高中英语语法重点点拨 38页

高中英语语法重点点拨目录定语从句……………………………………………………………1名词性从句…………………………………………………………3状语从句……………………………………………………………6非谓语动词…………………………………………………………13情态动词……………………………………………………………18虚拟语气……………………………………………………………21动词的时态…………………………………………………………24动词的语态…………………………………………………………31主谓一致……………………………………………………………3438 定语从句作定语的从句叫定语从句。定语从句所修饰的名（代）词叫作先行词。定语从句一般紧跟在先行词的后面。（一）定语从句一般由关系代词和关系副词引导1、关系代词：who,whom,whose,which,that,as2、关系副词：when,where,why关系代词和关系副词必须位于从句之首，起着连接先行词和从句的作用，同时在从句中又充当句子成分。3、关系词的用法：关系词关代指人作主语that,who作宾语that,who,whom,省略指物作主语that,which作宾语that,which,省略指人/物作定语Whose（若指物，可同ofwhich互换）as作主宾表关副地点where介词+whichat/in/…+which时间whenat/in/on…+which原因whyfor+which注：选择关系词关键看先行词和它在从句中作什么成分而定。e.g.Sheisthegirlwhosingsbestofall.（关系代词who在从句中作主语）ThecomradewithwhomIcameknowsFrench.（whom在从句中作介词with的宾语）Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.　那人车坏了，大家都跑过去帮。 Pleasepassmethebookwhose（ofwhich）coverisgreen.　请递给我那本绿皮的书。I"llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.我永远不会忘记与你共事的日子。I"llneverforgetthedays(which/that//)Ispenttogetherwithyou.我永远不会忘记与你共渡的日子。Beijingistheplacewhere（inwhich）Iwasborn.　北京是我的出生地。Beijingistheplace(which/that//)Ivisitedlastyear.北京是我去年参观过的地方。Isthisthereasonwhy（forwhich）herefusedouroffer?这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？Isthisthereason（which/that//）youexplainedtome?这就是你给我解释的原因吗？（二）限制性定语从句与非限制性定语从句1、限制性定语从句：从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。Iwastheonlypersoninourofficewhowasinvited.（去掉定语从句，意思就不完整）2.非限制性定语从句:从句与先行词关系不密切,去掉从句,意思仍完整。形式上用逗号隔开，不能用that引导。Tom’sfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.（三）使用定语从句时特别注意的几个问题1.that与which的区别。1）用that而不用which的情况：①先行词为不定代词anything,everything,nothing,any,little,one,few,much,all,none等时②先行词有形容词的最高级或序数词修饰；③先行词有theonly,thevery,thejust等词修饰；④先行词既有人又有物时。⑤当主句是以who,which开头的特殊疑问句或先行词是who时。Thereisnothingthatcanpreventhimfromdoingit.没有什么能阻止他不干那件事。38 ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.在桂林他们所参观的第一个地方是象鼻山。ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.这部电影是我看过的最好的一部。MrSmithistheonlyforeignerthatheknows.史密斯先生是他认识的唯一的外国人。Whothatyouhaveeverseencanbeathiminthegame?2）用which而不用that的情况：①引导非限制性定语从句；②代表整个主句的意思；③介词+关系代词。Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.他数学考试没有及格，这使他的父亲很生气。Thisistheroominwhichmyfatherlivedlastyear.这是父亲去年居住过的房子。2.as和which引导的定语从句1）as引导定语从句时的用法①as引导限制性定语从句通常用于thesame…as,such…as结构中。ThisisthesamebookasIlostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.我们车间使用的这种机器是中国制造的。②as引导非限制性定语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。通常用下列句型：asisknowntoall,asweallknow,asIexpect，asisannounced,asissaid等。AsIexpect,hegotthefirstplaceagaininthismid-termexamination.2）as与which引导定语从句时的相同点①都可引导定语从句；②都可指整个主句；③都可在从句中作主宾表3）as引导非限制性定语从句时与which的区别①当主句和从句语义一致时，即表正如，正像之意，用as；反之，用which来引导非限制性定语从句。Hemadealongspeech,asweexpected.Hemadealongspeech,whichwasunexpected.②as引导非限制定语从句位于句首,句中或句末，并有逗号和主句隔开；而which引导非限制定语从句只位于句末，并有逗号和主句隔开。Tomdrinksaloteveryday,whichhiswifedoesn’tlikeatall.3.关系代词在从句中作主语时，从句的谓语动词单数还是用复数应由先行词决定。ThemanwholivesdownstairsspeaksEnglishfluently.ThestudentswhoareinGradeThreearegoingtoclimbthehilltomorrow.【注】Thisisoneoftheroomsthatarefreenow．这是目前空着的房间之一。HeistheonlyoneoftheteacherswhoknowsFrenchinourschool．他是我们学校中唯一懂法语的人。4.定语从句有时不直接紧靠先行词，中间由一个定语或状语隔开。ThereisanexpressioninhiseyesthatIcan’tunderstand.5.当定语从句中谓语动词是带介词或副词的固定短语动词时，不要拆开。Thesickmanwhomsheislookingafterisherfather.6.介词在关系代词前，只能用which和whom，且不能省略；介词在句尾，关系代词可有which,that,whom,口语中也可用who，且可省略。Theman(whom/who/that)youweretalkingabouthascometoschool.7.当先行词way意为方式，方法且在从句中作状语时，引导定语从句的关系词有that/inwhich或省略。Idon’tunderstandthewaythat/inwhich/-theyworkedouttheproblem.8.先行词是time时,表次数用that引导,that可省略;表一段时间用when或at/during+which引导定语从句。Thisisthesecondtime(that)thePresidenthasvisitedthecountry.Therewasatimewhen/duringwhichwomenhadnorighttovote.38 名词性从句名词性从句:即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、引导名词性从句的连接词连接代词：who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词：when,where,how,whywhenever,wherever,however连接词whether,if“是否”不充当句子的任何成分。that只能起连接主句和从句的作用，不充当从句的任何成分，无词义二、名词从句的分类1.主语从句：用作主语的从句叫主语从句Thatshelikessuchkindoffilmsisveryinteresting.Whetherhewillcomeremainsaquestion.Whatsheisdoingisnoneofyourbusiness.Whoevercomeswillbewelcome.Wherehehasbeenisstillapuzzle.Howeveryoudoitisallrightwithme.2.表语从句：表语从句在句中作表语，它位于主句的系动词之后Theproblemisthatsmokerscannotgowithoutsmoking.问题是抽烟的人不抽烟就会感到难受。Thequestioniswhetheritisworthdoing.问题是这是否值得做。Chinaisnolongerwhatitusedtobe.中国已不是从前那个样子了。Thisiswherehehasworkedforyears.这就是他多年工作的地方。3.宾语从句：在句中可以作谓语动词或介词或某些形容词的宾语Theyknowthatthehabitmaykillthem.TheydoubtwhetherornotJackisagoodstudent.TheteacherissatisfiedwithwhatshehassaidI’mgladthatIcangowithyou..4.同位语从句:同位语从句说明其前面的名词的具体内容。可用于同位语从句的名词有advice、fact、demand、doubt、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。Thenewsthatwewonthegameisexciting.　Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.Wordcamethatourfootballteamhadwonthematch.三、名词性从句中应注意的点：主语从句:1.有时用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。常用句型如下：1.)Itis+名词+that….(名词:apity/nowonder/apleasure)eg.Itisapitythatmynewcomputerdoesn’twork..2.)Itis+形容词+that….(形容词若是strange,necessary,important,natural..主语从句得用虚拟语气should+Veg.It’snecessarythatyoucompletethedesignbeforeNationalDay.3.)Itis+过去分词+that…(常用动词:report,say,tell,believe,think….)38 eg.It’ssaidthatthesportsmeetwillbeputoff.4).It+不及物动词+that…eg.It occurred to me thatIhadtoldhimthenews. 我突然想起来我已经告诉他这个消息了。2.使用主语从句应注意：1.)从句作主语，谓语常用单数，但以what开始的主语从句，如后面的表语为复数时，谓语也用复数。eg.Whathewantstobuyarethreebooksandtwopens.Whathewantedtoseewasanendtoallthearmiesoftheworld．2.)that从句位于句首时，that绝对不能省略。Thatweareinvitedtotheconcertisgoodnewstous.3.It作形式主语和引导强调句的比较It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是强调句子某一部分，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。eg.a)Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.你不去看那场电影真可惜。b)Itdoesn’tinterestmewhetheryousucceedornot.　我对你成功与否不感兴趣。c)Itisinthemorningthatthemurdertookplace.　谋杀案是在早上发生的。（强调句型）d)ItisJohnthatbrokethewindow.是John打碎的窗户。（强调句型）宾语从句1.连接词that引导的宾语从句,若主句动词后有两个或以上的宾语从句，除第一个that外，其余均不可省。eg.Iforgot(that)mypaperswasdueonTuesdayandthatmyteacherhadsaidhewouldnotacceptlatepapers.2.在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。Eg.Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我坚持要她自己工作。3.注意宾语从句中的时态呼应1）当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。egHestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）eg.HestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）eg.Heknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）eg.HehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）2）当主句动词是过去时态，从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。eg.TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．Shetoldmethattheearthturnsaroundthesun.表语从句1.表语从句的表现形式除了用从属连词，连接代词和连接副词引导以外，还可用as,asif，asthoughThingswerenotastheyseemed.Itlooksasifitisgoingtorain.2.另外还要注意以下常用的两种结构：Thereasonwhy…isthat…eg.Thereasonwhyhewasfiredisthathedidn’tworkhard.Thatisbecause……Hewaslateforschoolyesterday.Thatisbecausehewasill.(because说明理由)Thatiswhy…..Hewasill.Thatiswhyhewaslateforschool.(前面说明理由，why引导从句表结果)同位语从句38 1.凡表示“请示、建议、命令”等动词的相应的名词引导的同位语从句，均用(should)+V原形如：order,advice,suggestion,demand,proposal….eg.Thesuggestionthathe(should)notgothereisofgreatvalue.2.同位语从句和定语从句的区别：1)定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。2)定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。eg.ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.（他告诉我的消息是汤姆明年将出国。）（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.（汤姆将出国的消息是他讲的。）（同位语从句，that在句中不作任何成分）四、名词性从句中应注意的其它情况：1.whether与if的区别1)在宾语从句中可互换eg.Idon’tknowwhether/ifhewillcomethisevening.2)在表语、同位语从句中只能用whether①Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.3)在主语从句中，只有用it作形式主语时，whether,if都能引导主语从句，而if引导的主语从句只能放在句尾，否则也只能用whetherWhetherweshallattendthemeetinghasn’tbeendecidedItisnotsureifhewillsucceed.4)在介词后只用whetherIhaven’tsettledthequestionofwhetherI’llgobackhpme.5)直接跟动词不定式时也只用whether.eg.Hedoesn’tknowwhethertostayornot6)后面紧跟ornot只用whether。