2012届高考英语语法复习课件-代词数词 118页

二、代词、数词1.（2009·全国Ⅱ，7）Charleswasaloneathome,withlookingafterhim.A.someoneB.anyoneC.notoneD.noone解析句意为：查理一个人在家，没有人照顾他。由句中的关键词alone可知应选noone,指“一个人也没有”。D 2.（2009·上海，26）—Wow!You’vegotsomanyclothes.—Butofthemareinfashionnow.A.allB.bothC.neitherD.none解析由答语中的but可知上下句为转折关系，句意为：——哇，你有这么多的衣服。——但现在没有一件是时尚的。因此可排除A、B两项，而C项是表示两者之间“没有一个”，故应排除。D 3.（2009·四川，3）Ilikethishousewithabeautifulgardeninfront,butIdon’thaveenoughmoneytobuy.A.oneB.itC.thisD.that解析代替前面提到的事物用it;one泛指一类中的任何一个。此时it代替前面的thishouse。B 4.（2009·北京，35）Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneedsoftencarrieswithextrastress.A.itB.themC.oneD.him解析it在句中代指beingtheparentofachildwithspecialneeds。A 5.（2009·重庆，22）Overthepast20years,theInternethashelpedchangeourworldinwayoranotherforthebetter.A.anyB.oneC.everyD.either解析句意为：在过去的20多年里，因特网已经帮助我们在一方面或另一方面改变得更好。any任何；every每一；either两者之中任一个（仅限于两者之间）。B 6.（2009·宁夏海南，33）Oneofthemostimportantquestionstheyhadtoconsiderwasofpublichealth.A.whatB.thisC.thatD.which解析句意为：他们必须考虑的最重要的问题之一是大众健康。句中缺少表语，that为代词，指代上文oneofthemostimportantquestions,符合题意；而this作代词时指代下文。C 7.(2009·山东，23)IfeltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldn’tfacedaylikethat.A.otherB.anotherC.theotherD.others解析anotherday另外一天。句意为：昨天一天我感觉如此糟糕以致于今天早上我下定决心再也不能那样面对另外一天了。B 8.(2009·江苏，35)Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesintheirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwithoftheirparents.A.thoseB.oneC.bothD.that解析从选项上可以看出此题考查的是代词的用法。做题时可以先在空格处填上名词，然后再找出相应的代词。根据句意空格处应该填theapproach,所以应该用that指代。D 9.（2009·陕西，10）Janewasaskedalotofquestions,butshedidn’tanswerofthem.A.otherB.anyC.noneD.some解析句意为：简被问了很多问题，但这些问题简一个也没有回答。此处any用于否定句，意为“任何一个”。B 10.(2009·全国Ⅱ，12)TheCDsareonsale!Buyoneandyougetcompletelyfree.A.otherB.othersC.oneD.ones解析句意为：这些CD在廉价出售，买一赠一。用one代替aCD。C 11.（2008·湖南，21）Ourneighborsgaveababybirdyesterdaythathurtwhenitfellfromitsnest.A.us;itB.us;itselfC.ourselves;itselfD.ourselves;it答案B解析句意为：昨天我们的邻居给了我们一只雏鸟，这只雏鸟从窝里摔下来时受了伤。第一空给“我们”，应用us；第二空“鸟伤到了自己”，故用反身代词itself。 12.（2008·江西，23）Isn’titamazinghowthehumanbodyhealsafteraninjury?A.himselfB.himC.itselfD.it解析此处用itself指代人体自身。C 13.（2008·辽宁，26）—CouldyoutellmehowtogettoVictoriaStreet?—VictoriaStreet?iswheretheGrandTheatreis.A.SuchB.ThereC.ThatD.This解析句意为：——你能告诉我怎么去维多利亚大街吗？——维多利亚大街？那是GrandTheatre所在的地方。用that替代上文的VictoriaStreet。C 14.（2009·江西，24）Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancerawoman.A.thanB.suchC.soD.as解析阅读题干可知此题考查倍数句式的同级比较句型，其构成应为：倍数词+as+形容词/副词原级+as+另一比较对象，所以此空应该填as。D 15.（2008·山东，27）Makesureyou’vegotthepassportsandticketsandbeforeyouleave.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing解析句意为：在你离开之前，确保你带好护照、票以及所有的一切。something指某件东西；anything任何一件东西，强调个体；everything强调整体，由句意可知C项正确。