小升初英语语法-动词 44页

动词动词是表示动作（study,find,swim等）或状态（be,like,feel等）的词。动词具有人称、数量、时态、语态、语气变化。动词分类：1、动词的分类：助动词、情态动词、系动词和行为动词四类。类别意义例句行为动词行为动词又称实义动词，它们都含有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。行为动词分为及物动词和不及物动词。Shehassomebananas.她吃些香蕉。Theyeatalotofpotatoes.他们常吃土豆。I’mreadinganEnglishbooknow.我现在正看一本英文书。系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语。Hisfatherisateacher.他父亲是教师。Twinsusuallylookthesame.双胞胎通常看起来一样。Theteacherbecameveryangry.老师变得很生气。助动词本身没有词义,不能独立作谓语,只能和行为动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称、单复数和时态的变化。Hedoesn’tspeakEnglish.他不说英语。Weareplayingbasketball.我们在打篮球。Doyouhaveabrother?你有兄弟吗？情态动词本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。Youcankeepthebooksfortwoweeks.这些书你可以借两个星期。MayIsmokehere?我可以在这儿抽烟吗？Wemustgonow.我们现在得走了。(1)实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。如果有些不及物动词非要带宾语时，必须先加介词后加宾语。如：Mymothertoldmeshewantedtobuysomebooksforme. Heonlyworriedabouthisdaughter.②有些动词通常只作不及物动词。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say,raise,lay,find,buy,reach等。③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study,sing等。④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know,wash等。⑤有些动词常和介词、副词等一起构成固定词组,形成短语动词。如：listento,lookat,waitfor(1)系动词：联系动词含有一定意义，它们要与其后做表语的形容词、名词或介词（短语）一起构成合成谓语。系动词按意义可分为三类，而且有自己的特定用法。①按意义联系动词有：be,appear,seem,keep,remain,continue,stay,prove,sit,stand,lie等，如：Jimappearsveryold.②表示感觉的联系动词有look,feel,smell,sound,taste等。如：Itsmellsbad.③表示转变的联系动词有become,fall,get,go,grow,turn等。如：Shebecomesmorebeautifulthanthreeyearsago.④有些系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。【注释】：become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。如：IwascaughtintherainandIbecameill.(我淋雨感冒了)Hehasgotrich.(他变富了)Hewillbeascientistinthefuture.(将来他将成为科学家) Mylittlebrotherhasgrownmuchtallerinthepastyear.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)Thesandwichhasgonebad.(那块三明治已经变坏)Herfaceturnedredafterhermothercriticized(批评)her.(妈妈批评了她以后他的脸变红了)(1)助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be(am,is,are,was,were,been,being)，用于完成时的have(has,had,having)，用于将来时的shall(should),will(would)和用于一般时的do(does,did).例如：Itwasrainingalldayyesterday.（昨天整天下雨。）Themeetingwasheldyesterdayafternoon.（会议是昨天下午举行的。）Doeshethinkso?（疑问式）Ididn’tsayanythingabouttheresult.（否定式）Theydostudyhard.（do表示强调，意为“的确，确实”）Hehaslivedhereforthreeyears.Assoonasthesunhadsettheyreturned.Ishallsendtenletterstomygoodfriend.（shall只用于第一人称的将来时态）ShewantedtoknowifIshouldgotothepalace.（should是shall的过去式，构成过去将来时）②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如：shall,will,should,would.(2)情态动词：①常见的情态动词有：can(could),may(might),must,shall(should),will(would),dare(dared),need等,另外,haveto、hadbetter也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中,在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“couldnot”,通常缩写成“couldn’t”。如：CanIhelpyou?(要帮忙吗？) Hecanswim.(他会游泳)Thatcan’tbeMrLi.(那不可能是李先生)Rosecanspeaknow,butshecouldn’taweekago.【注】：beableto也表示能力，它和can的区别如下：l表示做事的能力，两者可通用。但can只能用于一般现在时和一般过去时。beableto可用于任何时态。如：Shecould/wasabletoeatfourpiecesofbreadwhenshewasyoung.Theywillbeabletofinishthedrawingsoon.l表示过去经过努力而成功的某一次动作，只能用was/wereableto,但在否定句中可互换。如：Shewasweak,butwasabletofinishthetasklastnight.lcan(could)在疑问句中与第二人称连用时，表示征求对方意见或提出请求，表示委婉语气。虽然could是can的过去式，但是could只是表示比can语气更加委婉客气，没有时间上的差别。如：---Couldyoulendmeyourpen?---Yes,Ican.①may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay.，否定回答一般用can’t或mustn’t.如：MayIaskyouaquestion?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)Youmaygonow.(现在你可以走了)/Itmaybeinyourpocket.(它可能在你的衣袋里)②must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：Wemustbeverycarefulwhenwecrosstheroad.(我们过马路时一定要非常小心)ItmustbeJack.(那准是杰克)Ihaven’tseenKatetoday.Shecan’tbehere.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)【注意】：用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如： Mustwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust.或No,youneedn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。/不,不需要。)Mustshebeintheroom?–Yes,shemust.或No,shecan’t.(她一定在房间里吗？是的,一定。/不,不可能在。)①“haveto”表示“不得不”、“必须”。We’llhavetoleavenowforitisverylateatnight.haveto的疑问形式是：助动词+…+havetohaveto否定形式是：助动词+not+haveto或者用needn’t.如：Doyouhavetostayuntil8o’clock?(你得呆到8点钟吗？)Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)(你不用这么做)②shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。如：Shallwegotothezoothisweekend?(我们这个周末去动物园好吗？)Heshallbringhisownbooknexttime.(他下次必须带自己的书来)③should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.(我们应该礼貌地对老人讲话)④will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。如：Willyoupleaseclosethedoorforme?(请你替我把门关上好吗？)Iwillteachyoualesson.(我要教训你一顿)⑤would表示过去的“意愿”、“决心”等。Hewouldsitnearthefireeverytimehereturnedhome.(每次他回到家中总要坐在火炉边)would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。在日常会话中,“我想要…”通常用“Iwouldliketo”或“Ishould(I’d)liketo”来表示。如：Wouldyouliketohavearestatthemoment?(你现在想要休息一下吗？)would还可以表示过去经常发生的事情。如： Everyyearparentswouldtelltheirchildrenabouttheboywhowouldsavehispeople.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)①need表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用。如：Heneedn’tdoitinsuchahurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)Heneedssomehelp.(他需要一些帮助)Hedoesn’tneedtobringhisfootballsocksthen.(那么他就无须带上足球袜了)②dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”。HowdareyousayIamafool?(你竟敢说我是个傻瓜？)/Hedidn’tdaretotouchtheredbutton.(他不敢触碰那个红色的按钮)③hadbetter(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是：hadbetternot(do).如：You’dbettersithereandsaynothing.(你最好坐在这儿不讲话)You’dbetternotspeakbecauseheissleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)【注】：问句和否定直接使用had【情态动词注意事项】：l表示许可一般用may/might,can/could,而且常可互换。might,could语气比较委婉。要特别注意：回答以might,could开头的疑问句只能用may,can给予直截了当的回答。如：---Might/CouldIborrowyourbook?---Yes,youmay/can.l表示必需、必要：must和haveto都有“必须”，一般情况下可互换。如：Youmust/havetofinishthework..但他们有如下区别：a)must表示说话人的主观看法；haveto表示客观需要。如：Imusthaveatalkwithhim.Hehastogiveupsmokingbecauseofbadlycough.b)否定式mustn’t表示禁止，意为“不准，不可以做”；don’thaveto意为“不必”。如： Youmustn’thither.Youdon’thavetoexplainittomeifyoudislikethejob.l表示推测的情态动词有表示“一定”的must,表示“很有可能”的should,oughtto和表示“可能”的can,could,may,might。具体用法如下：a)must表示较有把握的推测，只用于肯定句，不能用于否定句或疑问句。用法如下：对目前动作的推测，用must+动词原形。如：Youmustloseinthemountain.对目前状态的推测，用must+be+表语。