【英语】初中英语音标教学方法之思 4页

学习必备欢迎下载中学英语音标教学方法之思训练改革的根本目的是提高民族素养，多出人才，出好人才；全面的人才观要求作为训练基本途径的教学，既要重视同学全面的一般进展，又要重视个性的特殊的进展；进入21世纪，人类社会对于有个性，有特点，能适应社会需求的人才的需求越来越迫切；这种需求依靠的是个性化的训练；缺少生命力，缺少个性颜色的训练，不但无法培育个性化人才，而且会扼杀、窒息同学天性中的制造因子，因此，要为社会输送更多的有个性、有特点的适应社会要求的人才，我尝试从中学英语的音标教学中渗透个性化训练；如何解决学好音标的问题，拼读规章的单词，能做到"见其形读其音，听其音知其形"；解决同学学习英语入门难的问题，培育同学自学才能，进而建立学习、自学、循环三个体制；目前是我国中学校英语教学改革的黄金时期，新目标英语的出台，使得外语教学新理念`教学目标的讨论和等级达标的详细运作，都有了理论上和外语教学政策上的依据；如何落实新课标所提出的各项要求，而且将各项要求落到实处，是我们英语教学上急待解决的问题；我校的同学来源比较复杂；有打工族孩子、邻近农村的农夫子女；同学原有英语水平参差不齐，这给我们的教学带 学习必备欢迎下载来了更多的困难；英语教学出现“费时较多，效益较低”两极分化现象，在分析缘由时，有的老师说是由于单词记不住宅致；有的说是语法没学好；也有的说是听说领先抓得不够；但是绝大多数老师说，同学两极分化最根本的缘由是由于同学语音没有过关造成的；而英语教学最头疼的就是语音教学，学好语音是英语学习入门的关键，也是练好听说读写基本功的基础，过了语音关，才能培育同学自学才能，进而建立学习、自学、循环三个体制；假如不先学音标，一味地强调仿照，同学只会鹦鹉学舌；开头时单词少又简洁，加上初接触英语，同学感到新奇奇怪，有旺盛的求知欲，靠强行记忆仍可以应对；但久而久之，单词越积越多，句型越来越复杂，同学既得记读音，又得记拼写，仍得背句型，感到困难大、负担重，往往顾此失彼，招架不住，由学不会到不愿学；音标学不好的主要缘由是字母与音标脱节，音标教学复杂化；同学把拼写与拼读截然分家，记单词时是一个字母一个字母地背，结果是花的功夫大，费的时间多，单词仍是记不住，于是“破罐子破摔”，不记单词，舍弃英语学习；几年来，始终运用“字母、音素、音标三位一体”教学法，并结合同学的实际情形进行音标教学，解决了先学音标的问题，而且仍解决了学好音标的问题；学习、自学、循环三个体制教学法把语音学习看作是智力活动，强调启发同学的思维，由浅入深，从易到难，简化 学习必备欢迎下载音标教学过程，把字母的名称音、英语音素和国际音标融为一体，集中教学；特殊注意字母、音素、音标之间的内在联系和三者之间的交叉关系，把讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把把握音素作为学习音标的前提；学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程的各个环节联系紧密，过渡自然，易懂易记；同学一开头就能把握字母与音素的对应关系；在学完26个字母后，采纳掐头法、去尾法、对比法`字母组合法以及元音字母与辅音字母构成单词进行拼读把握；例如：用掐头法学习字母Ff`LlMmNnSsXx在单词中的读音;去尾法学习BbCcDdGgJjKkPpTtZz在单词中的读音，很轻松地学习了16个辅音字母的音素，将其打上括号就成了16个音标；对比法学习ghywr在单词中的读音；和汉语拼音对比学习字母组合（j）chsh在单词中的读音；运用“字母-音素-元音字母”放射性记忆组块音标模式，把音素从字母中分别出来，接着进行大量的拼读练习，凡符合拼读规章的单词，都能做到"见其形读其音，听其音知其形"；在学会48个音素和拼读之后，便将音素逐一与音标挂钩，学会48个音标；记忆音标时也实行了好玩的记忆法，使其化难为易；然后将含有共同音素的单词排列成一个记忆组块，形成放射性的拼读，实行音义的统一，强化同学联想力，特别奇妙地解决了语音过关问题；记忆单词就要学好语音；如把每一单元或几个单元的单词，以语音为主线进行列 学习必备欢迎下载表记忆；以重读开音节和闭音节按发音规律记忆单词；归类进行记忆，使同学很快把握单词之间的联系，丰富词汇量；由于这种方法是循序渐进、环环紧扣的，因此同学丝毫没有感到困难就把音标和拼读学会了；这样不仅培育了同学的自学才能，仍为以后的学习打下了良好的基础；总之，敏捷地、制造性地学习和讨论教学方法，缩短了教学周期，优化了教学结构，减轻了同学负担，使课堂变成富于爱好、布满活力、同学乐于参加、积极合作、猎取学问的乐土，培育了同学学习才能，提高了教学效率；在英语音标教学中，只有针对同学的共同特点和个别差异，因材施教，个性训练，才能更充分地调动同学的自觉性和积极性；既有利于争取大多数同学达到具有敏捷认读拼读单词的才能培养要求，又有利于造就一批优秀的人才，让他们主动精确地运用语言进行交际性的活动，这对于早出人才，快出人才，出好人才具有无比深远的意义；