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高考英语语法填空应对策略　　【摘要】本文从近几年高考考生在解答语法填空出现的问题进行探讨，结合教学实际，拟从题型特点、解题方法和训练方式三个方面进行分析，旨在希望越来越多的高中英语教师在平时的教学中能够有针对性地指导学生有效学习语法，最终提高学生对语法填空这种题型的应试能力。【关键词】语法填空题型特点解题技巧训练方式【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）04-0089-02“语法填空”是2007年广东高中实施新课程标准之后，高考改革增设的一种新题型，总分为15分，占英语总分的10%。自2007年实施以来，语法填空已经在广东走过了七个年头，所有高中英语教师和高中学生对这一题型都已经不再陌生。但是本人发现近几年高考英语语法填空最终得分情况是：基础较好的同学很容易拿高分，基础较差的同学往往得分很低，甚至出现0分。针对这种情况，笔者重视对这种题型的指导和训练，取得了显著效果，学生的解题能力大大提高，这说明只要老师对此足够重视，课堂教学指导训练得当，语法填空题可以成为学生高考新的增长点。下面结合本人这几年的英语课堂教学，从语法填空的题型特点，解题方法和训练方式三方面加以简单介绍。7 一题型特点根据《高中英语课程标准》确定的语法三个纬度，高考广东卷语法填空题秉承考纲要求，继续贯彻“注重实用，考查基础”的考查思路和方向进行命题，并适当地探索高考改革的新思路，但高考试题大方向、考查思路和考查范围没有太大变化，仍贯彻“稳定中求发展”的高考改革思路。7年的体裁都是记叙文，题材上除了2008年选材成语故事，其余6年都是生活经历或生活故事，主题与现实生活联系密切，其内容或体现文化内涵，或体现生活常理。总体来看纯语法规则测试题越来越少，而强化考生英语的实际运用能力、理解能力和逻辑推理能力的试题逐渐增加。二解题方法学生在做语法填空的题目时，不但应该通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且合理地运用已学的语法知识（词义、词性、词语搭配、句子时态、固定句型以及相关文化背景知识）得出正确的结论。语法填空旨在考查学生的语言知识实际运用能力，但这种题型仍是有规律可循。为了提高学生答题的准确率，学生在答此类题型时应该做到以下几点：1.通读全文，理解大意7 学生应该迅速浏览全文，了解全文主旨，学生应该特别注意文章的首尾句。通常文章会在首句给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子，在尾句表明自己的观点；其次，要注意一些关键词语或句子，特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句；最后，学生应该从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作者的观点和态度。2.尝试填空，突破难点在通读全文、基本把握文章大意之后，可开始填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”（已给出词语除外）和正确的语法“形式”的思维过程。3.再读检查，修正错误填空后，再将文章复读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查。如果前后有矛盾或者句子不通顺，证明有可能出现错误，要重新考虑。现以下题为例，理清语法填空的解题思路。Aproverbsays，“Timeismoney.”Butinmyopinion，timeiseven1preciousthanmoney.Why？2whenmoneyisspent，wecanearnitback.However，whentimeis3，itwillneverreturn.4isknowntoallthatthetimewecanuseislimited.Thereforeweshouldmake5useofourtimetostudyhardsoastoserveourcountryin6future.Butitisapitythattherearealotofpeople7donotrealizethevalueoftime.They8their7 precioustimesmokingdrinkingandplaying.Inaword，weshouldformthegoodhabitof9（save）time.Dotnotputoffwhatcanbedone10tomorrow.解析：（1）根据语法知识进行填空，如第1题答案为more，第7题答案为who；（2）根据上下文逻辑关系进行填空，如第2题答案为Because；（3）根据语篇标志进行填空，如第3题答案为gone，第5题答案为full/good；（4）根据固定词组进行填空，如第6题答案为the；（5）根据句型搭配进行填空，如第4题答案为It；（6）根据词汇知识进行填空，如第8题答案为spend/waste，第9题答案为saving；（7）根据生活常识进行填空，如第10题答案为until/till。三训练方式有了高考作为导向，英语教师在平时的教学中可以让学生多做些语法填空训练，有针对性地设计一些语法填空题目，帮助学生积累语言知识、循序渐进地掌握这种题型的解题技巧。1.简单句子的语法填空比如，教师可以通过对NSEFCBook3的教学，在阶段性测试中设计这样的题目：（1）Iamlookingforwardto_____（hear）fromyouagain.（2）ItisMary_____IsawintheSupermarketyesterday.（3）_____amatter7 offact，Idon’tagreewithwhatyousaid.（4）_____inthisway，canwelearnEnglishwell.（5）Thenumberofstudentsinourschool_____2000.　　解答：（1）是关于lookforwardtodoing这个搭配；（2）考查强调句型It’s+强调部分+that的用法；（3）考查固定词组搭配asamatteroffact的用法；（4）考查only+介词短语放在句首时主句采用部分倒装的用法；（5）考查thenumberof+名词复数作主语是谓语动词要用单数的用法。这样，既可以复习已学的语法知识，又可以提高学生的解题技巧和能力。2.课文内容的语法填空为了加深学生对基础知识的掌握，教师可以充分利用课文内容来设计语法填空的练习和试题。一种方式是使用课文中的重要段落来出题，另一种方式是通过课文内容的缩写来出题。以下是一篇根据NSEFCBookIUnit3改写的语法填空：WangKungandWangWeiarebrothersandsisters.Theyhavedreamedof1（take）agreatbiketrip.2wasWangKunwhofirsthadtheideatocyclealongtheMekongRiver.They3（ride）bicycletotravelalongtheMekongRiver，4sourceisinQinghaiProvince.5itentersSoutheastAsia，ittravelsslowlythrough7 hillsandlowvalleysandtheplains.Despitethe6（difficult），WangWeiandWangKunwere7（determination）tobegintheirjourneyat8altitudeofmorethan5，000metresinQinghaiProvince.Duringtheirjourney，theyenjoyedthecontinuouschangeoftheweather.FinallytheyreachedDaliinYunnanProvince，9DaWeiandYuHangjoinedthem.Theycanhardlywait10（see）them！参考答案：1.taking2.It3.rode4.whose5.As6.difficulty7.determined8.an9.where10.tosee综上所述，要做好语法填空的题目并非难事。只要学生弄清楚考点，明确考查范围，了解这种题型的特点，加之通过英语教师在平时教学工作中指导学生有效地进行学习，让学生掌握一定的解题方法，练习中有针对性地训练，就可以在高考中做到有的放矢，帮助学生攻克语法填空这一难关，为高考打下坚实的基础。参考文献[1]张满胜.英语语法新思维中级教程：通悟语法[M].北京：群言出版社，20087 [2]梁雪妮.高考英语新题型下“语法填空题”教学策略及评价[J].新课程研究（基础教育），2010（6）[3]荣德基.综合应用创新题课时典中点：英语[M].呼和浩特：内蒙古少年儿童出版社，2007〔责任编辑：肖薇〕7