如：Youspeakfor4hours,youmustbethirsty.b)在肯定句中，表示对现在或将来把握不大的推测用may(might)+动词原形，might比may的可能性更小；对过去把握不大的推测用may(might)have+过去分词。如：Thepackagemightcometomorrow.Theymayhavekilledtheenemies.c)在疑问句中，对现在表示推测用can(could)…+动词原形，对过去表示怀疑则用can(could)…have+过去分词；在否定句中，对现在表示推测用can’t+动词原形，对过去表示推测用can’t(couldn’t)have+过去分词。如：Itcan’tbeJohn.HehasgonetoUK.lneed的双重身份：need既可作情态动词又可作实意动词，它们的用法不同，如不注意区分，就容易用错。2、动词词形变化一览表：1)规则动词变化表：规则变化原形动词结尾情况现在时单三人称现在分词过去式和过去分词一般情况+s+ing+eds,x,ch,sh,o结尾+es+ing+ed辅音字母+y结尾y→i,+es+ingy→i,+ed重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音字母,+ing双写辅音字母,+ed 不发音的e结尾+s去掉e,+ing+die结尾+sie→y,+ing+d不规则变化have→has；be→is(无)(见不规则动词变化表)【注意发音】：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在[s]、[ʃ]、[z]、[tʃ]、[dʒ]后读[iz].③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id].2)不规则动词变化表：(原形→过去式→过去分词)原型过去式过去分词原型过去式过去分词原型过去式过去分词be(am,is)wasbeenbe(are)werebeenbeatbeatbeatenbecomebecamebecomebeginbeganbegunblowblewblownbreakbrokebrokenbringbroughtbroughtbuildbuiltbuiltbuyboughtboughtcancould　catchcaughtcaughtchoosechosechosencomecamecomecostcostcostcutcutcutdigdugdugdodiddonedrawdrewdrawndrinkdrankdrunkdrivedrovedriveneatateeatenfallfellfallenfeelfeltfeltfindfoundfoundflyflewflownforgetforgotforgot/forgottenfreezefrozefrozengetgotgotgivegavegivengowentgonegrowgrewgrownhanghung/hangedhung/hangedhave(has)hadhadhearheardheardhidehidhiddenhithithitholdheldheldhurthurthurtkeepkeptkeptknowknewknownlaylaidlaid learnlearnt/learnedlearnt/learnedleaveleftleftlendlentlentletletletlielaylainloselostlostmakemademademaymight　meanmeantmeantmeetmetmetmistakemistookmistakenmustmust　paypaidpaidputputputreadreadreadrideroderiddenringrangrungriseroserisenrunranrunsaysaidsaidseesawseensellsoldsoldsendsentsentsetsetsetshallshould　shineshoneshoneshowshowedshownshutshutshutsingsangsungsinksank/sunksunk/sunkensitsatsatsleepsleptsleptsmellsmeltsmeltspeakspokespokenspendspentspentspillspiltspiltspoilspoiltspoiltstandstoodstoodsweepsweptsweptswimswamswumtaketooktakenteachtaughttaughttelltoldtoldthinkthoughtthoughtthrowthrewthrownunderstandunderstoodunderstoodwakewoke/wakedwoken/wakedwearworewornwillwould　winwonwonwritewrotewitten3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化：一般现在时一般将来时现在完成时Iam….Youare.…He/She/Itis….We/You/Theyare….(I等各人称)willbe….Iamgoingtobe…He/She/Itisgoingtobe…We/You/Theyaregoingtobe…Ihavebeen….Youhavebeen….She/he/Ithasbeen….We/You/Theyhavebeen…. 一般过去时过去将来时过去完成时Iwas….Youwere.…He/She/Itwas….We/You/Theywere….(I等各人称)wouldbe….Iwasgoingtobe…He/She/Itwasgoingtobe…We/You/Theyweregoingtobe…Ihadbeen….Youhadbeen….She/he/Ithadbeen….We/You/Theyhadbeen….【注意】：句型变化l否定句在am/is/are/will/have/has/was/were/had/would后面加not,而且not都可以缩写为n’t(am后面not不可以缩写)；l疑问句将am/is/are/will/have/has/was/were/had/would提前到句首。4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成动词用原形(三单加s/es)(问句和否定句借用助词do/does)amis+动词-ingarewill+动词原形amis+goingto+动词原形arehave+过去分词has过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成动词用过去式(问句和否定句借用助词did)was+动词-ingwerewould+动词原形was+goingto+动词原形werehad+过去分词5、八种时态的具体用法：1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。①一般现在时句子中常有的时间状语：often,usually,sometimes,always,every(day等),once/twice,a(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。如：TheygotothePalaceMuseum onceayear.(他们每年去一次故宫)/Theyoftendiscussbusinessintheevening.(他们经常在晚上商谈生意)①表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如：Theearthturnsroundthesun.(地球绕着太阳转)/Lighttravelsfasterthansound.(光传播比声音快)②表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如：ThetrainforHaikouleavesat8：00inthemorning.(开往汉口的列车上午8点开车)③在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。如：PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到德国就给我打电话)/Ifitrainstomorrow,wewillhavetostayathome.(如果明天下雨我们就只好呆在家)④一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,go为主。如：Herecomesthebus.(车来了)/Theregoesthebell.(铃响了)。⑤一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Nowthemidfieldplayercatchestheballandhekeepsit.⑥人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有：like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认为),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如：Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)1)一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。如：Igotupat6：00thismorning.(我是早上六点钟起床的)/LittleTombrokethewindowathalfpastninethismorning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)/Whenhewentintotheroom,hesawastrangertalkingwithhisfather.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话)②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有：yesterday,last(year等),in(1998等)。如：Hecametoourcityintheyear2000.(他2000年来到我们市)③表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last…,in…,from…to…,for(10years), often,usually,sometimes,always,never等。如：Mr.Jacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewasyoung./Everydayhewenttotherichmanandborrowedbooksfromhim.①讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语。如：IhappenedtomeetRoseinthestreet.(我正好在街上遇到露西)1)一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。①一般将来时的时间状语有：tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,someday,sometime,inthefuture,when引导的从句等。②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。如：Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我很快就要从这所中学毕业了)/YouwillstayaloneafterIleave.(我走了之后你就要一个人过了)③“am/is/aregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“am/is/areto+动词原形”表示安排或计划中的动作。如：Amantoldthemthatthewomanwastogivebirthtothespecialbaby.(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)/It’sgoingtorainsoon.(天快要下雨了)④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如：Iwillgotothelabtogetsomechemicals(化学药剂).SopleasewaituntilIreturn.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回来。)⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)⑥shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与第二人称连用。如：ShallwegotothezoonextSaturday?(我们下周六去动物园好吗？)/Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把门打开好吗？)⑦“beto+动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如：Anangelcametotellherthatshewastohavethisspecialboy.　2)现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。①现在进行时由“助动词be(amisare)+现在分词”构成。②现在进行时的时间状语有：now,this…,these…等,但经常不用。如：Whatareyoudoingupinthetree?(你在树上干什么？)/Iamwritingalongnovelthesedays.(我最近在写一本长篇小说)③表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：come,go,stay,leave,spend,do 等。