初中英语语法总复习提纲4 54页

初中英语语法总复习提纲4uillstaalneafterIleave(我走了之后你就要一个人过了)③　“a/is/aregingt+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“a/is/aret+动词原形”表示安排或计划中的动作。如：Aantldthethattheanastgivebirthtthespeialbab(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)/It’sgingtrainsn(天快要下雨了)④　表示一个人临时决定要做某事,可以用ill表达。如：Iillgtthelabtgetseheials(化学药剂)SpleaseaituntilIreturn(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)⑤　现在进行时、一般现在时也可以表示将。(见相应时态)⑥　shall和ill在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,ill与第二人称连用。如：ShallegttheznextSaturda?(我们下周六去动物园好吗？)/illupleasepenthedrfr 初中英语语法总复习提纲4uillstaalneafterIleave(我走了之后你就要一个人过了)③　“a/is/aregingt+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“a/is/aret+动词原形”表示安排或计划中的动作。如：Aantldthethattheanastgivebirthtthespeialbab(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)/It’sgingtrainsn(天快要下雨了)④　表示一个人临时决定要做某事,可以用ill表达。如：Iillgtthelabtgetseheials(化学药剂)SpleaseaituntilIreturn(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)⑤　现在进行时、一般现在时也可以表示将。(见相应时态)⑥　shall和ill在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,ill与第二人称连用。如：ShallegttheznextSaturda?(我们下周六去动物园好吗？)/illupleasepenthedrfr 初中英语语法总复习提纲4uillstaalneafterIleave(我走了之后你就要一个人过了)③　“a/is/aregingt+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“a/is/aret+动词原形”表示安排或计划中的动作。如：Aantldthethattheanastgivebirthtthespeialbab(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)/It’sgingtrainsn(天快要下雨了)④　表示一个人临时决定要做某事,可以用ill表达。如：Iillgtthelabtgetseheials(化学药剂)SpleaseaituntilIreturn(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)⑤　现在进行时、一般现在时也可以表示将。(见相应时态)⑥　shall和ill在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,ill与第二人称连用。如：ShallegttheznextSaturda?(我们下周六去动物园好吗？)/illupleasepenthedrfr e?(替我把门打开好吗？)⑦“bet+动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如：Anangelaettellherthatsheasthavethisspeialb　(4)现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。①现在进行时由“助动词be(aisare)+现在分词”构成。②现在进行时的时间状语有：n,this…,these…等,但经常不用。如：hatareudingupinthetree?(你在树上干什么？)/Iaritingalngnvelthesedas(我最近在写一本长篇小说)③表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：e,g,sta,leave,spend,d等。如：I’ingn(我就)/hatareudingtrr?(你明天干什么？)/Heisleavingsn(他就要走了)④表示频繁发生或反复进行的动作,常与alas等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Heisalasbrringnefreandfrgettingallabutitsetie later(他老是向我借钱,过一些时候就忘得一干二净)()过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。①过去进行时由“as(第一、三人称单数)或ere(第二人称单数和各人称的复数)+现在分词”构成。②过去进行时的时间状语有：then,atthattie,thistieesterda,at(eight)esterda(rning),(aear)ag,以及由hen引出的时间状语从句。如：Heasingsupperthistieesterda(昨天这个时候他正在做晚饭)/ThelittlegirlasplaingithherthenIsaher(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)③用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。句子中通常不用时间状语。如：Sheasithappenhensheasalingpast(她路过时看到事情的发生)/Thesangaltfsngshiletheerealinginthedarfrest(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与alas等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Heasalasbrringnefrehenhelivedhere(他住在这里时老向我借钱)(6)现在完成时 现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。