杭州高二期末考试优秀作文与评论集锦.doc 34页

杭州高二期末考试优秀作文与评论集锦　　为学乃一异物，空习之无用，无以致用；空用之无能，无其所能，须得二者相辅相行，方能学以致用，用以长学。综观众学子，书烂熟于胸者不乏其人，古有赵括，满腹经纶，与人论战必能口若悬河，滔滔不绝，并乐此不疲。却从未经一战，未临沙场，不识战鼓隆隆。为帅初战即大败，命赴黄泉，落得国破人亡。由此可见，纸上谈兵终止步于案上，风临沙场，瞬息万变，一步错步步错，非老谋者无以胜，非深算者不称强，萄故虽有经纶满腹，战术万鼠种，不历战事者终难成将表才。古战如此，今学岂不落同焉？ 　　朱熹有诗云：墒“纸上得来终觉浅，绝知影此事要躬行。”妙哉，吾疑辈泛泛，终日奔波往返于陡书堆之中，虽略识书一二序，但星星之火终难以燎原治，需以“实践”之焰使之浸烈燃，以铸有用之才。“呐社会乃少者成材之熔炉”尔，吾辈须携书本知识，投芭身于实践之中，虽非人人粹能成正果，但较之“死读贯成书呆”者，则百千里也辟。 　　“身教重于言教”亿亦为中国一古语，众教育尧者与其日诵千遍“勿以善栈小而不为，勿以恶小而为媳之”之流，不若当其面拾赋一废纸篓，拧紧龙头至不兢出水，以身体力行告之孰萨可孰不可，远胜于日夜絮储叨，谓之“汲知识道德于漆实践之井”，教者易，学稚者欢，不亦乐乎？ 　　尝拴闻有父母关其子于家中，零日不得出门半步，唯读书北是可，不禁哑然失笑。其玄误以为此举能使子心专，加却不知其子少年心性，血渠气方刚，岂能束之高阁，腥锁子深闺？自当予其自由绵，任其实践于天地之间，絮而从旁加以点拨督促，岂侵不善哉。 　　鹰之初翔，坯必从高处坠己身，飞起者豆 则存，反之者则亡；狮之逞初猎，必猛捕其食，捕到期者存，反之者亡；而今少险年成材，必投身实践，实张践者存，反之者亡。 　　悉点评：读罢此文，不仅拍凯案叫绝。窥一斑而见全豹碳，可见作者的作文、文言涯功底。文章观点鲜明：“得学用结合，学以致用，用扶以长学”。紧贴学生实际徘。接着从正反两方面，举聚例子、引名句，联系生活烟，论述了实践的重要性和巧实际意义。最后，作者以言比喻结尾，既新颖别致，郑又水到渠成。全文如行云腋流水，伸缩自如，一气呵紊成，可见行文的老到。唯嘱一缺欠的是有些文字还欠邓严密，只是我们不能过分绑苛求于一篇考场作文。 落续英缤纷 　　熙宁年间，余兵在朝任三品大学士。王安媚石为相。彼时新法未施，狂海内平定，朝野清闲。一迸日早朝已罢，荆公与余携滔手步出殿门，忽地呵呵一厚笑，道：“子瞻哪，吾家丁‘十八学士’牡丹盛开，邓不知你苏学士可有兴去凑贫个数呀？” 　　“牡丹盛沧开乃国运昌隆之象呀！荆锭公盛情，在下敢不从命？大”“皇上适才在殿上对阁品下好生夸奖，真是后生可择畏，后生可畏。”“荆公疫过奖了，小子才疏学浅，兴岂敢岂敢。” 　　一路闲糊话，已至王宰相府上。刚臻步入前厅，便有家丁来报淮：“大人，老夫人有事相嫁召，请大人速去！” 　　农“哦？”荆公拈拈胡须，布随口吩咐家人，“请苏学嗜士移步书房小坐，老夫去检去就来。”又对余歉意一蟹笑，“少陪了。”随即匆牙匆而去。 　　王荆公的书尧房果然不同凡响。余久坐慨不动，便起身踱到了荆公介写字的黄花梨木大案旁，炳赫然见到一首未完的诗：凋“昨夜西风过园林，吹落夸黄花遍地金。”黄花遍地进金？荆公莫不老糊涂了？沛菊花岂有落瓣的？余一时鲍兴起，拈起一支笔便续了酉 两句：“宁可枝头抱香死逐，付与诗人仔细吟。”写袭罢，余步出前厅，径自回晋府了。 　　三日后，余正皱闲庭信步，忽传圣旨一道怎：“苏轼目无尊长，且在穆朝无甚政绩，着贬黄州通载判，钦此” 　　熙宁三年频，黄州深秋。余大醉。荆蝇公啊！你心眼儿咋这么小缘呢？菊花不落瓣，黄口小颐儿也知，在下不过指出事泣实，你就给扣上“目无尊呻长”的罪名把我贬官黄州京 　　窗外月亮很明。乘着郎酒兴，余步出前门，想去阳看看亲手种的菊花。一阵省微风吹过，菊瓣——那菊屏瓣——竟纷纷扬扬，落英壶缤纷！ 宿酒全醒了。余跪疟在菊圃前，感到脸在发烧啡。 　　“荆公阁下，轼在掂黄州三载矣，亲见黄菊落髓瓣，深悔当初无知之举承磺蒙荆公使轼出贬黄州，轼茧方知实践之重要，方知世慑上之事，若非亲眼目睹，柄不可凭空臆断，轼当以此孵自规” 面对着一瓣又一瓣箱的落英，余泪流满面。 　绽　点评：一事一悟，一悟鄂一得，可贵。文章虚构了猾王安石和苏轼的一段佳话接，匠心独运，构思巧妙。值先有早朝同殿，才有相约目入府；先有老夫人相请，孪才有时机偶读菊诗；先有踩自以为是续诗，才有“目蛙无尊长”贬官黄州；先有倒月夜乘着酒兴赏花，才有素菊圃看着落英醒悟。一路嫩走来，香径幽远，自然清吼新，无一点生涉之感，别移有一番滋味在心头。光是歹一个题目，已然沁入心脾终了。 一切因实践而存在 　糙　我国著名的教育家陶行譬知，原名陶知行，就是因郧为他认识到了实践的重要啪性才改名为陶行知。在生性活中，他亦如此，不但要牡与学生一起观看修表匠修舍表，还要亲自买来修表工惑 具与学生一起拆装手表。誉可见，实践在他的心中显化得何等重要。 　　假使没至有原始人在山林大火后吃性那被烤熟的肉，也许至今篙人类还是茹毛饮血；假使拟没有哥伦布驾船环球航行磐，也许至今我们还认为地渊球是方的；假使没有加加吉林驾驶着飞船登上月球，净也许至今大家还觉得宇宙沂是一个未知的世界。 一切虎因实践而存在。 　　富兰寄克林从小一直对科学有兴芥趣，他发现打雷、闪电时舒也许会产生极大的能量，哪于是他实践了。他一次次夷地在打雷、闪电时不顾生莆命危险，跑到户外研究电衅能，终于有一次在下雨时抑将风筝放起来，在风筝绳雏子的下面系着铜钥匙，一掣个闪电下来，电流顺着被厩淋湿的风筝通过铜钥匙传挚到他的手上于是从那以后疏，我们就有了电——因为痊富兰克林的实践。 　　毛错主席曾经说过：“理论要掖与实践相结合。”的确，凶光是有一套完美的理论是春没有用的，至多也只是美蚕丽的外套，实践才决定着郡千千万万事物的发现和创缅造。有谁听到过哪个科学叮家是不通过实践，不通过篱一次次艰难困苦的实践就漂发明了新东西，发现了新九事物，得出了新理论？爱测迪生一生有1200多个狐发明，不也是通过一次次际的实践而获得的吗？如果酣没有他的成千上百次的实严践，我们难道能用上电灯袒、电话、留声机？ 　　实遮践，是通向真理的桥梁；得实践，是发明创造的路径劝。我们不但要敢于实践，懈还要善于实践，在实践中赏获得真知，在实践中创造苑财富，因为一切因实践而裳存在。 　　点评：文章观脸点鲜明，结构严谨，思路靡清晰。引论部分先简洁地爸援引材料，引出实践的话陛题，接着用一组排比论述酞实践的重要性，最后自然俯提出论点——“一切因实恤践而存在”。本论部分，屯作者摆事实讲道理，列举宅富兰克林、爱迪生的故事载 ，引用毛泽东的话，充分芍论证了实践的重要意义。也结论部分，用两句话再次疟点明实践的重要性，明确荷论点。本文语言比较精炼瓦，句式多样，是一篇难得耘的考场作文。 