格林童话心得体会.doc 13页

格林童话心得体会格林童话教学后记转眼一学期过去了，我终于把《格林童话》这本书中所有故事都讲给孩子们听了。每周一节阅读课是孩子们最期盼的，每当我拿着《格林童话》走进教室，他们的喜悦与激动之情溢满脸庞。开始讲故事了，他们立刻托起下巴,静静聆听。每当这时，我的幸福感便油然而生。《格林童话》很适合一年级的孩子阅读，语言朴实无华，简明易懂，每则故事都有其深刻的道理。在教学设计中，我根据童话的特点，并结合低年级儿童的特点，设计了以下几个环节。一、动画导入课前我播放《玻璃瓶中的妖怪》这一动画，让孩子们说说这个故事叫什么名字，出自哪本书？因为一年级的孩子，对阅读兴趣还不够浓厚，用动画导入，吸引孩子的注意，调动孩子的积极性，可以一下子将孩子们的眼球吸引到这本书上来，再次激发孩子的阅读欲望。有点遗憾的是,精心挑选的动画没有播放出来，我灵机一动，只好把故事绘声绘色地讲一遍。二、猜一猜咱们师生共读的这本《格林童话》有拼音有插图，孩子们爱读，特别那一幅幅精美插图让孩子们百看不厌。时间久了，他们就能读懂图意，说出故事内容。于是，交流 时，我设计了看图猜一猜环节。我每出示一幅插画，学生不仅能猜出故事名来，就连故事情节也能做到随口就来。我还展示了部分孩子们根据故事内容绘画的作品，让其他的孩子猜猜，孩子们也都能轻而易举地猜出来。看来《格林童话》真是孩子们喜爱的故事书。三、格林故事会格林故事会，让孩子交流自己喜欢的或者印象较深的故事，在小组内讲一讲。格林故事会可谓热闹非凡。讲故事的人形象逼真，思维在激荡，认识在提高。听故事的人聚精会神，听同学讲故事，说自己的收获，你讲一点，我说一点，智慧在碰撞中再现，道理在交流中共生。小组讲故事结束，又推选一人在全班交流。格林故事会，孩子们爱说爱听。四、演一演当学生对故事情节很熟知的时候，让学生来演一演童话剧，学生兴趣高涨。本节课让学生演的《小红帽》，学生把狡猾的大灰狼演的很到位。开始为了赢得小红帽的信任,大灰狼装出一幅很温和的样子。在来到祖母家，吃掉祖母和小红帽那一刻，凶恶残忍的大灰狼的原形毕露。通过学生对文本的理解，进行表演，评议，能够更好的帮助学生明白故事中的道理。 分享阅读，四十分钟阅读交流课是远不能满足孩子们需求，在漫长的阅读之路上需要我们支持、鼓励、引导……对于低年级的孩子来说，从童话开始引导他们阅读的兴趣不失为一个好办法，另外，还要精心设计每一节阅读课,让他们真正爱上读书，只有爱上读书，才能让书香浸润快乐童年读《灰姑娘》心得体会指导教师：雷开泸州市古蔺县桂花乡桂花小学四年级胡玉玫最近我读了一本书，它的名字叫做《灰姑娘》，是《格林童话》里的故事，主要讲：从前有一个小女孩叫仙蒂。她的母亲因病而去世了，所以她一直跟着她的父亲。不久，她的父亲娶了一位心肠狠毒的继母，她的继母带着两个坏心眼的女儿来到这里。这两个女儿拥有漂亮的脸蛋。她们抢走灰姑娘漂亮的衣服,给她穿上破破烂烂的衣服和一双又大又重的木板鞋，当丫鬟用。并出花样折磨她，从此灰姑娘的幸福生活结束了。直到有一次，国王给王子选妻子，准备了一个豪华的舞会,邀请了许多漂亮的姑娘，她的两个姐姐也被邀请了，灰姑娘也想去参加这个舞会，但她的两个姐姐和她的继母白般阻扰，不让灰姑娘参加，所以灰姑娘求小鸟帮忙，小鸟给灰姑娘带来了漂亮的礼服和一双水晶鞋。最终，灰姑娘成 功的参加舞会，在舞会上她和王子相爱了，她的两个姐姐和继母为了跑到灰姑娘面前挣点光，却被两只鸽子弄瞎了眼睛。从此王子和灰姑娘过上了幸福的生活。读完了以后，使我明白了两个道理：一是我们做人要有一颗善良的心。不能像灰姑娘的继母和她的两个姐姐一样心狠手辣。善良的人总是会得到好的回报，而邪恶的人不但会受到世人的唾骂，还会受到严厉的惩罚。二是我们遇到困难要勇敢面对，努力去克服，就一定会取得成功。评语：读书可以明理，读书可以增智。你从书中明白了这么多道理，是很棒的哦！亲子阅读心得体会孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程。首选，要给孩子选一本好书，我个人觉得孩子有兴趣，内容健康,印刷清晰就是好书。兴趣由孩来决定，内容则由家长来把关，比如有些暴力性较强、打打斗斗的就不适合给孩子看。我们家的阅读书大至分为四类：第一类是传统文化类的，有《弟子规故事》、《成语故事》、《唐诗宋词》等等，这类阅读有助于陶怡孩子的情操,规范孩子的行为，也可为日后的写作积累素材。比如弟子规节奏明快，琅琅上口，既能体验节奏和韵律的美感，又能从孝、谨、信、勤等方面对孩子的行为作出正确引导。最好选择《弟子规》的故事版本，有详细的译文和相应的 故事，让孩子读了有趣，易懂，能收获到除了记忆之外的东西。在成语故事的选择上，也要结合孩子的理解能力，选择些情节有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盗铃》一类的，孩子读完就明白是怎么回事，而对于一些内容比较抽像，与历史故事为背景产生的成语，孩子读起来会较难理解，比如“暗渡陈仓”、“声东击西”一类的,孩子对历史背景认知有限，读过也不一定能理解。对于唐诗宋词之类的读物，量很多，建议家长要精于选择，因为孩子阅读内容的难度影响着孩子的阅读效率，孩子的时间和精力也是有限的，所以在内容上多加选择，可以保证孩子的阅读效率。第二类是科学知识类的。这类书籍是为满足孩子的好奇心准备的，通常是《十万个为什么》、《百科全书》一类的读物，选择这类书籍时，我们要考虑两点，首先这些知识必须是孩子通过观察生活产生的疑问，并且是孩子迫切想知道的，而不是我们家长提出要让孩子去知道的问题，比如《中国儿童好问题百科全书》中的提问：“香蕉为什么是弯的？”“人为什么会流鼻涕？”“动物会哭吗？”