eg.Whetheryoulikeitornot,youmustdoitwellWedidn’tknowwhetherornotshewasready.7)某些动词后（discuss/depend）只用whether:eg.Italldepends(on)whethertheywillsupportusWemustdiscusswhetherhewillbeallowedcomehere.2.名词性从句的语序:不管什么词引导，从句的语序始终用陈述语序Eg.Idon’tknowwhyhewascrying.我不知道她为什么哭。Thequestioniswhythereislittlerainhere.问题是这里为什么雨水少。3.Who / whoever, what / whatever等的用法区别 一般说来，what/who等含特指意义，而whatever/whoever等含泛指意义，意为“无论什么/无论谁”。eg.It is generally considered unwise to give a child whatever he or she wants.(这里的whatever表泛指意义)无论孩子要什么就给他/她什么事不明智的I can’t remember at the moment who has said the words. (这里的who表特定的某人)4.that与what引导名词性从句的区别what用来引导各种名词性从句，并在从句中做主语、宾语或表语，意为“所……的事或物”。 eg.WhatIneedismoretime.(what引导主语从句，并在从句中做need的宾语)Theboyisn’twhatheusedtobe.(what引导表语从句，并在从句中做be的表语)Ihavenoideawhathashappenedtoher.(what引导同位语从句，并在从句中做主语)that也可用来引导名词性从句，但that本身无意义，也不在从句中做任何成分，仅仅起一个连接的作用。eg.Theteachertaughtusthatweshouldalwaysdoourbest.38 状语从句 复习要点：掌握句法功能，记住连接词语法意义：状语从句是复合句中的一种，整个从句作主句的状语，修饰主句中的谓语动词、形容词、或副词。置于句首时，状语从句后面一般要有逗号隔开；如果状语从句置于句尾，则从句前一般不用逗号。按照所作的状语和意义可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、方式和比较等九种状语从句。具体如下：一时间状语从句常用引导词：when,as,while,assoonas,while,before,after,since,till,until特殊引导词：theminute,themoment,thesecond,theinstant,everytime,eachtime,anytime,thefirsttime,thelasttime,thenexttime,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,scarcely…when1【区别】when,while和as的区别（1）when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.当的住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）※突然be about to do…when….“就在那/这时，（突然）另外一个动作发生了，在这儿只能用when。Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。（2） while 引导的从句谓语动词一般是一段较长的时间或过程，故动词必须是延续性动词或状态。①主句谓语动词和从句谓语动词表示的动作或状态是同时发生或存在的；Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.(同时发生)②一个动作在另一个动作持续过程中的某一时刻发生。He fell asleep while he was doing his homework.③ while 可用作并列连词，前后对比，而.He is diligent while his brother is idle.④ while可以引导让步状语从句，译作“虽然”，“尽管”，只放句首。While he was refused , he didn’t feel discouraged.（3） as 表示 “当”，引导的动作是延续性的动作①强调主句和从句的动作同时发生；用来说明某人同时一边…,一边…两种正在发展和变化的情况Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱②as也可以强调“一先一后。例如：Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个动作紧接着先后发生2theminute,themoment,thesecond,theday，theinstant,immediately,directly等词引导的时间状语从句表示“一------就------”相当于assoonasHesays“hello”tomeeverytimeheseesme3nosooner…than,hardly…when,scarcely…when引导的从句若nosooner，hardly，scarcely置于句首，句子要倒装，而且主句用过去完成时从句用过去时。Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚到家,就被邀请开始另一旅程。HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。4.由bythetime“到------为止”引导的时间状语从句。注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时。例如：Bythetimeyoucameback,Ihadfinishedthisbook.到你回来时，我已经写完这本书了。38 5.由since引导的时间状语从句。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。注意句型Itis/hasbeen＋时间＋since从句的句型.IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开以来，我一直在北京了。ItisfouryearssincemysisterlivedinBeijing.我妹妹不在北京住有四年了。6.由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。Ididn"tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父亲回来我才上床睡觉。ItwasnotuntilthemeetingwasoverthathebegantoteachmeEnglish.直到散会之后他才开始教我英语。7.由before和after引导的时间状语从句。注意before引导的从句有时译成“就，才”。主句和从句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。Itwasfourdaysbeforetheycameback.过了四天他们就回来了。MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）8特殊句句式比较1.Itis/hasbeen+一段时间+since+从句（过去时）从------以来多长时间了　　Itisfiveyearssincewemetlasttime.从我们上次见面已经五年了。Itwas+一段时间+since+从句（过去完成时）从------以来多长时间了　Itwastenyearssincehisgrandfatherhaddied。他爷爷已经去世十年了。2.Itwillbe+一段时间+before+从句（一般现在时）(要过------才------)ItwillbetwoyearsbeforeIgraduatefromahighschool.再过两年我才能高中毕业Itwas+一段时间+before+从句（一般过去时）（过了------才------）　ItwasalongtimebeforeIwenttosleepagain.过了很长时间我才睡着。3Itis/was+具体时间(时间点)+when+从句Itwasthreeo’clockintheafternoonwhentheyarrivedinthemountainvillage.他们到达那个山村的时候是下午三点钟4Itis/was+被强调部分（时间状语）+that+其它（强调句型）Itisatthreeo’clockintheafternoonthattheyarrivedinthemountainvillage.就在下午三点中,他们到达了那个山村二．地点状语从句常用引导词：where特殊引导词：wherever,anywhere,everywhereGenerally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.一般来讲，工厂多的地方空气污染就严重Whereveryougo,youshouldworkhard.无论你去哪儿，你都应该努力工作Wherethereisawill,thereisaway.　有志者事竟成。(谚语)Whereverthereissmoke,thereisfire.　　无风不起浪。(谚语)三、条件状语从句38 （一）引导条件状语从句的连词有：if（如果），unless（除非；如果不），as long as（除非；只要），supposing（假设），on condition that（条件是），in case（如果）　once（一旦）onconditionthat（在……条件下），providing，provided(that)，supposing，suppose(that)（假如，假使）aslongas(=solongas)意为“只要”。Ifyouaskhim，hewillhelpyou.如果你请求他,他会帮助你。Heissuretocomeunlesshehassomeurgentbusiness.他一定会来，除非他有急事。Theyaregoingtohaveapicnicifitdoesn’trainnextweek.如果天不下雨,下星期他们要去野餐。You can use my bike on condition that you return it by Friday.你可以使用我的自行车，条件是你星期五以前还。Suppose/Supposing(that)hedoesnotcome,whatshallwedo?他要是不来,我们该怎么办？Youmayusethebooksolongasyouwillreturnitontime.只要你准时还，你就可以借这本书。难点提示：用条件状语从句时要注意时态的正确使用,当主句是将来时的时候,从句要用一般现在时.（二）条件状语的特殊用法1条件状语从句在虚拟语气中的使用。If I were to I should first of all get the experts to discuss the plan.如果我真的想做这事，我首先会找专家们讨论我的计划。Ifyouhadcomeafewminutesearlier,youwouldhavemethim.要是你早来几分钟就碰到他了2条件状语从句中的省略。Come tomorrow if possible. 可能的话，明天来。I will buy a DVD set if necessary.如果有必要的话，我就买DVD。四、让步状语从句让步状语从句表示：虽然，尽管，即使等概念，由although（尽管）,though（尽管）,however（无论怎样）,whatever（无论什么）,whoever（无论谁）,whomever（无论谁）,whichever（无论哪个）,whenever（无论何时）,wherever（无论哪里）,whether（是否）,nomatter(who,what,where,when,etc)（无论……）,evenif（即使）,eventhough（即使）等词引导。1though,although表示“虽然，尽管”之意。　这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。在口语中，though较常使用，although比though正式，二者都可与yet,still或nevertheless连用，但不能与but连用。　Although/Thoughheisveryold,(yet)heisquitestrong.他虽然年纪大了，身体还很健壮。值得注意的是，although引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，though引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。例如：　Shepassedtheexaminationthoughshehadnotstudiedveryhard.她虽然不用功学习，考试却及格了。2as,though表示“虽然……但是”，“尽管……”之意。　as引导的让步状语从句必须以部分倒装的形式出现，被倒装的部分可以是表语、状语或动词原形，though间或也用于这样的结构中，但although不可以这样用。例如：Objectasyoumay,I’llgo.=Though/Althoughyoumayobject,I’llgo.纵使你反对，我也要去。Hardas/thoughheworks,hemakeslittleprogress.=Thoughheworkshard,hemakeslittleprogress.尽管他学习很努力，但几乎没取得什么进步。Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo=Thoughhewasachild,heknewwhatwastherightthingtodo.虽然他是一个孩子，但他知道该做什么。3evenif,eventhough表示“即使……”，“纵使……”之意。although与though一样，意为虽然，不能与but连用.eventhough语气比although强烈,意为即使……，尽管……38 　evenif引导的让步从句含有强烈的假定性，而eventhough引导让步状语从句时，是以从句的内容为先决条件的，也就是说，说话人肯定了从句的事实。例如：We’llmakeatripevenif/thoughtheweatherisbad.即使天气不好，我们也要作一次旅行。　Evenifheispoor,sheloveshim.即使他很穷，但她还是爱他。　Eventhoughheispoor,sheloveshim.尽管他很穷，但她还是爱她。4whether...or...表示“不论是否……”，“不管是……还是……”之意。　由这一个复合连词引导的让步状语从句旨在说明正反两个方面的可能性都不会影响主句的意向或结果。例如：　You"llhavetoattendtheceremonywhetheryou"refreeorbusy.不管你忙不忙，都要参加这个典礼。　Whetheryoubelieveitornot,it"strue.无论你是否相信，这都是真的。5“nomatter+疑问词”或“疑问词-ever”的含义为“……都……；不管……都……”，它们引导的让步状语从句可以互换。　　Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.(=Whateverhappened,hewouldnotmind.)无论发生了什么，他都不会介意的。　Nomatterwhoyouare,youmustkeepthelaw.(=Whoeveryouare,youmustkeepthelaw.不管你是谁，你都要遵纪守法。　但“nomatter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，而“疑问词-ever”还可以引导名词性从句。例如：　Whatever(=Nomatterwhat)yousay,Iwon’tbelieveyou.(Whatever引导让步状语从句)无论你说什么，我都不会相信你。　I"lleatwhatever(≠nomatterwhat)yougiveme.(whatever引导宾语从句)你给我吃什么，我就吃什么。　Whoevercomeswillbewelcome.(Whoever引导主语从句)不管谁来都受到欢迎。6有时while也可以引导让步状语从句，但一般要位于句首。例如：　WhileIlikethecolour,Idon"tliketheshape.我虽然喜欢那颜色，但不喜欢那形状。　　综上所述，我们可以看出，学习让步状语从句的关键是关联词的选用；其次，要注意的是由as引导的让步状语从句要用倒装语序。7However(=Nomatterhow)+adj/adv+陈述句However(=Nomatterhow)expensiveitmaybe,I’lltakeit.无论它有多贵，我也要买下它。五、原因状语从句原因状语从句表原因引导原因状语从句的从属连词主要的有because,as,since,for，seeing(that),now(that),considering(that)，inthat等1.because引导的原因状语从句一般放于主句之后，because表示直接原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。例如：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。2.since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”)，较为正式，语气比because弱。例如：Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymathematics.既然今天你休息，你最好帮我补习数学。注意：seeing(that)，now(that)，considering(that)，inthat这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近，都表示“既然”。