C 代词all,both,each等不定代词的基本用法所表示的内容搭配作主语时谓语动词的数all都（三者或三者以上的人或物）alltheapples,allthestudents复数都（不可数名词的所有东西）allofthework单数 none都不（三者或三者以上的人或物）noneofthestudents单复数均可都不（代替不可数名词）noneofhismoney单数every每个（三者或三者以上）不能与of连用单数any任何（三者或三者以上的人或物）anyofthestudents,anyofthemilk复数；单数 both都（人或物两者都）bothofthem,bothofthebooks复数neither都不（两者）neitheroftheanswers单复数均可either任何（两者中的任何一个）eitherofthebooks单数each每一个（两者之中）eachofthem单数 2.other,theother和another（1）other泛指“另外的”，作定语，常用来修饰可数名词的复数或不可数名词。（2）other的复数形式为others，泛指“别的人或物”。（3）theother指“两者中另一个”，常与one连用。作定语修饰复数名词时，表示另一方“全部、其他的”。（4）theothers是theother的复数形式，特指“全部其余的人或物”。（5）another任何一个、再一个、另一个，作代词或形容词。 3.替代词one,it和that（1）one代替可数名词，泛指“任何一个”，常用来代替上文中的“a/any+名词”，特指时前加the，但前面不加不定冠词。one前可以有形容词修饰，这时它需带冠词或受形容词性的物主代词修饰。另外，one还可用this,that,any,some,each,thenext,every,which等修饰。that代替前面提到的可数或不可数名词，复数为those，表示特指，以避免重复。 （2）it的用法①用作人称代词，指代前文提到过的事物。②用来代替指示代词this或that。③起指示代词的作用，指一个人或事物。④指时间、距离、天气、环境等。⑤指代整个句子的内容。⑥作形式主语。当动词不定式、动名词或从句作主语时，通常把它放在谓语之后，而用it作句子的形式主语。 ⑦作形式宾语。当复合宾语中的宾语是不定式、动名词、宾语从句时，往往把宾语放在它的补足语后面,而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前。⑧用于强调句型。⑨用于以下句型Itis+一段时间+since从句；Itis/willbe+一段时间+before从句。⑩用于某些习语中作宾语，对这些习惯只能从整体上理解。Itookitforgrantedthatshewouldcomeontime.我理所当然地认为她会按时到来。 数词1.数词的分类基数词：one,two,thirteen,fifty,onehundred,twothousand,tenmillion序数词：first,second,fourth,ninth,twelfth,fortieth,ninetieth数词分数：onethird,two-thirds,two-fifths,ahalf,threequarters百分数：tenpercent,fortypercent倍数:twice,double,threetimes 修饰可数名词：quiteafew,many,agreat/goodmany,a(large/great)numberof,scoresof,dozensof,manya+单数可数名词修饰不可数名词：quitealittle,much,agreat/gooddealof,alarge/greatamountof既修饰可数名词又修饰不可数名词：some,alotof,lotsof,plentyof,alargequantityof,(large)quantitiesof数量词 2.“数词+普通名词+形容词”构成的合成形容词中，数词和普通名词都要用单数形式。athree-year-oldboyatwomile-longwalk3.基数词中表示“几十”的复数形式可以表达人的岁数或年代。Heisinhislatetwenties.他快30了。TheoldladydiedinherearlyseventiesbesideachurchinNewYork.那位老太太70来岁时就死在了纽约的一个教堂附近。 4.倍数的表达方式（1）倍数+形容词（或副词）的比较级+thanThisropeistwicelongerthanthatone.这根绳的长度是那根绳的三倍。（比那根绳长二倍）Thishallisfivetimesbiggerthanourclassroom.这个大厅比我们的教室大五倍。（是我们教室的六倍） （2）倍数+as+形容词（或much）或副词+as...Thisbigstoneisthreetimesasheavyasthatone.这块大石头的重量是那一块的三倍。（这块石头比那块重二倍）Theplaneflewtentimesashighasthekite.那架飞机飞行的高度是那个风筝的十倍。（高出九倍） （3）倍数+thesize(length,height...)of...Thisstreetisfourtimesthelengthofthatstreet.这条街是那条街的四倍长。Thishillisfourtimestheheightofthatsmallone.这座山的高度是那座小山的四倍。（比那座小山高三倍）也可用：Theheightofthishillisfourtimesthatofthatsmallone. it,one,that,those,ones等的用法区别(2008·全国Ⅰ，33)TheEnglishspokenintheUnitedStatesisonlyslightlydifferentfromspokeninEngland.A.WhichB.whatC.ThatD.theone 本题是对英语中指示代词that用法的考查。which和what常用来引导句子，而本题题干中的横线后没有谓语动词，故排除选项A和B；选项D中的theone相当于“the+可数名词单数”结构，而本题中的English为不可数名词，故选项D也被排除，所以选项C为本题的正确答案。本题中的that指代theEnglish。 【解题探究】C。it,one,ones,theone(s),that,those,等都可以用作代词，但它们所指代的情况不同。（1）it通常用来指代上文提到过的那个事物，表示特指概念，即指代同一物。（2）one表示泛指概念，替代可数名词单数。其复数形式ones也表示泛指概念，用来替代可数名词的复数形式。theone(s)的指代关系同one（s），但它表示特指概念。（3）that既可以用来指代不可数名词，又可以用来指代可数名词单数形式，表示特指概念，相当于“the+名词”结构。 （4）those用来指代可数名词复数形式，表示特指概念，相当于“the+可数名词复数”结构。它是that(指代可数名词单数时)的复数形式。（5）当that或those在句中指代事物时，它们的后面通常使用一些后置定语。TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythanthatinthenewspaper.(that指代不可数名词theinformation)从因特网上获取信息要比从报纸上获取信息快得多。 it用作形式主语和形式宾语时的易失分点feltfunnywatchingmyselfonTV.A.OneB.ThisC.ItD.That考生有可能误选A项，认为one在这里充当句子的主语，表示人。本题是对英语中it作形式主语的考查。在英语中，为了避免句子“头重脚轻”，通常用it来充当形式主语，而真正的主语位于句尾部分。本题中的“watchingmyselfonTV”为真正的主语,故选项C为本题的正确答案。 【解题探究】C。在英语中，为使句子保持平衡，通常采用it作形式主语的办法来避免句子出现“头重脚轻”的现象，it通常可以用来代替动词不定式，动名词短语或从句。ItisimportanttolearnEnglishwell.(it指代tolearnEnglishwell)学好英语很重要。Itisnousecryingoverspiltmilk.(it指代crying...)牛奶洒了，哭也无用（覆水难收）。 Itisourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtoastronger,moreprosperouseconomy.(it指代that...从句)我们相信，卫生保健方面的提高会形成更加强劲的、更加繁荣的经济。theother(s),other(s),another,therest等的用法区别Themanagerbelievespriceswillnotrisebymorethanfourpercent.A.anyotherB.theotherC.AnotherD.other 根据句意“经理认为价格的上涨不会再超过4%”可知,another为本题的正确答案。在英语中，“another+基数词+名词”结构相当于“基数词+more+名词”结构，意为“再/又……”。选项A意为“任何其他的……”，选项B意为“（特指）其他的……”或“两者中的另一个”，选项D意为“其他的”，用在本题中均不合适。 【解题探究】C。在英语中，other（s），theother(s),another是常用的代词，它们的用法如下：（1）other意为“其他的”，其后要接可数名词复数形式，表示泛指的概念。（2）others意为“其他的人或物”，其后不可以接名词，因为它相当于“other+可数名词复数”结构，也表示泛指的概念。（3）theother有两种常见用法：①theother意为“其他的”，其后要接可数名词复数形式，表示特指的概念；②theother意为“两者中的另一个”，常用于“one...theother...”结构。 （4）theothers意为“其他的人或物”，其后不可以接名词，因为它相当于“theother+可数名词复数”，表示特指的概念。（5）another意为“又/再……”，常用于“another+基数词+名词”结构。该结构相当于“基数词+more+名词”。either,both,neither,all,none等的用法误区(2008·全国Ⅰ，30)—Whichofthetwocomputergamesdidyouprefer?—ActuallyIdidn’tlike.A.bothofthemB.eitherofthemC.noneofthemD.neitherofthem 做此类题时应采用这样一种方法：先断范围，再断肯否。这里的“范围”指的是两者还是三者或三者以上。由题干中的two可知，本题的讨论范围为两者，故选项C可以被排除。分析题意可知，either用在这里较为合适,not...either在含义上相当于neither，表示“两者都不”；both与否定词not等连用时，表示部分否定概念，用在这里不合适，故B项为本题的正确答案。 【解题探究】B。either,both,neither,all,none,any的常见用法如下：either→肯定含义→作主语时谓语动词用单数both→肯定含义→作主语时谓语动词用复数neither→否定含义→作主语时谓语动词用单复数均可两者 all→肯定含义→作主语指人时谓语动词用复数，指物时谓语动词用单数none→否定含义→作主语时谓语动词用单复数均可，常与of短语连用any→肯定含义→作主语时谓语动词用单复数均可，常与of短语连用三者或三者以上 else用法的误区Idon’tthinkwe’vemetbefore.Youaretakingmefor.A.someotherB.someoneelseC.otherpersonD.oneother本题是对else用法的考查。else既可以用作形容词，也可以用作副词，意为“其他的/地”，通常要位于疑问代词、疑问副词和不定代词的后边。someoneelse意为“别人”，用在这里正合适。 【解题探究】B。考生还应知道whoelse的所有格形式为whoelse’s或whoseelse。Whoseelse/Whoelse’scanitbe?那可能会是谁的呢？单项填空结构型单项填空结构型试题就是考查考生对英语句子结构的把握情况。结构型试题重点考查考生对强调句型、it句型、倒装句型、省略句型、插入语及特殊句式的运用能力。所以在解题的过程中，考 生要学会识别干扰因素，认真分析句子的成分，理清句子结构，保持清醒头脑，提高抗干扰的能力，从而提高解题的准确率。替代所谓替代，是用其他词代替句子中重复或相同的部分。如用it,one,that替代句子中重复出现的名词或代词；so,not替代前面提到的内容；在两个分句中，当两者（人或物）情况相同时，用so,neither,nor连接第二个分句，表示前面的情况也适用于后者；用不定式符号to替代前面提到的不定式；用do,did,does来代替前面出现的动词形式等。 —Youhaven’tlosttheticket,haveyou?—.Iknowit’snoteasytogetanotheroneatthemoment.A.IhopenotB.Yes,IhaveC.IhopesoD.Yes,I’mafraidso解析考查交际用语中的替代。“Ihopenot.”是“IhopeIhaven’tlosttheticket.”的替代说法。A 省略句型英语中，某些句子为避免重复常使用省略结构。在时间、条件、让步、原因等状语从句中，如果从句的主语和主句的主语相同或者从句中的主语是it，从句中谓语动词又含有be的某种形式时，可以省略从句中的主语和be动词。这种省略结构使句子简练、流畅，也不影响句意表达。比较状语从句的省略更为复杂一些。在比较状语从句中，为了避免重复，常在as或than引导的分句中省略某些与主句相同的成分，有时甚至省略整个as或than从句，从而把相比的部分突出出来。