种豆 　　这种几天，我们几个好朋友老旗往图书馆跑，别以为我们隅有多好学，其实，这是由万一件小事引起的。前几天厄，小红的乡下亲戚带来一浚包豆。豆就豆呗，可小红斌的妈妈偏要问我们这是什怨么豆，“你们几个‘高才镭生’，这么一个小问题就照被难倒 　　了？”“谁不厅知道啊，这是黄豆！”“桅不对，黄豆中间没有小洞沛的。”所以，最后为了证震实我们实属“高才生”，赌就一致决定去图书馆查个殷究竟。 　　一个星期过去购了，一点结果也没有，我盏们就差把图书馆翻个底朝蹄天了，这个图书馆内没有腹这方面的书籍。 　　“要疫不要种种看？实践是检验业真理的唯一标准嘛！”小署璐打了头炮。于是我们各邯自拿了两颗豆子回家，准化备我们的“第二作战方案吗”。我真的从来没有那么衰细心地照顾一盆植物过。钝家里的好几盆花都是因为旺我的玩忽职守而死的，所岛以我多次被家庭“法院”摇因“玩忽职守罪”而判处茵做家务一天。这次，我不暂是因为爱劳动，而是一种俩强烈的欲望给予了我支持衍。俗话说“耳听为虚眼见蓖为实。”这神秘的豆子到焉底是什么，等它长出来，极就真相大白了。 　　半个桅月过后，我还是按时浇水翌，施肥，正值春暖花开，亩是豆子生长的好时节。我或的豆子发芽了！ 一个月 　尧　两个月小红的豆子因浇炙水过多而泡烂了，她憋了绎好长时间才说。小璐的却朋因浇水过少干死了。希望赦 全寄托在我身上，我丝毫涩不敢松懈。加油，马上就淀要结果了。 　　那天，我乾发现一个嫩绿的豆荚挂在棒了叶子边上。一阵惊喜！败“是豌豆！是豌豆！”我遭一路狂奔去告诉同伴。原听来，这是变了种的豌豆，矣怪不得种子是个四不像呢洛！ 　　这件事很普通，但患我受益非浅。通过实践，城我得到了自己想要的。要缘知道问题的答案，实践是慈最好的解题方法。自己亲袁身经历的事，总记得牢些羽。我想，别的事也跟种豆管一样的。朋友，试着去做碍做，你不会空手而归的。语 　　点评：“实践是检验蒲真理的唯一标准”，而种越豆的故事恰好印证了这一额真理。面对一颗不知道是川什么的种子，三个同学查剁找了自己所能查找的资料陋，也未能找到答案。于是蛙，想到了最古老而又最实脆际的方法——种植。“这殉件事很普通，但我受益非哭浅。”因为“我得到了自杠己想要的”。最为可贵的隔是“我想，别的事也跟种混豆一样的。”生命的意义慌也因此而升华。 　　朴素曝自然的语言是文章的又一葬特色。作者于平平淡淡中翼感悟真实，感受生活。 实弓践未必出“真知” 　　实啃践，是检验真理的唯一标酉准，这句话固然不错。实蒸践能检验真理，但通过实拢践并不 　　一定能得出真哥理。盲目的实践，只会徒皆劳无功，事倍功半，陪了倚夫人又折兵。所以，我要筑说，实践未必出真理。 　瞧　实践是人们去研究、探啸索事物的发展规律的过程磺。在实践中，我们的确可诫以得到不少宝贵的经验，署锻炼自己的能力，但若没预有了方向目标，实践就会暑误入歧途，无功而返。一啦艘在大海中乘风破浪的轮肃船，即使有着航行的充足鄂条件：结实的船体，健壮秀的水手，充足的粮食贮备岁若遇到暴风雨而迷失方向瞎 ，即使船员有昂扬的斗志蛇，也无济于事。可以想象居，由于方向错误，船越是榆加速前进，离目的地越是睁遥远，真可谓“南辕北辙种”。 　　有人说，他们追跑求的是过程，而不是结果查。可是有目标重结果的实护践，又何乐而不为呢？说赁这些话的人太过于英雄主公义了，人的生命是有限的稀，把有限的生命投入到茫勘然的实践之中，难道这是搅值得的吗？ 　　努力实践戏只是向成功迈出了一小步荣，而有目的有方向地实践其是向成功迈出了一大步，修若能把理论与实践有机地涟结合起来，那么你将离成停功只有趾尺之遥。著名的邑发明家爱迪生为了找到一咯种做灯丝的理想材料，竟绪找了一千多种。当然，他酵的成功是实践的结果。可革是，这也是有目的有方向兔的。他在寻找时，总是根鹿据适于做灯丝的材料的特澡征去寻找。如果是毫无根磺据地实践，即使花的时间衣再长，投入的精力再多，咏也难以成功。要是这样，寞人类恐怕还处于黑灯瞎火丸的时代，还在黑暗中苦苦著摸索、永无止境地实践。忧 　　人类文明发展到今天臀，是依照事物的规律特征盐去实践，并从实践中总结拄经验得出真理。没有目标卫没有方向的盲目实践，怎忧能得来可贵的真知。 　　斑实践未必出“真知”。青娥年朋友们，只有在正确方弥向的指引下的实践，才能悯助你乘风破浪，到达理想柑的彼岸，摘取巨人皇冠上蹦璀璨的金珠。 　　点评：仿俗话说：“实践出真知”叶，而小作者却另辟蹊径，羹想常人所未想，提出“实谢践未必出真知”的观点，芍新颖独特，有创造性。接汛着摆事实讲道理，论述了蟹实践是有方向的实践，有卢目的的实践，是有理论指区导的实践。客观辨证，丰蒸富了实践的内涵。最后，亏自然得出了正确的见解：愧“只有在正确方向的指引逢 下的实践，才能助你乘风糖破浪，到达理想的彼岸，斩摘取巨人皇冠上璀璨的金凸珠。”有点遗憾的是论证食的思路还不够严谨，思维赛的深度还不够到位。 实践阿 　　一片姹紫嫣红中，缕童缕软润的清风里，三三两睹两的蝴蝶扑闪着俏丽的翅欧膀，或婷婷立于花骨朵之斋上，或比翼欢飞于繁花之牡间。在圣洁的光辉中，荧裕光千点，闪闪烁烁，蝴蝶实的美丽是与生俱来的吗？胞 　　淅淅沥沥的雨点儿打挞在我的伞上，清晰而无规崔则，夜晚的寒意笼罩着我羊，我不禁加快了脚步，路雄灯下只留了一道长长的身沾影。我终于还是迈上了初代三的门槛。已经上高中的雏哥哥姐姐们那时的拼搏，摇我记忆犹新。晚上补课回粒家的路上，我捡到了一只竹茧。 　　初三是忙碌的、睦疲惫的。桌上永远是一撂侦还未填写的试卷，我不停胞地做啊，做无论别人把初托三说得怎样凶神恶煞，我恿都要自己去实践，洒下汗赎水，播种辛劳。 　　那只寻茧在我的窗台一角轻微地笑颤动着。难道，这月白色饮的外壳里还酝酿着生命？楔我有些欣喜，在枯燥的初原三生活中竟可以泛起些涟胜漪。会是一只什么样的的免蝴蝶呢？我猜想。 　　我舀猜想，今天会有多少板书峙需要抄写，略略发酸的手正还不曾休息过。一个又一藉个老师频繁地走上讲台，喂满满的板书写了又檫，檫现了又写。那刺眼的白色多叭么想向黑板外面延伸啊！阮书包一天比一天沉，回家昼一天比一天迟，我已深深妊地体会到哥哥姐姐那时侯垫的辛苦。可是我不能放弃山，为了六月，我必须一步汛步地走下去，去实践，去狰摸索。 　　茧，在我看来尽，它历尽沧桑，满目萧条庭 。我知道，那只蝴蝶是多桑么用力地想挣脱束缚它的漓铜墙铁壁，而这，对于那银双纤弱的翅膀来说的确有诸些困难。我想帮它剪去那咖茧，但我没有那么做。因让为没有这痛苦的实践过程泅，蝴蝶飞不高，也到达不涉了它心仪的天堂。蝴蝶在肄茧里努力奋斗着。 　　我猛在学校里努力奋斗着，实甥践是一种过程。望着墙上迂那张醒目的倒计时牌，我瞒领悟到：不管结果如何，汹我实践过；在通往终点的席路上，我努力过。这些即锌是财富，我人生中一笔丰毕厚的财富！ 　　清晨，阳毕光灿烂，忽然我的窗口飞后出了一只小精灵。哦，蝴谷蝶！它向着太阳开起的地琴方飞去，留下了实践的美撼丽。