如：I’mcomingnow.(我就来)/Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么？)/Heisleavingsoon.(他就要走了)①表示频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借钱,过一些时候就忘得一干二净)1)过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。①过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)+现在分词”构成。②过去进行时的时间状语有：then,atthattime,thistimeyesterday,at(eight)yesterday(morning),(ayear)ago,以及由when引出的时间状语从句。如：Hewascookingsupperthistimeyesterday.(昨天这个时候他正在做晚饭)/ThelittlegirlwasplayingwithhertoywhenIsawher.(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)③用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。句子中通常不用时间状语。如：Shewasithappenwhenshewaswalkingpast.(她路过时看到事情的发生)/Theysangalotofsongswhiletheywerewalkinginthedarkforest.(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Hewasalwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在这里时老向我借钱)2)现在完成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。①在完成时由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有：already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。如：Ihaveneverseensuchfinepicturesbefore.(我以前从来没有看过这么好的画)/HehasjustgonetoEngland.(他刚去英国)③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有：for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引导的状语从句。如：Ihavebeenawayfrommyhometownforthirtyyears.(我离开家乡有30年了)/UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作) ①口语中havegot往往表示have(有)的意思。如：Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrary.(他们图书馆有上万本书)②havebeento与havegoneto的区别：havegoneto(“已经去了”)表示人不在这里,havebeento(“去过”)表示人在这里。如：--WhereisMrLi?–HehasgonetotheUK.(李先生在哪里？他去了英国。)/--DoyouknowsomethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.(你知道北京的情况吗？是的,我去过那里三次。)③在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：瞬间性动词的完成时→延续性动词或状态动词的完成时have(already)goneto…havebeenin/at…for(twoyears)has　cometo…hasbeenheresince(1990)(had)　left…(had)beenawayfrom…　　　arrived…　beenin…　　　died　beendead　　　begun　beenon　　　ended　beenover　　　bought...　had…　　　borrowed…　kept…　　　joined…　beenin…　【注意】：或者使用下面这个句型：Itis/hasbeen+(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)+……+过去时间状语【注意】：在其它的时态中也存在类似问题,关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。如：HowlongmayIkeepthebook?(这本书我能借多久？)(句子中keep取代了borrow)1)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。②过去完成时时间状语有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before 等引出状语从句。有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语,也会有for…或since…构成的时间状语。如：Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheirteachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)/Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat.(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)①过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中。如：AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)1)过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构成。在美国英语中,过去将来时的助动词一律用“would+动词原形”。②过去将来时常由于宾语从句中,时间状语有：later,soon,thenext(day).③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去时。如：HepromisedthathewouldpaymealotifIhelpedhimwiththeproject.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每次只要他有空他就会坐下来看看书)④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/weregoingto(+动词原形)。如：Shetoldmeshewouldbe18thenextmonth.(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetoldmethatshewasgoingtohaveawalkwithherpetdog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如：Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)2)现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：“have/has+been+动词的现在分词”。如：Ihavebeenswimminginthecoldwaterforabouttwohours.(我已经在冰冷的水里游了将近两个小时)/Howlonghaveyoubeenwaitinghere?(你在这里一直等了多久？)5、被动语态：1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中 只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。1)英语中被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去。具体结构见下表：现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成amis+p.p.areamis+being+p.p.arewill+be+p.p.amis+goingto+be+p.p.arehave(has)+been+p.p.过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成was+p.p.werewas+being+p.p.werewould+be+p.p.was+goingto+be+p.p.Werehad+been+p.p.【注】：p.p.表示过去分词。2)被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。如：Amanwaskilledintheaccident.(一个人死于事故)/Thiswindowwasbrokenyesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如：Riceisalsogrowninthisplace.(这个地方也种水稻)/Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后这里将要修建一条铁路)③强调动作的承受者,句尾加by短语。如：ItwaswrittenbyLuXun.(它(书)是鲁迅写的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)3)主动语态如何改写为被动语态：主动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+宾语(人/物)+其他+状语(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)被动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+by+人/物+其他+状语 (动作的承受者)(be+过去分词)(动作的执行者)1)注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。如：Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhisteacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)Histeachergavehimadictionary.→Adictionarywasgiventohimbyhisteacher.(老师给他一本字典→一本字典由老师送给了他)Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfather.(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲做给了他)②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to。如：Thebossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadetowork12hoursaday.(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人被迫一天工作12小时)③“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如：Thegirltakesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(女孩照顾小弟弟→女孩的小弟弟由她照顾着)④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。如：Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被动)(他被击中/撞倒/关照/射中……)7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。2)动词不定式： (1)形式：动词不定式基本形式由“不定式记号to+动词原形”构成。它的否定形式只要在“to”前面加上“not”。它的疑问形式是：“wh-疑问词+to+动词原形”。*它的被动形式：“tobe+过去分词”。*它的完成形式：“tohave+过去分词”。(2)动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。(3)动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。如：Tohelpanimalsishelpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittookmehalfanhourtoworkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时间)(4)动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。①及物动词+不定式一般形式：谓语动词(vt.)