小学英语语法大全【精品资料】 35页

目录第一章名词3一、定义及种类3二、名词的数3三、名词所有格6第二章冠词7一、相互关系流程图7二、冠词的用法7三、零冠词的用法8第三章代词9一、人称代词和物主代词梳理图9二、用法9第四章形容词和副词11一、形容词和副词的原级、比较级、最高级11二、比较级的用法11三、副词12四、比较级的公式12五、最高级的公式12第五章介词13一、常用介词的用法13第六章连词16第七章数词17一、基数词17二、序数词17三、基数词和序数词（1-100数列表）18第八章动词19一、be动词（am，is，are；was，were；been）19二、助动词(do，does，did)19三、情态动词（can，may，must，should，will，would，shall等）19四、行为动词19五、动词的基本形式和第三人称单数形式20六、动词的过去式20七、现在分词20八、动词用法公式21第九章动词的时态22第一节一般现在时2235 一、构成22二、功能22三、句型转换22第二节现在进行时23一、构成：23二、动词现在分词构成23三、动词+ing的变化规则23四、句型转换23第三节一般过去时24一、构成24二、动词过去式变化规则24三、句型转换24第四节一般将来时25一、构成25二、begoingto和will区别25第十章句型26一、陈述句26二、疑问句26三、祈使句27四、感叹句27therebe的结构28“Wh”的疑问句28练习（附答案）3035 第一章名词一、定义及种类名词是指表示人和事物名称的词，可以分为专有名词和普通名词两大类。1、专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。e.g.JimGreen，NewYork，BankofChina，PekingUniversity星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。e.g.Monday，May，Christmas，SpringFestival，Maths，ChinaDaily2、普通名词：表示一类人或物或抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类:个体名词——表示某类人或东西中的个体，如：student,desk集体名词——表示若干个体组成的集合体，如：class,family物质名词——表示无法分为个体的物质名称，如：water,rice,sand，hair抽象名词——表示情感，状态，品质等抽象名称，如：love，carelessness二、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词个体名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；物质名词和抽象名词通常无法用数目计算，称为不可数名词，一般只有一种形式。注意：①集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。e.g.Hisfamilywaswellknowninthetown.他家在镇里是名门望族。②集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。35 e.g.Hisfamilyarewaitingforhim.她的家人正在等他。①集体名词表达多个集体时，也有复数形式。e.g.Ourvillageismadeupof300families.我们村有300户人家。不可数名词的类别类别例词含有抽象概念的词advice，anger，courage由同类物品构成的整体clothing，fruit，mail微小颗粒hair，rice，sugar液体beer，milk，tea气体air，smoke固体材料cloth，wood，glass饮食材料bread，meat，fish学科及语言Chinese，English，history娱乐活动football，tennis，swimming自然现象snow，wind，rain2、可数名词和不可数名词的用法区别（1）可数名词可以被不定冠词a或an修饰有复数形式，而不可数名词不能被不定冠词a或an修饰，没有复数形式many+可数名词复数much/alittle+不可数名词some,any,alotof(lotsof)两者都可以修饰。（2）可数名词和不可数名词的量的表示可数名词可以直接用数词来修饰注：不可数名词 数词+量词+of+名词对可数名词的数量提问用howmany对不可数名词的数量提问用howmuch不可数名词的量有以下两种表示方法：①some,much,alittle,alotof ,abitof,plentyof用等表示多少。注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plentyof,some,alotof,lotsof ,mostof等。②用单位词表示（如a...of）★如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。e.g.abottleofwater，acupofcoffee，twoglassesofmilk，fivebagsofrice▲这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。e.g.tenbasketsofeggs35 3、可数名词复数形式的构成规则：（1）可数名词规则的复数形式（2）可数名词不规则的复数形式形式例词由元音字母的变化构成man－men；foot－feet；tooth－teethmouse－mice；woman－women词尾发生变化（词尾加en)child－children；ox－oxen单、复数形式相同fish－fish；sheep－sheepdeer－deerêfish表示鱼的数量时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数为fishes。