谓语动词要用单数形式，而shoes是可数名词复数，故答案为A。　　考点三：考查therebe和have/has表示“有”的含义时的区别1.There________twopicturesonthewall. 　　A.isB.haveC.areD.has2.There________afootballgameinourschoolnextweek.　　A.hasB.isgoingtobeC.haveD.isgoingtohave　　3.There________afootballmatchonTVthisevening. 　　A.willhaveB.isgoingtobeC.hasD.isgoingtohave　　4.ThereisgoingtohaveafootballmatchnextFridayafternoon. 　　　　　　　　A　　　B　　　C　　　D 　(找错并改正)　　　　英语中表示“有”的含义时可以用therebe句型,也可以用have/has(got)表达，但二者在用法上有根本的区别：　　therebe句型表示存在，即某处有某物；have/has(got)表示所有、拥有，即某人(物)有……。如： 　　Theyhaveabeautifulhome. 　　I’vegotanidea.　　在therebe句型中be的形式不能用have/has替代。　　答案要点：根据以上分析可得：1.C2.B3.B4.B(应把have改成be)　　考点四：考查therebe的反意疑问句　　1.Thereisabeautifulclockonthewall,________? 　　A.isn’tthereB.isthereC.isn’titD.doesn’tit　　2.Thereislittlemilkinthebottle,________?　　A.isn’titB.isitC.isn’tthereD.isthere　　3.Therewasnotimeforthetwinstogoshopping,________________?(完成反意疑问句)　　therebe句型的反意疑问句必须用there进行反问，这时需要注意的是therebe句型中是否有seldom,hardly,little,few,no,nothing,nobody之类的否定词或半否定词，若有，则该部分应看成是否定的，反意疑问部分必须用肯定式。如果there154 be中带有否定的前缀的词，则该部分应看成肯定式，反意疑问部分仍要用否定形式。如:Therewasanunusualbikeunderthetree,wasn’tthere?　　答案要点：根据扫描4可得，1.A2.D3.wasthere154