省略类试题常常采用“补全法”。即：有些题目的题干被挖去了一些成分，如果考生补上所缺的部分，就能识破命题者所设的“陷阱”，从而找到答题的突破口。 （2008·安徽，32）—Haveyougotanyparticularplansforthecomingholiday?—Yes.,I’mgoingtovisitsomehomesfortheoldinthecity.A.IfeverB.IfbusyC.IfanythingD.Ifpossible解析句意为：——对于即将到来的假期你有什么特别的计划吗？——有。如果可能的话,我打算拜访一下城市里的一些敬老院。A项“如果曾经有的话”；B项“如果忙的话”；C项不是固定结构；D项“如果可能的话”。D 插入语插入语是对一句话进行补充、解释或意义延伸的单词、短语或句子，是与全句没有直接语法关系的独立成分。主要表示说话人对句中所陈述内容的态度、语气或附加说明。它在句中的位置比较灵活，句中、句首、句末都可以，常用逗号隔开。高考单项填空题中插入语的运用增加了试题的灵活性、迷惑性和结构的复杂性，对考生分析句子结构的能力提出了较高的要求。解答这类题时通常用化简法，考生只要去掉冗余信息（插入语、同位语等），句子结构就一目了然了。 PersonallyIthinkitisthesalesmanager,ratherthanthesalesgirls,toblame.A.IsB.thatisC.AreD.whoare解析ratherthanthesalesgirls形成了一定的干扰性。去掉ratherthanthesalesgirls就可以看出这实际上是一个强调句式，被强调的部分是thesalesmanager,根据主谓一致原则，选B。B 强调句型强调句型的句式结构为：“Itis/was+被强调部分+that/who+其他”。在强调时间、地点、原因或方式状语时，一律用that,而不用when,where,的why或how；在强调主语和宾语时，如果主语或宾语指代人，则可用who来代替that,但是从句中的人称和数要与被强调的主语或宾语保持一致。解答这类题时通常用还原法。即：有些题是以疑问句、被动句、感叹句、倒装句等变式句形式出现，做题时应将其还原，变为正常语序或主动语态。 ItwehadstayedtogetherforacoupleofweeksIfoundwehadalotincommon.A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that答案D解析本题考查强调句。强调句的基本结构为：Itis/was+被强调部分+that从句。句意：“我们在一起呆了几个星期后我才发现我们有许多共同之处。”not...until...直到……才……。 1.（2009·金丽衢十二校二次联考）LeiFengisahero,,Ithink,thatwillberememberedbyChineseforever.A.whoB.itC.whichD.one解析考查代词的用法。one此处为同位语，与前面的ahero构成同位关系，同时作后面定语从句的先行词。D 2.（2009·安徽示范性名校联考（二））Idon’tlikeofthethreebooks.Onlyoneinparticularhasattractedmyattention.A.eitherB.bothC.allD.any解析考查代词辨析。从语意可知只有一本书吸引了“我”，因此选C。用notall表示部分否定：这三本书我并非都喜欢。C 3.（2009·安徽皖南八校联考（三））—Thegardenhasfourgatesindifferentdirections,soyoumayenteritandrelaxthroughoftheminthedaytime.—Veryconvenient.A.noneB.eitherC.allD.any解析三者或三者以上中的任何一个用any表示。D 4.（2009·龙岩市质量检查）—Didyoureachthetopofthemountain?—Yes.EvenImyselfdidn’tbelieveIcouldmake.A.thatB.itC.oneD.any解析考查固定短语。makeit是固定词组，表示“成功做到某事”。B 5.（2009·福建质量检查）—CouldyoupleasebuymeanMP4aswellasadigitalcamera,Mum?—Youcanchoose,notboth,mydear.A.eachB.anyC.eitherD.none解析考查代词的用法。语境为：你可以任选其一，但不是两个。either(两者中的)一个。C 6.（2009·山东名校联考优化卷（九））Humanfacialexpressionsdifferfromofanimalsinthedegreetowhichtheycanbecontrolledonpurpose.A.itB.oneC.thatD.those解析考查代词的用法。因为前面有复数名词facialexpressions,所以后面应该用those代替前面的facialexpressions，故选D项。D 7.（2009·山东名校联考优化卷（七））Someoftheseproblems,similartooflivinginouterspace,arepressure,lackofoxygenandweightlessness.A.itB.themC.oneD.those解析考查代词。空格后有of短语作定语，而且代指的是复数名词problems,所以用those。D 8.（2009·山东名校联考优化卷（二））JinanCitywillholdthe11thNationalGames.Wearefacinggoodopportunity,thatwillleadtoourprosperity.A.a;oneB.a;theoneC.the;oneD.the;theone解析考查冠词、代词的用法。agoodopportunity一个好的机遇，这里用a表泛指，后面用one作同位语。A 9.（2009·山东名校联考优化卷（一））Thereweremanystudentsandteachersatthepartyyesterday.Itriedtolookfortwoseatstositdownwithmyfriend,Tim,buttherewere.A.neitherB.nothingC.noneD.noone解析题意强调在所有的座位当中寻找，结果一个座位也没有找到，故只能用none，而不能选neither。none意为“没有一个”，用于三个或更多的人或物中；neither指两个人或事物，意为“两者都不”。C 10.