①在完成时由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有：alread,et,ust,ne,tie,ever,never,threeties,befre等。如：Ihaveneverseensuhfinepituresbefre(我以前从没有看过这么好的画)/HehasustgnetEngland(他刚去英国)③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有：fr(tears),sine1990,sine(teesag)和sine引导的状语从句。如：Ihavebeenaafrhetnfrthirtears(我离开家乡有30年了)/Unleanghasredinthefatrsineitpened(自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作)④口语中havegt往往表示have(有)的意思。如：Thehavegtthusandsfbsintheirlibrar(他们图书馆有上万本书)⑤havebeent与havegnet的区别：havegnet(“已经去了”)表示人不在这里,havebeent(“去过”)表示人在这里。如：--hereisrLi?–HehasgnettheU(李先生在哪里？他去了英国。)/--DunsethingabutBeiing?–es,IhavebeentBeiingthreeties (你知道北京的情况吗？是的,我去过那里三次。)⑥ 在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：瞬间性动词的完成时→延续性动词或状态动词的完成时have(alread)gnet…havebeenin/at…fr(t ears)has　et…hasbeenheresine (1990)(had)　left…(had)beenaa fr…　　　arrived…　been in…　　　died　beendead　　　begun　been n　　　ended　been ver　　　bught　had…　　　brred…　ept…　　　ined…　beenin…　或者使用下面这个句型：Itis/hasbeen+(多久)+sine+ 主语(人)+谓语(过去时)+……+过去时间状语[注意]在其它的时态中也存在类似问题,记住,关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。如：HlngaIeeptheb?(这本书我能借多久？)(句子中eep取代了brr)(7)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。②过去完成时时间状语有：b(esterda),bthen,btheendf(last…)或者由hen,befre等引出状语从句。有时句子中会有alread,ust,ne,ever,never等词语,也会有fr…或sine…构成的时间状语。如：Thehadalreadfinishedleaningthelassrhentheirteaherae(当老师的时候他们已经打扫完了教室)/Theanhadleftbefreherealizedsheasaheat(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是befre引导的主句中。如：AfterIhadputnshesandhat,Ialedintthedarness(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenaangar befre(他说他以前从没有见过袋鼠)(8)过去将时过去将时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。①过去将时由“助动词shuld(第一人称)或uld(第二、三人称)+动词原形”构成。在美国英语中,过去将时的助动词一律用“uld+动词原形”。②过去将时常由于宾语从句中,时间状语有：later,sn,thenext(da)③在时间状语从句和条状语从句中不可以使用过去将时,而应该使用一般过去时。如：HeprisedthatheuldpaealtifIhelpedhiiththepret(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/Evertiehenheasfree,heuldsitdnandreadsebs(每次只要他有空他就会坐下看看书)④表示纯粹的将时用uld或shuld,表示打算或主观认为的事情用as/eregingt(+动词原形)。如：Shetldesheuldbe18thenextnth(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetldethatsheasgingthaveaalithherpetdg(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)⑤过去将时还可以表示一个过去经常性的动作。如：henitrainedintheda,heuldbringanubrellaith hi(白天下雨时他会随身带一把雨伞)(9)现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：“have/has+been+动词的现在分词”。如：Ihavebeensiingintheldaterfrabutthurs(我已经在冰冷的水里游了将近两个小时)/Hlnghaveubeenaitinghere?(你在这里一直等了多久？)6、被动语态：(1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。(2)英语中被动语态由“助动词be +动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态后的b短语有时可省去。具体结构见下表：现在时态一般现在时现在进行时一般将时现在完成时谓语动词构 成ais+ppareais+being+ppareill+be+ppais+gingt+be+ pparehave(has)+been+pp过去时态一般过去时过去进行时过去将 时过去完成时谓语动词构成as+ppereas+being+ppereuld+be+ppas+ging t+be+pperehad+been+pp[注]pp表示过去分词。(1)被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略b短语。如：Aanasilledintheaident(一个人死于事故)/Thisindasbrenesterda(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略b短语。