例如Seeing(that)herefusedtohelpus,there’snoreasonthatweshouldnowhelphim.他既然曾经拒绝帮助我们，我们现在没有理由要来帮助他。Now(that)youaregrownup,youshouldnotrelyonyourparents.既然你长大了，就不应该依靠你的父母了。38 Considering(that)everybodyishere,let’sbeginourdiscussion.既然大家都到了，我们就开始讨论吧。Inthatheisill,hefeelsunabletodoit.因为有病，他觉得做不了那件事。3.as引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活(常放于主句之前)。例如：Asitisraining,you’dbettertakeataxi.既然在下雨，你最好乘出租汽车。Asyouaretired,youhadbetterrest.既然累了，你最好休息一下。4.for引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的原因状语从句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。例如：Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.他不可能见过我，因为我不在那里。六、目的状语从句目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的。引导目的状语从句常用的连词有：that（以便），sothat（以便），inorderthat（为了；以便），Lest（免得；唯恐），forfearthat（生怕）incase(以免)等词引导；Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.Hewrotethenamedownforfearthat(lest)heshouldforgetit.Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.Iamtellingyouthatlestyoushouldmakeamistake.　　我告诉你这一点，以免你搞错。学习目的状语从句应注意以下两点：1目的状语从句中常含有can,could,may,might,should等情态动词。　IgotupearlysothatIcouldcatchthefirstbus.　　我起得很早，目的是为了赶上头班公共汽车。　【注意】inorderthat与inorderto的区别：　inorderthat+从句inorderto+动词原形（inorderto后面加的那个不叫目的状语从句，叫目的状语）2如果表示“为了，以便”的目的状语从句的主语与主句的主语相同，可用inorderto或soasto取代该目的状语从句，inorderto可放在句首,句中,soasto+动词原形不能放在句首,只能在句中.例句：Hehurriedthroughhisworkinordertocatchthetrain.他匆匆干完手中的活，为的是能赶上火车。Icamesoearlyastocatchthefirsttrain.我起得早，以便能赶上头班火车。七、结果状语1结果状语从句表示结果，通常位于主句之后。常用引导词：so…that,sothat,such…that,特殊引导词：suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.It’ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.1.sothat可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句Heworriedsothathecouldn’tsleep.他急得睡不着。(sothat引导结果状语从句)Itwasverycold,sothattheriverfroze.天气寒冷，河水都结冰了。(sothat引导结果状语从句)2表示“如此……以致……”的“so...that...”和“such...that...”均可引导结果状语从句，其中的such是形容词，修饰名词；so是副词，修饰形容词或副词，具体的搭配形式是：(1)“so＋adj./adv.＋that”，“so＋adj.(＋a/an)＋n.＋that”Hespeakssofastthatnoonecancatchhim.他说话太快，无人听得明白Ourcountryhassomuchcoalthatshecanexportlargequantities.我们国家的煤炭非常丰富，可以大量出口。38 (2)“such(＋a/an)(＋adj.)＋n.＋that”。Theyaresuchfineteachersthatweallholdthemingreatrespect.他们是非常好的老师，我们对他们极为尊敬。He’ssuchagoodpersonthatwemustn’tblamehim.他是这样好的人，我们不能怪他。ItissuchniceweatherthatIwouldliketogotothebeach.天气如此之好，我想去海滩。(so与表示数量的代词many，few，much，little等连用已经形成固定搭配，这些场合下不能换用such的对应结构表示)TherearesomanykindsofshoesinthestorethatIcan’tdecidewhichtobuy.八、比较状语从句比较状语从句主要运用于形容词和副词的原级，比较级及最高级的句子之中1原级(1).as…as和。。。一样　JackisastallasBob.　　捷克和汤姆一样高。(2)notso(as)…as…和不一样　Sheisnotso(as)outgoingashersister.她不如她姐姐外向。2比较级(1)more…than(更)Thisbookismoreinstructivethanthatone.这本书比那本书由教育意义。(2)the+比较级+陈述句,the+比较级+陈述句,越------越-----Themoreyoustudy,themoreknowledgeyoucanget.你学的知识越多，你的知识越丰富。(3)比较级+and+比较级越来越------Wewillmakeourcountrymoreandmorepowerful.我们要使我们的国家越来越强大.Ourlifeisbecomingricherandricher.我们的生活越来越富裕.3最高级(1).The+形容词最高级…in/of　Thisbookisthemostinterestingofthethree.　　这本书是三本中最有趣的。Thisroadisthebusieststreetinourcity.　这条路是我们城市最繁忙的街道。(2)oneofthe+(形容词最高级)+名词(复数)….之一(用于最高级)　　HanMeiisoneofthebeststudentsinourschool.韩梅是我们学校最好的学生之一4特殊句型(1)AistoBwhatCistoD如:Foodistomenwhatoilistomachine.食物之于人，犹如油之于机器。(2)倍数表达法用英语表达“A是B的N倍长（宽，高，大，重等）”，“A比B长（宽，高，大，重等）N倍”或“A的长度（宽度，高度，大小，重量等）是B的N倍”，可用下列几种句型。1.“A+be+倍数+as+计量形容词原级+as+B”。　Thistreeisthreetimesastallasthatone.　这棵树是那棵树的三倍高。2.“A+be+倍数+计量形容词比较级+than+B”　Thedictionaryisexactlyfivetimesmoreexpensivethanthatone.　　这本字典比那本恰好贵5倍。3.“A+be+倍数+the+计量名词+of+B”　Thenewsquareisfourtimesthesizeoftheoldone.　　新广场是未扩建时的四倍大。4.“The+计量名词+of+A+be+倍数+that+of+B”　Thesizeofthenewsquareisfourtimesthatoftheoldone新扩建的广场为以前的四倍大。5nomorethan只不过,仅仅(嫌少的意思)notmorethan不如,至多,不超过；(前者不如后者)nolessthan(不少于,多达)notlessthan(至少,不少于)38 Ihavenomorethantwopens.　　我只有两支笔。　It’snomorethanamiletotheshops.　去商店不过一英里。　JackisnotmorediligentthanJohn.　　捷克不如约翰勤奋。Therearenotlessthan300peopleinthehall.大厅里至少有300人.Theguidecontainsdetailsofnolessthan115hikingroute.这本导游指南包括多达115条徒步旅行的详细介绍.九、方式状语从句  常用引导词：as(正如),asif或asthough(好像),how特殊引导词：thewayWheninRome,doastheRomando.Shebehavedasifsheweretheboss.Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.Irememberthewholethingasifithappenedyesterday.整个这件事我记得很清楚，就仿佛是昨天发生似的。1as,(just)as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just)as…so…结构中位于句首，意思是"正如…"，"就像"，例如：　Aswateristofish,soairistoman.　　我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.　正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。2asif,asthough两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：　Theycompletelyignorethesefactsasif(asthough)theyneverexisted.　他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。(与事实相反，谓语用虚拟语气。)　Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylighting.　　他那样子就像被雷击了似的。(与事实相反，谓语用虚拟语气。)　Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.　　看来天气很快就会好起来。(实现的可能性较大，谓语用陈述语气。)3说明：asif/asthough也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如：　1.Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.　　他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。　2.Heclearedhisthroatasiftosaysomething.　　他清了清嗓子，像要说什么似的。   38 非谓语动词主动语态被动语态否定式句法功能一般式进行式完成式一般式完成式前面直接加not主宾表定状补动词不定式todotobedoingtohavedonetobedonetohavebeendone√√√√√√动词ingdoing---------havingdonebeingdonehavingbeendone√√√√√√过去分词 donevt.(被动完成)risenvi(主动完成)√√√√注：1.动词不定式的一般式所表示的动作常发生在谓语动词的动作之后或与谓语动词所表示的动作同时进行；进行式所表示的动作正在进行；而完成式所表示的动作则在谓语动词的动作之前发生。2.动词ing的一般式所表示的动作在谓语动词之前、后或同时进行要看语境；而完成式所表示的动作在谓语动词之前发生。Hecameheretoborrowabook.Ipretendedtobereadingwhenmothercamein.SheissaidtohavebeensenttoEuropeonbusinessBeingastudent,hewasinterestedinbooks.Havingdonehishomework,hewenttobed.Thequestionbeingdiscussedisimportant.一．不定式和-ing形式作主语的区别1.-ing和不定式都可以作主语，-ing作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的将来动作。Smokingisforbiddenhere．这里禁止抽烟。(抽象)Learningaforeignlanguageisveryuseful.Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)2.不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。常见句型有itisadj.(of/forsb.)todosth.Ittookwillandpatiencetodoanythingwell.Itisniceofyoutosayso.3..-ing在“Itisnouse/nogood/useless+doing”结构中作主语，it为形式主语。Itisnogoodwritingtohim;heneveranswersletters.写信给他不妥，他从来不回信。Itisnogoodcryingthespiltmilk.覆水难收4..主表对称原则Seeingisbelieving.Toseeistobelieve.二．不定式和ing形式作宾语的区别1.-ing形式作宾语通常表示一般的、经常性的行为，而不定式作宾语表示特定的、具体的、一次性动作Ilikeswimming,butIdon’tliketoswimtoday.2.1)有些动词或短语要求只接不定式作宾语：hope/manage/refuse/pretend/plan/offer/decide/agree/fail/afford/happen/wouldlike/wouldlove/belikely+todo2)有些动词或短语只接ing作宾语：admit承认；excuse原谅；practise练习；appreciate欣赏；finish完成；prevent防止；avoid避免；forgive宽恕；　delay耽搁；imagine想象；keep保留；risk冒险；dislike讨厌；mind在意；miss错过；suggest建议；enjoy喜欢；can’tstand忍不住；feellike想要；giveup放弃；putoff推迟；objectto反对;lookforwardto期望,keepon一直,setabout着手,38 Shefinishedreadingthebook(看完这本书）yesterday.Willyouadmithavingbrokenthewindow?　　你承认不承认打破了窗户？Heputoffmakingadecisiontillhehadmoreinformation.　　在获得详情之前，他没有急于作出决定。Doyoufeelliketakingawalk?　　你要不要去散步？WearelookingforwardtocomingtoChina.　　我们期待着来中国。Doyoumindmysmokingintheroom？你介意我在室内吸烟吗？三．作宾补时,三者的区别1.有些动词接不定式作宾补：（和宾语有主谓关系强调动作将发生或已经完成；表一次性动作）①Tell/order/persuade/invite/force/warn /encourage/get/ask+sbtodoHeaskedmetofinishitintime.Theteachertoldmetocleantheblackboard.②feel(一感);hearlistento(二听); havemakelet(三使)；seewatchobservenoticelookatfind(六看)+sbdo等感官使役动词后不定式作宾补省略to,但被动以后要还原to.Iheardhimcallmeseveraltimes.Iheardhersingthesongmanytimes.Tomwasmadetosing.2.有些动词接ing作宾补：feel(一感);hearlistento(二听); havegetleavekeep(四使)；seewatchobservenoticelookatfind(六看)+sbdoing(强调动作主动，正在进行，或尚未完成；延续性动词)Ifoundherlisteningtotheradio.IheardhersingingthesongwhenIpassedherroom.3.有些动词接过去分词作宾补：feel(一感);hearlistento(二听);makeletgethaveleavekeep(六使)；seewatchobservenoticelookatfind(六看)+sbdone（表动作被动完成，多强调状态）Speakloudersothatyoucanmakeyourselfheard.Wefoundthevillagegreatlychanged.IheardthesongsunginEnglishmanytimes.四．做表语时三者的区别1.不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。Myjobistohelpthepatient.（说明主语具体内容）Hiswishistobuyasleepingcarinthenearfuture．2-ing形式作表语：①表示抽象的、一般性的行为。（说明主语具体内容，主表可换位）Hishobbyiscollectingstamps．Herjobislookingafterthechild.