打印新标准第六册单词句子 10页

新标准英语第六册词句Module1nice友善的clever聪明的quiet安静的naughty淘气的shy害羞的loud吵闹的helpful有帮助的happy高兴的sad难过的good好的bad坏的ThisisXiaoyong.这是小勇。He’sveryclever.他很聪明。Buthe’sabitquiet.但是他有一点沉默。Module2long长的new新的old旧的big大的tall高的round圆的wide宽的high高的（描述建筑物）Thisriverisverywide.这条河很宽。Andit’sverylong.这条河也很长。ThisisBigBen.这是大本钟。It’sverytall.它非常高。Module3will会won’t不会park公园zoo动物园cinema电影院supermarket超市school学校station车站lions狮子（复）tigers老虎（复）pandas熊猫（复数）pigs猪（复）cows奶牛（复）chickens小鸡（复）watchTV看电视readbooks读书listentoCDs听唱盘goswimming游泳playfootball踢球rideabike骑车visitmygrandparents拜访祖父母Thisweekend,I’ll…这个周末，我会 Thisweekend,Iwon’t…这个周末，我不会Module4maybe也许writer作家filmstar电影明星footballer足球运动员policeman警察astronaut宇航员doctor医生nurse护士teacher老师busdriver公共车司机taxidriver出租车司机traindriver火车司机Whatwillyoube?你将来会做什么？MaybeI’llbeawriter.也许我会当一名作家。MaybeI’llbeafilmstar.也许我会当电影明星。Module5pick摘fruit水果oranges桔子（复）peaches桃子（复）applesapples苹果（复）pears梨（复）thirteen13fourteen14fifteen15sixteen16seventeen17eighteen18nineteen19twenty20Willwepickoranges?我们会摘桔子吗？No,wewon’t.不，我们不会。Theyhaven’tgotoranges.他们没有桔子。Butwewillpickpeaches.但我们会摘桃子。Peachesaremyfavouritefruit!桃子是我最喜欢的水果。Module6lazy懒的work工作，功课goodat擅长quietgoodat相当擅长workhard努力学习IsDamingnaughtyinclass?大明在班里淘气吗？No,heisn’t.不淘气。 Hisworkisgood.他功课挺好的。I’mhappywiththat.我很高兴。Thankyou.谢谢。Module7wasis的过去式wasn’tisn’t的过去式wereare的过去式weren’taren’t的过去式short矮的，短的long长的fat胖的thin瘦的old老的young年轻的tall高的Theyweren’toldthen!那时他们不老。No.Theywereveryyoung.对。他们很年轻。Myhairwasn’tlongthen.那时我头发不长。Itwasveryshort.它们很短。Module8first第一second第二floor楼层there那边Washethere?他在那吗？No,hewasn’t.不在。Wereyouonthesecondfloor?你们在二楼吗？Yes,wewere.对，我们在。AndDamingwasthere!大明也在那。Module9Take带picnic野餐tomorrow明天Monday周一Tuesday周二Wednesday周三Thursday周四Friday周五Saturday周六Sunday周日Willyoutakeyourkitetothepicnictomorrow?明天你会带风筝野餐吗？Willyoutakeyourballtomorrow?明天你会带球吗？No,Iwon’t.不，我不带。Module10twenty20thirty30forty40fifty50sixty60seventy70eighty80ninety 90onehundred100Howmanychildrenarethereinyourclass?你们班有多少同学？Therearefifty.有50个。Howmanyboys?有多少个男孩？Therearetwentyboys.有20个。What’ssixtyplusthirty?60+30等于多少？It’sninety.90.《英语》（新标准）小学一年级起始第六册教学目标说明：红色字体为升级词。粉色斜体为未升级又复现的重点词。单词后括号内数字代表的意思：第几册—第几模块题目Module１People(人物)题材（主要）内容熊猫Panpan　对自己三个好朋友Maomao,Xiaoyong,Parrot的介绍和描述。教学目标语言知识目标功能描述性格特点。语法（句子结构）一般现在时的陈述句：Thisis…He’s/She’s….语言技能目标词汇听说读写nice,shy,quiet,loud,helpful,good（1-2）,badnaughty（5-3）听说读always,but,abit,plus,twenty,more，happy（1-9）,sad（4-5）听说help,e-card,cry,parrot听句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：ThisisXiaoyong.He’sveryclever.Buthe’sabitquiet.What’s…like?He’very….能够仿说和运用下列句子：This…can’tdoher….I’mgoingtohelp…学习策略对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。文化意识使学生了解英美国家传统的歌谣。情感态度培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。任务用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述；介绍自己的家人。 题目Module２　London(伦敦)题材（主要）内容Lingling与Amy一同看图画书，Amy向Lingling　介绍伦敦的著名景观：泰晤士河，大本钟，伦敦眼等。教学目标语言知识目标功能描述景物或场景。语法（句子结构）一般现在时的陈述句：This…isvery…It’svery….