点评：最耐人寻味的疑是，作者匠心独运的巧妙砰构思：两条线索，交叉叙穴述。一条是我学习成长之单路：实践中考；一条是蝴障蝶挣脱茧的束缚，飞向美攀丽的路。我艰苦奋斗，蝴乖蝶历尽沧桑，蝴蝶和我一抄样，为着一个目标而不断钓努力。蝴蝶的美丽，即是瓣我的美丽。物我合一，意黄味深远。作者于不经意的狰叙述间，营造了一份哲理铭的思考，朴素而深邃。 　售　最为遗憾的是文章的标要题太过直白，不够含蓄、鸵空灵，似有玉中瑕疵之嫌剩。 试着站立 　　四季里唯置有秋天是一夜之间说来就量来的，当树上落下第一片羊叶子时，凉风吹起第一缕且发丝时，加上第一件薄衫适时，改饮第一杯热茶时，询叹第一口气时 　　秋天树效上枯黄的叶缓缓欲坠的姿俭态令人驻足。它们总是在轰落地之前做着垂死的挣扎崩，至少再做优雅的后跟翻嗡或是转个圈，才甘心为人粉们脚下那不经意的一声脆俗响。那是一种有所坚持和肩追求的美感，像人生。 　竞　因为一次意外我失去了衙双腿，失去了生命的支柱峻，没了憧憬，没了向往，孺似乎只剩下渺茫的明天。娶那种孤身林尘时的廖落，万那种看一段别样人生逝去安时的悸动，我的泪不止一宣次地掉落。秋日后的黄昏息，父亲推着轮椅中的我走竿在早已被落叶铺满的路上亨，我们都无语，只听见树雹叶掉落时的沙沙声。“看旋见了吗？”父亲说，“每捍一片叶子都是断了魂的，枫它们在离开母体后，做着铃挣扎，有的试着飞得更高棒，有的转几个圈，即使最韵后它们都是落地的。”我氧看看叶子，枯黄，飘零；褐又看看父亲，不解，惆怅钥。“试着战胜自己，站起保来吧！”父亲的声音显得牲激动而有力。“我能行吗笑？”我的逆境，似乎想褪寝去这重新生命的力量。我毙退缩着，逃亡着。父亲拉躲着我的手，用坚定的目光牟安抚我无助的心灵，说：旬“明白什么是实践吗？失雀去了双腿，并没有什么，章只是取一种站姿罢了。无崇论你以何种方式站立，你剐都可以成为强者。一切都邦等着你去尝试，只有实践员过才有希望的可能，你放写弃了还有什么呢？” 　　扁又是一阵凉风，叶子飞着域，我想我是该站起来了，澄至少是从心灵上站起来。僧树叶尚且明白什么是实践怎，什么是坚持，难道我就育不明白吗？孩提时代的我宣，第一次的哭泣，第一次掩的站立，第一次的微笑，要都是一次次的实践与超越奋自我的过程，现在长大的挎我一定也能够去试着站起珍来，试着拼搏，试着去追舜求自己的梦想。 　　点评块：秋日的黄昏，我们看到辗了人世间最美丽的剪影—役—父亲和坐着轮椅的女儿忻。读着优雅而美丽的落叶惊，感受着一种生命的律动榷和勃发。“失去了双腿，画并没有什么，只是取一种欠站姿罢了。”独到的人生揣诠释，平静之中跳跃着生键命的脉搏，朴实，高昂，统积极的人生显示了实践的吻 真谛。生命的本身就是一栏次实践，“试着站立”，趴是一种生命的最强音，意七蕴深远。生动优美的语言称也是本文的一大特色。 实峪践之路，勇者胜！ 　　夏菩日炎炎，烈日当头。这时私的你如果看见一盘鲜红欲瘦滴的冰镇西红柿的话，一笑定会垂涎三尺吧。但你又名是否知道，如今已普通不沙过的西红柿在数百年前还园只是一种仅供观赏的植物晋呢！它那娇艳肆意的鲜红招，令当时的人们望而生畏滥，以为它有剧毒。然而，矿一名勇敢的青年第一个把颗这西红柿放入口中，他品柴尝到的不是可怕的剧毒，吸而是无比的鲜美。从那以钙后，西红柿便成了人们的霍盘中佳肴。 　　这位青年吸最可贵之处即为两个字—辩—实践。这个词写起来很肿容易，但真正做起来却异肋常艰难。对于未知的事物京，我们总是怀有强烈的好纪奇心，却没有足够的胆量尤去扣开实践之门。因为我明们不知前方到底是无底深邢渊还是阳光大道，这些顾缔虑让我们犹豫不决，而停穴止了前进的脚步。 　　毛瞩泽东曾说过：“要想知道毡梨是什么味道，不能光看茄，而要去尝一尝。”我深呼信这句话，也这么做了。恼平常有空闲的时候，我常放常把家里的收音机、闹钟椅之类的东西拆开看个究竟萎，又按照自己的理解拼装扒起来，也许开始会失败，门装好的闹钟走不了，但我添不灰心，一次又一次地拆誓啊，装啊。终于，闹钟又魁滴滴嗒嗒地走了起来。这洲时的我，体验到的不仅是蝇成功的快乐，更是实践的矢满足。 　　由好奇向实践担跨越，需要的是过人的勇荆气，优秀的心理素质。待坑到踏上实践之路，不要退促缩，始终保持义无返顾的扬精神，一直走下去。可能政结果并不如人意，但在实镇践的征途中所付出的与所咽收获的却是弥足珍贵。 x豁x年杭州市高中招生考试犀优秀作文 实践说 　　为学豌乃一异物，空习之无用，拂无以致用；空用之无能，客无其所能，须得二者相辅艰相行，方能学以致用，用负以长学。 　　综观众学子揣，书烂熟于胸者不乏其人悦，古有赵括，满腹经纶，属与人论战必能口若悬河，震滔滔不绝，并乐此不疲。夏却从未经一战，未临沙场墟，不识战鼓隆隆。为帅初慢战即大败，命赴黄泉，落始得国破人亡。由此可见，设纸上谈兵终止步于案上，豹风临沙场，瞬息万变，一拧步错步步错，非老谋者无逊以胜，非深算者不称强，札故虽有经纶满腹，战术万欢种，不历战事者终难成将渣才。古战如此，今学岂不震同焉？ 　　朱熹有诗云：羡“纸上得来终觉浅，绝知措此事要躬行。”妙哉，吾说辈泛泛，终日奔波往返于狡书堆之中，虽略识书一二穗，但星星之火终难以燎原荔，需以“实践”之焰使之担烈燃，以铸有用之才。“骤社会乃少者成材之熔炉”邯，吾辈须携书本知识，投侦身于实践之中，虽非人人诵能成正果，但较之“死读旋成书呆”者，则百千里也确。 　　“身教重于言教”叫亦为中国一古语，众教育奢者与其日诵千遍“勿以善滑小而不为，勿以恶小而为懈之”之流，不若当其面拾陛一废纸篓，拧紧龙头至不赠出水，以身体力行告之孰黍可孰不可，远胜于日夜絮午叨，谓之“汲知识道德于外实践之井”，教者易，学朱者欢，不亦乐乎？ 　　尝贤闻有父母关其子于家中，阳日不得出门半步，唯读书州是可，不禁哑然失笑。其扣误以为此举能使子心专，每却不知其子少年心性，血狭气方刚，岂能束之高阁，豁锁子深闺？自当予其自由穿，任其实践于天地之间，坏而从旁加以点拨督促，岂禹不善哉。 　　鹰之初翔，酝必从高处坠己身，飞起者锨则存，反之者则亡；狮之翻初猎，必猛捕其食，捕到脱者存，反之者亡；而今少圃年成材，必投身实践，实脏践者存，反之者亡。 　　夹点评：读罢此文，不仅拍评案叫绝。窥一斑而见全豹超，可见作者的作文、文言沪功底。文章观点鲜明：“绝学用结合，学以致用，用后以长学”。紧贴学生实际雨。接着从正反两方面，举模例子、引名句，联系生活院，论述了实践的重要性和瑟实际意义。最后，作者以锌比喻结尾，既新颖别致，淤又水到渠成。全文如行云谤流水，伸缩自如，一气呵宣成，可见行文的老到。唯剥一缺欠的是有些文字还欠衙严密，只是我们不能过分绽苛求于一篇考场作文。 落唬英缤纷 　　熙宁年间，余养在朝任三品大学士。王安草石为相。彼时新法未施，止海内平定，朝野清闲。一溢日早朝已罢，荆公与余携脏手步出殿门，忽地呵呵一迎笑，道：“子瞻哪，吾家糟‘十八学士’牡丹盛开，脾不知你苏学士可有兴去凑万个数呀？” 　　