②表“令人如何如何”（主语所具有的特征），如：astonishingexcitingmovingsurprisingtiringinterestingamusingshockingworryingHisreportisinteresting.Themusicsoundsexciting.3V-ed：（主语所处的状态）表“让人感到如何如何”如：astonishedexcitedmovedsurprisedtiredinterestedamusedshockedworrieddisappointeddrunkfrightenedmarriedconfusedpleasedpuzzledsatisfied等Thecupsarebroken.Sheisinterestedinthejob.Cleaningwomeninbigcitiesusuallygetpaidbythehour.五．作定语时,三者的区别1.不定式作定语表未来的动作且后置，若为动宾关系，动词须为及物动词，常常修饰代词anything/something/noting，名词chance/opportunity等或由序数或形容词最高级修饰的名词。Youarethethirdonetoentertheroom.Ihavesomethingimportanttosay.Ineedapentowritewith.Thequestiontobediscussedtomorrowwillbeimportant.2.-ing作定语①多位于其前表示其性能、用途（无时间性可换为for+doing）Hehasareadingroom.asleepingcar（acarforsleeping）38 ②表正在进行（主谓关系）即主动进行，可换为定语从句;asleepingboyThegirlgatheringflowersisbeautiful.Thequestionbeingdiscussednowisimportant.3.过去分词作定语有（动宾关系，表完成）即被动完成，可换为定语从句。abrokencupThequestiondiscussedyesterdayisimportant.AllthepeopleinvitedtothemeetingareVIP.((AllthepeoplewhoareinvitedtothemeetingareVIP.)Wecanseealotoffallenleavesontheground.(Wecanseealotofleaveswhichhavefallenontheground.)六.作状语时,三者的区别1不定式作状语通常表示①原因(谓动之前)②目的(谓动之后)(可用soasto/inorderto替换)③结果/程度(意想不到的结果，常为onlytodo)Wewereveryexcitedtohearthenews．(原因)TogetthereontimeIgotupveryearly.（目的）Hetravelledaroundtheworldtogivelectures.（目的）Herushedtoschoolonlytofindtherewasnobodythere.（结果）Youarebraveenoughtoraiseobjectionsatmeeting.（程度）2-ing或过去分词作状语通常表示①原因②时间③条件④让步⑤结果⑥伴随（逗号）(主语一致性；-ing表主动，过去分词表被动)Hearingasound,thebabystoppedcrying.（原因）Givenanapple,thechildstoppedcrying.（条件）Notsatisfiedwiththeresult,wedecidedtodotheexperimentagain.（原因）Havinglivedinthecountryformanyyears,sheknowshowtogrowvegetables.（原因）Nothavingreceivedanynewsfromhomeforalongtime,sheisbecomingmoreandmorehomesick.（原因）When/Ifheated,icewillbechangedintowater.（条件）Seenfromthetopofthemountain,thevillagelooksverysmall.（时间）Beingverysmall,computersarewidelyused.（原因）Hisparentsdied,leavinghimanorphan.（结果）Hecutofftheelectricity,preventinganaccident.（结果）Theteacherenteredtheroom,followedbysomestudents.(伴随)Theteacherenteredtheroom,followingsomestudents.(伴随)非谓语动词特殊用法：一.下列情况用不定式：①.sth.beadj(harddifficulteasyheavy)todoThequestionisdifficulttoanswer.②.sb.havesth.todoIhavealotofworktodo.③.Therebesth.todotobedoneThereisnothingtotalkabout.④.find(thinkfeelconsidermakebelieve)itadjtodosth⑤Thereisnoneedtodo.⑥一般介词后面不可用不定式作宾语，（except,but除外）Hehasnochoicebuttoliedownandsleep.Shedidnothingbutcry.注：不定式作结果/程度状语常见五种结构:①so….astodo如此…以致②such…astodo如此…以致③enough(…)todo足以④too…todo…太…而不能⑤onlytodo结果/未曾料到------做了某事二．在“havedifficulty(trouble,problem,ahardtime,fun,agoodtime)(+in)+doing；bebusy(in)+doing；38 Thereisnopoint(in)+doing”等结构中，in常要省去。Thechildrenarebusydoingtheirhomework.孩子们忙于做作业。Thereisnopoint(in)makingthesimpleexperimentsonceagain.再做一次这种简单的实验是毫无意义的。三．在（be）worth后面只能用-ing的主动态来表示被动意义。Hissuggestionisworthconsidering,此句可转换成：Hissuggestionisworthytobeconsidered.四．下列动词既可不定式作宾语也可不定式作宾补：wantexpectwishpromise+(sb)todo五．gethaveleavekeep+sbdoing(使…处于某状态)I’msorryI’vekeptyouwaiting.六．注意下列动词的用法：allowadviseforbidpermitintend (sb)consider（认为考虑）sbtododoingbeusedtodo被用来做某事doing习惯做某事can"thelpdoing情不自禁做某事todo不能帮助做某事love，like，preferdoing一般性经常动作todo一次性动作need，require，want(需要)doing=tobedonetrytodo试图做某事doing试着做某事start，begin，continue,（两种形式意义区别不大）doingtodostoptodo去做另一事doing停止做某事goontodo继续做另一件事doing继续做同一件事meantodo想要做某事doing意味做某事remember,forget,regretdoinging动作先于谓动todo不定式动作后于谓动catch+sbdoing(撞见某人正在做某事)Icaughtamanstealingmypurse.七．固定搭配：必须用-ed做状语belocatedinbefixedonbeburiedinbelockedbelostinthoughtbedressedinbecaughtintherainbeseparatedfrombesatisfiedwithbeseatedbeengagedinbearmedwitheg.Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.八．独立成分作状语Generallyspeaking一般来说judgingfrom根据…来判断Franklyspeaking坦白的说considering考虑到Totellyouthetruth说实话九．特殊逻辑主语及复合结构1.名词/主格代词+不定式(作状语)Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。特殊结构：1)It+be+adj+forsbtodosth.表示“做某事对某人来说怎么样”。（此处形容词描述事情。）Eg.ItisveryimportantforustolearnEnglish.2)It+be+adj+ofsbtodosth表示“做某事某人怎么样”（此处形容词描述人的品质、修养等。）Eg.Itiskindofyoutohelpme.2主格代词/名词+doing(作状语)eg.Themeetingbeingover,allofuswenthome.开完会后我们都回家了。3形物代/名词所有格+doing(作主语,)eg.Hisarrivingaddedtoourdifficulties.Mybrother’stellingliesmademeveryangry.4形物代/宾格/名词所有格/名词普通格+doing(作宾语)eg.Hesuggestedour/ustryingitonceagain.5主格代词/名词+done(作状语)Herworkdone,shesatdownforacupoftea.她干完了活，坐下来喝茶。38 十．独立主格结构独立主格结构有两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词或其他的一些词。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。(主从句主语不一致，从句可变为非谓语，带有自己的逻辑主语)常见的独立主格结构有如下几种：1.名词/主格代词+现在分词。名词/主格代词与现在分词之间主谓关系。如：Thegirlstaringathim(=Asthegirlstaredathim),hedidn”tknowwhattosay.姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。Timepermitting(=Iftimepermits),wewillgoforanoutingtomorrow.如果时间允许的话，我们明天去郊游。2.名词/主格代词+过去分词。名词/主格代词与过去分词之间的动宾关系。如：Theproblemssolved(=Astheproblemsweresolved),thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决，质量已经提高了。Herglassesbroken(=Becauseherglasseswerebroken),shecouldn”tseethewordsontheblackboard.由于眼镜摔坏了，她看不见黑板上的字。3.名词/主格代词+不定式。名词/主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具体性的动作。如：Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。Theysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotothebookstore.他们道别后，一个回了家，一个去了书店。4.名词/主格代词+形容词。如：Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飞机遭遇了空难，无一人生还。Somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.这么多人缺席，会议不得不取消。5.名词/主格代词+副词。如：Heputonhissweaterwrongsideout.他把毛衣穿反了。Themeetingover,theyallwenthome.会议一结束，他们就都回家了。6.名词/主格代词+介词短语。如：Theboygoestotheclassroom,bookinhand.那男孩手里拿着书去教室。Marywassittingnearthefire,herbacktowardsthedoor.玛丽靠近火炉坐着，背对着门。7.Therebeing+名词（代词）如：Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.没有别的事可做，我们就回家了。Therebeingnofurtherbusiness,Ideclarethemeetingclosed.没有再要讨论的事了，我宣布散会。8.Itbeing+名词（代词）如：ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。Itbeingaholiday,alltheshopswereshut.由于今天是假日，所有商店都关门了。独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。38 情态动词一．情态动词的语法特征　1）情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。　2）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。二．情态动词的用法（Can/could、May/might、Must、Shall/should、will/would、Dare、Need、oughtto）（一）.Can1.基本用法1）表示能力Theparrotcanspeakthreelanguages.2）表示请求/允许Can/CouldIborrowthebookfromthelibrary.Yes.Ican/No.Ican’t。(Could不表过去式；只表语气更委婉，表请求只用于疑问句)3）表示可能性ShanghaicanbeverycoldinMarch.2.Can与beableto1）can　could表示能力；可能(过去时用could)2）表示过去成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。　　HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.　=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.3）在否定结构中，二者可以互换。3.can/could+have+p.p1）在否定、疑问句中表示“对过去发生行为的可能性猜测。Thedoorwaslacked.Shecouldn’thavebeenathome.2）在肯定句中表示“本来可以做而未做”Youcouldhavebeenmorecareful.4.习语：cannot/can’t（never/hardly）do…too…“越……越好，怎么也不过分”。　　Youcannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.驾车时候，越小心越好。（二）.May1.基本用法1）表示可能性Shemaybestillwaitingforus.2）表示允许MayIcomein?Yes,youmay./No,youmustn’t.3）表示祝愿MayyouhaveahappyholidayMight过去式；语气更委婉2.may/might+have+p.p1）在否定、肯定句中表示对过去动作的推测“也许是……”Hemighthavespokentoheryesterday.2）Might+have+p.p表示虚拟，表“劝告、责备之意。”Youmighthavetoldmeearlier.3.习语：may/mightaswelldosth，意为"不妨"。　　Ifthatisthecase,wemayaswelltry.（三）.Must1.基本用法1）表示肯定的猜测,但只用于肯定句，Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.　你辛苦干一整天，一定累了。Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在办公室工作呢。2）而mustn’t表示“禁止、不准”John,youmustn’tplaywiththeknife,youmayhurtyourself．3）must用于疑问句，表示责备、抱怨的感情色彩，意思为“偏偏，偏要”38 John,lookatthetime.Mustyouplaythepianoatsuchalatehour?2.Must、haveto1）Must表示主观Hesaidthattheymustworkhard.2）Haveto表示客观需求Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.3.must+have+p.p对过去事情的肯定猜测。Theroadidwet.Itmusthaverainedlastnight.4.MustIhandinthebooknow?Yes,youmust./No,needn’t/don’thaveto.（四）Shall/should1.基本用法1）第一、三人称疑问句中表示“请求或征求对方意见。ShallIgetyouacupofcoffee?2）第二、三人称陈述句中表示许诺、决心、命令或警告。Youshallloseyourjobifyoudon’tdoasItellyou．如果你不按我说的做，你将失去工作Youshan"thavemycomputerifyoudon"ttakecareofit.3）shall/should/oughtto+have+p.p表示本应该做而未做。Youshouldhavebeenfiveminutesago.shall/should/ought(not)to+have+p.p表示本不应该做而做了。Thelittleboyshouldn"thaveeatentheapplewithoutwashingitfirst.这个小男孩不应当不洗苹果就吃。