如：Rieisalsgrninthisplae(这个地方也种水稻)/Arailradillbebuilthereinthreeears(三年之后这里将要修建一条铁路)③强调动作的承受者,句尾加b短语。如：ItasrittenbLuXun(它(书)是鲁迅写的)/Apetdgisneverilledbitsner(宠物狗是不会被主人宰杀的)(2) 主动语态如何改写为被动语态：主动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+宾语(人/物)+其他+状语(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)被动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+b+人/物+其他+状语(动作的承受者)(be+过去分词)(动作的执行者)(3)注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。如：Histeahergavehiaditinar→Heasgivenaditinarbhisteaher(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用t或者fr引出原句的间接宾语。如：Histeahergavehiaditinar→Aditinarasgiventhibhis teaher(老师给他一本字典→一本字典由老师送给了他)/Hisfatheradehiaite→Aiteasadefrhibhisfather(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲做给了他)②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加t如：Thebssadethepranr12hursada→Thepranasadetr12hursada(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人被迫一天工作12小时)③“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如：Thegirltaesgdarefherlittlebrther→Thegirl’slittlebrtheristaengdarefbher(女孩照顾小弟弟→女孩的小弟弟由她照顾着)④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。如：Heispleased/rried/tired/……(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)Heashit/neddn/tld/sht/ ……(被动)(他被击中/撞倒/关照/射中……)7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。(1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。(2)动词不定式：①形式：动词不定式基本形式由“不定式记号t+动词原形”构成。它的否定形式只要在“t”前面加上“nt”。它的疑问形式是：“h-疑问词+t+动词原形”。*它的被动形式：“tbe+过去分词”。*它的完成形式：“thave+过去分词”。②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用frsb表示不定式的逻辑主语)。如：Thelpanialsishelpingpeple(帮助动物就是帮助人)/Itisverdiffiult(frus)tlearnhineseell((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittehalfanhurtrutthis prble(解出这道题花了我一个小时的时间)④动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。[A]及物动词+不定式一般形式：谓语动词(vt)+不定式(作宾语)[说 明]ant(想)/tr(试图)/deide(决定)/uldlie(想要)/hpe(希望)/lve(喜爱)/learn(学会)/affrd(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/ean(意味着)/prefer(宁愿)/ish(希望)+t (d)(无)help(帮助)t可以省略begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大frget(忘记)/reeber(记得)/lie(总爱)也可跟动名词,意义变化较大如：Iuldliethavearestattheent(我现在想休息一下)/Thebegantsearhtherfrthethief(他们开始在屋子里搜寻小偷)/Heliedthaveasiintheplnearhishuse(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)/hendidulearntspeaEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Dn’tfrgettlsethedrhenuleave(你离开时别忘了关门[比较]Hefrgttturnffthelight(他忘了关灯)(没关)/Hefrgtturningffthelight(他忘记关过灯)(关了)/Pleasereebertringeup(记得给我打电话)(还没打电话)/Ireeberallinguesterdabutu frgt(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了)(打过电话)[B]及物动词+疑问词+不定式：谓语动词(vt)+h-疑问词+不定式(作宾语)[说明]tell(告诉)/sh(显示)/n(知道)/as(问)/findut(发现)/understand(明白)/nder(疑惑)/learn(学会)/frget(忘记)/reeber(记得)/teahsb(教某人)/ disuss(商讨)hathere+h+t(d)hhih……不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。如：Hedesntnhihnettae(他不知道该选哪个)/Tellehtgettthestatin(告诉我怎么样去火车站)/Sheasedehattdfrtda’sher(她问我今天家庭作业做什么)/anuteahehtsearhtheinternet?(你能教我怎样上网吗？)[]不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。