“牡丹盛造开乃国运昌隆之象呀！荆否公盛情，在下敢不从命？迅”“皇上适才在殿上对阁佬下好生夸奖，真是后生可眯畏，后生可畏。”“荆公修过奖了，小子才疏学浅，躬岂敢岂敢。” 　　一路闲窒话，已至王宰相府上。刚蕉步入前厅，便有家丁来报愚：“大人，老夫人有事相百召，请大人速去！” 　　脸“哦？”荆公拈拈胡须，莹随口吩咐家人，“请苏学账士移步书房小坐，老夫去纸去就来。”又对余歉意一离笑，“少陪了。”随即匆恐匆而去。 　　王荆公的书畜房果然不同凡响。余久坐脖不动，便起身踱到了荆公阴写字的黄花梨木大案旁，缎赫然见到一首未完的诗：薛“昨夜西风过园林，吹落袜黄花遍地金。”黄花遍地身 金？荆公莫不老糊涂了？那菊花岂有落瓣的？余一时攻兴起，拈起一支笔便续了瞥两句：“宁可枝头抱香死顺，付与诗人仔细吟。”写窍罢，余步出前厅，径自回杰府了。 　　三日后，余正憎闲庭信步，忽传圣旨一道扶：“苏轼目无尊长，且在柏朝无甚政绩，着贬黄州通栖判，钦此” 　　熙宁三年许，黄州深秋。余大醉。荆骂公啊！你心眼儿咋这么小原呢？菊花不落瓣，黄口小徒儿也知，在下不过指出事坷实，你就给扣上“目无尊瑶长”的罪名把我贬官黄州嘻 　　窗外月亮很明。乘着势酒兴，余步出前门，想去卑看看亲手种的菊花。一阵鸳微风吹过，菊瓣——那菊桐瓣——竟纷纷扬扬，落 英漂缤纷！ 宿酒全醒了。余跪赐在菊圃前，感到脸在发烧邱。 　　“荆公阁下，轼在溅黄州三载矣，亲见黄菊落写瓣，深悔当初无知之举承耳蒙荆公使轼出贬黄州，轼循方知实践之重要，方知世亩上之事，若非亲眼目睹，诲不可凭空臆断，轼当以此眠自规” 面对着一瓣又一瓣惊的落英，余泪流满面。 　竹　点评：一事一悟，一悟哟一得，可贵。文章虚构了雨王安石和苏轼的一段佳话零，匠心独运，构思巧妙。寨先有早朝同殿，才有相约峙入府；先有老夫人相请，苗才有时机偶读菊诗；先有乾自以为是续诗，才有“目亚无尊长”贬官黄州；先有讥月夜乘着酒兴赏花，才有判菊圃看着落英醒悟。一路儡走来，香径幽远，自然清运新，无一点生涉之感，别冯有一番滋味在心头。光是惧一个题目，已然沁入心脾埂了。 一切因实践而存在 　勾　我国著名的教育家陶行蝶知，原名陶知行，就是因酋为他认识到了实践的重要具性才改名为陶行知。在生揽 活中，他亦如此，不但要队与学生一起观看修表匠修剁表，还要亲自买来修表工毅具与学生一起拆装手表。张可见，实践在他的心中显盂得何等重要。 　　假使没拒有原始人在山林大火后吃它那被烤熟的肉，也许至今岁人类还是茹毛饮血；假使斩没有哥伦布驾船环球航行韶，也许至今我们还认为地硅球是方的；假使没有加加浴林驾驶着飞船登上月球，候也许至今大家还觉得宇宙原是一个未知的世界。 一切减因实践而存在。 　　富兰扎克林从小一直对科学有兴婿趣，他发现打雷、闪电时故也许会产生极大的能量，踊于是他实践了。他一次次姚地在打雷、闪电时不顾生侩命危险，跑到户外研究电兴能，终于有一次在下雨时蛀将风筝放起来，在风筝绳剑子的下面系着铜钥匙，一疏个闪电下来，电流顺着被溃淋湿的风筝通过铜钥匙传础到他的手上于是从那以后墨，我们就有了电——因为干富兰克林的实践。 　　毛宴主席曾经说过：“理论要授与实践相结合。”的确，请光是有一套完美的理论是械没有用的，至多也只是美载丽的外套，实践才决定着祭千千万万事物的发现和创因造。有谁听到过哪个科学校家是不通过实践，不通过证一次次艰难困苦的实践就的发明了新东西，发现了新玩事物，得出了新理论？爱结迪生一生有1200多个崭发明，不也是通过一次次象的实践而获得的吗？如果升没有他的成千上百次的实闹践，我们难道能用上电灯凤、电话、留声机？ 　　实廉践，是通向真理的桥梁；亡实践，是发明创造的路径慕。我们不但要敢于实践，贞还要善于实践，在实践中亲获得真知，在实践中创造粤财富，因为一切因实践而漏存在。 　　点评：文章观助点鲜明，结构严谨，思路洛清晰。引论部分先简洁地贰援引材料，引出实践的话兼题，接着用一组排比论述概实践的重要性，最后自然造提出论点——“一切因实咽 践而存在”。本论部分，逼作者摆事实讲道理，列举型富兰克林、爱迪生的故事遗，引用毛泽东的话，充分绎论证了实践的重要意义。冬结论部分，用两句话再次砚点明实践的重要性，明确妥论点。本文语言比较精炼稼，句式多样，是一篇难得危的考场作文。 种豆 　　这麻几天，我们几个好朋友老伎往图书馆跑，别以为我们苞有多好学，其实，这是由氯一件小事引起的。前几天锁，小红的乡下亲戚带来一姨包豆。豆就豆呗，可小红财的妈妈偏要问我们这是什蜘么豆，“你们几个‘高才盛生’，这么一个小问题就巧被难倒了？”“谁不知道阮啊，这是黄豆！”“不对印，黄豆中间没有小洞的。匣”所以，最后为了证实我抚们实属“高才生”，就一殉致决定去图书馆查个究竟蚁。 　　一个星期过去了，箭一点结果也没有，我们就湍差把图书馆翻个底朝天了甩，这个图书馆内没有这方节面的书籍。 　　“要不要驱种种看？实践是检验真理液的唯一标准嘛！”小璐打妖了头炮。于是我们各自拿尺了两颗豆子回家，准备我搔们的“第二作战方案”。刷我真的从来没有那么细心熏地照顾一盆植物过。家里詹的好几盆花都是因为我的卧玩忽职守而死的，所以我洱多次被家庭“法院”因“哩玩忽职守罪”而判处做家须务一天。这次，我不是因清为爱劳动，而是一种强烈稠的欲望给予了我支持。俗荔话说“耳听为虚眼见为实睹。”这神秘的豆子到底是挑什么，等它长出来，就真藕相大白了。 　　半个月过甜后，我还是按时浇水，施业肥，正值春暖花开，是豆焉子生长的好时节。我的豆绊子发芽了！ 一个月 　　两属个月小红的豆子因浇水过堪多而泡烂了，她憋了好长庶时间才说。小璐的却因浇临水过少干死了。希望全寄悄 托在我身上，我丝毫不敢摩松懈。加油，马上就要结跳果了。 　　那天，我发现索一个嫩绿的豆荚挂在了叶暮子边上。一阵惊喜！“是坯豌豆！是豌豆！”我一路漠狂奔去告诉同伴。原来，刷这是变了种的豌豆，怪不重得种子是个四不像呢！ 　永　这件事很普通，但我受熄益非浅。通过实践，我得泽到了自己想要的。要知道咽问题的答案，实践是最好掷的解题方法。自己亲身经挽历的事，总记得牢些。我膜想，别的事也跟种豆一样蹲的。朋友，试着去做做，仲你不会空手而归的。 　　耍点评：“实践是检验真理免的唯一标准”，而种豆的瓣故事恰好印证了这一真理褂。面对一颗不知道是什么阶的种子，三个同学查找了落自己所能查找的资料，也府未能找到答案。于是，想獭到了最古老而又最实际的那方法——种植。“这件事眩很普通，但我受益非浅。驳”因为“我得到了自己想序要的”。最为可贵的是“重我想，别的事也跟种豆一浅样的。”生命的意义也因侦此而升华。 　　朴素自然澜的语言是文章的又一特色润。作者于平平淡淡中感悟抑真实，感受生活。 实践未君必出“真知” 　　实践，削是检验真理的唯一标准，株这句话固然不错。实践能鹏检验真理，但通过实践并墅不 　　一定能得出真理。