（2009·山东命题专家原创卷（九））SomeAmericanwomenthinkitismen’sbusinesstoearnmoneyandtospendit.A.theirsB.theirC.themD.they解析名词性物主代词作表语，相当于their(women’s)business。A 11.（2009·山东命题专家原创卷（八））Beer?There’sleft.Youcanhavesomelemonade.A.noneB.nooneC.nothingD.no解析考查不定代词。根据语境“啤酒？一点也没剩下”可知，答话人回答的是数量，所以用none,意为“没有一点，毫无”，故A项正确。noone只能指人，不指物；nothing意为“没有什么，没有一件东西”，用来回答what提出的问句；no意为“不，没有”，一般用于否定的回答。A 12.（2009·山东命题专家原创卷（六））Ifyouneedaprogrammerinyourcompany,thereisbetterthanCharlie,whowonthefirstprizeinthenationalcompetition.A.anyoneB.someoneC.nothingD.none解析考查代词。none相当于“no+前述名词”，在这里相当于noprogrammer。句意为：如果你们公司需要程序员，没有人比Charlie更合适的了，他在全国大赛上赢得了第一名。D 13.（2009·山东命题专家原创卷（三））—Haveyougotaccustomedtotheweatherhere,Jane.—Yes.ButIdon’tlikewhenitiswet.A.thoseB.thatC.thisD.it解析句意为：——简，你习惯这里的天气了吗？——是的，但是我不喜欢雨季。本题中it是形式宾语，主要用于enjoy,like,hate等后，代替其后的从句，it只起先行引导作用，本身无词义。D 14.（2009·山东命题专家原创卷（二））—HaveyougotyourMP4bymailorfromashop?—.Ialwayslikeshoppingonline.A.NoneB.EitherC.NeitherD.Both解析考查代词。从后面的回答可知，此处表示对两者的全部否定。C 15.（2009·山东命题专家原创卷（一））Mr.Greenaskedmetoborrowabookforhim,abouthowtobeagoodvolunteer.A.itB.oneC.onesD.which解析考查代词。one在这里作同位语，解释说明abook;it指代上文提到的同一个事物；which应引导定语从句；ones代替前面提到的复数名词。故选B项。B 16.（2008·烟台高三模块检测）BecauseHenryandMarkhadtowork,ofthemcameyesterday.A.bothB.noneC.neitherD.either解析考查代词的用法。句意为：因为Henry和Mark要工作，所以昨天两人都没来。“两者都不……”用neither;“两者都……”用both;“三者（以上）都不……”用none；“两者之一……”用either。所以这里选C。C 17.（2008·山东命题专家原创卷（一））—Doespleaseyoutogivegiftstoothers?—Sure!A.itB.thatC.oneD.he解析考查it作形式主语的用法。句意为：——送礼物给别人让你高兴吗？——当然！这里it是形式主语，真正的主语是togivegiftstoothers。A 18.（2008·济南二次统考）We’vebeenlookingforcheaphousesbuthaven’tfoundwelikeyet.A.oneB.otherC.itD.that解析考查代词的用法。此处表示泛指，代替单数可数名词，故用one。it用来代指上文提到的同一个事物。句意为：我们一直在找便宜的房子，但是还没找到一所我们喜欢的。A 19.（2008·山东名校联考优化卷（二））—HowmanypresidentsaretherebeforeAbrahamLincoln?—Fifteen,sohewas.A.thesixteenthpresidentB.thesixteenpresidentC.presidentsixteenD.presidentthesixteen解析本题考查序数词的表达方法。由题意知，在林肯前面有15位总统，所以他是美国的第16位总统。A项为正确表达方法，若选D项则应表示为presidentthesixteenth。A 20.（2008·山东名校联考优化卷（四））Theweightofthemoonisonlyaboutoftheearth.A.oneeightB.oneeighthC.oneeightiesD.oneeightieth解析分数的表达法是：分子为基数词，分母为序数词，当分子大于1时分母要用复数。由常识知，月球的重量大约是地球重量的八十分之一，故答案选D项。D Ⅰ.单项填空1.（2009·南京调研）In,hewenttoAmericaandsettledthere.A.thethirtiesB.histhirtiesC.histhirtyD.thethirtieth解析表示“在某人几十多岁”时，用inone’s+整十的复数形式，不可用冠词the替换one’s。B 2.（2009·江苏锡山模拟）Iwouldappreciate,tobefrank,ifthegoodscouldbedeliveredassoonaspossible.A.youB.thisC.itD.myself解析句意为：坦白地说，如果这些货物能尽快发送的话，我将不胜感激。表示喜欢、憎恨等心理方面的动词，如love,like,appreciate,hate等，后加it作形式宾语，再加if/wh从句作真正的宾语。C 3.（2009·山东胜利油田一中模拟）—Whichofthesedictionariesdoyoulikemost?—.Theyarebothexpensiveandoflittleuse.A.NoneB.NeitherC.NothingD.NooneA 4.（2009·山东潍坊模拟）Heisagoodleaderwhoalwaysthinksmoreofthepublicthanofhimself,weshouldfollowtheexampleof.A.whichB.oneC.theoneD.whoeverB 5.（2009·山东省实验中学模拟）seemstobeastrongcompetitioninChinaforseniorhighstudentstoentercollegeoruniversity.A.ItB.WhichC.WhatD.ThatA 6.