这些问题源于对生活的观察，很有趣，能抓住孩子的好奇，激发起孩子强烈的期待心理，孩子读起来就很主动。第三类是童话类的，如《安徒生童话》、《格林童话》 等。孩子的想像力比较强，一棵小树一个小动物在孩子眼里都是有感情的，这些童话故事的情节符合孩子心理，孩子容易理解，有的故事读完，还可以让孩子继续编下去，给到孩子很大的想像空间。第四类是孩子的趣味阅读书籍，比如《脑经急转弯》、《猜谜语》等，让孩子动手动脑，学会观察，其乐无穷，这也是必不可少的。另外，特别要注意的是在选书的时候要注意印刷是否清晰，便于阅读。书选好了，阅读方法也很重要。我觉得应该注意以下几点：一是每天阅读的时间和环境要固定，我们家阅读时间一般在睡前半小时。这学期的阅读多数以故事为主，一般每晩都读一个传统文化故事和一个童话故事，大约一千多字。二是坚持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复出现，前几次指到这个字时孩子要根着自己来读，可后几次再指到这一个字时，孩子就能读出来了，对孩子识字有很大帮助。同时，指读能让孩子注意力很专注，培养孩子不跳行，不漏字的阅读习惯。三是多种方式，帮助理解。读完故事后，我都会根据阅读内容提出几个问题，或与孩子即兴画画，比如《咏鹅》。通过多种方式，让孩子更好地理解阅读内容，提高 阅读的主动性和趣味性。四是持之与恒，注意积累。为了让孩子将读到的知识加以运用，就需要善于积累，积累不只是记在脑海里，我的建议是做读书笔记，现在孩子不会做，需要家长引导，可将读到的知识词慧分类整理一下，比如可分为写景的，写人的。对于故事类的也可分为勤学故事、惜时故事、孝顺故事等，以后孩子作文要用时，也可有参考的依据。《格林童话》读后感——陶欢我利用暑期时间又看了一遍《格林童话》，却得到了与以前不同的感受。也许，有些人会认为童话很幼稚，纯属虚构，但我却觉得童话里面也富有哲理。以前我看这本书,只看故事情节，却忽略了它的寓意。而现在再次看这本书,我有了深刻的体会：做人要善良。善，这个字眼对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。生活中常常会看到这样的景象：在公交车上，有人毫不犹豫地让座；在商店里，有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员;在街头，有人会伸出援手，把兜里的钱或多或少投进乞丐求讨施舍的碗里等等，其实，这些都是善的表现。善良的人终究会有好的结果的，所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的主人公 灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善，把挣到的钱救济穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。我还听说这样一件真实的事：有个好心的农妇从败子手里买下了一只野鸭，并细心照料它。最终，野鸭为那个并不有钱的农妇创造了一笔不菲的财富。然而，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，末了却为了那颗妒忌心而活活气死。妇孺皆知的大灰狼，不但没有得逞，吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了！他们利用了别人的善良，逍遥法外，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨！《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园！教育孩子的心得体会我的女儿现在读六年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的 民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。一、教育孩子要以身作则。通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书,女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。二、积极配合老师对孩子进行教育。 小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运,我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。三、培养孩子生活能力和行为习惯现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗?？除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更 加珍惜为她所做的一切。四、学会换位思考，不给孩子太大的压力女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生,数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩 子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤,近墨者黑”,如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习 和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！