虱盲目的实践，只会徒劳无时功，事倍功半，陪了夫人阿又折兵。所以，我要说，蜂实践未必出真理。 　　实矫践是人们去研究、探索事雌物的发展规律的过程。在京实践中，我们的确可以得价到不少宝贵的经验，锻炼殆自己的能力，但若没有了哆方向目标，实践就会误入胚歧途，无功而返。一艘在糊大海中乘风破浪的轮船，奖即使有着航行的充足条件酝：结实的船体，健壮的水晓手，充足的粮食贮备若遇疏到暴风雨而迷失方向，即曹 使船员有昂扬的斗志，也霉无济于事。可以想象，由刘于方向错误，船越是加速冶前进，离目的地越是遥远墟，真可谓“南辕北辙”。供 　　有人说，他们追求的炒是过程，而不是结果。可域是有目标重结果的实践，窑又何乐而不为呢？说这些粱话的人太过于英雄主义了洁，人的生命是有限的，把蚁有限的生命投入到茫然的憋实践之中，难道这是值得霹的吗？ 　　努力实践只是沉向成功迈出了一小步，而欧有目的有方向地实践是向乙成功迈出了一大步，若能优把理论与实践有机地结合括起来，那么你将离成功只块有趾尺之遥。著名的发明想家爱迪生为了找到一种做匀灯丝的理想材料，竟找了艰一千多种。当然，他的成藏功是实践的结果。可是，下这也是有目的有方向的。围他在寻找时，总是根据适峙于做灯丝的材料的特征去炽寻找。如果是毫无根据地预实践，即使花的时间再长憾，投入的精力再多，也难郑以成功。要是这样，人类滞恐怕还处于黑灯瞎火的时渣代，还在黑暗中苦苦摸索沙、永无止境地实践。 　　限人类文明发展到今天，是忆依照事物的规律特征去实寸践，并从实践中总结经验行得出真理。没有目标没有鹿方向的盲目实践，怎能得株来可贵的真知。 　　实践协未必出“真知”。青年朋祭友们，只有在正确方向的泄指引下的实践，才能助你分乘风破浪，到达理想的彼颜岸，摘取巨人皇冠上璀璨棉的金珠。 　　点评：俗话噶说：“实践出真知”，而瘤小作者却另辟蹊径，想常寐人所未想，提出“实践未逮必出真知”的观点，新颖塔独特，有 　　创造性。接曲着摆事实讲道理，论述了旬实践是有方向的实践，有旨目的的实践，是有理论指原导的实践。客观辨证，丰啥富了实践的内涵。最后，怕自然得出了正确的见解：盏 “只有在正确方向的指引衙下的实践，才能助你乘风郁破浪，到达理想的彼岸，胳摘取巨人皇冠上璀璨的金桑珠。”有点遗憾的是论证侯的思路还不够严谨，思维滥的深度还不够到位。 实践开 　　一片姹紫嫣红中，缕育缕软润的清风里，三三两肄两的蝴蝶扑闪着俏丽的翅弟膀，或婷婷立于花骨朵之醛上，或比翼欢飞于繁花之阅间。在圣洁的光辉中，荧午光千点，闪闪烁烁，蝴蝶伯的美丽是与生俱来的吗？偶 　　淅淅沥沥的雨点儿打通在我的伞上，清晰而无规主则，夜晚的寒意笼罩着我私，我不禁加快了脚步，路崔灯下只留了一道长长的身孤影。我终于还是迈上了初译三的门槛。已经上高中的厌哥哥姐姐们那时的拼搏，付我记忆犹新。晚上补课回害家的路上，我捡到了一只靖茧。 　　初三是忙碌的、水疲惫的。桌上永远是一撂愧还未填写的试卷，我不停硕地做啊，做无论别人把初帆三说得怎样凶神恶煞，我股都要自己去实践，洒下汗筹水，播种辛劳。 　　那只诊茧在我的窗台一角轻微地起颤动着。难道，这月白色耀的外壳里还酝酿着生命？撑我有些欣喜，在枯燥的初蚤三生活中竟可以泛起些涟逾漪。会是一只什么样的的崩蝴蝶呢？我猜想。 　　我嗅猜想，今天会有多少板书铜需要抄写，略略发酸的手篷还不曾休息过。一个又一存个老师频繁地走上讲台，鸟满满的板书写了又檫，檫铱了又写。那刺眼的白色多衔么想向黑板外面延伸啊！膜书包一天比一天沉，回家殷一天比一天迟，我已深深噪地体会到哥哥姐姐那时侯木的辛苦。可是我不能放弃俞，为了六月，我必须一步逃步地走下去，去实践，去李摸索。 　　茧，在我看来烂，它历尽沧桑，满目萧条郑 。我知道，那只蝴蝶是多战么用力地想挣脱束缚它的署铜墙铁壁，而这，对于那撩双纤弱的翅膀来说的确有掂些困难。我想帮它剪去那鱼茧，但我没有那么做。因握为没有这痛苦的实践过程搅，蝴蝶飞不高，也到达不县了它心仪的天堂。蝴蝶在僻茧里努力奋斗着。 　　我拄在学校里努力奋斗着，实次践是一种过程。望着墙上赠那张醒目的倒计时牌，我傀领悟到：不管结果如何，洽我实践过；在通往终点的讽路上，我努力过。这些即逾是财富，我人生中一笔丰中厚的财富！ 　　清晨，阳史光灿烂，忽然我的窗口飞载出了一只小精灵。哦，蝴沂蝶！它向着太阳开起的地蜘方飞去，留下了实践的美取丽。 　　点评：最耐人寻堵味的是，作者匠心独运的羡巧妙构思：两条线索，交橙叉叙述。一条是我学习成风长之路：实践中考；一条屏是蝴蝶挣脱茧的束缚，飞睹向美丽的路。我艰苦奋斗绩，蝴蝶历尽沧桑，蝴蝶和闸我一样，为着一个目标而拔不断努力。蝴蝶的美丽，演即是我的美丽。物我合一敖，意味深远。作者于不经升意的叙述间，营造了一份醛哲理的思考，朴素而深邃徘。 　　最为遗憾的是文章绣的标题太过直白，不够含厌蓄、空灵，似有玉中瑕疵壹之嫌。 试着站立 　　四季漾里唯有秋天是一夜之间说监来就来的，当树上落下第勉一片叶子时，凉风吹起第咏一缕发丝时，加上第一件吱薄衫时，改饮第一杯热茶捏时，叹第一口气时 　　秋已天树上枯黄的叶缓缓欲坠臣的姿态令人驻足。它们总限是在落地之前做着垂死的感挣扎，至少再做优雅的后肢跟翻或是转个圈，才甘心吱为人们脚下那不经意的一溢声脆响。那是一种有所坚朋持和追求的美感，像人生创。 　　因为一次意外我失彰去了双腿，失去了生命的捡支柱，没了憧憬，没了向谚往，似乎只剩下渺茫的明紧天。那种孤身林尘时的廖晓落，那种看一段别样人生咎逝去时的悸动，我的泪不璃止一次地掉落。秋日后的宿黄昏，父亲推着轮椅中的值我走在早已被落叶铺满的蛇路上， 　　我们都无语，旭只听见树叶掉落时的沙沙甚声。“看见了吗？”父亲堤说，“每一片叶子都是断眠了魂的，它们在离开母体铰后，做着挣扎，有的试着盈飞得更高，有的转几个圈祟，即使最后它们都是落地志的。”我看看叶子，枯黄荷，飘零；又看看父亲，不旧解，惆怅。“试着战胜自柏己，站起来吧！”父亲的章声音显得激动而有力。“尿我能行吗？”我的逆境，赠似乎想褪去这重新生命的突力量。我退缩着，逃亡着搽。父亲拉着我的手，用坚丽定的目光安抚我无助的心芒灵，说：“明白什么是实瑚践吗？失去了双腿，并没绍有什么，只是取一种站姿止罢了。无论你以何种方式酥站立，你都可以成为强者尾。一切都等着你去尝试，液只有实践过才有希望的可萌能，你放弃了还有什么呢咀？” 　　又是一阵凉风，则叶子飞着，我想我是该站项起来了，至少是从心灵上酝站起来。树叶尚且明白什枣么是实践，什么是坚持，贮难道我就不明白吗？孩提猩时代的我，第一次的哭泣倡，第一次的站立，第一次塘的微笑，都是一次次的实整践与超越自我的过程，现谚在长大的我一定也能够去英试着站起来，试着拼搏，悼试着去追求自己的梦想。犊 　　点评：秋日的黄昏，月我们看到了人世间最美丽蕉的剪影——父亲和坐着轮疗椅的女儿。读着优雅而美讶丽的落叶，感受着一种生哲命的律动和勃发。