何凯莹英语语法课程计划-钟天映老师 2页

易佰分教育培训学校教育从心开始易佰分教育2014年个性化辅导课程计划学生姓名何凯莹年级：初三任课老师：钟天映科目英语一、学生总体情况分析（习惯、方法、态度等基本情况）何凯莹同学是一个非常阳光的孩子，善于沟通。在学习上态度主动、认真，吃苦耐劳，不耻下问；上课积极提问思考。凯莹在学习初中英语方面：单词记忆和语感方面具有较好的基础，但在语法基础知识还欠扎实，对许多语法概念比较陌生，或理解不够透彻，造成其解答语法相关题目时，信心不足，影响答题的速度。在解答一些综合性语法题型时，缺乏整体的分析能力，在语法学习上缺乏建立语法知识网络体系，导致举一反三能力还不是很强，考试时不能在规定的时间完成题目，英语学习进入了瓶颈，难以发挥提高。二、学生学习问题原因分析及解决措施目前重点加强以及突破方向：1.提高学生对语法概念的深度理解。2.现阶段重点建立英语语法系统知识体系。3.对初中所有重点语法知识进行复习，做一个整体的查漏补缺和进行中考专题复习，针对中考考试进行相应的训练，提高应试能力。三、课程目标1、通过系统复习使学生深入理解所学的语法知识，学会比较、区分相关联的语法知识点，构建语法知识体系。2、在复习的同时通过针对性和典型题型的剖析和讲解训练，提高学生的解答能力，提高成绩。3、增强学生自信心和兴趣。课次上课时间本课次主要学习内容阶段目标18:00-10:00词性与简单句型2创一流环境引一流师资育一流人才 易佰分教育培训学校教育从心开始第一阶段重点讲清英语单词的词性与语法的关系。通过公式方法的引导让学生掌握简单句的造句规则，提高学生对语法的运用能力。与中考接轨，集中训练相关语法的考题，提高解题速度和准确度。28:00-10:00名词38:00-10:00冠词48:00-10:00代词58:00-10:00数词68:00-10:00形容词、副词78:00-10:00介词阶段测188:00-10:00动词（一）动词分类第二阶段重点掌握动词的八大常用时态的辨析和运用、主动和被动语态、和各种语气以及三者之间的叠加情况。98:00-10:00动词（二）时态1、2108:00-10:00动词（三）时态3、4118:00-10:00动词（四）时态5、6128:00-10:00动词（五）时态7、8138:00-10:00动词（六）语态148:00-10:00动词（七）语气阶段测试2158:00-10:00并列句与连词第三阶段重点掌握各类从句的理解和运用以及主谓一致、倒装等问题。对全部初中语法进行整体串讲。让学生形成相对稳定的语法知识系统。为第二轮复习打下基础。168:00-10:00复合句（一）名词性从句178:00-10:00复合句（一）定语从句188:00-10:00复合句（一）状语从句198:00-10:00主谓一致与倒装208:00-10:00语法总复习阶段测试32创一流环境引一流师资育一流人才