小班手工编织教案20篇 38页

小班手工编织教案20篇正文（1）小班美术优秀教案《花姐姐的辫子》含反思【活动目标】1、能愉快大胆地对花盘进行添画。2、学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。3、发现直线、曲线、折线的变化与组合。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。38 【重点】学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。【难点】在欣赏范例时引导幼儿发现直线、曲线、折线的变化与组合。【活动准备】1、只画有花心和叶子的花朵的作业纸、水彩笔或油画棒。2、大范例一幅。3、轻音乐磁带，录音机。4、活动前带领幼儿欣赏幼儿园花坛中的花，或是欣赏班级中自然角的花朵。【活动过程】一、回忆欣赏幼儿园花坛中的花的情景。38 请幼儿欣赏各种花朵的图片，说说自己喜欢什么颜色或什么形状的花朵。二、出示教学大范例，请幼儿观察。1、师：这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？2、讲述主题故事《花姐姐》，激发幼儿帮助爱美的花姐姐的愿望。3、结合欣赏花园的经验，请幼儿说说自己想给花姐姐梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓励幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，教师在大范例上根据幼儿的描述进行添画。4、小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简单图形当花朵的辫子，把它们打扮得漂漂亮亮的。38 三、将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿依次选择只画有花心和叶子的花朵的作业纸。提出要求：花姐姐妹们今天要参加春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新颖漂亮的辫子吧。四、播放轻柔的音乐，幼儿开始添画，教师注意指导孩子的拿笔姿势与坐姿。五、绘画结束后，请幼儿将水彩笔收拾好。将作品平放在桌上，组织大家互相欣赏。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（2）小班美术教案《快乐小螃蟹》含反思38 教材分析：通过前段时间的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习，尝试在平面进行简单的编织。其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有很多：如打单结、单套结、双套结等，这次教学活动我采用最简单的打单结，通过动物的形象特征来展开教学。活动目标：1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。2.体验编织活动的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习穿孔并套上吸管。38 活动难点：学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。活动准备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。活动过程：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)2.小螃蟹有几只脚啊?3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。3.吸管和绳子怎么利用?4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿尝试打单结。三、幼儿操作38 1.幼儿操作，教师巡回指导。2.幼儿自主选择材料进行编织活动。四、作品展示我们一起来看看哪只小螃蟹最开心活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。（3）小班下学期美术《奶牛车》含反思材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。制作方法：38 1、在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。2、在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。3、将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。建议玩法：1、可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。2、为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!38 实用价值：1、适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。2、激发幼儿参与锻炼活动的兴趣教学反思：1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。（4）小班教案《快乐小螃蟹》含反思活动目标：38 1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。2.体验编织活动的乐趣。3.体验想象创造各种图像的快乐。4.感受作品的美感。活动重难点：学习穿孔并套上吸管。学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。活动准备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。38 活动过程：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）2.小螃蟹有几只脚啊？3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。38 3.吸管和绳子怎么利用？4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿尝试打单结。三、幼儿操作1.幼儿操作，教师巡回指导。2.幼儿自主选择材料进行编织活动。四、作品展示我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？38 活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。（5）小班教案《编织小花》含反思活动目标：1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。2.尝试在编织的基础上进行粘贴。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。38 活动重难点：练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。尝试在编织的基础上进行粘贴。活动准备：彩色纸若干、范画。活动过程：一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣1.小朋友，你们看这是什么？38 2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二、教师示范编织花朵1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。三、幼儿动手操作，教师巡回指导帮助个别能力弱的幼儿。38 四、总结评价，展示作品1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。活动反思：练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。（6）小班教案《做篱笆》含反思活动目标：38 1.能用交叉粘贴的方法进行编织。2.对编织活动产生兴趣。3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4.感受篱笆的美感。活动准备：已画好小花的画纸、彩色纸条（黄、绿）、胶水、小象手偶。