fish作为鱼肉时是不可数名词，没有复数。fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。☆this（这个）—these（这些）；that（那个）—those（哪些）；I（我）—we（我们）he（他）、she（她）、it（它）—they（他、她、它们）；am、is—are是（3）、既可用作可数，又可用作不可数的名词：不可数名词可数名词glass玻璃aglass一只玻璃杯paper纸apaper一份报纸、论文、文件iron铁airon一个熨斗wood木头awood一片森林beauty美abeauty一个美人room空间aroom一个房间35 （4）、特殊的复数形式—单数形式代表复数含义记住2个单词：people（人），police（警察、警察部门、警方）people（人）thesepeople或者twopeople，只能说apersonpeople（民族）可加s,可用不定冠词a修饰三、名词所有格1、所有格的形式2、双重所有格的结构名词"sa（this/that/some）+名词+of+名词型物主代词one"sown35 第二章冠词一、相互关系流程图二、冠词的用法（一）、不定冠词a，an的用法不定冠词a，an用在单数可数名词前面，泛指一类人或物中的任何一个。1、a用于辅音音素开头的名词之前。e.g.abed，acomputer，a“U”2、an用于元音音素开头的名词之前。e.g.anegg，anumbrella，anhour（二）、定冠词the的用法6.表示特指的人或物前。ThemanwithaflowerinhishandisJack.7.指说话人双方都知道的人或物前。Lily,closethedoor,please.8.在上文提到过，第二次又提到的人或物前。Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledJames.9.用在序数词前面。Itisthefirstdayofthenewterm.10.用在形容词最高级前。35 Springisthebestseasoninayear.11.用在由普通名词构成的专有名词前。IwenttotheGreatWalllastweek.12.用在国家名称的缩写前。HeisfromtheUK.三、零冠词的用法35 第三章代词一、人称代词和物主代词梳理图二、用法1、人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。①主格一般用在句子开头做主语，通常用在动词前。e.g.Iamastudent.Theyarecleaningtheclassroom.②宾格可以用来表示动作行为的对象，一般用在动词和介词后面。e.g.Askher,please.Listentomecarefully.2、物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。①形容词性物主代词后面一般要带上名词，指“某人的什么”。如：mywatch,hiscousin,ourschool②名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。指“某人的”e.g.—Isthatyourbike？—No.Mineisblue.3、不定代词：没有明确指定代替某个（些）人或物的词叫不定代词。(1)some和any都表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。①some多用在肯定句中，any多用在否定句和疑问句中。e.g.Therearesomeflowersinthegarden.（肯定句）Thereisn’tanymilkinthefridge.（否定句）Doyouhaveanyhobbies?（疑问句）②在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用some。e.g.—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,please.（邀请）—Mum,canIhavesomepeaches?—Sure.（希望对方给予肯定回答）（2）both和all①both表示“两个都……”，只指代或修饰可数名词。e.g.Wearebothpolicemen.（强调两人）②all表示“三个或三个以上都……”，既可指代或修饰可数名词，也可指代或修饰不可数名词。e.g.Theyareallintheroom.（至少三人）35 （3）many和much都表示“许多”，many修饰可数名词，much修饰不可数名词。e.g.Myunclehasmanystamps.Thereismuchteainthecup.（4）each和everyeach强调个人，指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every是指许多人或事物的“全体”，与all的意思相近。e.g.I’llbuyapresentforeachofherparents.我要为她的父母每人买一件礼物。Everybookinhisstudyisinteresting.他书房里的每本书都很有趣。（5）other作形容词时意思是“其他的”，指尚未提到的部分，其后一般接复数名词。e.g.WestudyChinese,English,Mathsandothersubjects.