+不定式(作宾语)说明want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)+to(do)(无)help(帮助)to可以省略begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大forget(忘记)/remember(记得)/like(总爱)也可跟动名词,意义变化较大如：Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下)Theybegantosearchtheroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)WhendidyoulearntospeakEnglish?(你什么时候开始学英语的？)Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你离开时别忘了关门 【比较】：Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.)(没关)Heforgotturningoffthelight.(他忘记关过灯.)(关了)Pleaseremembertoringmeup.(记得给我打电话.)(还没打电话)Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot.(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.)②及物动词+疑问词+不定式：谓语动词(vt.)+wh-疑问词+不定式(作宾语)说明tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)whatwherewhenwhy+how+to(do)whowhich不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。如：Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)Tellmehowtogettothestation.(告诉我怎么样去火车站)Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)Canyouteachmehowtosearchtheinternet?(你能教我怎样上网吗？)③不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。如：Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易)(1)动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。①记住下面的一些结构：被修饰部分+不定式(作后置定语)汉语意思akeytolockthedoor锁门的钥匙aboxtoholdthesethings装这些东西的箱子giveherabooktoread给她一本书读 Isthereany(+名词/代词)to(do)?有…要(做的)吗?It’stimetogo.是走的时间了。/该走了。Doyouhaveanyworktodo?你有工作要做吗?I’dlikesomethingtoeat.我要点儿吃的。Ihavenothingtosay.我没有话要说。Wouldyoulikesomethingtodrink?你要点儿喝的吗？②在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：Theycouldnotfindaplacetolivein.(他们找不到住的地方)Pleasegivemeachairtositon.(请给我一张椅子坐坐)Hehasgotawritingbrushtowritewith.((他找到了写字的毛笔)(1)动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况：①放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等词)的后面。如：Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)Istoppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)②放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我们打扫了房间以便让他在里面玩)Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)③有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：Toarrivethereontime,Igotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)【注意]】：stoptodo与stopdoing的不同。如：Theystoppedtohavealook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteacher.(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停止”的内容) (1)动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后。如：Myjobistokeepthegoal.(我的工作就是守住球门)(2)动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。谓语动词(vt.)+宾语(人/物)+不定式(作宾语补足语)ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/+sb./sth.+to(do)make(使得)/have(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/watch(观看)/help(帮助)+sb./sth.+(do)如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做饭)Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你见见我的父母)Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天工作14小时)Nowletmehearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉小提琴)【注意】：help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。试比较：IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)1)动名词(1)动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。(2)动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自学好英语不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)(3)动名词可以作宾语。 lwant/need之后用动名词时,含有被动意思。如：Yourcarneedsreparingbadly.(你的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。)(头发被理)lremember/forget/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。如：Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根本没写)Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了)Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后看)Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)lenjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如：Doyoumindmyclosingthedoor?(把门关上你介意吗？)Shehatestravellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)Theywentswimmingeveryafternoon.(他们每天下午去游泳)Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠)llike/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)(1)动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：Myjobisputtingthesepartstogether.(我的事情是把这些部件拼起来)Iamputtingthesepartstogether.(我正在把这些部件拼起来)(2)动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving.(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)1)分词：包含现在分词和过去分词。(高中学习重点) (1)主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。(2)分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。l作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。如：Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！)YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)l现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)谓语动词(vt.)宾语宾语补足语keep(保持)/see(看到)/hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)sb./sth.(do)ing如：Mumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工作)WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)l现在分词可以作状语,表示伴随情况。如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓着一沓纸)/ Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)l过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/becomefrustrated(沮丧)/becomeinterestedin(对…感兴趣)等等。例略。l过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意：havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)8、动词用法辨析：1)“Whynot+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：Whydon’tyou+动词原形+…?如：Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看？)Whynottryitonceagain?(为什么不再试试？)2)thinkof与thinkabout等短语的区别：thinkof表示“考虑、思念、认为、想起、建议”等；“thinkabout”表示“看待、认为”；“thinkmuch/highly/alotof”表示“高度评价…”；“thinkover”表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。如：Theheadmasterthoughthighlyofthisboy.(校长高度地评价了这个男孩)/We’rethinkingofgoingtoFranceforourholiday.(我们在考虑去法国度假的事情)/Thinkitoverandyouwillhaveaway.(仔细考虑就有办法)/Icannotthinkofhisname.Iforgotit.(我想不起他的名字我忘了)/－Whatdoyouthinkabouthiscomposition?－Verygood!(他的作文你觉得怎么样？很好。)3)agreewith/agreeto/agreeon等词语用法：“agreeto+动词”表示“同意做某事”,“agreewith+sb./观点”表示“赞同…的观点”/agreeabout表示“对…话题有相同看法”/“agreeto+建议”表示“同意”某人的建议,“agreeon+决定”表示“赞成某人的决定”。4)besorry(抱歉)的用法：记住几个结构：①besorryfor(sth);②besorryfor(doingsth);③besorryto(do);④besorrythat+从句。如：Iamverysorryforkeepingyouwaitingsolong.(不好意思让你久等了)Iamsorrytotroubleyou.(对不起,麻烦你了)/Iamsorry(that)heisn’thereatthemoment.(恐怕他现在不在)5)make与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make.如：Idon’tknowwhattodo.(我不知道该干什么)/I’mnotgoingtodoanywork.(我不准备做什么)/ MyfatherandIoncemadeaboat.