橡皮泥制作教案 17页

.-橡皮泥制作目录第一周制作沙发第二周制作飞碟第三周制作橘子第四周制作床和被子第五周制作好吃的零食第六周制作橡皮第七周制作救生圈第八周制作西瓜-.word.zl .-橡皮泥制作目录第一周制作蘑菇第二周制作小房子第三周制作小汽车第四周制作企鹅-.word.zl .-第五周制作插花第六周制作水杯第七周制作荷包蛋第八周制作暖水瓶橡皮泥?蘑菇?制作教案-.word.zl .-教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、橡皮泥。教学过程：一、“礼物〞引入1．同学们，今天12月24日教师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?〔图片展示〕2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？4．学生交流，师适时引导。二、引导制作1．选择蘑菇示制作。-.word.zl .-2．教师示。a.做帽子b.做根部。c.做身体各部。d.各部组合完成成品。3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。三、动手创作1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。五、小结-.word.zl .-1．学生谈想法或感受。2．小结?小房子?教案设计教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。-.word.zl .-2．通过橡皮泥造型，冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。课业类别：工艺制作课。作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：一、“礼物〞引入1．同学们，今天教师带来了一样东西，你们猜猜是什么。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是教师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？〔以防万一大局部同学送蛋糕〕老是想要一座漂亮的小房子。二、引导制作1．感知橡皮泥。2．教师示。-.word.zl .-3．学生思考准备做什么，怎样去做?4．汇报讨论结果。给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生方案性操作的好习惯。三、动手创作1．学生分组，捏制玩具。2．教师到学生中间巡回辅导。〔给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。〕〔以小组形式进展创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。〕四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。〔 满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。〕五、小结1．学生谈想法或感受。-.word.zl .-2．小结通过交流，拓展学生思维，到达共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进展创作。小轿车教学设计教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。-.word.zl .-2.通过橡皮泥造型，冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。教学准备：教师〔多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀〕学生〔橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀〕教学过程：一、导入新课。1、欣赏课件2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？〔橡皮泥〕今天我们就一起来用橡皮泥进展创作一件造型工艺品。〔课件出示课件——橡皮泥造型〕3、师：闭上眼睛想一想，你对刚刚哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？-.word.zl .-4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。二、动手制作1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。2、解决问题。3、学继续创作完善作品。三、鉴赏作品1、学生作品展示。2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。制作水杯教学设计教学目标：1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.。-.word.zl .-　　2、通过对不同盘面的花纹、图案进展欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面〔图案〕装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。　　3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。　　教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。教学难点：用橡皮泥对盘面进展装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。　　学具准备：橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入　　1、橡皮泥点线大赛,回忆旧知.　　师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?　　生:玩过　　师:你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?生答　　师:上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛〞.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子　　2、学生比赛,教师适当评价-.word.zl .-二、新授　　1、猜一猜,引出课题　　师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周教师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?　　学生上来摸一摸,说一说.师:我们一起来看看是不是水杯?　　师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?　　2、看一看,想一想,找出杯子的不同　　1)出示图片,学生欣赏　　2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)　　生甲答复,引出水杯形状各不一样.　　生乙答复,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,　　　师:谁还见过其他的图案?　　师:(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.三、创作-.word.zl .-　　1)学生小组创作,教师巡视指导　　2)变一变,变出多种装饰方法.　　师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.四、展评拓展　　1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精巧的作品　　师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?　　师:你想把这些美丽的水杯放在哪里?　　生:餐桌上　　生:书桌上　　……　　2)小结本课容-.word.zl .--.word.zl .--.word.zl .--.word.zl