（五）Will/would1.基本用法1）表示意愿I’lltrymybesttoovercomethedifficulty.2）表示意图Whatwillyoudo?3）表示请示Willyouhalpmetoputthesebooksinorder?4）表示习惯动作Shewillsitforhourswithoutsayingaword.2.Would与usedto1）Would表示过去反复发生的动作或某种倾向,后只能接表示动作的动词。Hewouldgotothatcoffeeshopatthecornerafterworkeveryday.2）usedto则还可以接表示状态的动词。Heusedtobeaworker.（六）Dare/dared1.基本用法1）作为情态动词用于否定、疑问句；条件从句中。1.Dareyougoherealone?2.Howdareyoudosuchfollishthings?3.Iwon’tallowyoutoswimintheriver,evenifyoudaredoit.2）做实意动词后加不定式。Ihaveneverdaredtotellhimaboutit.（七）Need/needed1.基本用法1）、情态动词用于否定句，疑问句。2）、实意动词用法似dare,用作不定式。3）、need+not+have+p.p表示“本来不需要做而做了。Youneedn"thavebroughtyourumbrella.Itisgoingtobeclearup.你本可以不必带伞，天就要晴了。2.在一般疑问句中的回答：NeedIfinishitnow?Yes,youmust./No,youneedn’t.典型错误1.Hemustn’tbeintheclassroom.(Can’t)2.Youmightleavethebagonthebag.(mighthaveleft)38 3.Youmusthaveseenthefilmlastweek,have’tyou?(didn’tyou)4.LimingmusthavebeentoJapan,didn’the?(hasn’the)（表推测的反义疑问句要根据原时态或时间词确定助动词）注：情态动词+动词不定式表推测的用法比较（一）情态动词+动词原形表推测的用法1.肯定的推测一般用must,should,may(might)或could(不用can)，其中，must的语气最强，译为“肯定”、should的语气次之，译为“很可能”、“应该”；按常理推测：may(might),could语气最弱，译为“也许”。①Helen_____goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.（05安徽）A.shallB.mustC.mayD.can②__I"vetakensomeoneelse"sgreensweaterbymistake.(2005广东卷)__It______Harry"s.Healwayswearsgreen.A.hastobeB.willbeC.mustn"tbeD.couldbe③MrBushisontimeforeverything．How＿itbethathewaslatefortheopeningceremony﹖A.canB.shouldC.mayD.must(2001上海春季卷)④—AreyoucomingtoJeff’sparty﹖—I’mnotsure．Igototheconcertinstead．(2000全国卷)A.mustB.wouldC.shouldD.might⑤—WhencanIcomeforthephotos﹖Ineedthemtomorrowafternoon．—They＿＿＿＿＿bereadyby12:00.(98全国卷)A.canB.shouldC.mightD.need2.否定的推测：语气不很肯定时，常用maynot,mightnot或couldnot，译为“可能不”“也许不”；否定语气较强时，则用can’t，译为“根本不可能”、“想必不会”，表示惊异、怀疑的感情色彩①Youmightjustaswelltellthemanufacturerthatmalecustomers_____notlikethedesignofthefurniture.A.mustB.shallC.mayD.need(2004上海春季卷)②—DoyouknowwhereDavidis?Icouldn’tfindhimanywhere.（2005湖北卷）—Well.Hehavegonefar—hiscoat’sstillhere.A.shouldn’tB.mustn’tC.can’tD.wouldn’t3.疑问句中推测往往用can或couldMr.Bushisontimeforeverything.How_____itbethathewaslatefortheopeningceremony?A.canB.shoulC.mayD.must(2001上海春季卷)（二）情态动词+havedone表推测的用法musthavedone：表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定……”，只能用于肯定句中。其否定形式为can’t／couldn’thavedone疑问式为Can／Could...havedone﹖。could／mighthavedone：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了……”。①He___havecompletedhiswork;otherwise,hewouldn’tbeenjoyinghimselfbytheseaside.A.shouldB.mustC.wouldn’tD.can’t(2005北京卷)②—DoyouknowwhereDavidis?Icouldn’tfindhimanywhere.（2005湖北卷）—Well.Hehavegonefar—hiscoat’sstillhere.A．shouldn’tB．mustn’tC．can’tD．wouldn’t③MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,soheyourlecture．A.couldn’thaveattendedB.needn’thaveattended38 C.mustn’thaveattendedD.shouldn’thaveattended(2000上海卷)虚拟语气虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话不是一个事实，而是一种假设、猜测、怀疑、愿望、要求、命令、建议等。一、在条件从句中(叫虚拟条件句)，表示与事实相反的条件。分三种情况(以do为例)：表示与…事实相反条件从句的谓语形式主句的谓语形式过去过去完成式(had+doneshould(第1人称)/would/could/might+havedone现在过去式(did)(be常用were)should(第1人称)/would/could/might+动词原形(do)将来①过去式(did)②should+do③weretodo1.Ifyouhadcomeafewminutesearlier,youwouldhavemethim.要是你早来几分钟的话，你就能见到他了。(与过去事实相反)2.Ifitweresunnytomorrow,Iwouldcometoseeyou.明天要是天气好的话，我来看你。(与将来事实可能相反)3.IfIwereyou,Iwouldgoatonce.假如我是你的话，我会马上走。(与现在事实相反，事实上我不可能是你)（一）、省略if的条件从句当从句中有were,had或should时，可省略if，而把它们放在句首。IfIweretomeethimtomorrow,Ishouldaskhimaboutit.-----WereItomeethimtomorrow,Ishouldaskhimaboutit.Ifheshouldfailintheexperimentthistime,hewouldtryagain.-----Shouldhefailintheexperimentthistime,hewouldtryagain.（二）、错综时间的条件句即从句与主句的动作发生的时间不同。此时，需要按时间来确定虚拟形式。如：Iftheyhadstudiedhard,theycoulddoiteasilynow.如果他们以前努力学习的话，现在干的就会容易些。Ifhehadnottakenmyadvice,hewouldn"tdoitmuchbetterlikethis.如果他不听取我的建议，他就不会干得这样好。IfIwereyou,Iwouldhavetakenhisadvice.(从句指现在,主句指过去)（三）、含蓄条件句有时假设的情况并不以条件从句表示出来,而是暗含在上下文中.Butforyouradvice,Icouldnothavedoneitsosuccessfully.Thechangecouldnothavetakenplacewithouttheopen-doorpolicy.Iwassobusythen,Otherwise,Iwouldhavetoldhimtheanswer.二、在宾语从句中38 1、下列动词后面接的宾语从句：表示建议(suggest,advise,propose,recommend)，要求(demand,request,require,insist),命令(order,command)等动词用should+do构成,should可省略。Heorderedthatthestudentswashtheclotheseveryweekbythemselves.他要求学生每周都要自己洗衣服。2、wish接宾语从句有三种情况：1)现在：用过去式2)过去：用过去完成式(haddone)3)将来：用情态动词(would/could/might)+doIwishshewouldbeonmyside.我希望她能站在我一边。IwishIwere30yearsyounger.我但愿自己能年轻三十岁。Iwish(that)youwouldgetagoodjob.我希望你能找到一个好职业。Hewishedhehadn"tdoneit.他想要是他没这样做该多好。3、记住：insist/suggest各有两种意思，要用不同的语气Insist表“坚决要求”用虚拟形式，即should+do;表示“坚持说”，用陈述语气，表示事实。Suggest表示“建议”时，用虚拟形式。表示“表明、暗示”时，用陈述语气。Hispalefacesuggestedthathewasillandtheteachersuggestedthathe(should)seethedoctor.Heinsistedthatallofusshouldbethereontimebyanymeans.他坚持要我们大家想尽办法按时去那儿。Heinsistedthathewasright.4、在would(had)rather(宁愿)引导的宾语从句中当从句表现在或将来时,谓语动词要用一般过去时;表示过去时间时,谓语动词要用过去完成时。Iwouldratherhecametomorrowthantoday.I’drathertheyhadn’tgonetoschoolyesterday.三、在主语从句中1.句型：Itisinsisted/ordered/commanded/suggested/proposed/advised/desired/demanded/required/requested,etc+Subject–clause(should)doItissuggestedthatmiddleschoolstudents(should)previewtheirlessonsbeforeclasses.建议中学生课前应预习课文。2.在句型“Itisimportant(necessary,strange,natural)that....”中，that后面的从句中的谓语动词用：should+动词原形It’snecessarythatweshouldhaveawalknow.我们有必要出去散散步。It’snaturalthatsheshoulddoso.她这样做是很自然的。It’simportantthatweshouldtakegoodcareofthepatient.重要的是我们要照顾好病人。3.用于“Itisapity,itisashame等+that”等结构后的主语从句中，从句中的谓语动词用：should+动词原形Itisapitythatheshouldbesocareless.四、在表语从句中主句的主语常是表示说话人愿望(wish/desire)、建议(suggestion/advice)要求(requirement/demand)、命令(order,command)等的名词，表语从句的谓语动词用(should)+do.Oursuggestionisthatyou(should)bethereontime.五、在同位语从句中同位语从句的先行词常是表示说话人愿望、建议、要求、命令等的名词。38 Thesuggestionthatstudents(should)learnsomethingpracticalisworthconsidering.Doyouknowtheorderthatyou(should)keepwatch.六、在asif/asthough从句中（）在asif从句中，常用虚拟形式，谓语动词同wish.(一)、asif连接表语从句shelookedasifsheweremadeofice.她看起来似乎是冰做的helookedasifhehadn’tsleptfortwodays.(二)、asif连接方式状语从句Shelookedaftertheboyasifhewereherownson.她照顾这男孩就像自己的儿子一样。Hespeakstousasifhehadbeenthere.他给我们讲的好象他去过那儿。注：在look,seem等动词后的“asif/asthough”从句中,当表真实情况时,用陈述语气;否则用虚拟语气.Itseemsasiftheyknoweachother.(真实情况)Itseemsasthoughitwerealreadyspring.(虚拟语气)七、虚拟语气中的几个特例1.ifonly意为：若是...那该多好啊;真希望...;只要,只要...就好表示现在的情况,应用过去式;如果是过去的情况,应用过去完成时态IfonlyIhadarrivedintime!Ifonlyshedidn’tdrivesofast.2.It’s(high/right)timethat…that从句要用虚拟语气：谓语用过去时或should+do(should不可省)It’stimethatyoulefthere.3.WouldyoumindifIdid?/DoyoumindifIdo?我打开窗户你介意吗？WouldyoumindifIopenedthewindow?DoyoumindifIopenthewindow?Do/Wouldyoumindmyopeningthewindow?4.forfearthat(生怕)/incase(以防)+目的状语从句（should)doTakeanumbrellawithyouincaseitshouldrain.5.情态动词+havedone（以下表对过去某事的责备或懊悔）couldhavedone本来可能---mighthavedone本来可以---should/oughttohavedone本来应该做--shouldn’t/oughtnottohavedone本不该做--hadbetterhavedone当时最好做了---hadbetternothavedone当时最好没做---wouldratherhavedone当时宁愿做了---wouldrathernothavedone当时宁愿没做--needn’thavedone本不必做---didn’tneedtodo没必要做也没有做---Idressedverywarmlyforthetrip,butIneedn"thavedoneso.Theweatherwashot.Youneedn"ttellJohnaboutit.I"vetoldhimalready.　　Iwouldratherhavetakenhisadviceatthemeeting.我宁愿在会上听从了他的意见Youhadbetternothavescoldedher.你最好没有责备过她。6.虚拟语气表示祝愿注意:动词用原形,后边用!即：may+人+do!wish+人+名词!LonglivetheChinesepeople!Godblessyou!Mayyouhavealongandhappylife!Wishyouahappybirthday!38 动词的时态动词的时态及构成时态主动语态的构成一般现在时①S+be(am/is/are)+表语（状态/处所/年龄/职业等）②S(I/We/You/They/Sbs)+v….③单数第三人称构成形式：He/She/It)+Vs/Ves...一般过去时be(waswere)/动词的过去式。一般将来时will或shall+动词原形，第一人称（I/we）的疑问句常用助动词shall，其余人称和句式用will现在进行时be（am/is/are）+v-ing过去进行时be(was/were)+v-ing.现在完成时have/has+过去分词过去完成时had+过去分词过去将来时should/would+动词原形现在完成进行时have/has+been+v-ing动词时态的分类讲解一、一般现在时态（do/does式）：（一）基本用法:1、表示现在经常性或习惯性的动作及情况或状态,常与always,usually,often,sometimes,attimes,everyday,onSundays,nowandthen,occasionally,seldom等连用。E.g.Helikeslivinginthecountry.2、表示客观真理、科学事实、格言或警句和习惯用语中以及不受时间限制的客观存在的事实。E.g.（1）Theearthrunsaroundthesun.（2）Pridegoesbeforeafall.　【注】此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时E.g.Columbusprovedthattheearthisround.（二）特殊用法:1、主句是将来时态或表示将来意义,时间、条件、让步、方式状语从句须用一般现在时表将来。E.g.（1）I’llwritetoherwhenIhavetime.