（6）something和everything①something某事；某物e.g.Iwantsomethingtodrink.②everything一切事物；每样事物e.g.Tellmeeverythingaboutyou.（7）nobody没有人e.g.Shelikesnobodyandnobodylikesher.4、疑问代词：用来表达疑问或构成疑问句的代词，一般放在疑问句的句首。what问什么—What’syourname?—MynameisTom.Whatcolour问颜色—Whatcolourisyourcoat?—It’sred.whatday问星期—Whatdayisittoday?—It’sMonday.whatdate问日期—Whatdateisittoday?—It’sthefirstofJune.whatshape问形状—Whatshapeisthemoon?—It’sround.what…job问工作—What’syourfather’sjob?—He’sabusdriver.whattime问时间—Whattimeisit?—It’steno’clock.when问时候—Whenisyourbirthday?—It’sonthefirstofMay.which问哪个—Whichisyourwatch,thisoneorthatone?—Thatone.where问地点—Whereismypen?—It’sonthefloor.who问谁—Whoistheboywithbigeyes?—He’sLiuTao.whose问谁的—Whosebagisthis?—It’sHelen’s.why问原因—Whyareyouabsenttoday?—I’mill.how问方式—Howdoyougotoschool?—Bybus.howmany问数量—Howmanybooksarethere?—Therearefive.howmuch问价钱—Howmuchisit?—Twentyyuan.howold问年龄—Howoldareyou?—I’mtwelve.howfar问距离—Howfarisitfromhere?—It’saboutonekilometer.howabout问情况—I’mthirsty.Howaboutyou?—Me,too.5、指示代词（1）this（这个）、these（这些）表示在时间上或空间上较近的人或物。（2）that（那个）、those（那些）表示在时间上或空间上较远的人或物。35 第四章形容词和副词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。一、形容词和副词的原级、比较级、最高级二、比较级的用法35 5.三个或三个以上的人或物进行比较，用形容词最高级。结构为：the+形容词最高级＋in/of等表示范围的短语，表示“最……”。e.g.AutumnisthebestseasoninNewYork.Sheisthetallestgirlofourthree.三、副词1、副词是一种用来修饰动词或形容词的词，说明时间、程度、方式等概念。大多数副词都可以放在动词后面。e.g.dancebeautifully，listencarefully，sitquietly，speakloudly，veryhappy2、副词的比较级变化规则与形容词比较级基本相同，以ly结尾的副词一般用more。e.g.morecarefully，morequietly形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。ê四、比较级的公式1、A+连系动词+形容词的比较级+than+B2、A+连系动词+形容词的比较级+than+anyother+名词单数+of/in3、Noother+名词单数+of/in...+连系动词+形容词的比较级+than+B4、A+连系动词+数字+单位+形容词的比较级+than+B5、Therebe+形容词的比较级+名词+A地+than+B地6、Who/Which+行为动词+副词的比较级，AorB?7、A+行为动词+副词的比较级+than+B8、A+程度副词（如：very，rather)+形容词的比较级+than+Bê五、最高级的公式1、A+连系动词+the+形容词的最高级+in/of2、oneof+the+形容词的最高级+名词的复数35 第五章介词介词又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词。它不能单独作句子成分，常位于名词或代词（或与之相当的其他词类、短语、从句）前面构成介词短语。介词后面的成分作介词的宾语。方位介词in，on，at，under，to，behind，beside，near，beforeinfrontof，nextto，between时间介词in，on，at，after，before，from...to...，past，between其他of，by，with，into，outof，for一、常用介词的用法1、in①在……里面。如：intheclassroom②in＋颜色，穿着……颜色的衣服。如：Who’sthemaninwhite?③in＋语言，用某种语言说。如：What’sthisinEnglish?④在上午、下午、晚上。如：inthemorning，intheafternoon，intheevening⑤在年、月、季节前。如：in2008，inAugust，insummer⑥在国家、城市和较大的地方前。如：inChina，inWuxi，intheplayground⑦固定搭配。如：inthemiddleof（在……中间），dowellin（擅长），intheday（在白天），takepartin（参加），stayinbed（躺在床上），inthestreet（在街上）êin用于大地点（国家、城镇、街道、几零几室）2、on①在……上面。