方格编织教学设计.doc 4页

《方格编织》教学设计　　　　一、教学要求：　　　　１、通过这课使学生了解我国的民间传统工艺──编织从而激发学生的民族自豪感培养学生的审美能力陶冶美的情操发挥学生的创造思维能力和想象能力　　　　２、认识并掌握编织工艺的基本技法──方格编织提高学生的动手动脑能力　　　　二、教学重点、难点：　　　　１、编织工艺在日常生活中的作用、地位　　　　２、方格编织的编织技法　　　　三、教具准备：　　　　剪刀、小刀、直尺、夹子、彩色笔、各种颜色的纸、白纸、胶水　　　　四、教学过程：　　　　１、编织工艺的作品欣赏提高学生的审美能力激发学生的制作兴趣　　　　师：同学们今天的这节劳动课老师首先请同学们欣赏几件作品（展示作品）　　　　师：它们美（美！）在欣赏时将同学们想想：它们是用什么材料做的（纸）它们是用什么方法做的（编织）　　　　师：对！它们是用编织的方法做的编织必须是两根以上条形的材料相互编织而成的各种形状和图案的装饰品这就是编织工艺　　　　（板书：编织工艺） 　　　　２、简述编织工艺的地位和作用　　　　师：（亲切地）那么你知道在你们生活中看到的那些物品是编织的呢（小提包、毛衣、竹席、帽子、盒子等）　　　　师：同学们说得很好！在我们的日常生活中远远不止这些这充分说明了编织工艺在人们生活中有着很高的地位它们可以用塑料带、素草、竹篾、线、纸条等材料编织出形式多样、形状美观的图案它以美观、实用、装饰性及强深受广大民众的喜爱在我国广交会上这种编织品艺术以它独有的魅力深受国内外朋友的喜爱和赞扬　　　　３、揭示课题引入新课　　　　师：大家对编织工艺感兴趣（加强语气）那我们今天就来学习编织工艺最基本的编织方法──方格编织它的图案特点是──形成一个个小方块故称为方格编织　　　　师：怎样才能掌握好方格编织的方法呢请同学们把书翻到32页一齐阅读制作过程　　　　师：下面在老师制作时请同学们一定要专心听讲必须记牢制作过程　　　　４、讲解制作方法（边讲边示范边提问边板书）　　　　师：（展示一张纸）这张纸能不能进行编织呢（不能！）那么办呢（裁剪条形）同学们已经学会了裁纸条要求每根纸条要均匀老师取几根纸条将它平放在桌面上要求每根靠紧密用夹子将桌面和纸条一齐夹住（示范动作）再取另一根纸条作编条进行压一挑一的方法编织　　　　（板书：编织压一挑一）靠紧后两头用胶水贴紧第二根条必须同第一根编条的位置相反它压这就挑它挑就压 　　　　（板书：挑一压一）必须靠紧第一根两头用胶水粘住粘的时候必须粘在下面的编条上第三根同第一根编条的位置一样要求根根要紧密　　　　（板书）这样反复的交错编织一个美观、朴素的方格编织图案就做成了（将范品放在黑板上进行启发学生的创造思维能力）看老师是怎样将这美丽的图案装饰成其它的物品（随手还进行变化再展示一下其它学生的作品）　　　　师：这些作品美当然我们相信同学们一定比老师做得还要好装饰得更漂亮大家一定想马上动手做吧　　　　５、提出作业注意事项　　　　在制作时首先准备好工具材料使用工具一定要小心注意安全纸屑不能乱扔可以按自己喜爱的颜色随意搭配看谁做得又快又好同时我还请三位同学上来一齐来用方格的编织方法来装饰小提包使它变得美丽大方　　　　６、学生制作老师巡回指导　　　　师：现在是同学们开始用自己灵巧的双手编织创造出最美的作品的时候到了开始吧努力吧创造吧！让自己的作品展示在大家的眼前　　　　（学生制作老师指导将做好的作品随时展示在同学们的眼前）　　　　７、总结　　　　师：请看这些作品你最喜爱一幅为什么评出最好的几幅作品　　　　师：今天同学们用自己灵巧的双手编织出许多美丽的图案你们以后还可以用这方格编织方法创造出你更喜爱的作品