如：Ifunditntvereastlearntridea bie(我发现学骑车不很容易)⑤动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。[A]记住下面的一些结构：被修饰部分+不定式(作后置定语)汉语意思aetlthe dr锁门的钥匙abxthldthesethings装这些东西的箱子giveherabt read给她一本书读Istherean(+名词/代词)t(d)?有…要(做的)吗?It’stietg是走的时间了。/ 该走了。Duhaveanrtd?你有工作要做吗?I’dliesethingteat我要点儿吃的。Ihave nthingtsa我没有话要说。ulduliesethingtdrin?你要点儿喝的吗？[B]在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：Theuldntfindaplaetlivein(他们找不到住的地方)/Pleasegiveeahairtsitn(请给我一张椅子坐坐)/Hehasgtaritingbrushtrite ith((他找到了写字的毛笔)⑥动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况：[A]放在不及物动词(e,g,stp,finish,ait等词)的后面。如：Heaetseeheresterda(他昨天看望她)(表示的目的)/Istppedthavearest(我停下休息一会儿)(表示停下的目的)[B]放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。如：eleanedthertlethiplainit(我们打扫了房间以便让他在里面玩)/Ipenedtheindtseerelearl(我打开窗子以便看得更清楚点儿)[]有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：Tarrivetherentie,Igtupnehurearlierthanusual(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)[注意]stptd与stpding的不同。如：Thestppedthaveal(他们停下看看)(不定式作“停下”的目的状语)/Thestppedlingutftheindandbegantlistentthe teahher(他们停止向窗外望,开始听老师讲)(动名词作宾语,表示“停止”的内容)⑦动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后。如：bisteepthegal(我的工作就是守住球门)⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。谓语动词(vt)+宾语(人/物)+不定式 (作宾语补足语)as(请)/tell(关照)/teah(教)/ant(想要)/uldlie(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/lie(喜欢)/arn(警告)/+sb/sth+t(d)ae(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/ath(观看)/have(使得)/help(帮助)+sb/ sth+(d)如：uasedethelpheriththeing(妈妈叫我帮助她做饭)/Iuldlieutseeparents(我想要你见见我的父母)/Thebssftenadetherersr14hursada(老板常让工人们一天工作14小时)/Nletehearuplathevilin(现在让我听你拉小提琴)[注意]help之后做宾补的不定式符号t可以省略；hear/see/feel/ath之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。试比较：IheardherringhenIaledpast(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)Isatnearherandheardhersingthenesng(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)(3)动名词① 动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。②动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：LearningEnglishallburselfisntseas(自学好英语不那么容易)(=ItisntseaslearningEnglishallburself)③动名词可以作宾语。[A]ant/need之后用动名词时,含有被动意思。如：urarneedsreparingbadl(你的车急需修理。)(被修)hairneedsutting(我要理发。)(头发被理)[B]reeber/frge/stp/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。如：Ifrgttritealetterthi(我忘了给他写封信)(根本没写)/Ifrgtritingaletterthi(我忘了给他写过信)(写了却忘了)/Thestppedtlba(他们停下向后看)(停下的目的是向后看)/Thestppedlingba(他们停止向后看)(不向后看了)[]en/ind/eep/hate/g等词一般用动名词作宾语。如：Duindlsingthedr?(把门关上你介意吗？)/Shehatestravellingbair(她讨厌坐飞机旅行)/Theentsiingeverafternn(他们每天下午去游泳)/Ienalingarundthe tn(我喜欢在镇上转悠)[D]lie/lve/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如：ebegantstudEnglishheneereatpriarshl(我们在小学时就开始学英语了)/ebeganstudingEnglishheneereatpriarshl(我们在小学时就开始学英语了)④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：bisputtingthesepartstgether(我的事情是把这些部拼起)/Iaputtingthesepartstgether(我正在把这些部拼起)⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtuhisntgdfrurhealth(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteravingbusandgtntit(现在分词,作定语)/Hisfathersahisittingnseeggs(现在分词,作宾补)(4)分词：包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)①主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动 作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。