如：onthedesk②用在某一天（上、下午）前。如：onthe5thofMay，onSunday，onMondaymorning③以Day结尾的节日前。如：onChildren’sDay，onNewYear’sDay④固定搭配。如：onfoot（步行），onduty（值日），puton（穿上），geton（上车）turnon（打开），ontheright/left（在右边/左边），onthewall(在墙上)，onZhongshanRoad（在中山路上）注意：树上长的水果用onthetree；不是树上长的外来物用inthetree。如：Icanseealotofapplesonthetree.Thereisaboyinthetree.êon用于“...街...路；楼面”3、at①在某个时刻前。如：atseveno’clock②在传统节日前。如：atSpringFestival，atMid-AutumnFestival，atChristmas③在较小的地点。如：atthebusstop④固定搭配。如：atonce（立刻，马上），begoodat（擅长……），lookat（看），athome（在家），atschool（在学校）,atweekends（在周末）,atthebackof（在……后部）⑤对准；朝...目标；攻击。如：Thedogranatthecat.35 êat用于门牌号码（几号）4、under在……下面如：Thereisacatunderthetable.5、behind在……后面如：Thereisanumbrellabehindthedoor.6、near靠近……如：Thereisaparknearmyhouse.7、beside在……旁边如：Thestudentsarestandingbesidetheteacher.8、nextto紧靠……旁边如：Theteachers’officeisnexttoourclassroom.9、before（时间上）在……之前如：beforeclass（上课前）10、after（时间上）在……之后；依照固定搭配：afterclass（课后），afterschool（放学后），lookafter（照看），runafter（追赶），readafterme（跟我读）11、between在两者之间如：TherearesometreesbetweenBuildingAandBuildingB.12、by①乘某种交通工具如：bybus，byplane，bytheway（顺便说一下）②不迟于，在（某时）前如：Hewillcomebysixo"clock.③在...间，在...的时候如：Idon"tliketravellingbynight.13、from①befrom=comefrom（来自……）如：MrSmithsis/comesfromAustralia.②from…to…（从……到……）WegotoschoolfromMondaytoFriday.14、to到、去……如：Let’sgotothezoo.固定搭配：writeto（给xx写信）15、about关于；大约如:Iwanttobuyabookaboutanimals.It’saboutonekilometeraway.16、for①为、给……如：Here’saletterforyou.What’sforbreakfast?②（年、月、日、时等）...之久如：Ihavebeenhereforthreedays.35 固定搭配：lookfor（寻找），waitfor（等候）17、with①与……一起。如：I’llgoshoppingwithmymother.②具有某种特征。如：Who’stheboywithbigeyes?③help...with...在某方面帮助某人如：CanyouhelpmewithmyEnglish?④playwith...和……一起玩；拿……玩如：playwithme，playwithayo-yo18、infrontof在……前面如：Thereisatreeinfrontoftheclassroom.inthefrontof在……前部如：Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.19、along沿着，顺着如：Goalongthisstreet.20、as作为如：Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?21、outof从……出来；往……之外如：Thedogisrunningoutofthehouse.22、of……的，属于……如：amapofChina，amapoftheworld23、off离开，在……之外如：keepoffthegrass（勿踏草坪)，getoff（下车）24、up向上如：standup（起立），pullupcarrots（拔胡萝卜）25、down向下如：sitdown（坐下），jumpupanddown（上下跳）35 第六章连词连词，顾名思义，是一种起连接作用的词。1、and“和”，表示并列关系。如：Therearesomedesksandchairsintheclassroom.2、but“但是”，表示转折关系。如：Youcanskatewell,butIcan’t.3、or“还是”，表示选择关系。如：Wouldyoulikeaglassofmilkoracupoftea?注意：在疑问句或否定句中，当表示并列关系时，不用and，而用or。如：Doyouhaveanybrothersorsisters？Idon’thaveanybrothersorsisters.4、than“比”，表示对比关系。如：SuHaijumpsfartherthanSuYang.5、because“因为”，表示因果关系。