“失去稗了双腿，并没有什么，只隋是取一种站姿罢了。”独屁到的人生诠释，平静之中巡 跳跃着生命的脉搏，朴实吗，高昂，积极的人生显示蛙了实践的真谛。生命的本淤身就是一次实践，“试着齿站立”，是一种生命的最旭强音，意蕴深远。生动优邻美的语言也是本文的一大蔓特色。 实践之路，勇者胜帚！ 　　夏日炎炎，烈日当欣头。这时的你如果看见一筷盘鲜红欲滴的冰镇西红柿搜的话，一定会垂涎三尺吧织。但你又是否知道，如今葱已普通不过的西红柿在数阿百年前还只是一种仅供观帛赏的植物呢！它那娇艳肆库意的鲜红，令当时的人们肛望而生畏，以为它有剧毒婚。然而，一名勇敢的青年兽第一个把这西红柿放入口型中，他品尝到的不是可怕育的剧毒，而是无比的鲜美怎。从那以后，西红柿便成腻了人们的盘中佳肴。 　　摇这位青年最可贵之处即为框两个字——实践。这个词奄写起来很容易，但真正做颐起来却异常艰难。对于未告知的事物，我们总是怀有鞠强烈的好奇心，却没有足生够的胆量去扣开实践之门哟。因为我们不知前方到底高是无底深渊还是阳光大道受，这些顾虑让我们犹豫不坎决，而停止了前进的脚步生。 　　毛泽东曾说过：“蝴要想知道梨是什么味道，呆不能光看，而要去尝一尝丝。”我深信这句话，也这蝇么做了。平常有空闲的时旭候，我常常把家里的收音穗机、闹钟之类的东西拆开浙看个究竟，又按照自己的州理解拼装起来，也许开始眶会失败，装好的闹钟走不搐了，但我不灰心，一次又窑一次地拆啊，装啊。终于州，闹钟又滴滴嗒嗒地走了霖起来。这时的我，体验到霄的不仅是成功的快乐，更怒是实践的满足。 　　由好蛇奇向实践跨越，需要的是植过人的勇气，优秀的心理浪素质。待到踏上实践之路肢，不要退缩，始终保持义猛无返顾的精神，一直走下蠢去。可能结果并不如人意策，但在实践的征途中所付兴 出的与所收获的却是弥足蠢珍贵。 　　如果没有神农衙氏的尝遍百草，也许人类哨早已在恶劣的坏境中灭亡辰；如果没有劳动人民发明诚的生产工具，也许我们还赫停留在刀耕火种的年代这暖样的例子举不胜举，而有樊一点却是惊人的相似：这铀些伟大的创造者无一例外蔑都是勇敢者！有句话说：章狭路相逢，勇者胜。而我痰要说：实践之路，勇者胜痈！ 　　点评：“不经历风印雨，怎么见彩虹”，实践唆的背后是意外的惊喜，成斌功的收获。文章以一个平泌实的例子，凸现了实践对轩于生命的重要意义。并且躬以亲身的体验证实了实践掌的弥足珍贵。而我们大多汉数人却在实践的门外犹豫街徘徊。接着，作者更进一跺步论 　　为学乃一异物，香空习之无用，无以致用；堕空用之无能，无其所能，珍须得二者相辅相行，方能肩学以致用，用以长学。综设观众学子，书烂熟于胸者舀不乏其人，古有赵括，满叭腹经纶，与人论战必能口情若悬河，滔滔不绝，并乐隐此不疲。却从未经一战，秆未临沙场，不识战鼓隆隆肃。为帅初战即大败，命赴汛黄泉，落得国破人亡。由视此可见，纸上谈兵终止步哄于案上，风临沙场，瞬息寺万变，一步错步步错，非秃老谋者无以胜，非深算者疥不称强，故虽有经纶满腹宴，战术万种，不历战事者狐终难成将才。古战如此，驳今学岂不同焉？ 　　朱熹指有诗云：“纸上得来终觉吨浅，绝知此事要躬行。”樟妙哉，吾辈泛泛，终日奔株波往返于书堆之中，虽略程识书一二，但星星之火终葱难以燎原，需以“实践”槽之焰使之烈燃，以铸有用汀之才。“社会乃少者成材励之熔炉”，吾辈须携书本递知识，投身于实践之中，颤虽非人人能成正果，但较帛之“死读成书呆”者，则康百千里也。 　　“身教重痹于言教”亦为中国一古语摇，众教育者与其日诵千遍站“勿以善小而不为，勿以撩恶小而为之”之流，不若寅当其面拾一废纸篓，拧紧矣龙头至不出水，以身体力侮行告之孰可孰不可，远胜托于日夜絮叨，谓之“汲知杨识道德于实践之井”，教懂者易，学者欢，不亦乐乎釜？ 尝闻有父母关 　　其子攫于家中，日不得出门半步幢，唯读书是可，不禁哑然傅失笑。其误以为此举能使峪子心专，却不知其子少年盈心性，血气方刚，岂能束毯之高阁，锁子深闺？自当睛予其自由，任其实践于天荐地之间，而从旁加以点拨搂督促，岂不善哉。 　　鹰冶之初翔，必从高处坠己身炔，飞起者则存，反之者则疥亡；狮之初猎，必猛捕其饮食，捕到者存，反之者亡桅；而今少年成材，必投身燎实践，实践者存，反之者法亡。 　　点评：读罢此文熏，不仅拍案叫绝。窥一斑搔而见全豹，可见作者的作特文、文言功底。文章观点军鲜明：“学用结合，学以垮致用，用以长学”。紧贴氧学生实际。接着从正反两墓方面，举例子、引名句，植联系生活，论述了实践的勋重要性和实际意义。最后蹭，作者以比喻结尾，既新屑颖别致，又水到渠成。全壁文如行云流水，伸缩自如星，一气呵成，可见行文的钢老到。唯一缺欠的是有些帅文字还欠严密，只是我们涣不能过分苛求于一篇考场影作文。 落英缤纷 　　熙宁纺年间，余在朝任三品大学件士。王安石为相。彼时新流法未施，海内平定，朝野袋清闲。一日早朝已罢，荆袁公与余携手步出殿门，忽允地呵呵一笑，道：“子瞻犁哪，吾家‘十八学士’牡差丹盛开，不知你苏学士可者有兴去凑个数呀？” 　　身“牡丹盛开乃国运昌隆之婴象呀！荆公盛情，在下敢衅 不从命？”“皇上适才在太殿上对阁下好生夸奖，真险是后生可畏，后生可畏。窑”“荆公过奖了，小子才伤疏学浅，岂敢岂敢。” 　蛊　一路闲话，已至王宰相卤府上。刚步入前厅，便有袱家丁来报：“大人，老夫翘人有事相召，请大人速去荡！” 　　“哦？”荆公拈往拈胡须，随口吩咐家人，比“请苏学士移步书房小坐愚，老夫去去就来。”又对镜余歉意一笑，“少陪了。滞”随即匆匆而去。 　　王火荆公的书房果然不同凡响寻。余久坐不动，便起身踱赡到了荆公写字的黄花梨木珠大案旁，赫然见到一首未每完的诗：“昨夜西风过园攘林，吹落黄花遍地金。”仪黄花遍地金？荆公莫不老元糊涂了？菊花岂有落瓣的伞？余一时兴起，拈起一支拌笔便续了两句：“宁可枝蝉头抱香死，付与诗人仔细窥吟。”写罢，余步出前厅侣，径自回府了。 　　三日线后，余正闲庭信步，忽传谚圣旨一道：“苏轼目无尊摇长，且在朝无甚政绩，着粉贬黄州通判，钦此” 　　体熙宁三年，黄州深秋。余懂大醉。荆公啊！你心眼儿有咋这么小呢？菊花不落瓣挽，黄口小儿也知，在下不屎过指出事实， 你就给扣上冤“目无尊长”的罪名把我营贬官黄州 　　窗外月亮很哮明。乘着酒兴，余步出前遭门，想去看看亲手种的菊关花。一阵微风吹过，菊瓣辕——那菊瓣——竟纷纷扬晒扬，落英缤纷！ 宿酒全醒遂了。余跪在菊圃前，感到值脸在发烧。 　　“荆公阁烘下，轼在黄州三载矣，亲埃见黄菊落瓣，深悔当初无遭知之举承蒙荆公使轼出贬蚕黄州，轼方知实践之重要茵，方知世上之事，若非亲敞眼目睹，不可凭空臆断，斩轼当以此自规” 面对着一周瓣又一瓣的落英，余泪流印满面。 　　点评：一事一蚌悟，一悟一得，可贵。文裳章虚构了王安石和苏轼的性一段佳话，匠心独运，构扼思巧妙。先有早朝同殿，趴才有相约入府；先有老夫拷人相请，才有时机偶读菊悯诗；先有自以为是续诗，随才有“目无尊长”贬官黄夜州；先有月夜乘着酒兴赏诗花，才有菊圃看着落英醒跑悟。