(我和我爸曾经做过一只船)【注意】：此外还要记住一些固定说法：dogood/harm/business/one’sbest/afavour……makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecall/money/war/thebed/sure,...1)puton、wear、have…on、bein、tryon、dress的用法：puton强调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态,have+衣物+on主要表示状态,bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况,dress(+人)表示“给…人穿衣”。如：Pleaseputonyournewshoes.(请穿上你的新鞋)/Thetwinsarewearingthesameclothes.(双胞胎穿着相同的衣服)/Todayshehasanovercoaton.(今天她穿着一件大衣)/Doyouknowthewomanwhoisinblack?(你认识那个身穿黑衣的女人吗？)/DadisdressingTomnow.(爹正在给汤姆穿衣)【注意】：dress与wear或puton的区别：wear或puton常用衣物作宾语,而dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dressoneself”表达。bedressedin与wear基本同义。dressup意为“穿上盛装、乔装打扮”。如：Couldyoudressthebabyforme?(你能替我给宝宝穿衣吗？)/Heiseightbutcan’tdresshimself.(他八岁了,还不会穿衣服)/Shewasdressedinaredcoat.(她穿着一件红上衣)/DoIhavetodressuptogotoJim’sparty?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？)2)like、love与enjoy的用法：三个词都含有“喜欢”的意思,但是,like和enjoy后面跟动名词,love后面一般跟动词不定式。like后面有时跟动词不定式,表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示“享受…乐趣；玩得开心”。如：Doyoulikeshopping?(你喜欢购物吗？)/Helikestohaveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon.(每天下午放学后他总爱游个泳)/Theylovetosingforeignsongs.(他们喜爱唱外国歌曲)/Didyouenjoyyourselfattheparty?(在聚会上你玩得开心吗？)/HeenjoyslivinginChina.(他喜欢在中国生活)3)study、learn的用法：study主要表示“学习、研究”,指过程；而learn主要表示“学会”,指结果。表示“学”时可以互换。如：Howmanysubjectsdoyoustudy?(你学多少门课程？)/Haveyoulearnedityet?(这个你学过了吗？)/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?(你学英语多久了？)4)think、want、wouldlike的用法：三个词都含有“想”的意思,但think指“思考、考虑”,want指“想要、愿望、企图”,wouldlike指“想要”,think后面一般跟介词短语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。如：DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?(你认为中国会在40年后成为发达国家吗？)/IamthinkingofthemoneyIoncelenttoLi Min.((我正在想着以前借给黎敏的钱)/Whatdoyoureallywanttosay?(你到底想干什么？)/Whichofthesecakeswouldyoulike(tohave)?(这些饼子中你想吃哪些？)1)lookfor、search…for、find、findout的用法：前面两个词语表示动作过程,后面两个表示结果,lookfor指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到；search…for…指“为找…而搜寻…”；find指“找到”了东西；findout主要指“查明一个事实真相”。如：Hey,Monkey,whatareyoulookingforinthecupboard?(嘿,猴儿！你在厨子里面找什么呢？)/Haveyoufoundthelostkeytoyourcar?(你找着丢失的车钥匙了吗？)/Thesoldiersweresearchingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响)/Let’strytofindoutwhobrokethewindow.(让我们查查谁把窗子打破了)【注解】：find的几个结构：findsb.sth“为某人找到…”,findsth./sb.+adj./n.“发觉某人是…”,findit+adj.+todo…(或+宾语从句)“发现(做……)如何”。如：Hismotherfoundherdaughteraveryclevergirl.(他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作补语补足语)/Youcaneasilyfinditnotgoodforyourhealthtoeatcoldfood.(你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的)2)listento、hear的用法：两个词与听觉有关,listento指“听”这一过程,hear指“听到”这一结果。如：Areyoulisteningtome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.(吉姆,你在听我说吗？是的,你的话我全听见了)3)look、see、watch、read的用法：四个词均与眼睛有关,look指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程；see指“看见”这一结果,有时see还引申为“明白”,表示“看”时后面加“电影”等词；watch指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词；read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。如：Whatareyoulookingat?(你在看什么？)/Pleaselookattheblackboard.(请看黑板)/Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(妈妈,让我去看电影吧,好吗？)/Hewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthefootballmatch.(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Readinggivesusknowledge.(阅读给我们知识)4)hear、hearof、hearfrom、learn的用法：hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hearof“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面；hearfrom“收到……的来信”,后面加人；learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与hear相似。如：IhearMrGreeniscomingtoseeustonight.(我听说格林先生今晚要来看望我们)/HaveyoueverheardofthemanwhooncewenttotheHimalayaMountains?(你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？)/Howoftendoyouhearfromyourfather?(隔多久你收到你父亲的信？)/Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说音乐家本人就在城里) 1)speak、talk、say、tell的用法：四个词与“说”有关。speak“讲话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后面跟语言名称；talk“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with、to等,涉及事情时后面跟介词about等；say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等,表示说的内容；tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。如：DoyouspeakEnglish?(你讲英语吗？)/Whospokeatthemeeting?(谁在会上发了言？)/OurteacheristalkingtoLinTao’sparent.(我们的老师正在跟林涛的家长讲话)/CanyousayitinEnglish?(你能用英语说出它吗？)/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject.(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)2)beableto(do)、can的用法：can是情态动词,有许多含义,表示“可能、可以、会”等意思,只有现在式can和过去式could两种形式；beableto表示能力上“会”,有多种时态形式,to后面跟动词原形,有时可以与can/could互换。如：CanyouspeakEnglish?(你会说英语吗？)/Hecouldn’t(wasn’tableto)swimwhenhewas12.(他十二岁时不会游泳)3)therebe、have的用法：两个词都可以译为“有”,但是,have表示的是“拥有”,主语必须是人或者物；therebe表示“存在”的概念,主语在therebe之后。如：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Ihaveonlyonebrother.(你有多少兄弟？我只有一个兄弟。)/Howmanychairsanddesksarethereintheirclassroom?Thereisnone.(他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。)【注解】：therebesb./sthdoing与therebesb./sthtodo有所不同：用doing表示一个正在发生的事情,而用todo则表示一个滞后或迟于therebe的动作。如：Look!Thereisadoglyingonthestairway./Takeyourtime.Thereisnothingforyoutodotonight.4)borrow、lend、keep的用法：表示“借”的三个词,borrow“借进”、lend“出借”都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保存”用来表示借一段时间。如：IhavelostthebookIborrowedfrommyteacher.WhatcanIdo?(我丢掉了从老师那里借来的书)/Howlonghaveyoukeptmydictionary,eh?Formorethantwomonths!(呃,我的字典你借了多久了？两个多月了！)5)bring、take、carry、send、lift的用法：bring指从远处“拿来”；take指从面前“拿走”；carry指一般的搬运,不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”；lift指把东西由低向高“提起、拎起”。6)hope、wish的用法：两个词都表示“希望”,但是,hope表达有把握或信心实现的事情,后面直接跟动词不定式或者宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过去时)或者作宾语补足语的不定式。如：Weallhopetoseehimverysoon.(我们全都希望尽快见到他)/Ihopeitwillbefinetomorrowsothatwecango out.(我希望明天天好,这样我们就能出去了。)/HowIwishitwasnotrainingatthemoment!(我多么希望此刻不在下雨！)(事实上天正在下雨)1)take、spend、pay、cost的用法：spend的宾语通常是金钱或时间,句型：sb.+(spend)+时间/金钱+onsth/(in)doingsth.；take的主语通常是事情,句型：sth./It+(take)+sb.+时间+todo…。(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移)；cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型：sth.+(cost)+sb.+时间/金钱/力气.；pay的宾语通常是金钱,句型：sb.+(pay)+金钱+for+事物.如：Shespentthewholenightreadingthenovel.(她花了一个晚上看那本小说)/Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodaystodothejob.(做这件事情要花我两天的时间)/Howmuchdoesahouselikethiscost?(像这样的房子要花多少钱？)/Ipaidhimtwentydollarsforthebook..