如：IlikesummerbestbecauseIcangoswimming.6、so“所以”，表示结果关系。如：Helenwasill,soshedidn’tgotoschoolyesterday.35 第七章数词表示数目的词称为基数词。表示数目顺序的词称为序数词。一、基数词ê注：英语中没有“万”这个单位，所以常用thousand来表示二、序数词35 三、基数词和序数词（1-100数列表）1、基数词1one11eleven21twenty-one2two12twelve22twenty-two3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten20twenty100hundred注意：数字“0”可以读作“zero”，也可以读作字母“o”。2、序数词1stfirst11theleventh21sttwenty-first2ndsecond12thtwelfth22ndtwenty-second3rdthird13ththirteenth30ththirtieth4thfourth14thfourteenth40thfortieth5thfifth15thfifteenth50thfiftieth6thsixth16thsixteenth60thsixtieth7thseventh17thseventeenth70thseventieth8theighth18theighteenth80theightieth9thninth19thnineteenth90thninetieth10thtenth20thtwentieth100thhundredthê基数词变序数词记忆口诀：一、二、三，特别记，结尾字母t、d、d；八省t，九减e；“ve”要被“f”替“ty”先把“y”变“I”；“th”前面要加“e”。35 第八章动词动词主要表示动作，其次表示状态或性质，有时态、语态、语气等形式的变化。小学阶段所涉及的动词有：实义动词、be动词、情态动词can、must等一、be动词（am，is，are；was，were；been）1、be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。用法口诀:我用am，你用are，is用在他、她、它，复数全用are。如：Iamateacher.Youareastudent.Sheisanurse.WeareChinese.2、be动词的否定形式：amnot(无缩写形式)，isnot＝isn’t，arenot=aren’t二、助动词(do，does，did)1、do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否定句中。助动词后动词要用原形。如：Doyoulikethisfilm?Doesshelikeplayingfootball?Ididn’tgotoschoolyesterday.2、否定形式：donot=don’t，doesnot=doesn’t，didnot=didn’t三、情态动词（can，may，must，should，will，would，shall等）情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。1、can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。如：CanIuseyourpen?MayIcomein？2、must和should①must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。②should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。如：Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougotobed.Youshouldstayinbedandhaveagoodrest.3、will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。如：Willyoupleaseopenthewindow？Wouldyoulikesomecoffee?注意区别：I’dlike…我想要……（接名词）如：I’dlikesometea.I’dliketo…我想要做……（接动词原形）如：I’dliketogowithyou.Ilike…我喜欢……（接名词或动名词）如：Ilikemonkeys.Ilikereading.4、shall在问句中表示征求对方的意见，主要用于第一人称。如：Shallwegotherebybus?5、否定形式：can’t，maynot，mustn’t，shouldn’t，wouldn’t，shallnot四、行为动词行为动词也叫实意动词，是具有实际意义的动词。如run（跑）,jump（跳），listen（听）,sing（唱）,eat（吃）,think（想）等。35 行为动词在句子中有人称和时态的变化。在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态，需要用不同的动词形式来表现，这就叫时态。五、动词的基本形式和第三人称单数形式图为动词的基本形式（一般现在时）图为第三人称单数形式ê动词be和have的第三人称单数现在时分别是is和has六、动词的过去式七、现在分词35 八、动词用法公式Ⅰ、V.+doing如：1、finishdoing2、seesb.doing3、形容词+doing如：bebusydoing4、介词+doing如：whataboutdoingⅡ、V.+todo如：1、asksb.todo2、learntodo3、be+形容词+todo如：behappytodo☆4、Itis+形容词+forsb.