语言技能目标词汇听说读写wide,new,old,round,big(2-5),small(3-2),tall(2-6),short(2-6),high(5-9),听说读London,from,river,clock听说RiverThames,BigBen,wheel,LondonEye,TowerBridge听句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：:Thisriverisverywide.Andit’sverylong.ThisisBigBen.It’sverytall.能够仿说和运用下列句子：You/I’llsee…学习策略对所学内容能主动练习和实践，积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识了解英国一些著名的景观及其名称。了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等情感态度拓展学生视野，使其在发现中体会学习英语的乐趣。任务用This…is…句型向他人介绍景观，并描述该景观的主要特征。仿做小导游；介绍自己的家乡。题目Module３FuturePlans(计划)题材（主要）内容AmyDaming分别计划周末要去动物园和农场，并各自预想自己将要见到的动物。教学目标语言知识目标功能谈论将来发生的事情。语法（句子结构）一般将来时的一般疑问句及回答：Will…?Yes,…will./No,…won’t.…will….语言技能目标词汇听说读写will,won’t,tiger,lion,school(1-7),zoo(2-6),park(3-7)听说读lotsof，maybe,phone,cinema,station(4-8),supermarket(4-10).听说countryside听 句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：We’llseelionsandtigers.WillSamgo,too?Yes,hewill.Willyougotoo,Daming?No,Iwon’t.能够仿说和运用下列句子：I/she/hewon’t…Whowill…Wheredose…live?Isthere…there?学习策略制订简单的英语学习计划，对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识简单了解英国的动物园情况。情感态度使学生在英语学习中获得快乐的学习体验。任务用本课句型与他人交流各自将要做的事情。做周末活动小调查。题目Module４Occupations(职业)题材（主要）内容AmyLinglingDaming和Sam分别表述自己的职业理想－－作家、电影明星、足球运动员和警察。教学目标语言知识目标功能谈论未来可能从事的职业。语法（句子结构）一般将来时的特殊疑问句及回答：Whatwillyoube?(Maybe)I’llbea/an…He/Shewillbea/an….词汇听说读写writer,driver（2-3）,teacher（1-6）,pupil（2-2）doctor(2-2),nurse(2-3)听说读filmstar,policestation,future,policeman（5-9）,pilot（5-9）听说spaceship,moon,astronaut,footballer,听plane,space,every,race,runner语言技能目标句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：Whatwillyoube?MaybeI’llbeawriter.MaybeI’llbeafilmstar.能够仿说和运用下列句子。He/She’llbea…学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识鼓励学生拥有自己的理想，明确学习目的。情感态度培养学生的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口。任务能够用MaybeI’llbe….inthefuture.说说自己的职业理想，用Whatwillyoube?询问他人的职业愿望。介绍父母的职业。题目Module５　FruitFarm(果园)题材（主要）内容Ms.Smart,Amy和Sam　在谈论周末的活动计划－－去果园采果子，两个孩子非常高兴，他们将去采苹果、梨和桃子。教学目标 语言知识目标功能谈论将来发生的事情。语法（句子结构）一般将来时的特殊疑问句及回答：Willwe…?Yes,wewill./No,wewon’t.Howmany…arethere?语言技能目标词汇听说读写apple(s),pear(s),orange(s),peach(es)听说读pick,fruit,them,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen听说fruitfarm,count.听wash,clean,tangerine.句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：Willwepickoranges?No,wewon’t.Theyhaven’tgotoranges.Butwewillpickpeaches.Peachesaremyfavouritefruit!能够仿说和运用下列句子：Howmany…arethere?Therearefourteen…学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识使学生了解英美国家的一些饮食习惯。情感态度培养学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。任务能够用本课句型Willwe…?询问并讨论近期的计划和行程。用Howmany…arethere?进行分发物品及计数练习。题目Module６Parents’Day（家长日）题材（主要）内容在家长日Daming的父母来到Daming的老师ＭsSmart处了解Daming平时在校表现，老师夸Daming是个好孩子，学习努力，聪明，功课很好，Daming的父母很高兴，大明也很高兴。教学目标语言知识目标功能描述他人的性格特点和学习表现等。语法（句子结构）一般现在时的一般疑问句：Isshe/he….?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.He/She…workshard.…isgoodat…语言技能目标词汇听说读写.work,hard,goodat,say，thankyou(1-9)听说读speak,quite,try,fast,听说Parents’Day,lazy,report,work,听Monkey,giraffe,funny,laugh句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：IsDamingnaughtyinclass?No,heisn’t.Hisworkisgood.I’mhappywiththat.Thankyou.