(我花了20元从他那儿买了书)2)begin、start的用法：begin在大多数情况下可以替代start,(反义词是end),后面接不定式或动名词时区别不大,但是start还可以表示“开始、出发、启动”,反义词是stop；某事停止后再重新开始一般用start.如：Whendidyoubegin/starttolearnEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Theystartedgettinginthecropsaftertherainstopped.(雨停后他们开始收割庄稼)/Thistimehecouldnotstarthiscar.(这次他没法启动他的汽车)3)arrivein/at、reach、getto的用法：arrive是不及物动词,到达具体地点时后面加介词at,到达一个大的地方(国家、城市)时后面加介词in,arrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等；get表示“到达”时是不及物动词,涉及地点(无论大小)时后面加to,get后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动词,后面直接跟地点名词。如：HearrivedinSanFranciscolastSunday.(上个星期天他抵达旧金山)/Howdidyougetthereinthenight?(你是怎样在夜间到达那里的？)/Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfiveminutesbeforethetrainleft.(我们一路狂奔在火车启动前5分钟到达车站)4)bemadeof、bemadefrom、bemadeinto、bemadein、bemadeby、bemadefor的区别：bemadeof指从制成品中可以看得出原材料,而bemadefrom则指从制成品中看不出原材料,口语中都可以换成bemadeoutof。bemadeinto表示“被制成……”,bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造的目的。如：Thiskindofpaperismadefrombamboo.(这种纸是由竹子生产的)/Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是铁和木头打的) /Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(许多纸被折叠成了小鸟)/Computersaremadeinthesecities.(计算机是在这几个城市制造的)/ThiskitewasmadebyUncleWang.(这个风筝是王叔叔做的)/Abigbagwasmadeformetoholdmywastethings.(一只大包做好了让我装废物)1)beusedfor、beusedto、usedto、getusedto的区别：beusedfor+名词/代词或动名词,beusedto+动词原形,表示两个短语意思相近,表示“用于…”。usedto+动词原形,表示“过去常常”,否定式可以是“didn’tuseto”也可以是“usedn’tto”；get/beusedto+动名词,表示“习惯于….”。如：Aknifecanbeusedforcuttingthings.(刀可以用来割东西)/Aknifecanbeusedtocutthings.(刀可以用来割东西)/Heusedtoborrownovelsfromthelibrarywhenhewasatschool.(他上学时常常在图书馆借书)/Heisusedtogettingupearlyinthemorning.(他习惯早起)2)beat,win与lose：beat(打败),后面跟“人”,而win(赢得),后面跟“比赛、竞赛”等。如：Whowonatlast?(最后谁赢了？)/ClassThreebeatus5-0.(三班以5∶0打败了我们)/Iamsuretowinthematch.(我一定能赢得比赛)而lose则表示“输了”,常用句型：losesth.tosb.如：UnluckilywelostthematchtoClassThree.(不幸的是我们比赛输给了三班)3)grow、plant、keep的区别：plant着重讲“栽、种植”这个动作,grow则指种植以后的“栽培”、“管理”,而keep则主要指“喂养”、“赡养”一个人或者动物。如：Hegrewvegetablesinhisgarden.(他在园子里种菜)/Iplantedtentreeslastyear,butfourofthemdied.(去年我栽了10棵树,但是死了4棵)/Oldwomenenjoykeepingcatsordogstokillthetime.(老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间)4)die、dead、death的用法：die是动词,可以独立做谓语,有各种时态变化,也可以变成非谓语形式作句子的其他成分；dead是形容词,作句子的定语、表语或宾语补足语；death是名词,作句子的主语、宾语等。如：I’mgoingtodie!(我要死了！)/Themanhasbeendeadforaboutthreemonths.(那个人死了三个月左右。)/Heisworriedtodeath.(他急得要死。)5)seem(好象)的用法：记住几个结构：①sb./sth.+seem+(tobe+)形容词+…；②sb./sth.+seem+like+…；③sb/sth+seem+to(do)；④Itseemsthat+从句。如：Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalledbytheheadmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)/ItseemsthatnobodyelsecoulddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)6)beafraid(害怕)的用法：记住几个结构：①beafraidofsth;beafraidof(doing);②beafraidto(do);③beafraidthat+从句。如：Sheisalittleafraidofsnakes.(她有点怕蛇)/Don’tbesoafraidtostayathomealoneatnight.(别害怕晚上一个人在家)/I’mafraidthatsomebodywilltakehisplacebecause ofhisseriousmistakes.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误)1)besure(确信)的用法：记住几个结构：①besureof(sth);②besureto(do);③besurethat+从句。如：Shetoldmemanytimesthatshewassuretocome.(她给我讲过多次她一定会来的)/Areyousureofyouranswer?Maybeit’swrong.(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/IamsurethatDadwillhelpmewiththejob.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的)2)fall、drop的区别：fall指东西由高处向下坠落,不及物动词；也可以作连系动词,意思是“变得,进入某种状态”。drop表示物体由高处往低处落下,不及物动词；或让物体落向低处,及物动词。如：Themanfelloffthetractorandhurthimself.(那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)/Soonaftertheytouchedthepillowstheyfell(系动词)fastasleep.(他们头挨枕头不久就睡着了)/Hefeltasifhehadtodropmaths.(他觉得似乎要放弃数学)/Hedroppedaletterintothemail-box.(他向邮箱里丢了一封信)3)join、joinin、takepartin的区别：join多指参加组织、团体、党派等,后面跟人时表示和某人一起参加某项活动；joinin指参加某项游戏或活动；takepartin多指参加群众性的活动、运动、会议等。如：Hejoinedthearmyin2001.(他2001年参军)/Theyjoinedmeincongratulatingyou.(他们和我一起向你祝贺)/Dojoinusinthegame.(千万参加我们的比赛)/Hetookanactivepartinthestudents’movementinthe1940s.(在二十世纪40年代他积极参加学生运动)4)beat、hit、strike的用法区别：beat指“连续不断地打击；(心脏的)跳动”；hit指“一次性地撞击、命中”；strike与hit基本同义,还可以理解为“划(火柴)、给……深刻的印象”。如：Themanlooksdead,buthisheartisstillbeatingweakly.(那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动)/Hehittheballsohardthatitflewovertheirheadsandfellintothelake.(他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中)/Hewentintotheroomandstruckamatch(火柴).(他走进房间划着了一根火柴)5)carryon、carryout的区别：carryon表示“进行、继续”；carryout表示“进行、贯彻、实现”。如：Iwillcarryonthework.(我会继续工作)/Ihavesomedifficultiesincarryingouthisorders.(对于执行他的命令我有问题)6)beamazed与besurprised的区别：beamazed“感到惊讶”,指人对某个不可能发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；besurprised“感到吃惊”指人对突发的事件感到惊讶。如：Whenhediveddeepintothesea,hewasamazedatthecoloursofallthebeautifulcoralreefs.(他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了)/Hewasverysurprisedwhenheheardaloudnoisefrominsidetheroom.(听到房间里传出一个很大的声音他非常地吃惊) 1)warn的用法：“warnsb.of/aboutsth”意思是“针对…而警告某人”；“warnsb(not)todosth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warnsb.+that从句”意思是“警告某人说……”。如：Theywarnedthepassengersofthieves.(他警告路人小心窃贼)/Iwarnyouthatyouwillfailinthecomingexamsifyouarestillsolazy.(我警告你：如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。)/Hewaswarnednottogooutinthelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)2)deserve(应该,应得)的用法：deserve后面可以加不定式,也可以加名词。如：Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.(他们尽力了该赢。)/Thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeservedbeating.(小男孩总是处处惹麻烦活该被打)/Thegirldidagooddeedanddeservedpraise.(女孩做了好事应该受到表扬)【时态例题解析】：1.---MayIhelpyou,sir?---Yes,IboughtaTVthedaybeforeyesterday,butit______.A.didn’tworkB.doesn’tworkC.won’tworkD.can’twork解析：电视虽然是前天买的，但坏了是现在的状态，应该用一般现在时态。选B.2．______thebusuntilit______..A.Getoff,stopsB.Getoff,willstopC.Don’tgetoff,stopsD.Don’tgetoff,willstop解析：这是一个以until引导的时间状语从句，主句是祈使句，因此从句要用一般现在时表示将要发生的动作。根据句意此题应用not…until（直到……才）句型。应选C。3．The70-year-oldman______exercisesinthemorning.A.takesB.aretakingC.tookD.willtake解析：“这个70岁的老人早晨锻炼。”这里锻炼是一个经常性、习惯性的动作。因此，应选A.4．Idon’tthinkthatit’strue.She’salways______lies.A.tellB.tellsC.tellingD.told解析：always在这里应现在进行时连用，带有感情色彩，表示讨厌。选C.5.I______forHongKongonSaturday.Willyougotoseemeoffattheairport？A.amleavingB.amleftC.amgoingtoleavingD.left 解析：趋向动词leave可用现在进行时表将来。选A。6.Mottisout.Buthe______hereafewminutesago.A.wasB.isC.willbeD.wouldbe解析：时分钟前发生的动作，应该用一般过去时。