一路走来，香径幽远伸，自然清新，无一点生涉底之感，别有一番滋味在心迎头。光是一个题目，已然显沁入心脾了。 一切因实践蛀而存在 　　我国著名的教隐育家陶行知，原名陶知行醛，就是因为他认识到了实崖践的重要性才改名为陶行少知。在生活中，他亦如此讳，不但要与学生一起观看胀修表匠修表，还要亲自买一来修表工具与学生一起拆玄装手表。可见，实践在他洽的心中显得何等重要。 　寻　假使没有原始人在山林很大火后吃那被烤熟的肉，铡也许至今人类还是茹毛饮园血；假使没有哥伦布驾船唬环球航行，也许至今我们妻还认为地球是方的；假使憎没有加加林驾驶着飞船登锡上月球，也许至今大家还智觉得宇宙是一个未知的世营界。 一切因实践而存在。沉 　　富兰克林从小一直对捞科学有兴趣，他发现打雷脂、闪电时也许会产生极大些的能量，于是他实践了。佣他一次次地在打雷、闪电菇时不顾生命危险，跑到户绝外研究电能，终于有一次溢在下雨时将风筝放起来，耀在风筝绳子的下面系着铜梗钥匙，一个闪电下来，电奄流顺着被淋湿的风筝通过雁铜钥匙传到他的手上于是熟从那以后，我们就有了电娱——因为富兰克林的实践轨。 　　毛主席曾经说过：愈“理论要与实践相结合。杆”的确，光是有一套完美月的理论是没有用的，至多遭也只是美丽的外套，实践吐才决定着千千万万事物的编发现和创造。有谁听到过制 哪个科学家是不通过实践纷，不通过一次次艰难困苦泉的实践就发明了新东西，崎发现了新事物，得出了新谁理论？爱迪生一生有12即00多个发明，不也是通著过一次次的实践而获得的米吗？如果没有他的成千上补百次的实践，我们难道能洋用上电灯、电话、留声机倪？ 　　实践，是通向真理预的桥梁；实践，是发明创电造的路径。我们不但要敢孽于实践，还要善于实践，捡在实践中获得真知，在实雹践中创造财富，因为一切硷因实践而存在。 　　点评惑：文章观点鲜明，结构严速谨，思路清晰。引论部分敌先简洁地援引材料，引出赵实践的话题，接着用一组铣排比论述实践的重要性，鳃最后自然提出论点——“孕一切因实践而存在”。本洛论部分，作者摆事实讲道蛙理，列举富兰克林、爱迪钮生的故事，引用毛泽东的扦话，充分论证了实践的重划要意义。结论部分，用两戴句话再次点明实践的重要熬性，明确论点。本文语言董比较精炼，句式多样，是樟一篇难得的考场作文。 种应豆 　　这几天，我们几个订好朋友老往图书馆跑，别引以为我们有多好学，其实咖，这是由一件小事引起的馏。前几天，小红的乡下亲杯戚带来一包豆。豆就豆呗缎，可小红的妈妈偏要问我止们这是什么豆，“你们几俄个‘高才生’，这么一个挛小问题就被难倒了？”“丙谁不知道啊，这是黄豆！后”“不对，黄豆中间没有狂小洞的。”所以，最后为账了证实我们实属“高才生尽”，就一致决定去图书馆搏查个究竟。 　　一个星期乙过去了，一点结果也没有恶，我们就差把图书馆翻个吸底朝天了，这个图书馆内才没有这方面的书籍。 　　扰“要不要种种看？实践是砧检验真理的唯一标准嘛！邮”小璐打了头炮。于是我捧们各自拿了两颗豆子回家与 ，准备我们的“第二作战誉方案”。我真的从来没有漆那么细心地照顾一盆植物霓过。家里的好几盆花都是唁因为我的玩忽职守而死的卢，所以我多次被家庭“法殆院”因“玩忽职守罪”而镑判处做家务一天。这次，岿我不是因为爱劳动，而是变一种强烈的欲望给予了我厂支持。俗话说“耳听为虚呐眼见为实。”这神秘的豆勋子到底是什么，等它长出静来，就真相大白了。 　　奎半个月过后，我还是按时阎浇水，施肥，正值春暖花圣开，是豆子生长的好时节巾。我的豆子发芽了！ 一个澜月 　　两个月小红的豆子测因浇水过多而泡烂了，她祟憋了好长时间才说。小璐被的却因浇水过少干死了。莫希望全寄托在我身上，我扣丝毫不敢松懈。加油，马格上就要结果了。 　　那天粳，我发现一个嫩绿的豆荚募挂在了叶子边上。一阵惊夜喜！“是豌豆！是豌豆！穆”我一路狂奔去告诉同伴湍。原来，这是变了种的豌咏豆，怪不得种子是个四不百像呢！ 　　这件事很普通致，但我受益非浅。通过实旨践，我得到了自己想要的政。要知道问题的答案，实伊践是最好的解题方法。自亦己亲身经历的事，总记得站牢些。我想，别的事也跟绿种豆一样的。朋友，试着片去做做，你不会空手而归矫的。 　　点评：“实践是肛检验真理的唯一标准”，证而种豆的故事恰好印证了震这一真理。面对一颗不知闰道是什么的种子，三个同乔学查找了自己所能查找的烷资料，也未能找到答案。赎于是，想到了最古老而又枢最实际的方法——种植。觅“这件事很普通，但我受微益非浅。”因为“我得到践了自己想要的”。最为可挪贵的是“我想，别的事也梳跟种豆一样的。”生命的楼意义也因此而升华。 　　甲朴素自然的语言是文章的皖又一特色。作者于平平淡特 淡中感悟真实，感受生活溢。 实践未必出“真知” 　瓢　实践，是检验真理的唯狠一标准，这句话固然不错鞋。实践能检验真理，但通瘸过实践并不 　　一定能得晃出真理。盲目的实践，只叶会徒劳无功，事倍功半，铲陪了夫人又折兵。所以，肌我要说，实践未必出真理诛。 　　实践是人们去研究耻、探索事物的发展规律的缚过程。在实践中，我们的俭确可以得到不少宝贵的经历验，锻炼自己的能力，但蕴若没有了方向目标，实践伏就会误入歧途，无功而返桐。一艘在大海中乘风破浪螟的轮船，即使有着航行的氰充足条件：结实的船体，搁健壮的水手，充足的粮食昧贮备若遇到暴风雨而迷失某方向，即使船员有昂扬的壕斗志，也无济于事。可以些想象，由于方向错误，船吸越是加速前进，离目的地案越是遥远，真可谓“南辕蚌北辙”。 　　有人说，他缩们追求的是过程，而不是责结果。可是有目标重结果焦的实践，又何乐而不为呢曲？说这些话的人太过于英掷雄主义了，人的生命是有邀限的，把有限的生命投入挡到茫然的实践之中，难道鼎这是值得的吗？ 　　努力荚实践只是向成功迈出了一独小步，而有目的有方向地衣实践是向成功迈出了一大孕步，若能把理论与实践有媚机地结 　　合起来，那么化你将离成功只有趾尺之遥伤。著名的发明家爱迪生为诫了找到一种做灯丝的理想锋材料，竟找了一千多种。拥当然，他的成功是实践的胜结果。可是，这也是有目烛的有方向的。他在寻找时萤，总是根据适于做灯丝的蹿材料的特征去寻找。如果妄是毫无根据地实践，即使请花的时间再长，投入的精蜂力再多，也难以成功。要蛀是这样，人类恐怕还处于堆黑灯瞎火的时代，还在黑拔暗中苦苦摸索、永无止境型地实践。 　　人类文明发嘱展到今天，是依照事物的杨规律特征去实践，并从实允践中总结经验得出真理。咏没有目标没有方向的盲目豫实践，怎能得来可贵的真真知。 　　实践未必出“真凋知”。青年朋友们，只有扎在正确方向的指引下的实咱践，才能助你乘风破浪，戌到达理想的彼岸，摘取巨定人皇冠上璀璨的金珠。 　纸　点评：俗话说：“实践贰出真知”，而小作者却另萝辟蹊径，想常人所未想，渣提出“实践未必出真知”仲的观点，新颖独特，有创偷造性。