（2009·江苏重点中学模拟）Youmustkeepinmindyouareastudentinthisschool,soyoushouldobserveschoolrules.A.it;thatB.such;asC.everything;whichD.something;becauseA 7.（2009·济南模拟）IinvitedJoeandLindaaswellasTomtodinner,butofthemcame.A.neitherB.noneC.eitherD.both解析neither两者都不；none没有人，指三者或三者以上；either两者中任何一个；both两者都。根据句意选B。B 8.（2009·福建高中毕业班质检）Ididthecrosswordjustinhalfanhour—therewastoit.A.everythingB.anythingC.nothingD.somethingC 9.（2009·浙江五校联考）ItshowedmethatthewayofeducationinCanadaisquitedifferentfrominChina.A.oneB.itC.thatD.those解析that代替上文中的thewayofeducation，避免重复。one虽然也可以代替一个单数可数名词；但表示泛指意义，此处“中国的教育方法”显然是特指；those指代上文中的复数可数名词；it代替上文提到的同一事物。C 10.（2009·太原五中模拟）ofthelandinthatcountycoveredwithgreenplantsandbeautifulflowers.A.Twothird;areB.Two-thirds;isC.Twothird;isD.Two-thirds;are答案B解析英语中的分数由基数词和序数词构成，基数词作分子，序数词作分母，当分子大于1时分母要用复数；分数+名词作主语时谓语动词的单复数由名词的数来决定。 11.(2009·江西临川模拟)NeverevershouldweforgetaboutthewarinIraqandthesufferingscausedtothepeoplethere.A.itB.whichC.thatD.what解析句意为：我们永远都不应忘记发生在伊拉克的战争以及这场战争带给当地人们的灾难。It此处用来指代thewar。在sufferings后省略了关系代词that/which。A 12.(2009·河南示范性高中联考)Chineseparentsthinklessofmoneywhencomestoeducatingtheirchildren.A.oneB.heC.thatD.it解析考查常用句型。whenitcomesto...表示“当提及……，当说到……”。D 13.(2009·湖北襄樊模拟)Nobreadeatenbymanissosweetasearnedbyhisownlabour.A.oneB.thatC.suchD.what解析在表达比较的句子中，用来代替上文提到的同类但不同等的单数名词时，应使用that。本句中that用来代替上文中的名词bread。B 14.(2009·湖北黄冈模拟)Medicalcareinthecountrysidecannotcomparewithbigcities.A.oneofB.thatofC./D.theoneof解析句意为：农村的医疗保健不能和大城市的相比。that表特指，指代不可数名词，表已提到过或已知的人或事物。B 15.（2009·友谊中学月考试题）LittleAnna’sparentswalkedslowly,oneafter,throughtheshallowwaterofastreamtosearchforherlostbag.A.anotherB.otherC.othersD.theother解析本题考查代词辨析。Anna的父母亲是两个人，表示“（两个人中的）一个接一个”时用“oneaftertheother”。D 16.（2009·黄冈中学9月模拟）—Sorry,buttheCDsofSecretGardenhavebeensoldout.—HowIwishIhadboughtearlier!A.thoseB.thatC.oneD.them解析根据句意可知空白处的词用来代替aCD，所以用one。C 17.（2009·济南统一考试）personwithalittlecommonsenseshouldbeabletoavoidmakingsuchamistake.A.EitherB.EachC.AnyD.One解析any用于肯定句中，表示“任何一个”。C 18.（2009·泰安高考模拟）—Mum,haveyouseenmymobilephone?—youboughtlastweek?I’mafraidIhaven’tseen.A.Theone;itB.Theone;oneC.One;itD.One;one答案A解析第一空是特指上文提到的移动电话，因此使用theone,第二空也是代指上文提到的那个电话，当第二次出现代指上文提到的相同的某东西时，一般用it代替。 19.(2009·太原五中模拟)Hegotagoldmedalintheandwasgivenaholiday.A.100-metrerace;3-dayB.100-metresrace;3daysC.100metres’race;3-dayD.100-metres-race;3days’答案A解析在与基数词合成的定语中，名词用单数不用复数，也不用所有格形式。 20.(2009·河南五市模拟)Shedoesn’tknowanyonehere.Shehasgottotalkto.A.anyoneB.someoneC.everyoneD.noone解析根据题干中前一句话意思可知，后句话应选否定的意思。D 21.(2008·浙江温州模拟)Iappreciateinthespringwhenallplantsturngreen.A.oneB.thatC.thisD.it解析like,hate,appreciate后常用it作形式宾语，而把真正的宾语放在句末。D 22.（2008·兰州高三诊断考试）IpreferapenmadeinShanghaitomadeinShenzhen.A.itB.thatC.oneD.this解析此处one代指apen,表示类指。C 23.（2008·友谊中学11月月考）Intheceremony,ourheadmasterrequiredstudentstoimproveourcompetitiveawarenessinmodernsociety.A.weB.usC.ourD.ours解析us作require的宾语，同时students是us的同位语。B 24.(2008·四川成都模拟)—Excuseme,Iwanttohavemywatchfixed,butIcan’tfindarepairshop.