应选 A，7．---Hi,Tom.---Hello,Fancy.I______youwerehere.A.don’tknowB.won’tthinkC.thinkD.didn’tknow解析：虽然句中没有明确的时间状语，但是可以通过上下文语境判断出，这句话指的是我这段时间并不知道，你前一阵子在这儿。所以应选A。8、---Howlong______he______afever?---Eversincelastnight.A.has,gotB.has,hadC.has,caughtD.did,have解析：此句表示从昨晚起持续到现在的状态，应用现在完成时，去掉答案D。因为是段时间，所以不能用短暂行动词，get和catch都是短暂行动词。因此选B.9、Mybowlisempty.Who______allmysoup?A.drinksB.haddrunkC.hasdrunkD.drank解析：碗是空的了，这里强调的是所发生的动作造成的结果。“谁把我的汤都喝了。应选C.10.I______youforalongtime.Where______you______?A.Didn’tseen;did,goB.didn’tsee;have,goneC.haven’tseen;have,beenD.haven’tseen;havegone解析：for+段时间一般预先在完成时连用。“你去哪儿了？”（在这段时间你不在）应选C。【时态综合例题解析】：1.---WhatareMrandMrsBlackdoing?---They_____teainthegarden.A.aredrinkingB.drankC.havedrunkD.drink 2.Mymotheroftenasksme_____early.A.getupB.gotupC.gettingupD.togetup3.SoonWuDong____upwithLiLei,thentheywereneckandneck.A.taughtB.caughtC.boughtD.brought4.Thecar____andstoppedattheredtrafficlight.　A.gotonB.gotoffC.sloweddownD.pickedup5.Tom____theCDplayerfortwoweeks.A.haslentB.hasborrowedC.hasboughtD.hashad6.---Doyouknow______?---Sorry,butifhe_____back,I____youknowassoonaspossible.A.whenwillhebeback,comes,willletB.whenhewillbeback,willcome,willletC.whattimewillhebeback,willcome,letD.whattimehewillbeback,comes,willlet7.We____totheparkifitisfinetomorrow.A.willgoB.havegoneC.go8.Anewshoefactorywill______inthispartofthecity.A.bebuildingB.bebuiltC.build9.---______allyourthings,Tom!Ihatethemhereandthere.---Ok,Mom.A.PutupB.PutonC.PutdownD.Putaway10.---Howaboutgoinghikingthisweekend?---Sorry,Iprefer____ratherthan_____.A.tostayathome,gooutB.togoout,stayathomeC.stayingathome,gooutD.goingout,stayathome解析：1.根据问句的时态现在进行时，答句时态要一致，故选答案:A 2.根据句中的谓语动词ask的固定搭配asksbtodosth.故答案：D3.根据第一句的固定动词词组catchupwithsb及第二句的过去时态，故选答案:B4.此题主要考查四个动词词组的掌握.根据后半句在红灯时停下来,故选答案:C5.此题主要考查现在完成时的延续和非延续动词，根据fortwoweeks时间短语。故选答案:D6.此题主要考查宾语丛句和状语丛句的习惯用法。第一句是特殊疑问句的宾语丛句，要用陈述句语序。第二句是if条件句。丛句用一般现在时，主句用一般将来时。故选答案：D7.此题考查if条件句的主句时态，要用一般将来时，故选答案；A8.此题考查语态。根据全句的意思，使用被动语态。故选答案：B9.此题考查四个动词词组putup,张贴，举起;puton穿上，上演；putaway把---收拾好。根据后半句“我讨厌到处乱放”，故选答案:D10.此题主要考查一个固定词组prefertodosthratherthandosth.故选答案：A.【练习与巩固】：一、选择最佳答案填空(动词及搭配)：1.Apolicemansawtwothieves______agirl’smobilephoneonthebusandhecaughtthematonce.A.tostealB.stealingC.stoleD.stolen2.TheChinesepingpongplayerswilljoininthematch.Let’s______themsuccess.A.wishB.towishC.hopeD.tohope3.Heissocarelessthathealways______hisschoolthingsathome.A.forgetsB.forgotC.leavesD.left4.----Who______thecomputer?Iwanttouseit.----Timmy.He______itforaweek.A.borrowed,hasborrowedB.hasborrowed,boughtC.hasborrowed,haskeptD.bought,hasborrowed5.Look!Oneofthegirls______thedoor.A.cleansB.iscleaningC.cleanD.arecleaning 6.Ifyoudon’tfeelwell,youmayjust______.A.stoppedreadingB.stopreadingC.stoppedtoreadD.stoptoread7.----Wherecanwegetabaseball?----Let’s______.A.lendJimoneB.lendonetoJimC.borrowonefromJimD.borrowoneofJim8.----Mymodelshipdoesn’twork.----Don’tworry.I’llhaveit______thisafternoon.A.repairingB.madeC.repairedD.mend9.You______washyourhandsbeforemeals.A.needB.mustC.canD.may10.Willyou______thelight?It’sdarkintheroom.A.getonB.getoffC.trunonD.turnoff11.MynameisZhangMingjian.Youmay______meZhangMingjianorMrZhang.A.askB.sayC.tellD.call12.Thereisgoingto______agameinourschoolthisafternoon.A.hasB.haveC.beD.are13.You’dbetter______smoking.It’sbadforyourhealth.A.eatupB.giveupC.comeupD.getup14.----Howdoyoulikethisbook?----Ithinkithasnothingto______withourstudy.A.makeB.doC.takeD.hold15.----WhereisMrBrown?Ihavesomequestionstoaskhim.----He______theoffice.A.hasbeentoB.hasbeeninC.hasgonetoD.hasgonein16.Thebuskeptthepeople______fortwentyminutes. A.waitB.towaitC.waitingD.waits17.Ibelievethescientistswill______abetterwaytohealthedisease.A.getonwithB.comeupwithC.goonwithD.catchupwith18.----Whydoyouoften______thispinkblouse?----Becauseitfitsmewell.A.putonB.wearC.buyD.tryon19.JackalwaysrunsfasterthanPeter,butthistimehe______him.A.wentoverB.fellbehindC.putoffD.droppedoff20.TheInternet______iteasytogetmuchnewinformationinashorttime.A.findsB.makesC.feelsD.takes参考答案：1--5BACCB6—10BCCBC11--15DCBBC16—20CBBBB二、选择最佳答案填空(动词时态)：1.We__________outbythattimethathe_________athiefforalongtime.A.hadfound,hadbeenB.hadfound,wasC.found,hadbeenD.found,was2.Itsohappenedthatthey________thenovelbefore.A.hadreadB.wouldreadC.werereadingD.read3.She________fornearlytwohours.A.kepttalkingB.kepttotalkC.haskepttalkingD.kepttotalking4.Spring_______afterwinter.A.comesB.cameC.hascomeD.hadcome5.—Ihearsomenoiseinthenextroom.—Oh,yes.Yoursister_______there. A.criesB.iscryingC.criedD.wascrying6.Allthestudents__________toplanttreesandthere’snobodyintheclassroom.A.goB.willgoC.havegoneD.woundgo7.Stop!Alittleboy_________thestreet.A.iscrossingB.crossesC.crossedD.hascrossed8.Thegirl________tomilksincelastwinter.A.learnsB.learnedC.haslearnedD.wouldlearn9.What__________toyouthismorning?A.happensB.ishappenedC.happenedD.washappened10.—Theoldmanlookshealthy.—Yes.He________somerunningafterhegetsup.A.doesB.didC.hasdoneD.willdo11.Shedidn’tpasstheexamsbecauseshe________herlessonswell.A.wasn’tpreparedB.wasn’tbeenpreparedC.hadn’tpreparedD.waspreparing12.Thisstory_______inafarawayvillageinEuropemanyyearsago.A.ishappenedB.washappenedC.happenedD.hasbeenhappened13.—MrKingcamebacktoourvillage.—Really?Forwhat?—Theoldman________thenoiseinthecity.A.ishatingB.hatesC.washatingD.hashated14.Hisfather________foraweek.A.diedB.willdieC.hasbeendiedD.hasbeendead15.Mymotherisill.I_______stayathomeandlookafterher.A.hastoB.mustC.wouldD.haveto 16.---DoyouknowtheFrenchman?---Yes.I______himfortwoyears.A.knowB.haveknownC.knewD.havebeenknown17.They______alltheirmoney,sotheyhavetowalkhome.A.spendB.hadspentC.havespentD.willspend18.Greatchanges_______inthecity,andalotoffactories_______.A.havebeentakenplace,havebeensetupB.havetakenplace,havebeensetupC.havetakenplace,havesetupD.weretakenplace,weresetup19.---WhendidKate’sgrandmadie?---Whilethedoctors______onher.A.areoperatingB.wereoperatingC.operateD.operated20.---Whoareyoulookingfor?---MrWhite.---Waithereforawhile.Theclassmeeting_______overinhalfanhour.A.isB.willbeC.wasD.hasbeen21.Ifshe’snotathome,you______trytelephoningherattheoffice.A.willB.couldC.wouldD.need22.Allthenewwords______upinthedictionaryyet.A.havelookedB.haven’tlookedC.havebeenlookedD.haven’tbeenlooked23.Idon’twanttospeaktoher,butI______.A.doB.havetoC.havetospeakD.mustto24.Hurryup,oryou_____thetrain.A.missB.loseC.willmissD.willlose25.Thenewlibrary____nextweek.A.willbuildB.willbebuiltC.wouldbuildD.wouldbebuilt 26.