[A]作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。如：Ihavegtarunningnse(我流鼻涕)/Theanrunningafterthethiefshutedverludl,“Stpthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！)/esterdaIetaanalledrBla(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)/Henlgaveeabrenglass,sIasverangrithhi(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)[B] 现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)谓语动词(vt)宾语宾语补足语eep(保持)/see(看到)/hear(听到)/ath(注意到)/ feel(感觉到)sb/sth(d)ing如：uepteringalltheee(妈妈让我一个星期都在工作)/henIenteredther,Isaaeatingabigpear(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarIfeltsethingverldvingnft(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)[]现在分词可以作状语,表示伴随情况。如：Sheaeintthelassr,hldingapilefpapersinherhand(他走进教室,手上抓着一沓纸)/Iaverbusthesedasgettingreadfrtheingraltest(这些日子我正忙着准备即将到的口语考试)[D]过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：berried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlst(迷路)/getaught(遭遇)/beefrustrated(沮丧)/beeinteretedin(对…感兴趣)等等。例略。[E]过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadhairutthisrning(今天早上我让人给我理了发)(注意：havesthdne表示动作由别人做,而havedne sth则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)8、动词用法辨析：(1)“hnt+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：hdn’tu+动词原形+…?如：hntgandhaveal?(干嘛不去看看？)/hnttritneagain?(为什么不再试试？)(2)see(好象)的用法：记住几个结构：①sb/sth+see+(tbe+)形容词+…；②sb/sth+see+lie+…；③sb/sth+see+t(d)；④Itseesthat+从句。如：Heseeed(tbe)verhapphenheasalledbtheheadaster(被校长叫到名字时他好象很开心)/Itseesthatnbdelseulddsuhaflishthingexepti(除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情)(3)beafraid(害怕)的用法：记住几个结构：①beafraidfsth;beafraidf(ding);②beafraidt(d);③beafraidthat+从句。如：Sheisalittleafraidfsnaes(她有点怕蛇)/Dn’tbesafraidtstaathealneatnight(别害怕晚上一个人在家)/I’afraidthatsebdilltaehisplaebeausefhisseriusistaes(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误)(4)besrr(抱歉)的用法：记住几个结构：①besrrfr(sth);②besrrfr(dingsth);③besrrt(d);④besrrthat+从句。如：Iaversrrfreepinguaitingslng(不好意思让你久等了)Iasrrttrubleu(对不起,麻烦你了)/Iasrr(that)heisn’thereatthe ent(恐怕他现在不在)()besure(确信)的用法：记住几个结构：①besuref(sth);②besuret(d);③besurethat+从句。如：Shetldeantiesthatsheassurete(她给我讲过多次她一定会的)/Areusurefuranser?abeit’srng(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/IasurethatDadillhelpeiththeb(我确信爸爸会帮着我做这事情的)(6)ae与d的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用d,表示创造建构某事物用ae如：Idn’tnhattd(我不知道该干什么)/I’ntgingtdanr(我不准备做什么)/fatherandIneadeabat(我和我爸曾经做过一只船)此外还要记住一些固定说法：dgd/har/business/ne’sbest/afavur……aeadeisin/aneffrt/aistae/anise/aphneall/ne/ar/thebed/sure,(7)putn、ear、have…n、bein、trn、dress的用法：putn强调“穿、戴”这个动作过程,ear则表示“穿着、戴着”这一状态,have+衣物+n主要表示状态,bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况,dress(+人)表示”给…人穿衣”。如：Pleaseputnurneshes(请穿上你的新鞋)/Thetinsareearingthesaelthes(双胞胎穿着相同的衣服)/Tdashehasanveratn(今天她穿着一大衣)/Duntheanhisin bla?(你认识那个身穿黑衣的女人吗？)