—Iknownearby.Comeon,I’llshowyoutheway.A.oneB.thisC.itD.that解析根据句意所填词表示“同类而不同物”，即同类中的一个，应用one，选A。it,this,that都指代同一物。A 25.（2008·汕头模拟）makessensethateachofusdoeshisbesttodevotehimselftohelpingthedisabled.A.WhatB.ItC.AsthatD.Which解析根据题意可知，本句话真正的主语应该是that引导的从句，为了避免句子头重脚轻所以用it作形式主语，代替that从句。B Ⅱ.阅读理解A（2009·济南联考A）ForestguardsinwesternIndiaareusingcellphoneswithringtonesofcowsmooing,goatsbleatingandroosterscrowingtoattractleopardsthathavewanderedintohumansettlements,officialssaidonMonday. “ThewildcatsinthestateofGujaratoftengetintovillagesnearforestsinsearchoffood”,saidofficials,addingthatthisresultsinattacksonpeople.Butratherthanusemethodssuchaslivebaits(诱惑物)likegoatstiedtotreestoluretheleopards,whichthenfallintolargepitsdugbyguards,officialssaidtheyhadfoundasafermethodtotrapthecats. “Themoosofacow,bleatingofagoatfromthephonehasprovedeffectivetotrapleopards,”saidD.Vasani,aseniorforestofficialinGujarat.“Thistrickworks.”Vasanisaidforestguardshaddownloadedthesoundsofoveradozenanimalsasringtonesontheirmobileswhichtheyattachedtospeakersandfixedbehindacage.Theythenplayedtheringtonecontinuouslyforuptotwohoursuntilthecuriousleopardappearedandmovesintothecagelookingforitseasymeal. Atleastfiveleopardshavesofarbeenluredfromvillagessincethenewringtonemethodwasintroducedthreemonthsago.Thecatshaveallbeenreleasedbackintoforestareas.Wildlifeactivistswelcomedthenewinitiativesayingthatpreviousmethodsoftrappingthecatsusingpitsoftenresultedintheanimalsgettinginjured. 1.Whatcanbethebesttitleofthepassage?A.CellphonestoHuntAnimalsB.PracticalUsesofCellphonesC.WildlifeandNewTechnologyD.PhoneRingtonestoCatchLeopards答案D解析主旨大意题。第一段是文章的主题，再结合下文内容可知D项作为本文的标题最合适。 2.ForestguardsinIndiatrytocatchleopardsmainlybecauseA.leopardsattackvillagersB.theywantleopardfurC.leopardsattackanimalsD.theyhavenewringtones解析细节理解题。根据第二段内容可知豹常常进入山林附近的村庄找食物，这导致村民受到袭击。A 3.Accordingtowildlifeactivists,thenewmethodis.A.appreciatedbecauseitbenefitsleopardsB.notgoodbecauseitmayinjureanimalsC.effectivebecauseithurtsnoleopardD.notsaferthantheformerone解析细节理解题。根据最后一段内容可知wildlifeactivists欢迎这种新方法是因为先前的方法会使动物受伤，而新方法既保护人类又不伤害动物。C 4.WecanlearnfromthepassageEXCEPTthat.A.forestguardsdon’tmeantohurtleopardsB.forestguardsnolongerusepitstotrapleopardsC.forestguardsusedgoatstoattractleopardsD.recordedanimalsoundsareusedtolureleopards 解析推理判断题。考生答题时要注意题干中的except。由文章内容可知A、D选项均正确。第二段中讲到一种办法是将山羊一类的诱惑物拴在树上诱捕豹，然后豹就会掉进警卫挖好的大坑，由此可判断C选项是正确的，但文中并未表明现在不再用这种方法了，故选B。答案B 5.Whatwillbeneededtotrapleopardsusingthenewmethod?①cellphones②animals③soundsofanimals④cages⑤largepitsA.①②③④B.②③⑤C.①④⑤D.①③④答案D解析推理判断题。②和⑤都是老方法所需要的，故排除。 