（2）Ifwehurryup,wecancatchthebus.（3）Whateveryousay,Iwon’tpay.（4）NexttimeI’lldoashesays.2、用于“the＋比较级…,the＋比较级…”中,前一个用一般现在时表将来,后一个用一般现在时表将来或一般将来时。E.g.Themoreyoueat,thefatteryou（will）become.3、当主句为将来时,定语从句用一般现在时表将来。E.g.I’llgiveyouanythingyouaskfor.4、少数用于表示起止的动词如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等（以here,there开头的句子里）常用一般现在时代替将来时，表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安排，肯定会出现的状态，只用一般现在时。E.g.（1）Theregoesthebell.（2）Theshopclosesat11:00p.m.everyday.（3）Hereshecomes.（4）TomorrowisWednesday.5、主句是将来完成时态,从句有bythetime所引导的从句用一般现在时表将来（主句是过去完成时态,从句有bythetime所引导的从句用一般过去时）。E.g.Bythetimehecomes,I’llhaveleft.（Bythetimehecame,Ihadleft.）二、一般过去时态（did式）:（一）基本用法:1、表示过去经常性或习惯性的动作。常与yesterday,lastSundaymorning,lastyear,twohoursago,justnow,theotherday,onceuponatime,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等连用。E.g.Weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.注:表示过去习惯性的动作,可用would或usedto.E.g.Heusedtoworkbybus.2、表示过去发生的动作或存在的状态。E.g.（1）Heboughtthecomputerfiveyearsago.（2）Itwasthenasmallfishingvillage.（二）特殊用法:1、用过去时表示现在，表客气或语气委婉礼貌，用情态动词could,would等。E.g.Couldyoulendmeyourbike?2、一般过去时态用于在条件句中表示与现在或将来事实不符的虚拟语气，通常用于某些特殊结构中,如：ifonly…,asif…,asthough…和Itistime(that)sb.didsth.“早该……了”Iwould(had)rathersb.didsth.　表示“38 宁愿某人做某事”。【注】Itistimeforsb.todosth　“到……时间了；该……了”。E.g.（1）IfIwereabird,IwouldflytoBeijing.（2）It’stimewestarted.（3）IwishIknewhisname.（4）I’dratheryoulivedwithus.（5）Ifhewereherenow,wecouldturntohimforhelp.3、表示过去经常发生的动作也可用“usedto”或“would+动词原形”代替。usedto+do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但现在不再发生的动作或存在的状态。　woulddo:表过去常干某事，但不强调现在不干。E.g.（1）Heusedtovisithismotheronceaweek.他以前总是每周看望一次他的母亲。（2）Theoldmanwouldsitonabenchinthequietpark.老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上4、用于对于think,believe,suppose等表示心理活动的动词，它表达过去的习惯；表示说话人原来没有料到、想到或希望的事通常用过去式，所表达的含义往往与客观事实相反，意为“原想”，“本以为”等。E.g.（1）Weneverthoughtateamofgirlscouldbeatus.Thisisthemostunluckydayofmylife.我们本以为女队绝不可能打败我们，这是我一生中最不幸的日子。（2）Ibelievedhewouldnotcometoseemeagain.我本以为他再也不会来看我了。5、在条件和时间状语从句中，用一般过去时表示过去将来时。E.g.Fathertoldmethathewouldbuymeacomputerifhemadeenoughmoney.爸爸告诉我，如果他挣了足够的钱，他将给我买台电脑。6、用于since从句，表示“以过去某个动作的发生作为时间起点，一直持续到现在”的时间段。E.g.（1）Hehasbeeninhospitalsincehebecameill.（2）It’s3yearssincemybrotherjoinedtheParty.下列句型中常用现在完成时This(That/It)isthefirst(second…)timethat+完成时This(That/It)istheonly…+that+完成时This(that/It)isthebest/finest/mostinteresting…+that从句+完成时7、before和after引导的时间状语从句所表示的动作与主句动作前后紧凑时，由于before和after本身自己已经说明了两个动作的先后关系，所以这两个动作都可以用一般过去时。当然从句或主句中发生在前面的动作也可以用过去完成时，另一个发生在后面的动作则用一般过去时。E.g.（1）AfterIfinished/hadfinishedmyhomework,Iwenttobedlastnight.（2）BeforeIarrivedthestation,thetrainleft/hadleft.8、常用一般过去时的结构：（1）Whydidn’tyou（I）thinkofthat?（2）Ididn’tnoticeit.（3）IforgottotellyouIhadbeentherewithmybrotherbefore.（4）Ididn’trecognizehim.三、一般将来时（will/shall＋动原）:（一）基本用法:一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态,常与nextSundaymorning,nextmonth,nexttimetomorrow,tomorrowafternoon,inafewdays,tomorrow,nextweek,inamonth,soon,lateron(稍后)等连用。E.g.Weshallhavealotofrainnextmonth.（二）将来时几种表达的用法及区别：一）begoingto表示迹象表明要发生某事或“计划、打算、安排将要做的事”时，主语只能是人说话人说话之前已考虑过的主语是物时，表示说话人根据某种迹象主观推测可能发生的事不能用于含有条件状语从句的主句中二）will表示将要发生某事或主语的“意愿”说话人未事先考虑过，即说话时临时作出的决定或考虑到表示客观规律必然发生的可用于含有条件句的主句或从句中表示“意愿”38 三）betodo表示安排、计划要做的事与第二人称连用，表示转述第三者的话表示吩咐、命令（相当于should/must）、禁止，可能性表示“能”、“该”、“想要”、“注定、不可避免”四）beaboutto表示动作马上发生；句中不能接atonce,immediately和表示时间状语或状语从句；常有“beaboutto…..when”结构；五）bedueto表示与时间表,旅行计划等有关E.g.一）（1）Lookatthedarkclouds.It’sgoingtorain.（2）I’mgoingtowashthecarifIhavetime.（3）--Annisinhospital.--Yes,Iknow.I’mgoingtovisithertomorrow.二）--Annisinhospital.--Oh,really?Ididn’tknow.I’llgoandvisither.三）（1）Ithinkwearetomeetagainmanyyearslater.（2）Arewetohandinthepapersat10:30?四）Autumnisabouttostart.五）（1）Thetrainisduetoleaveat7:00.（2）Heisduetoleaveverysoon.（三）特殊用法：1、表趋向行为的动词如come、go、start、begin、move,、sail、leave等可用进行时态表示按计划即将发生的动作.E.g.I’mleavingforBeijing.2、在含有时间或条件状语从句复合句中，主句通常使用一般将来时，从句常用一般现在时代表一般将来时。E.g.I’llringyouupassoonasshecomesback.3、It+be+一段时间+before从句。这个句式分两种情况①如果主句用将来时，则从句用一般现在时表将来时。意为“多长……以后将会……发生某事”②如果主句用过去时，从句也用过去时。意为“多长……后发生了某事。”E.g.（1）Itwon’tbelongbeforehesucceeds.(=Hewillsucceedsoom.)（2）Itwastenyearsbeforetheymetagain.(=Theymetagaintenyearslater.)四、过去将来时（would＋动原）（一）基本用法:“would＋动词原形”表示过去习惯性的动作，此时，不管什么人称，都可用would。E.g.Whenhewasachildhewouldgetupearly．（二）过去将来时的几种表达：(1)was／were＋goingto＋动词原形E.g.Hesaidhewasgoingtotry．(2)was／were＋to＋动词原形E.g.TheysaidtherailwaywastobeopenedtotrafficonMayDay．(3)was／wereaboutto＋动词原形E.g.Wewereabouttogooutwhenitbegantorain．（三）特殊用法：1、在时间和条件状语从句中，常用一般过去时来表示过去将来时。E.g.Hesaidhewouldcometoseeyouwhenhehadtime．2、表趋向行为的动词如come、go、start、begin、move,、sail、leave等可用过去进行时表将来.E.g.Ididn"tknowwhentheywerecomingagain．五、现在完成时（have/has＋p.p.）（一）基本用法：1、表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作，常与for,since,yet,till/until,inthepastyears,always,recently,uptonow=sofar=bynow=tillnow,just,ever,never,recently,inthelast/pastfewyears,inrecentyears,sincetwoyearsago,forafewdays等连用。E.g.Ihavefinishedthereport./Shehascleandtheroom.2、表示从过去已经开始，持续到现在,也许还会持续下去的动作或状态。常与“for+一段时间，since+时间点”表述的时间状语连用，since用来说明动作起始时间;for用来说明动作延续时间长度。【注】有些瞬间性词（终止性动词）不能和表示一段时间的时间状语连用。要连用时须用状态动词，要将终止性动词改为相应的延续性动词或短语，其方法有：1）改为相应的延续性动词：buy-have,borrow-keep,catch/getacold-haveacold,38 gettoknow-know,become-be等。E.g.Ihavekeptthelibrarybookfor2weeks.(borrow)这本图书我已借了两周。2）改为“be+名词”：jointhearmy-beasoldier(inthearmy),jointheParty/League-beaParty/Leaguemember,gotoschool-beastudent等。E.g.Myelderbrotherhasbeenasoldier(inthearmy)since3yearsago.自从三年前，我哥哥就参军了。3)改为“be+形容词/副词”：die-bedead,fallasleep-beasleep,open-beopen,close-beclosed,leave-beaway(from),begin/start-beon,getup-beup,shut/turnoff-beoff,goout-beoutE.g.Themeetinghasbeenonfortenminutes.(begin/start)4）go/come/get/arrive/reach/+地点副词（如here,there,upstairs,downstairs等®be+地点副词E.g.Mr.WhitehasbeeninChinafor5months.5）改为“be+介词短语”:goto/cometo/getto/arrivein(at)/reach®bein/at+地点名词【注】marry是瞬间性动作，不能和for+时间段的状语连用。要表示状态的用　hasbeenmarriedtosb.“和某人结婚”是marrytosb.E.g.他已完成工作三小时了。Hehasfinishedtheworkforthreehours.（×）Hefinishedtheworkthreehoursago.（√）Hehasbeenthrough(with)theworkforthreehours.（√）Itis/hasbeenthreehourssincehefinishedthework.”（√）附：since的四种用法①since+过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix）。E.g.Ihavebeenheresince1989.1989起，我一直在这儿。②since+一段时间+ago。E.g.Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿，已经有五个月了。③since+从句。E.g.Greatchangeshavetakenplacesincewewerehere.我们走后，变化可大了。④Itis/hasbeen+一段时间+since从句…，从句动词通常用过去时，主句用完成时。E.g.ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了。【注】Itis+一段时间+since+…+瞬间动词的过去式。“自从…以来有多长时间了”。E.g.Itis/hasbeen10yearssinceIlastsawhim.从我上次见到他以来已经10年了。Itis+一段时间+since+…+延续动词的过去式。“自从不…以来有多长时间了”E.g.Itis/hasbeen10yearssinceIlivedinShanghai.自从我不住在上海有十年了。（二）特殊用法：1、在时间或条件状语从句中，现在完成时可代替一般将来时，表示将来某时完成的动作。E.g.（1）I’llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.（2）Ifyouhavedonetheexperiment,youwillrealizethetheorybetter.2、“havebeento＋地点”与“havegoneto＋地点”的区别：★have/hasbeen(to)表示“曾经去过”某地，说话时此人已经回来了，说话的时候已不在去过的地方,现在在对方的身边,侧重指经历。E.g.HehasbeentoParisthreetimes.★have/hasgone(to)表示某人“已经去了”某地，说话的时候,去某地的人不在场,可能到达某地,也可能在去某地的路上,反正不在说话者的身边。E.g.HehasgonetoParis.3、用于现在完成时的典型句型和场合：（1）Itisthefirst/second,etc,+time….that从句用现在完成时。E.g.ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.【注】It’s（high）timethat从句（过去式）E.g.Itistimethatwewenttoschool.（2）Thisisthe+序数词/最高级+that从句用现在完成时。E.g.Thisisthefirsttime(that)I’veheardhimsing.(3)This(That/It)istheonly…+that从句用现在完成时。E.g.It/This/ThatistheonlypartythatIhaveeverreallyenjoyedinmylife.(4)句中有sofar、（for/during）thepast（last）years（months…）、uptonow/untilnow等短语则句中谓语用现在完成时。E.g.①Shehasn’thadanyfriendssofar.②InthepasttwoyearsI’veseenhimthreetimes.38 (5)till/until从句中延续动词用于肯定句，表示"做……直到…”;瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。E.g.①Hedidn"tcomebackuntilteno"clock.他到10点才回来②Hesleptuntilteno"clock.他一直睡到10点。（7）现在完成时与一般过去时的区别：类别一般过去时现在完成时含义不同表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，侧重于说明过去的事实，与现在没有联系。表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，也可表示过去已经开始并延续到现在的动作，与现在有着密切的联系。