能够仿说和运用下列句子：He/She’s…at… 学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识使学生了解英美国家的小学所设的学科。情感态度给学生学习的信心，鼓励学生在学习上互相帮助。任务能够用本课句型描述自己或他人的个性特征、各门学科的情况。做一张自己或朋友的成绩单，说一说。题目Module7　Changes(变化)题材（主要）内容Ａmy来到Lingling家。Lingling向Amy介绍墙壁上挂的老照片－－爷爷奶奶年轻时和自己小时候的照片。教学目标语言知识目标功能说明过去的特征与状态，比较现在和过去。语法（句子结构）一般过去式的陈述句：…was/were(wasn’t/weren’t)…then.Now,…is/are(isn’t/aren’t)…语言技能目标词汇听说读写was,wasn’t,were,weren’t,young,old,fat(2-5),thin(2-5),then,now(3-4)听说读who,grandparent,beautiful,dear,fun,yesterday听说cute,holiday,flat,fun听slow,win句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：Theyweren’toldthen!No.Theywereveryyoung.Myhairwasn’tlongthen.Itwasveryshort.He/shewas…then.Nowhe/she’s能够仿说和运用下列句子：…and…werein…学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识了解英美国家对待年龄的观念。情感态度给学生在快乐中学习英语的情感体验。任务能够用本课句型…then.Now,…说说自己或他人的变化，说说最近做过的事情；向别人讲述最近去过的地方；自我描述；介绍自己的家人。题目Module８　Shops(商店)题材（主要）内容在商店Daming的妈妈找不见Daming非常着急，她先后问了从一层上来的Sam和父亲，从二层上来的Amy和母亲。得知可能在二层便回头找去，终于在二层找到了Daming.出不穷原来Daming买了ＣＤ要做为母亲节的礼物送给妈妈。教学目标语言知识目标功能谈论过去的状态。语法（句子结构）一般过去式的一般疑问句及特殊疑问句：Youwere….wereyou….?He/Shewas….Washe/she…?Wherewas/were…?语言技能词汇听说读写1st(first)2nd(second)here(4-1),there(4-4),floorlast,milk 目标听说读find,vegetable，sweet(2-9),fruit(6-5),chocolate,biscuits(5-5)听说worried,remember,Mother’sDay.food听句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：Washethere?No,hewasn’t.Wereyouonthesecondfloor?Yes,wewere.AndDamingwasthere!.能够仿说和运用下列句子：Whereis/was…?Itwas….Whereare/were…?Theywere….学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识简单了解英美国家的商店。情感态度培养学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。任务能够用本课句型描述物品放置的不同位置；向别人诉说自己刚才或现在正身处的地方。题目Module９　Weekdays(一周七天)题材（主要）内容Sam和Amy的父亲宣布一家人决定周末去郊游，SamAmy非常高兴，Sam热心的建议Amy　明天带上风筝和球，却被Amy否定了，原来明天是周五，Sam一心急以为明天就是周六呢。教学目标语言知识目标功能谈论将来的行为。语法（句子结构）一般将来时的一般疑问句及回答。Ｗillyou…tomorrow/on…?We’regoingto…tomorrow/on….语言技能目标词汇听说读写take,why,after,ball(1-4),picnic(4-7)听说读Tomorrow,day,Tuesday,Monday.Wednesday,Thursday,Friday(5-7),Saturday(5-10),Sunday(4-6)听说听句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：Willyoutakeyourkitetothepicnictomorrow?No,Iwon’t.Willyoutakeyourballtomorrow?No,Iwon’t..能够仿说和运用下列句子：Whatdayisafter…?It’s……will…on….学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识简单了解英美国家的周末文化。情感态度培养学生学习英语的兴趣，乐于仿说，敢于开口。任务能够用本课句型描述自己的近期打算。制作课程表，表述自己最喜欢的一天。 题目Module10Numbers（数字）题材（主要）内容SamAmy与父亲在一起聊天，父亲问起他们班上有多少学生，他们回答５０人，在与英国只有３０人的班额比较之后，Sam得意的说，自己在中国交到了更多的朋友。教学目标语言知识目标功能使用数字。语法（句子结构）Howmany…句型。Howmany…arethere…?Thereare…What…plus…?语言技能目标词汇听说读写howmany(1-3),girl(1-2),boy(1-3),children(2-9)听说读twenty(6-1),thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,different.听说听句子能够听说认读抄写或仿写下列句子：Howmanychildrenarethereinyourclass?Therearefifty.Howmanyboys?Therearetwentyboys.能够仿说和运用下列句子：What’s…plus…?It’s….学习策略对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识简单了解英美国家的班级情况及教室文化。情感态度培养学生以积极的人生态度对人对事。任务用本课句型描述百以内的事物个数；听英语简单的加法并用英语表述答案。统计人数、物品数。