---Where’sMabel?---She_____pingpongbehindtheteachingbuilding.A.isplayingB.wasplayingC.playedD.hadplayed27.Quiteafewtallbuildings_______thelasttwoyears.A.havebeenputupB.wereputupC.hadputupD.putup28.Man-made-satellites______intospacebymanycountries.A.wassentupB.issentupC.havebeensentupD.hasbeensentup29.I_______allthewordsontheblackboard.MayIgohomenow?A.copyB.willcoupC.copiedD.havecopied30.Nobodyknew_______alivinginthatcountry.A.todoB.tomakeC.howtodoD.howtomake31.Theoldmanneedsatmostfivehour’ssleepanight,buthe__________foroversevenhourstonight.A.hasfallenasleepBhassleptChasgonetobedD.hasgonetosleep32.I’mreallygettingtoofat.Fromnowon,I________moreexerciseandeatlessfood.A.havedoneBdoCamdoingDwilldo33.Youdon’tneed__________her.I_________herforseveraltimes.A.describe,hadmetBdescribe,meetCtodescribe,havemetDdescribe,met34.HisspeechinEnglishwasdifficult__________.A.infollowingBforbeingfollowedCtofollowDtobefollowedby35.Whenhewasachild,hetriedtofindways_______people________lifemore.A.tohelp,enjoyB.help,toenjoyC.help,enjoyingD.tobehelped,toenjoy36.Whatdidyourclassteacher________youto_______atthemeeting?A.tell,sayB.ask,speakC.tell,speakD.ask,talk37.______thebusuntilit_______.A.Getoff,stopsB.getoff,willstopC.Don’tgetoff,stopsD.Don’tgetoff,willstop 38.ThelivingstandardofthepeopleinShanghai_______inthelasttenyears.A.hasraisedB.hasrisenC.hasbeenraisedD.hasbeenrisen39.---WhatdidMrJonesdobeforehemovedhere?---He_______acitybusforovertwenty-fiveyears.A.hasdrivenB.droveC.drivesD.isdriving40.Hurryup!Theplay_______fortenminutes.A.hadbegunB.beganC.hasbeenonD.hasbegun1-5CAAAB6-10CACCC11-15CCBCD16-20BCBBB21-25ADBCB26-30AACDD31-35BDCCA36-40ACBBC【动词的语态练习与巩固】：一、选择填空1.Thequestion______byussoon.A.isgoingtodiscussB.willdiscussC.isgoingtobediscussedD.hasbeendiscussed2.Theoldmanwasquiteweakaftertheaccident,sohe______.A.mustlookafterB.mustbetakencareC.mustbelookedafterD.musttakecareof3.Allthenewwords______upinthedictionaryyet.A.havelookedB.haven’tlookedC.havebeenlookedD.haven’tbeenlooked4.Therewasnoroomforyou.Alltheseats______.A.aretakenB.wastakenC.hadtakenD.hadbeentaken5.Amodelship______hissonbyMrMore.A.wasmadeforB.wasmadetoC.madeforD.makesfor6.----Dad,pleaseopenthedoor,it______.----OK,dear.Iamcoming.A.waslockedB.locksC.islockedD.locked 7.Thiskindofsweater______verysoft.A.isfeltB.feelsC.feelD.isfeeling8.----Haveallthestudentsknownthatourclasswillvisitthefactorythisafternoon?----Yes.Everystudent______aboutit.A.toldB.hastoldC.wastoldD.tells9.Thecake______delicious.A.smellB.issmelledC.issmellingD.smells10.Myfatherhasgivenupsmokingsincehe______on.A.willoperateB.willbeoperatedC.operatedD.wasoperated11.Anewschool______thesedays.A.isbuildingB.isbuiltC.wellbuildD.isbeingbuilt12.Thecake______delicious.A.smellB.issmelledC.issmellingD.smells13.I________therewouldbeafootballmatchonChannel8tomatoA.willtellB.havetoldC.wastoldD.willbetold14.Thelibrariantoldmethatthebook______fortwoweeks.A.canbeborrowedB.canbekeptC.couldbeborrowedD.couldbekept15.When______thiskindofcomputer_______?A.is;usedB.was;usedC.did;useD.are;used16.Thenewcomputers_______tothevillageschoolaspresentlastmonth.A.aregivenB.givenC.weregivenD.gave17.Ireallydon’tknow_______aboutit.A.whattodoB.howtodoC.todowhatD.howcanIdo18.Yourshoes_______.You’dbettercometogettheminhalfanhour.A.aremendingB.havemendedC.arebeingmendedD.havebeenmended19.Thoughhehadoftenmadehislittlesister______,todayhewasmade____byher.A.cry;tocryB.crying;cryingC.cry;cryD.tocry;cry 20.When_____theaccident________?A.was;happenedB.has;happenedC.washappebeingD.did;happenKey:1----5CCDDA6----10CBCDD11-15BDCDB16-20CACAD二、用所给动词的正确形式填空。1.Someideas______(give)tocollegestudentsbyhimyesterday.2.----Doyoulikethemusic“Moonlight”?3.----Yes,it______reallybeautiful!(sound)4.Hewon’tcometothepartyunlessSue______.(invite)5.Thechairneeds______.(repair)6.“Quick”isanotherwayof______“fast”.(say)7.Thiskindofbike______inthatfactory,butyoucan’tbuyitnow.(make)8.Cotton______inthecountry.(plant)9.Man-madesatellites______byChinesepeople.(send)10.Thiskindsofshoes______outbynow.(sell)11.Theroommust______cleaneveryday.(keep)Key:1.weregiven2.sounds3.isinvited4.repairing/toberepaired5.saying6.ismade7.isplanted8.havebeensent9.havebeensold10.bekept【不定式练习与巩固】：选择最佳答案填空：1.Tellhim______thelight.A.toturnB.nottoturnonC.tonotturnD.nottoturn2.Ittookusmorethantwohours_______thedinner.A.prepareB.preparingC.toprepareD.tobeprepared3.Wefelttheearth_______. A.moveB.moveingC.tomoveD.bemoved4.Thestudentsweremade______thetexttentimes.A.readB.readingC.toreadD.toberead5.Thechairlooksratherhard_______,butinfactitisverycomfortable.A.tositB.tositonC.sittingD.sit6.Nobodyknows__________next.A.whattodoB.todowhatC.whichtodoD.howtodo7.Itisveryimportant______us________thesewords.A.to,torememberB.for,torememberC.for,rememberD.for,remembering8._______Englishwell,onemusthavealotpractice.A.ForspeakingB.SpeakingC.TospeakD.Speak9.I’mgoingtothelibrary______thebooks.A.returnB.borrowC.toreturnD.tolend10.Wewenttotown_________someshopping.A.doingB.didC.tomakeD.todo11.Thefunnystory_______melaugh.A.makeB.makingC.tomakeD.made12.Afterthefinalexam,Ithinkallthestudentswant_________.A.stoptohavearestB.tostophavingarestC.tostoptohavearestD.stoppingtohavearest13.Itisverykind_______youtohelpmewithmyhousework.Itishard_____metodoallthework.A.of,forB.for,ofC.of,toD.to,for14.Manypeoplethinkitverydifficult_______English.A.tosayB.tolearnC.speakD.forspeaking15.Theteacheraskedthestudents__________her_______thewordagain.A.listento;toreadB.tohear;sayC.tolistento;speakD.tolistento;pronounce16.Remember______thebookheretomorrow. A.bringB.tobringC.takeD.totake17.---Let"shavearest,shallwe?---Notnow.Idon"twanttostop_______theletteryet.A.writeB.towriteC.writingD.andwrite18.---Thisphysicsproblemistoodifficult.Canyoushowme__________,WangLin?---Sure.A.whattoworkitoutB.whattoworkoutitC.howtoworkitoutD.howtoworkoutit19.---HowcanIimprovemyspokenEnglish?---Youhavetopractise______asmuchasyoucan.A.speakB.speakingC.spokenD.tospeak20.---Howaboutgoinghikingthisweekend?---Sorry.Iprefer_______ratherthan_______.A.tostayathome,gooutB.togoout,stayathomeC.stayingathome,gooutD.goingout,stayathome1-5BBACB6-10ABCCD11-15DCABD16-20BCCBA