/DadisdressingTn(爹正在给汤姆穿衣)[注意]dress与ear或putn的区别：ear或putn常用衣物作宾语,而dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dressneself”表达。bedressedin与ear基本同义。dressup意为“穿上盛装、乔装打扮”。如：uldudressthebabfre?(你能替我给宝宝穿衣吗？)/Heiseightbutan’tdresshiself(他八岁了,还不会穿衣服)/Sheasdressedinaredat(她穿着一红上衣)/DIhavetdressuptgti’spart?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？)(8)lie、lve与en的用法：三个词都含有“喜欢”的意思,但是,lie和en后面跟动名词,lve后面一般跟动词不定式。lie后面有时跟动词不定式,表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。en后面还可以加名词、反身代词,表示“享受…乐趣；玩得开心”。如：Dulieshpping?(你喜欢购物吗？)/Heliesthaveasihenhegetsheeverafternn(每天下午放学后他总爱游个泳)/Thelvetsingfreignsngs(他们喜爱唱外国歌曲)/Diduenurselfatthepart?(在聚会上你玩得开心吗？)/Heenslivinginhina(他喜欢在中国生活)(9)stud、learn的用法：stud主要表示“学习、研究”,指过程；而learn主要表示“学会”,指结果。表示“学”时可以互换。如：Hansubetsdustud?(你学多少门程？)/Haveulearneditet?(这个你学过了吗？)/H lnghaveustudied/learnedEnglish?(你学英语多久了？)learn还可以表示“听说”,如：Helearnedtheusiianhiselfasintn(他听说音乐家本人就在城里)(10)thin、ant、uldlie的用法：三个词都含有“想”的意思,但thin指“思考、考虑”,ant指“想要、愿望、企图”,uldlie指“想要”,thin后面一般跟介词短语或从句,ant和uldlie后面跟名词或动词不定式。如：Duthinthathinaillbeeadevelpeduntrin40ears?(你认为中国会在40年后成为发达国家吗？)/IathiningftheneInelenttLiin((我正在想着以前借给黎敏的钱)/hatdureallanttsa?(你到底想干什么？)/hihftheseaesuldulie(thave)?(这些饼子中你想吃哪些？)(11)lfr、searh…fr、find、findut的用法：前面两个词语表示动作过程,后面两个表示结果,lfr指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到；searh…fr…指“为找…而搜寻…”；find指“找到”了东西；findut主要指“查明一个事实真相”。如：He,ne,hatareulingfrintheupbard?(嘿,猴儿！你在厨子里面找什么呢？)/Haveufundthelsteturar?(你找着丢失的车钥匙了吗？)/Thesldierseresearhingtherfrthesphentheheardaludnise(士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响)/Let’strtfinduthbrethe ind(让我们查查谁把窗子打破了)[注解]find的几个结构：findsbsth“为某人找到…”,findsth/sb+ad/n“发觉某人是…”,findit+ad+td…(或+宾语从句)“发现(做……)如何”。如：Histherfundherdaughteraverlevergirl(他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作补语补足语)/uaneasilfinditntgdfrurhealthteatldfd(你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的)(12)listent、hear的用法：两个词与听觉有关,listent指“听”这一过程,hear指“听到”这一结果。如：Areulisteningte,i?es,Ihaveheardurrds(吉姆,你在听我说吗？是的,你的话我全听见了)(13)l、see、ath、read的用法：四个词均与眼睛有关,l指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程；see指“看见”这一结果,有时see还引申为“明白”,表示“看”时后面加“电影”等词；ath指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词；read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。如：hatareulingat?(你在看什么？)/Pleaselattheblabard(请看黑板)/Letegtseethefil,u,illu?(妈妈,让我去看电影吧,好吗？)/Hen’tfeelelluntilhefinishesathingtheftballath(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Readinggivesusnledge(阅读给我们知识)(14)hear、hearf、hearfr、learn的用法：hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hear f“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面；hearfr“收到……的信”,后面加人；learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与hear相似。如：IhearrGreenisingtseeustnight(我听说格林先生今晚要看望我们)/HaveueverheardftheanhneentttheHialaauntains?(你是否听说过那个去过喜马拉雅的人？)/Hftenduhearfrurfather?(隔多久你收到你父亲的信？)/Helearnedtheusiianhiselfasintn(他听说音乐家本人就在城里)(1)spea、tal、sa、tell的用法：四个词与“说”有关。spea“讲话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词t,spea作及物动词时后面跟语言名称；tal“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词ith、t等,涉及事情时后面跟介词abut等；sa是及物动词,后面跟名词、代词、从句等,表示说的内容；tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。