小学生学习英语单词句子的策略.doc 1页

小学生都喜欢直观、形象事物，对于抽象知识缺乏理解力，思考力。所以教学中如果能够运用这一心理特点来进行教学，定会收到事半功倍的效果。鄙人就小学三年级英语学习浅谈几点看法：一、做游戏记单词摸瞎：设置一定的情景，桌子上堆满诸如学习用具：尺子、橡皮、包、铅笔、钢笔；食品：如面包、矿泉水、汽水等；水果：如苹果、香蕉、桔子等。让孩子蒙上眼睛，然后摸瞎摸到什么就用英语说出这个事物的单词。另外在这其中，还可设置情境教学，妈妈说：what  is  this？孩子顺便练习句式。这样孩子兴趣浓厚，接受信息快，在愉快的情境中学到知识。孩子每答对一个，可采用积分奖励，使孩子在这个过程中体会一种成就感。跳绳游戏：在小时候我们经常玩一种跳绳游戏。两人负责轮绳，一个或多个在上边跳绳。跳绳的时候很多花样，我们边说边做：小孩小孩你摸摸地。然后蹲下身子摸地。而这个游戏主要是训练孩子们英语的。所以都换成英语来玩游戏。比如：tough  the ground。（摸摸地)turn  around （转圆圈）边跳便转圆圈。sit down sitdown（坐一坐）其实是蹲一蹲，我们仿照着坐的样子来玩游戏。孩子们玩得不亦乐乎，而在这其中，英语句子也得到了训练。妙趣横生。指鼻子指眼游戏：握着孩子的左手，孩子的右手先指在鼻子上做准备动作。然后妈妈可以说出英语单词，孩子迅速作出反应，指到单词所指示的部位。如：face 孩子就要快速指到“脸”部位，指对了之后迅速回归到鼻子原位，以备下一个单词快速地指对。完成之后可适当给孩子奖励，可以多人参加这个游戏。可以相互交换角色。表演游戏：孩子学了动物的单词之后，妈妈可以和孩子表演动物，让孩子根据动作说英语单词。比如大象的长鼻子是突出特征，妈妈模仿大象的长鼻子，用手臂向地面位置伸出去较长，然后问孩子：what is  this  ？孩子会说出“this  is  elephant  或     it is  elephant。”在重复的动作和训练中，孩子兴趣盎然，还比谁学得像呢？这样情趣盎然的游戏伴随孩子初学英语的全过程，慢慢地孩子的学英语的兴趣浓厚了，而且随着抽象思维的发展，接受能力增强，后期就不用愁孩子的英语学不好了。猜谜游戏：妈妈口述事物的特征，然后让孩子猜是什么？这个节目可以设置为“心有灵犀”。和孩子说看看咱们是否心有灵犀。比如：妈妈说：“你最喜欢吃的菜？”孩子说出蔬菜的名字。接着可以问：“what colour is it？孩子就接着复习关于颜色的英语单词了。总之，生活处处皆学问，把学的知识和生活紧密联系，不但提高了学习英语的兴趣，同时带动了学习各门功课的兴趣，收到的效果是显而易见的。