接着摆事实讲道理设，论述了实践是有方向的施实践，有目的的实践，是熔有理论指导的实践。客观肛辨证，丰富了实践的内涵嘘。最后，自然得出了正确稀的见解：“只有在正确方茧向的指引下的实践，才能栏助你乘风破浪，到达理想阉的彼岸，摘取巨人皇冠上糖璀璨的金珠。”有点遗憾漾的是论证的思路还不够严洽谨，思维的深度还不够到腋位。 实践 　　一片姹紫嫣掏红中，缕缕软润的清风里丽，三三两两的蝴蝶扑闪着啸俏丽的翅膀，或婷婷立于厦花骨朵之上，或比翼欢飞原于繁花之间。在圣洁的光蔚辉中，荧光千点，闪闪烁捍烁，蝴蝶的美丽是与生俱百来的吗？ 　　淅淅沥沥的沏雨点儿打在我的伞上，清故晰而无规则，夜晚的寒意徐笼罩着我，我不禁加快了巳脚步，路灯下只留了一道数长长的身影。我终于还是忘迈上了初三的门槛。已经佰上高中的哥哥姐姐们那时挟的拼搏，我记忆犹新。晚禹上补课回家的路上，我捡咙到了一只茧。 　　初三是辑忙碌的、疲惫的。桌上永野远是一撂还未填写的试卷迪，我不停地做啊，做无论严别人把初三说得怎样凶神纱 恶煞，我都要自己去实践尼，洒下汗水，播种辛劳。醒 　　那只茧在我的窗台一谢角轻微地颤动着。难道，梅这月白色的外壳里还酝酿氦着生命？我有些欣喜，在蟹枯燥的初三生活中竟可以胎泛起些涟漪。会是一只什钠么样的的蝴蝶呢？我猜想赵。 　　我猜想，今天会有挑多少板书需要抄写，略略卸发酸的手还不曾休息过。蒜一个又一个老师频繁地走烫上讲台，满满的板书写了社又檫，檫了又写。那刺眼哇的白色多么想向黑板外面遂延伸啊！书包一天比一天旨沉，回家一天比一天迟，涪我已深深地体会到哥哥姐训姐那时侯的辛苦。可是我慢不能放弃，为了六月，我惹必须一步步地走下去，去苔实践，去摸索。 　　茧，责在我看来，它历尽沧桑，须满目萧条。我知道，那只雪蝴蝶是多么用力地想挣脱愤束缚它的铜墙铁壁，而这茸，对于那双纤弱的翅膀来宇说的确有些困难。我想帮曾它剪去那茧，但我没有那载么做。因为没有这痛苦的饶实践过程，蝴蝶飞不高，坍也到达不了它心仪的天堂副。蝴蝶在茧里努力奋斗着态。 　　我在学校里努力奋彦斗着，实践是一种过程。哲望着墙上那张醒目的倒计棘时牌，我领悟到：不管结频果如何，我实践过；在通再往终点的路上，我努力过宰。这些即是财富，我人生或中一笔丰厚的财富！ 　　瘪清晨，阳光灿烂，忽然我植的窗口飞出了一只小精灵簿。哦，蝴蝶！它向着太阳迎开起的地方飞去，留下了亏实践的美丽。点评：最耐学人寻味的是，作者匠心独虫运的巧妙构思：两条线索谰，交叉叙述。一条是我学要习成长之路：实践中考；讼 　　一条是蝴蝶挣脱茧的敝束缚，飞向美丽的路。我钳艰苦奋斗，蝴蝶历尽沧桑涪，蝴蝶和我一样，为着一醛个目标而不断努力。蝴蝶依的美丽，即是我的美丽。昔物我合一，意味深远。作崩 者于不经意的叙述间，营搓造了一份哲理的思考，朴靡素而深邃。 　　最为遗憾踩的是文章的标题太过直白怔，不够含蓄、空灵，似有脱玉中瑕疵之嫌。 试着站立催 　　四季里唯有秋天是一达夜之间说来就来的，当树哦上落下第一片叶子时，凉胜风吹起第一缕发丝时，加祥上第一件薄衫时，改饮第携一杯热茶时，叹第一口气冤时 　　秋天树上枯黄的叶简缓缓欲坠的姿态令人驻足烹。它们总是在落地之前做锌着垂死的挣扎，至少再做皿优雅的后跟翻或是转个圈菜，才甘心为人们脚下那不煽经意的一声脆响。那是一辞种有所坚持和追求的美感芯，像人生。 　　因为一次诡意外我失去了双腿，失去琳了生命的支柱，没了憧憬易，没了向往，似乎只剩下韧渺茫的明天。那种孤身林携尘时的廖落，那种看一段陋别样人生逝去时的悸动，坚我的泪不止一次地掉落。疽秋日后的黄昏，父亲推着噎轮椅中的我走在早已被落特叶铺满的路上，我们都无幌语，只听见树叶掉落时的恃沙沙声。“看见了吗？”滦父亲说，“每一片叶子都译是断了魂的，它们在离开署母体后，做着挣扎，有的操试着飞得更高，有的转几渡个圈，即使最后它们都是嗡落地的。”我看看叶子，羹枯黄，飘零；又看看父亲施，不解，惆怅。“试着战军胜自己，站起来吧！”父外亲的声音显得激动而有力拐。“我能行吗？”我的逆雍境，似乎想褪去这重新生愧命的力量。我退缩着，逃钵亡着。父亲拉着我的手，兆用坚定的目光安抚我无助抉的心灵，说：“明白什么粹是实践吗？失去了双腿，效并没有什么，只是取一种笼站姿罢了。无论你以何种芦方式站立，你都可以成为排强者。一切都等着你去尝橡试，只有实践过才有希望趾的可能，你放弃了还有什吧么呢？” 　　又是一阵凉校风，叶子飞着，我想我是为该站起来了，至少是从心想灵上站起来。树叶尚且明徊白什么是实践，什么是坚冤持，难道我就不明白吗？眼孩提时代的我，第一次的诸哭泣，第一次的站立，第尺一次的微笑，都是一次次奥的实践与超越自我的过程寐，现在长大的我一定也能姥够去试着站起来，试着拼倚搏，试着去追求自己的梦蛊想。 　　点评：秋日的黄扛昏，我们看到了人世间最骨美丽的剪影——父亲和坐僻着轮椅的女儿。读着优雅磨而美丽的落叶，感受着一硝种生命的律动和勃发。“咏失去了双腿，并没有什么乍，只是取一种站姿罢了。咏”独到的人生诠释，平静育之中跳跃着生命的脉搏，触朴实，高昂，积极的人生酱显示了实践的真谛。生命垫的本身就是一次实践，“粕试着站立”，是一种生命帐的最强音，意蕴深远。生禹动优美的语言也是本文的悔一大特色。 实践之路，勇辈者胜！ 　　夏日炎炎，烈革日当头。这时的你如果看厨见一盘鲜红欲滴的冰镇西狗红柿的话，一定会垂涎三惠尺吧。但你又是否知道，氖如今已普通不过的西红柿珠在数百年前还只是一种仅孕供观赏的植物呢！它那娇啃艳肆意的鲜红，令当时的史人们望而生畏，以为它有度剧毒。然而，一名勇敢的雅青年第一个把这西红柿放捂入口中，他品尝到的不是牲可怕的剧毒，而是无比的念鲜美。从那以后，西红柿壹便成了人们的盘中佳肴。辆 　　这位青年最可贵之处化即为两个字——实践。这级个词写起来很容易，但真矗正做起来却异常艰难。对玫于未知的事物， 杭州高考勇作文评分标准 1、根据文势章内容和语言初步确定所只属档次； 　　2、内容要攫点、应用词汇和语法结构西 的丰富性和准确性以及上讹下文的连贯性； 　　3、峙词数少于100，从总分栋中酌情扣分，最多扣2分鄂； 4、书写影响评分，降滨低一个档次 杭州平均分：颐含0分卷为，不含0分卷逗 1、覆盖所有内容要点；弹 2、应用了较多的语法结订构和词汇； 　　3、语法消结构和词汇方面有些许错命误，但为尽量使用较复杂狮结构和较高级词汇所致，液具备较强的语言应用能力胸； 　　4、有效使用了语幼句的连接成分，是全文结唉构紧凑。 5、完全达到了畜语气的写作目的。 字迹要胚求：不要连笔，不要涂写卸！ 句型结构教学要点： 1枷、简化：明确、显眼、操团作、包容 2、触电 3、阶郡梯 4、训练 强调倒装 位置铁：一轮段落结束，文章的叶文章结尾 功能：强化主题趾，降低跑题风险。 虚拟语戒气 位置放在故事性描述的懊结尾 功能再次次点名主题番。交代故事结果。