时间状语不同常与表示过去的时间状语连用（twoyearsago，lastnight,yesterday,lastSundaymorning,twohoursago,justnow,theotherday,onceuponatime,theotherday,in1982等）提问时用when.常与for或since引导的表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间连用（since1990，sincetwoyearsago,sincelastnight，fortwoweeks，recently等）提问时howlong.六、过去完成时（had＋p.p.）（一）基本用法:1、过去完成时表示过去某一时刻或者某一动作之前完成的动作或状态；句中常用…before,by,until,when,after,once,assoonas等词引导的时间状语。用好过去完成时,关键在于理解它的时间是“过去的过去”E.g.（1）Bytheendoflastyearwehadbuiltfivenewhouses.（2）Ihadlearnt5000wordsbeforeIenteredtheuniversity.2、过去完成时的动词还表示过去某一时刻之前发生的动作或者状态持续到过去某个时间或者持续下去。E.g.Beforeheslept,hehadworkedfor12hours.　3、want/think/hope/plan/mean/expect/intend/suppose等动词的过去完成时＋不定式的一般式（等于这些动词的一般过去式后接不定式的完成式）,表示过去为曾实现的愿望、打算、想法等。E.g.（1）Ihadmeanttocome,butsomethinghappened.（＝Imeanttohavecome,butsomethinghappened.）（2）Ihadintendedtospeakatthemeeting,buttimedidn’tpermit.（＝Iintendedtohavespokenatthemeeting,buttimedidn’tpermit.）（二）特殊用法：1、一些特殊句型中用过去完成时:（1）It/This/Thatwasthefirst（second/third…）time＋that从句用过去完成时。（2）It/This/Thatwastheonly…＋that从句用过去完成时。（3）It/This/Thatwasthe+序数词/最高级…＋that从句用过去完成时。2、在by,bytheendof,bythetime,until,before,since后接表过去某一时间的短语或从句以前发生的动作。E.g.（1）Bytheendoflastyear,wehadproduced20,000cars.（2）Thetrainhadleftbeforewereachedthestation.（3）By8:00a.m.yesterday,wehadarrivedthepark.3、表示“一……就”的几个句型：（1）Hardlyhad+主语+过去分词+when+一般过去时。（2）Nosoonerhad+主语+过去分词+than+一般过去时。（3）Scarcelyhad+主语+过去分词+when+一般过去时。E.g.①Wehadhardlyheardthenewswhenhecried.②Nosoonerhadheboughtthecarthanhesoldit.4、过去完成时表示与过去相反的假设：过去完成时此种用法常见于asifififonly分句中及IwishI’drather…宾语从句中，用于Ihadexpectedthoughtintendedmeant…中表示过去未曾实现的愿望、打算或企图。E.g.Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn"t.5、一般过去时和过去完成时的用法区别：类别一般过去时过去完成时参照时间点不同表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，侧重于说明过去的事实，与现在没有联系。表示过去过去完成时则是对过去某一时刻而言。时间状语不同常与表示过去的时间状语连用（in1990,twoyearsago，lastnight）提问时用when.常与by和before引导的短语表示，如：bythattime,bytheendof…,before2000,bythetime+句子等。38 七、现在完成进行时（have/hasbeenv--ing）（一）基本用法:表示现在以前一段时间里一直在进行的动作,这一动作可能仍在进行,也可能已停止。E.g.Hehasbeendoingthemathsproblemssince8:00./Ithasbeenrainingfortwodays.（二）特殊用法：现在完成进行时与现在完成时的区别:（1）现在完成时表示一个已经完成的动作,而现在完成进行时表示一个正在进行的动作还未结束，还要继续下去。E.g.I´vebeenreadingthisbookfortwohours,butIhaven´tfinishedit.（2）现在完成时只陈述一个事实,但现在完成进行时强调动作延续时间的长久或带感情色彩。E.g.Ihavewaitedthreehours.Ihavebeenwaitingthreehours.八、现在进行时（be＋v--ing）:（一）基本用法：1、表示说话人在说话时正在进行的动作,或不断重复的动作或目前这个阶段（不一定是说话的时候）正在进行的动作,常用now作标志。E.g.(1)We’rehavingameeting.(2)Heisteachinginaschool.2、表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.（说话时这个动作并不一定正在进行。）E.g.(1)Weareworkingonthefarmthesedays.(2)I’mwritingabookthismonth.（二）特殊用法：1、现在进行时可表按照现在计划、安排近期内即将发生的动作，谓语动词多为gocomeleavestartarrive等位置移动动词。E.g.(1)I’mleavingtomorrow.（2）Theyaregettingmarriednextweek.2、用于表示一种强烈感情色彩，常与频度副词always/forever/constantly/continuously等连用，多半表示说话者不满、厌烦等。而一般现在时则侧重于叙述事实，感情色彩较淡。E.g.（1）Heisalwayshelpingother.3、“系动词+介词或副词”也表示进行时的意义.E.g.Thebridgeisunderconstruction.4、用进行时表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。E.g.It"sgettingwarmerandwarmer.5、下列动词不宜用进行时:（1）事实状态的动词。如：have,belongto,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue,own,hold等。E.g.①Ihavetwobrothers.②Thishousebelongstomysister.（2）心理状态的动词。如：know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hatelike,fear等。E.g.（1）Ineedyourhelp.（2）Helovesherverymuch.（3）瞬间动词。如：accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse等。E.g.Iacceptyouradvice.（4）系动词。如：seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn等。E.g.Youseemalittletired.6、一般现在时与现在进行时的用法区别：类别一般现在时现在进行时含义不同（1）表示动作的经常性、习惯性或反复性。（2）用于说明客观事实，不带感情色彩。（1）表示动作正在进行，强调动作的暂时性和未完成性。（2）与always等连用则带有感情色彩。（3）有些表示状态的动作和表示情感的动词，不能用于进行时，即使表示说话时正在进行的动作也通常用一般现在时如：like,hate,love，have等。时间状语不同常与usually,often,sometimes,attimes,everyday等连用常用now作标志相似点有些表示身体感觉的词，如ache（痛）,feel等，用一般现在时和现在进行时没有多大差别。E.g.（1）Iusuallywearschoolclothes.(经常性动作)ButI’mnotwearingschoolclothestoday.（2）Healwayscomesbackhomefromschoollate.（事实）Theboyisalwaysmakinganoiseinclass.（厌恶）38 HanMeiisalwayshelpingothers.（赞扬）（3）Shehasacomputer.（√）Sheishavingacomputer.（×）Iwishacanflylikeabird.（√）I’mwishingIcanflylikeabird.（×）（4）——Howdoyoufeeltoday?/Howareyoufeelingtoday?——Myteethache./Myteethareaching.九、过去进行时（was/were＋v--ing）（一）基本用法:表示过去某一时间正在进行的动作,常与then,atthattime,thistimeyesterday,thewholemorningyesterday,at10:00lastSundaynight,allday,fromninetotenlastevening，when,while等连用。E.g.（1）HewasplayingwhileIwasstudying.（二）特殊用法：1、过去进行时与always/forever/constantly/continuously等连用,表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩,。E.g.Hewasalwaysthinkingofother,neverthinkingofhimself.他总是考虑别人,从未考虑自己.2、表过去某一时间看来将要发生的动作，常适于go,come,leave,die,arrive,start,flyfallasleep等瞬间动词。E.g.（1）Mr.GreenwasflyingtoGuangzhouthenextweek.（2）Iwasjustfallingasleepwhensomeoneknockedonthedoor.3、过去进行时和一般过去时的区别:类别一般过去时过去进行时含义不同（1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，侧重于说明过去的事实，与现在没有联系，动作已完成。（2）与always连用，表示过去经常或反复的动作但一般过去时只是说明事实。（1）表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，说明动作的未完成性、持久性，而一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，说明动作已完成。（2）与always连用，则带有一定的感情色彩。时间状语不同常与表示过去的时间状语连用（in1990,twoyearsago，lastnight）提问时用when.常与then,atthattime,thistimeyesterday,thewholemorningyesterday,at10:00lastSundaynight,fromninetotenlastevening等连用。相似点都可以与always连用E.g.（1）Brucewaswritingalettertohisparentslastnight.（信不一定写完）Brucewrotealettertohisparentslastnight.（信写完了）（2）Healwaysgotupverylate.（事实）Hewasalwaysgettinguplate.（抱怨）动词时态的呼应一、定义：在复合句，从句（主要是宾语从句）中的时态，常受主句谓语动词的影响，这就叫做时态的呼应。二、时态的呼应的一般情况：1、如果主句的谓语动词为现在时态，其从句中的谓语动词应该用什么时态就用什么时态。E.g.SheknowsyouhavebeeninBeijingforfiverears.2、如果主句中的谓语动词为过去时态，从句中的谓语动词就要用过去时态，但要注意到下列情况：（1）如果从句中的谓语动词所表示的动作与主句中的谓语动词所表示的动作同时发生，从句中须用一般过去时或过去进行时。E.g.①Shesaidshewasbusythen.②Iwasreadingafamousnovelwhenhecamein.(2)如果从句中的谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前，从句中须用过去完成时。E.g.Ididn’tknowthatshehadbeentoLondontwice.(3)如果从句中的谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之后，从句须用过去将来时。38 E.g.Theydidn’tknowwhentheywouldhavearest.(4)如果从句中说明的是一种普遍真理现象，虽然主句的谓语动词为过去时态从句中仍要用一般现在时。E.g.WhenIwasalittlechild,myfathertoldmethattheearthisround.(5)如果从句中有表示具体过去时间的状语，虽然其谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前，从句仍用一般过去时，但如果该状语表示的时间不具体，则从句仍要用过去完成时。E.g.Tomesaidhewasbornin1975.动词的语态一、动词的语态的种类：主动语态和被动语态。二、被动语态的构成方式：be+过去分词。在语态中，各种时态谓语动词的被动形式如：时态被动语态的构成一般现在时am/is/aredone一般过去时was/weredone一般将来时shall/willbedone过去将来时should/would+bedone现在进行时am/is/arebeingdone过去进行时was/werebeingdone现在完成时have/hasbeendone过去完成时hadbeendone情态动词情态动词+be+过去分词E.g.(1)一般现在时：NowEnglishistaughtinallmiddleschoolsinourcountry.(2)一般过去时：TheGreathallofthePeoplewasbuiltin1959.(3)一般将来时:Whenwilltheworkbefinished?(4))过去将来时：Hetoldusthattheworkwouldbefinishedthenextday.(5)现在进行时：Yourtractorisbeingrepairednow.(6)过去进行时：Thechildwasbeingexaminedbythedoctorwhentheycamein.(7)现在完成时：Theworkhasn’tbeenfinishedyet.(8)过去完成:Thenewplanhadbeencarriedoutbeforethesecondexperimentbegan.(9)情态动词:Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.三、主动语态转换为被动语态要注意的几点：1、带有双宾语（直接宾语和间接宾语）的主动句变为动句，若主动语态动词后又有直接宾语，又有间接宾语，.一般是将间接宾语改为被动语态句中的主语，将直接宾语保留在原处。但若将直接宾语改为被动语态句中的主语，则将间接宾语保留在原处时，一般要在间接宾语前加介词to（此类动词为:bring,hand,leave,lend,read,pass,promise,refuse,return,send,shoe,tell,throw,write）或for（此类动词为：buy,do,get,make,order,pay,play,sing）等。E.g.(1)Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.→Ｉwastoldaninterestingstorylastnight.→Aninterestingstorywastoldtomelastnight.(2)Sheboughtmeabike.®Iwasboughtabike(byher).®Abikewasboughtforme(byher).2、若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词（如：feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch）和使役动词（如：make,have,let等）。E.g.(1)Wesawhimplayfootballontheplayground.®Hewasseentoplayfootballontheplayground.（2）Theteachermademegooutoftheclassroom.®Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).38 3、短语动词是一个整体变被动语态时，不可丢掉后面的介词或副词。（如：setup,payattentionto,takegoodcareof,hearof，listento,lookafter）E.g(1).Thechildrenweretakengoodcareof(byher).(2)Yourpronunciationandspellingshouldbepaidattentionto.4、含有情态动词和begoingto,beto,oughtto,usedto,haveto等的结构变被动语态，需将它们后面的动词原形变为be+过去分词。E.g.Weoughttofinishtheworkontime.®Theworkoughttobefinishedontime.5、当句子的谓语为say、believe、expect、think、know、write、consider、report等时，被动语态有两种形式：（A）谓语动词用被动语态，动词不定式作主补。