活动重难点：能用交叉粘贴的方法进行编织。用两种纸条上下交叉的编制方法进行编织。38 活动过程：一、故事导入1.看，这是谁？（大象家种了许多美丽的花，大象妈妈决定做一个篱笆。小象觉得自己长大了，想帮助妈妈来做这个篱笆。）2.小朋友们，你们愿意和小象一起学习做篱笆吗？二、探索编织的方法1.这是一张怎么样的纸条？2.看看老师把他变成了什么？3.刚才老师是怎么把长长的纸条变成大嘴巴的啊？38 4.请个别幼儿来尝试。5.边念儿歌边示范：“绿纸条出来玩，粘一半，黄纸条出来玩，粘一半；黄嘴巴朝上面，绿嘴巴朝下面。6.再次重复前一步示范方法。三、幼儿操作1.我们都学会做篱笆的本领了吗？2.幼儿自主选择材料进行操作。3.教师巡回指导，提醒幼儿交替粘贴。四、欣赏与评价38 大象妈妈很开心，觉得你们和小象做的篱笆一样好，都很能干。活动反思：首先在出示小象纸偶的时候，幼儿一下子就被小象吸引过来了。在示范讲解时，我还用儿歌讲述，重复的儿歌讲述，幼儿基本能根据我的方法操作，但在粘贴上有所困难，需老师帮助后才能完成。最后我将作品展示出来的时候，孩子们都非常有成就感，还告诉自己的同伴：“这个是我做的，这个是我做的。”（7）小班教案《彩色的花环活动目标1.学习粘贴方法，巩固对红、黄、绿等颜色的认识。2.知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。38 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1.教师：将“家长――您是孩子第一任教师”的照片展示在黑板上，以丰富幼儿父母关爱孩子的印象;准备红、黄、绿等颜色的皱纹纸条，以及胶水、抹布等制作工具；向家长介绍“关爱”教育主题活动的意图，争取家长参与。2.家长参与：将自己爱孩子的典型事例讲给孩子，对孩子关爱父母等长辈的行为给予积极的支持和鼓励。活动过程1.观看照片并讨论(1)幼儿简单地讲述照片内容，教师引导幼儿说出“是爸爸、妈妈教我学会××本领的”（为下面制作活动做铺垫）。38 (2)教师启发幼儿：过几天是“三八”妇女节，是所有妇女的节日，你们说说是家里谁的节日呢？过节时爸爸妈妈送给你们什么礼物？他们过节时我们该怎么做呢？（激发幼儿为爸爸、妈妈做礼物的愿望。）2.制作花环(1)教师出示彩色花环，引起幼儿的制作兴趣，并将花环给×老师戴上。(2)请幼儿说一说：为什么要把花环送给×老师？（加深幼儿对“三八”妇女节的理解。）(3)教师示范制作花环的方法，重点是摆正并对齐粘贴部位。(4)幼儿制作花环。在制作期间，教师边辅导幼儿制作边问幼儿：你要把花环送给谁呀？（渲染制作气氛，同时再一次加深对妇女节的理解。）38 3.欣赏作品将幼儿制作的花环写上姓名后悬挂于教室四周，激发幼儿将作品献给家人的迫切心情。（8）小班教案《织毛衣活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：38 1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。活动过程：一、活动导入音乐：北风吹。师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）38 1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！3、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）4、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）38 二、讲解示范1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。三、宝宝学习织毛衣1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？38 3、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！活动小贴士：创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。（9）小班教案《小螃蟹》含反思活动目标：1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。2.体验编织活动的乐趣。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。38 活动重难点：学习穿孔并套上吸管。学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。活动准备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。活动过程：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）38 2.小螃蟹有几只脚啊？3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。3.吸管和绳子怎么利用？4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿尝试打单结。38 三、幼儿操作1.幼儿操作，教师巡回指导。2.幼儿自主选择材料进行编织活动。四、作品展示我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。（10）小班教案《螃蟹》含反思38 活动目标：1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。2.体验编织活动的乐趣。3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：学习穿孔并套上吸管。学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。活动准备：38 已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。活动过程：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）2.小螃蟹有几只脚啊？3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚38 1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。3.吸管和绳子怎么利用？4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿尝试打单结。三、幼儿操作1.幼儿操作，教师巡回指导。2.幼儿自主选择材料进行编织活动。四、作品展示38 我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。（11）小班教案《小花》含反思活动目标：1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。2.尝试在编织的基础上进行粘贴。38 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.愿意参加美术活动，感受编织活动的快乐。活动重难点：活动重点：练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。活动难点：尝试在编织的基础上进行粘贴。活动准备：彩色纸若干、范画。38 活动过程：一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣1.小朋友，你们看这是什么？2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二、教师示范编织花朵1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？38 4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。三、幼儿动手操作，教师巡回指导帮助个别能力弱的幼儿。四、总结评价，展示作品1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。活动反思：38 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。小班手工编织教案20篇38