+todo☆5、Itis+名词+forsb.+todo☆6、Ittakessb.sometimetodo☆7、Itistimeforsb.todoⅢ、V.+do这类基本是使役动词，译为“使，让”如：letsb.domakesb.do使得某人做某事havesb.do（PS：sb.是somebody的缩写，do或者doing后面基本跟sth.）35 第九章动词的时态动词时态是表示动作或状态发生或存在的时间和表示的一种动词形式。小学阶段所学的时态有：第一节一般现在时定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。句中通常有usually，often，everyday，sometimes，always，atweekends，onSundays等表示经常性时间的短语。一、构成：（详见上章中“动词的基本形式和第三人称单数形式的图表”）1、当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：Iamastudent.HeisJim’sfather.TheyarefromJapan.2、当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：IoftenwatchTVattheweekends.MrGreenandMrsGreenlikecollectingstamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：JimusuallyvisitshisgrandparentsonSundays.Shesometimesgoestotheparkwithhermother.二、功能三、句型转换35 第二节现在进行时定义：通常表示说话时或现阶段正在发生或进行着的动作。它所表示的动作具有持续性、暂时性和未完成性。常见的与现在进行时有关的词有now，thesedays，look，listen等。如：Iamwashingclothesnow.Look!LiuTaoisclimbingthetree.Listen!Janeissinginginthemusicroom.一、构成：be动词（am/is/are）+动词现在分词（V-ing）二、动词现在分词构成：（详见上章中“现在分词的图表”）①一般是在动词原形后加ing如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking②以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking③以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting☆动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。如：AskingthewayMyhobbyiscollectingstamps.Heisgoodatskating.三、动词+ing的变化规则四、句型转换35 第三节一般过去时定义：通常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，其中也包括习惯性的动作。常与表示过去的时间状语连用：yesterday，last...，...ago，justnow等。一、构成主语＋动词的过去式＋其他二、动词过去式变化规则（详见上章中“动词过去式的图表”）5.不规则动词过去式三、句型转换35 第四节一般将来时定义：表示将来发生的动作或情况常与一些表示将来的时间状语连用：tomorrow，next...。一、构成：①begongto+动词原形如：IamgoingtoseeaBeijingoperatomorrow.Wearegoingtomeetatbusstopathalfpastten.DadandIaregoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.②will+动词原形如：Theywillgoswimmingthisafternoon.二、begoingto和will区别：①begoingto表示主体现在打算在最近或将来要做某事：也可以表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况；will则表示有可能去做，但不一定发生，也常表示说话人的临时决定。如：Iamgoingtotakepartinapartythisevening.Theyarecleaningthelibrarynow.I’llgoandjointhem.②begoingto表示近期或眼下就要发生的事情；will表示的将来时间则较远一些。如：Heisgoingtowritealettertomorrow.Iwillmeetheroneday.③begoingto还可以用来表示有迹象表明某件事将要发生，常用于天气等自然现象。如：Look!It’sgoingtorain.三、句型转换35 第十章句型一、陈述句说明事实或陈述说话人观点的句子。基本结构：主语＋谓语＋其他1）肯定陈述句Wealllikepandasverymuch.2）否定陈述句Hedoesn’tdohouseworkatweekends3）肯定陈述句改否定陈述句①一般是在be动词或情态动词后加not。Marywasatschoolyesterday.—>Marywasnotatschoolyesterday.Icanmakeamodelplane.—>Icannotmakeamodelplane.②不含be动词或情态动词的，行为动词前要用助动词的否定式（don’t，doesn’t，didn’t），后面跟动词的原形。Helikesdrawingpictures.