（B）用it作形式主语，真正的主语在后面用主语在后面用主语从句来表示。E.g.（A）Peoplesayheisasmartboy.®Itissaidthatheisasmartboy.®Heissaidtobeasmartboy.（B）PeopleknowpaperwasmadeinChinafirst.®ItisknownthatpaperwasmadeinChinafirst.®PaperwasknowntobemadeinChinafirst.类似句型有：Itissaidthat…Itisreportedthat…Itisbelievedthat…Itishopedthat…Itiswellknownthat…Itisthoughtthat…Itissuggestedthat…据建议……,Itistakengrantedthat…被视为当然……,Ithasbeendecidedthat…Itmustberememberthat…务必记住的是……等。E.g.ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.6、不能用被动语态的几种情况：（1）动词sell,write,read,open,lock,shut,wear,wash,keep,cook,cut,burn,run,sell,fill,drive等与well,smoothly,easily等连用时，说明主语内在的“性能”“特点”，用主动代替被动。E.g.①Thisknifecutswell.这把刀好切。②Thepenwritessmoothly.这支笔写起来流畅。③Meatwon’tkeeplonginsuchhotweather.肉在这样热的天气里放不长久。（2）不及物动词及一些固定短语不能用被动语态：appear,die,disappear,end(vi.结束),fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,stand,breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace,comeup,runout（用完）,giveout（耗尽）,goout（熄灭）,comeout（出版）,cometolight,belongto,dieout,own,have,possess,own,takepartin,occur,makeaface,loseinthought等。E.g.①Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.②Theaccidenthappenedlastweek.③ThewhitehousebelongstoTom.【注】rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。（3）表示状态的谓语动词，如：last,hold,benefit,contain,equal,fit,join,mean,looklike,consistof等。E.g.Thehallcanhold300people.（4）表示“希望、意图”的动词，如：wish、want、hope、like、love、hate等。E.g.Ihatedgoingtoparkinwinter.7、主动形式表被动意义：（1）当feel,look,smell,taste,sound,prove,turnout等系动词的主动式＋形容词;当cut、read、sell、wear、write等词被well,smoothly,easily修饰时;当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意义时。E.g.①Theapplestastegood.②Thedoorwon’tlock.③Thenewsproved/turnedouttrue.④Cottonfeelssoft.【注】prove也可用于被动式，如：Hisanswer(was)provedright.（2）当breakout、takeplace、shutoff、turnoff、workout等动词表示“发生、关闭、制定”等意时。E.g.①Theplanworkedoutsuccessfully.②Thelampsonthewallturnoff.（3）want,require,need后面的动名词用主动表示被动含义。38 E.g.Theseflowersneedwatering.或Theseflowersneedtobewatered（4）beworthdoing用主动形式表示被动含义。E.g.Thefilmisworthseeing.（5）不定式在某些形容词之后，且与主语有动宾关系,用主动代被动。常见形容词有：hard,defficult,easy,heavy,fit,good,comfortable,convenient,impossible等.E.g.Thequestionisdifficulttoanswer（6）betoblame(受谴责)，betorent（出租）也用主动形式表被动。E.g.Thehouseistorent.。（7）介词in,on,under等+名词构成介词短语表被动意义：表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义相当于该名词相应的被动形式，名词前一般不用冠词。常见的有：undercontrol(受控制)，undertreatment(在治疗中)，underrepair(在修理中)，underdiscussion(在讨论中)，underconstruction(在施工中)，beyondone’scontrol(无法控制)，forsale(出售)，forrent(出租)，insight(在视野范围内)，onsale(出售)，onshow(展出)，ontrial(受审)，outofcontrol(控制不了)，outofsight(超出视线之外)，outofone’sreach(够不着)，outoffashion(不流行)。E.g.①Thebuildingisunderconstruction(isbeingconstructed).②Todaysometreasuresareonshowinthemuseum(=arebeingshowed).8、被动形式表示主动意义的几种情况：（1）beseated坐着（2）behidden躲藏（3）belost迷路（4）bedrunk喝醉（5）bedressed穿着(6)bedetermined(7)bepleased(8)begraduated(from)(9)befinished(10)beprepared(for)(11)beoccupied(in)(12)getmarriedE.g.Thegirlwasdressedinaredshortskirt.38 主谓一致一、语法一致原则1.主语的单复数决定谓语动词形式的单复数，即S单，V单；S复，V复。Astudentiswaitingforyouinyouroffice.Twostudentsarewaitingforyouinyouroffice.2.A+with,togetherwith,alongwith,aswellas,except,but,besides,including,ratherthan,like,inadditionto+B作主语时，由A决定谓语。Thehouse,includingthegardenandthegarage,wassold. Sunshine,aswellaswater,isneededtomakeplantsgrow.3.英语中有一类单、复数同形的词（means，sheep，deer，fish等），其单、复数取决于它在句中的含义。Asheepisunderthetree.Aflockofsheepare(be)thetree.4.plentyof,alotof,therestof,mostof,分数/百分数+of+名词等短语作主语,谓语动词与of后面的名词保持一致.但：分数、百分数+population作主语时，V复Mostofthewaterhereisclean.大部分的水是干净的。80%cottonhasbeensenttoAmerica.80%的棉花已经被送往美国。Halfoftheapplesarered.有一半儿的苹果是红的。Alotofstudentsarewaitingforthebus.Alotofmoneyhasbeenwasted.SeventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.5.由“akindof,thiskindof,manykindsof”和“名词+ofthiskindof”等以及由与kind意义相似的type，sort等构成的类似短语作主语时，谓语动词与of前的名词保持数的一致。Thisnewtypeofmachineisonshownow.MachinesofthisnewtypearemadeinWuhan.如果种类不是一种而是多种,谓语动词应为复数.Therearemanykindsofpears.6.词组“anumberof，agreat/goodmany，agroupof+可数名词复数”的结构作主语时，谓语动词应用复数；如果冠词a变为the，则谓语动词用单数。Anumberofancientbuildingsweredestroyedinthewar.许多的古代建筑在战争中被毁。Thenumberofthevisitorshasincreasedthisyear.游客的数量今年增加了7.英语的集体名词（committee,crowd,family,public,group,party,team,class,club,company,union等词），指代“整体”时为单数；指代“其中的各成员”则为复数。MyfamilywasverypoorwhenIwasalittlegirl.当我还是一个小女孩儿的时候，我家很穷。38 Myfamilyarealllookingforwardforyourcoming.我的家人都在期待着你的到来。8.在oneof+复数名词+who(that,which)引导的定语从句中,从句谓语动词常用复数;若one前有the(only)等修饰语时,从句谓语动词常用单数.Sheisoneofthewomenwhowereinvitedtotheball.Sheistheonlyoneofthewomenwhowasnvitedtotheball.二、就近原则：谓语动词的单复形式取决于靠近它的词语。这种原则主要体现在1由or,either…or…,neither…nor…,notonly…but(also)…，not---but---连接的并列主语和therebe句型中Oneortwofriendsarecomingevening.  EitheryouorIamgoingtobeinchargeofthismatter.  Neitheryounorsheiswrong.  NotonlythestudentsbutalsotheteacherwishestohaveachancetovisittheGreatWallagain.  Thereisapen,fivepencilsandtwopencil-boxesonthetable.  2.在定语从句中，关系代词作主语，其谓语动词应与它所指代的先行词保持一致。Iknowthemanwhoistalkingtomyfather.我认识那个正在和我父亲谈话的人。3.在强调句中，连接代词又在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。ItisMary’sbrotherwhowasinjuredinthecaraccident.是Mary的哥哥在车祸中受伤了。三、个体一致原则1.当each…andeach…,every…andevery…,no…andno…,manya…andmanya….等结构做主语，谓语动词用单数形式。例句：Everymanandeverywomanisbusyatworking.Manyadoctorandmanyanurseisbusywiththeirwork.2.英语句中的each，either，neither等词，既可作代词充当主语，又可作形容词修饰主语，这时的谓语动词一律用单数。Neitherofushasbeenabroad.我们谁都没出过国。3.不定代词（somebody，nobody，everything，anything等）作主语时，谓语动词用单数。Somebodyiswaitingforyouattheschoolgate.有人在学校门口等你。4.manya/morethanone+单数名词，接单数谓语动词。Morethanonepersonwasabsent.Manyamandoesn’tunderstandEinstein’srelativity.许多人不明白爱因斯坦的相对论。“more+复名+thanone”作主语时，V复;Morestudentsthanonehavebeenthere.“morethantwo(three…)+复名”作主语时，V复。Morethanonehundredstudentshaveattendedtheconcert.5.“oneandahalf+复数名词”作主语，谓语动词一般用单数。Oneandahalfhourshaspassed.一个半小时过去了“a/an+单名+andahalf”作主语时，V单；Ayearandahalfhaspassed.6.成双成对出现的复数名词（glasses，scissors，shoes，trousers，pants，gloves，stockings等）作主语时，通常谓语动词用复数，但如果前面有a/thepairof；a/thesuitof等词语时，则谓语动词要用单数。Apairofscissorsisusefultoolforadressmaker.剪刀是裁缝的重要工具。7.all,some,half,therest作主语时，谓语根据指代名词确定。Allareinfavorofit.    Allgoeswell.8–s/-ices结尾的学科名词如physics(物理)politics(政治)mathematics(数学)及news等词作主语时，V单。Mathematicsisofgreatimportancetomiddleschoolstudents.9.“the+形容词”表一类人作主语时，V复。Theyounghavealmosteatenupeverythingonthetable.38 【注】Therearetwopersonsintheroom.Theoldisfatherandtheyoungisson.10.两个单数名词用and连接，表示两个不同的概念时，V复；表示同一人，同一物或同一个概念，或表示不可分的整体时，V单。Steamandicearedifferentformsofwater. Trialanderroristhesourceofourknowledge. Thesingeranddanceristoattendourceremony.Thesingerandthedanceraretoattendourmeeting.11用and连接的两个单数名词作主语，前有each,every,  many  a,  no修饰时,V单.each位于复数主语之后或句末，谓语用复数。Theyeachhavetwoapples.Eachboyand(each)girlhasanapple.  Manyateacherand(manya)studenthasseenthefilm.12deer,species,means,works,series等单复数同形的名词作主语时，根据概念一致原则，表示单数时，V单；表示复数时，V复。Agasworksisbeingbuiltnearourschool.  All/Both/Thesemeansarenotenough.Each/Everymeanshasbeentried.13“a/an+单名+ortwo”作主语时，大多数V单；Onlyawordortwoisneeded.“oneortwo+复名”作主语时，V复。Oneortworeasonsweresuggested.14英语句中的each，either，neither等词，既可作代词充当主语，又可作形容词修饰主语，这时的谓语动词一律用单数。Neitherofushasbeenabroad.我们谁都没出过国。Eitheroftheplansisequallyimportant.Eachofthehousesispaintedadifferentcolor.      15a(large)quantity/of  可名复+V复/不可名+V单（large）quantitiesof+可名复/不可名+V复Alargequantityofbooksareneeded.  Alargequantityofmilkisneeded.  Largequantitiesofwaterareneeded.四、整体原则1.从句、不定式、动名词等作主语时谓语动词一律视作一个整体，谓语动词用单数。　Whentoleavehasnotbeendecided.什么时候离开还没有定下来。　GoingshoppingonSundayisoneofhishabits.周日购物是他的一个习惯。　如果主语是两个(或两个以上)的名词性从句，谓语动词常用复数。Whathesaidandwhathedidwerealwaysdifferent.他所说的和他所做的总是不一样。2.在以what从句作主语的”主系表“结构中，主句的谓语动词要根据表语名词的单复数而定。Whatwereallyneedismoretime.  Whatwereallyneedaredoctors.3.专用名词，如：书名、剧名、报刊名、国家（组织）名等，通常作单数用。　TheUnitedStateswasfoundit1776.美国成立于1776年。38 4.表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数。　10minutesisenough.十分钟足够了。5两数相加、相乘，谓动单复数均可；两数相减、相除，谓动只用单数。　　①Thirty-sixfromfortyleavessix.②Sixtimessevenare/isforty-two.38