B（2009·佛山市教学质量检测（二））Sofar,scientistshavenamedabout1.8millionlivingspecies(物种),andthat’sjustasmallpartofwhatprobablyexistsonEarth.Withsomanyplants,animals,fungi,andotherorganismscoveringtheplanet,itcanbetoughtofigureoutwhattypeofspideriscrawlingupyourlegorwhatkindofbirdjustflewby. Asoon-to-be-launchedwebsitemighthelp.AninternationalteamofresearchershasannouncedthecreationofawebbasedEncyclopediaofLife(EOL).TheprojectaimstocatalogueeveryspeciesonEarthinasingle,easy-to-usereferenceguide.Togettheencyclopediastarted,thecreatorswilluseinformationfromscientificdatabasesthatalreadyexist.Andeventually,inspecialsectionsofthesite,nonscientistswith specializedknowledgewilljoin.Gardeners,forexample,willbeabletorecordthedatesthattheirflowersfirstbloomeachyear.Birdwatcherswillbeabletoinputwhichbirdsthey’veseenandwhere.Thetechnologyforthiskindoftoolhasonlyrecentlybecomeavailable.AstheEOLdevelops,youmightfinditusefulforschoolprojects.Thesitewillhavespecialpagesforkidswhoarestudyingecosystemsintheirneighborhoods.Tomakesuretheen cyclopediaisaccurate,scientistswillreviewmuchoftheinformationaddedtoit.Peoplewhovisitthesitewillbeabletochoosetoskippagesthathaven’tbeenreviewed.AnotherconvenientcharacteristicoftheEOListhatyou’llbeabletopickthelevelofdetailyouseetomatchyourinterest,age,andcurrentknowledge.Ifyouwanttolearnaboutpolarbearsforascienceclassreport,forexample,youcouldusethe“novice”settingto getbasicinformationabouttheanimals.Onthe“expert”setting,ontheotherhand,youcouldgetmuchmoredetailedinformationaboutthehistory,literature,andexplorationofpolarbears.Ithastakenyearsforscientiststocollectallthedatatheyneedtodescribeandanalyzespecies.ThecreatorsoftheEncyclopediaofLifehopethattheirnewtoolwillspeedthatprocess. Keepaneyeonwww.eol.org.Pageswillbegintogoupsometimenextyear,andyoumightfindthemusefulforyourschoolreports.TheEOLteammighthavethebasicsforall1.8millionentriesonlineasearlyas2017.Someday,youmightaddyourownnotes.6.WhatisimpliedinthelastsentenceofParagraph1?A.Noonecanbecomeanexpertonspidersandbirds.B.Somanyspidershavecrawledupyourleg. C.Therearefarmorethan1.8millionlivingspecies.D.Scientistshavenamedalotoflivingspecies.答案C解析根据第一句“180万种物种仅仅是世界上存在的物种中的一小部分”，和“很难弄明白正爬上你的腿的蜘蛛是哪一种，刚刚飞过的是什么鸟”可知，该句旨在说明物种非常多，不只有已经被命名的180万种。 7.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?A.Youcanfindinformationofalllivingspeciesonlinein2017.B.Nonscientistswillbeabletoaddtheirownnotestothewebsite.C.Thekidspreparingschoolreportscannothaveaccesstotheinformation.D.Youarenotfreetochoosetheamountofdetailedinformation.答案B解析根据第三段第二句“...nonscientistswithspecializedknowledgewilljoin.”可知答案。 8.Whatdoestheunderlinedword“novice”probablymeaninParagraph5?A.Beginner.B.Specialist.C.Scientist.D.Pupil.答案A解析根据第五段第一句“...pickthelevelofdetailyouseetomatchyourinterest,age,andcurrentknowledge.”和第三句“Onthe‘expert’setting,ontheotherhand...”可知，此处novice应与expert相对应，其意思是beginner初学者。 9.Whoaretheintendedreadersofthispassage?A.Students.B.Researchers.C.Birdwatchersorgardeners.D.Peopleingeneral.答案A解析根据第四段第一句中的“schoolprojects”和最后一段第二句中的“schoolreports”可知这篇文章是为学生写的。 10.Whatisthebesttitleforthepassage?A.ExploringPolarBearsB.VisitOurWebsiteNowC.HowtoDoSchoolProjectsD.E-bookofLife答案D解析本篇文章主要讲了即将开办的电子生物百科全书的目的、搜集资料的途径及用途。返回 再见