如：DuspeaEnglish?(你讲英语吗？)/hspeattheeeting?(谁在会上发了言？)/urteaheristalingtLinTa’sparent(我们的老师正在跟林涛的家长讲话)/anusaitinEnglish?(你能用英语说出它吗？)/Pleasetellesethingabutthestrangeflingbet(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)(16)beablet(d)、an的用法：an是情态动词,有许多含义,表示“可能、可以、会”等意思,只有现在式an和过去式uld两种形式；beablet表示能力上“会”,有多种时态形式,t后面跟动词原形,有时可以与an/uld互换。如：anuspeaEnglish?(你会说英语吗？)/Heuldn’t(asn’table t)sihenheas12(他十二岁时不会游泳)(17)therebe、have的用法：两个词都可以译为“有”,但是,have表示的是“拥有”,主语必须是人或者物；therebe表示“存在”的概念,主语在therebe之后。如：Hanbrthersandsistersduhave?Ihavenlnebrther(你有多少兄弟？我只有一个兄弟。)/Hanhairsanddessarethereintheirlassr?Thereisnne(他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。)[注解]therebesb/sthding与therebesb/sthtd有所不同：用ding表示一个正在发生的事情,而用td则表示一个滞后或迟于therebe的动作。如：L!Thereisadglingnthestaira/TaeurtieThereisnthingfrutdtnight(18)brr、lend、eep的用法：表示“借”的三个词,brr“借进”、lend“出借”都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用；eep“保存”用表示借一段时间。如：IhavelstthebIbrredfrteaherhatanId?(我丢掉了从老师那里借的书)/Hlnghaveueptditinar,eh?Frrethantnths! (呃,我的字典你借了多久了？两个多月了！)(19)bring、tae、arr、send、lift的用法：bring指从远处“拿”；tae指从面前“拿走”；arr指一般的搬运,不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”；lift指把东西由低向高“提起、拎起”。例略。(20)hpe、ish的用法：两个词都表示“希望”,但是,hpe表达有把握或信心实现的事情,后面直接跟动词不定式或者宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；ish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过去时)或者作宾语补足语的不定式。如：eallhpetseehiversn(我们全都希望尽快见到他)/Ihpeitillbefinetrrsthateangut(我希望明天天好,这样我们就能出去了。)/HIishitasntrainingattheent!(我多么希望此刻不在下雨！)(事实上天正在下雨)(21)tae、spend、pa、st的用法：spend的宾语通常是金钱或时间,句型：sb+(spend)+时间/金钱+nsth/(in)dingsth；tae的主语通常是事情,句型：sth/It+(tae)+sb+时间+td…。(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移)；st的宾语通常是时间、金钱、力气,句型：sth+(st)+sb+时间/金钱/力气；pa的宾语通常是金钱,句型：sb+(pa)+金钱+fr+事物 如：Shespentthehlenightreadingthenvel(她花了一个晚上看那本小说)/Thisbilltaeetdas=Itilltaeetdastdtheb(做这事情要花我两天的时间)/Huhdesahuseliethisst?(像这样的房子要花多少钱？)/Ipaidhitentdllarsfrtheb(我花了20元从他那儿买了书)(22)begin、start的用法：begin在大多数情况下可以替代start,(反义词是end),后面接不定式或动名词时区别不大,但是start还可以表示“开始、出发、启动”,反义词是stp；某事停止后再重新开始一般用start如：hendidubegin/starttlearnEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Thestartedgettingintherpsaftertherainstpped(雨停后他们开始收割庄稼)/Thistieheuldntstarthisar(这次他没法启动他的汽车)(23)arrivein/at、reah、gett的用法：arrive是不及物动词,到达具体地点时后面加介词at,到达一个大的地方(国家、城市)时后面加介词in,arrive后面可以直接跟地点副词here/there/he等；get表示“到达”时是不及物动词,涉及地点(无论大小)时后面加t,get后面可以直接跟地点副词here等；reah是及物动词,后面直接跟地点名词。如：HearrivedinSanFranislastSunda(上个星期天他抵达旧金)/Hdidugetthereinthenight?(你是怎样在夜间到达那里的？)/ehurriedalltheaandreahedthestatinustfiveinutesbefrethetrainleft (我们一路狂奔在火车启动前分钟到达车站)(24)beadef、beadefr、beadeint、beadein、beadeb、beadefr的区别：beadef指从制成品中可以看得出原材料,而beadefr则指从制成品中看不出原材料,口语中都可以换成beadeutf。beadeint表示“被制成……”,beadein表达被制造的地点,beadeb表达制造的人,beadefr表达被制造的目的。如：Thisindfpaperisadefrbab(这种纸是由竹子生产的)/Thedesisadefdandetal(桌子是铁和木头打的)/Altfpaperhasbeenadeintpaperbirds(许多纸被折叠成了小鸟)/putersareadeintheseities(计算机是在这几个城市制造的)/ThisiteasadebUnleang(这个风筝是王叔叔