—>Hedoesn’tlikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Ididn’tgototheparkyesterday.4）陈述句改一般疑问句①有be动词或情态动词的，把be动词或情态动词提前。Marywasatschoolyesterday.—>WasMaryatschoolyesterday?Icanmakeamodelplane.—>Canyoumakeamodelplane?②不含be动词或情态动词的句子，借助助动词开头，动词还原成原形。Helikesdrawingpictures.—>Doeshelikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Didyougototheparkyesterday?二、疑问句用来提出问题，询问情况的句子，末尾用问号。1）一般疑问句：一般疑问句常用来询问一件事是否属实，通常以be动词，助动词或情态动词开头，用yes或no来回答，因此又叫是非疑问句，通常读升调。—IsMrGreenfromtheUK?—Yes，heis./No，heisn’t.—Doyouhaveanyhobbies?—Yes，Ido./No，Idon’t.—Canyouplaytheguitar?—Yes，Ican./No，Ican’t.2）特殊疑问句：以特殊疑问词引导，要求回答具体问题，不能用yes或no来回答。—Howdoyougotoworkeveryday?—Igotoworkbycar.3）选择疑问句：提供两种或两种以上情况，让对方选择，往往用or连接。—Wouldyoulikesometeaorcoffee?—Somecoffee,please.4）反意疑问句：反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。—It’safineday,isn’tit?—Yes,itis.35 三、祈使句表示请求或命令别人做某事或不做某事。1）用于第二人称，通常省略you。①肯定祈使句：Openthedoor,please.②否定祈使句：Don’tbelateagain.2）用于第一人称和第三人称，通常以let（let后跟宾格）或shall开头。Letmehavealook.Let’splayagamenow.Lethimgohomenow.ShallwemeetatonethirtyinfrontoftheGardenTheatre?四、感叹句表达喜怒哀乐等强烈感情，句尾常用感叹号（!），语气用降调。1）what+名词或名词性短语Whatabiggarden(itis)!Whataninterestingstorybook(itis)!Whatlovelyweather(itis)!Whatprettygirls(theyare)!2）how+形容词或副词＋主语＋动词Hownice!Howbeautifultheflowersare!HowtallYaoMingis!ê5、therebe句型表示“存在有”，即当我们告诉某人某事存在（或不存在）常用这种结构。其中there是引导词，本身无词义；be为谓语动词，后面跟的是名词，也就是主语，也就是说therebe结构的运用也就是倒装的具体运用。其真正的主语在therebe之后。1）主语是单数，be动词用is(was)；主语是复数，be动词用are(were)。Thereissomemilkinthefridge.Therearesomepeachesinthebasket.2）如果有几个不同的人或物并列存在，be动词根据最靠近的那个名词而定。Thereisarulerandfiveknivesinthepencilcase.Therearefiveknivesandarulerinthepencilcase.3）therebe句型和have/has区别：therebe句型表示某地有某人或某物；have/has表示某人有某物。has用于第三人称单数，其余人称和数用have。TherearesomeEnglishbooksonthedesk.IhavesomeEnglishbooks.35 êtherebe的结构ê“Wh”的疑问句35 35 练习（附答案）一、写出下列名词的复数1、peach—peaches2、zoo—zoos3、glass—glasses4、fox—foxes5、lady—ladies6、man—men7、policewoman—policewomen8、house—houses9、photo—photos10、monkey—monkeys11、wife—wives12、rose—roses13、path—paths13、map—maps二、写出正确的人称代词1、He（他）ismybrother.2、Ihadbetterfromher（她）.3、It"sallright；it"sonlyme（我）.4、Todaywe（我们）wentinour（我们的）car.Tomorrowwe（我们）aregoingintheirs（他们的）car.5、I（我）lendmy（我的）booksgladlytomy（我的）friendsandtoyours（你的）.6、Canyouhelpme（我）withmy（我的）English.7、Whenyou（你）gotoseeyours（你的）father,pleasetakethesebookstohim（他）.8、They（他们）foundit（它）difficulttolearnGerman.三、冠词35 四、动词（am，is，are）五、写出下列动词正确的现在式、过去式和现在分词六、根据内容填写动词正确的时态35 七、填写合适的介词八、数词35 九、比较级、最高级十、时态35 十一、Therebe句型十二、Wh疑问句35 35