大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵 3页

目标：1．通过不雅观看、比较、讨论等感受累加剪纸的特征，并末尾试验用这一方法创作“花儿朵朵〞。2．能使用折剪、画外表的方法停顿创作，闭会成功的欢喜。3．能共同公正地使用各种货色、材料。 准备：1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以不离并移动。3．背景音乐，“三只蝴蝶〞背景图(图上有幼儿画的假设干花朵)。4．不雅观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。 过程：1．回忆已有阅历，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也不雅观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：使女骑马。幼：用的是累加剪纸的方法。  2．不雅观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特征。(1)末尾全部不雅观赏作品。师：这些蝴蝶是什么容貌的?幼：大小不一样，飞的倾向不一样。幼：有白色的、黄色的、蓝色的。师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它那儿最美丽?幼：我最喜欢白色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹特不美不雅观。幼：蝴蝶身上尚有波浪形、圆形跟水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么容貌的?幼：最不处的是锯齿形，中间有非常多圆形，像小太阳一样。(2)末尾理解累加粘贴的位置差异，发作的结果也差异。师：像小太阳一样的花纹有几多层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地不离，便于幼儿不雅观看。)师：原本四层图形从下到上，一层比一层小，同时它们的颜色也差异。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?幼：桃白色的最大年夜，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。师：贴好后的花纹跟原本的一样吗?怎样不一样呢?幼：圆形都贴到一边去了，跟蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。师：看来累加粘贴的位置差异，发作的花纹结果也差异。(3)末尾理解累加粘贴的层数差异，发作的花纹结果也差异。师：蝴蝶所有的花纹根本上四层的吗?有不跟它不一样的?幼：小翅膀上的花纹是三层的。幼：尚有蝴蝶的躯体用了两层累加，眼睛用了一层。师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的颜色跟花纹结果也不一样。3．英勇试验用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵〞。(1)共同讨论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。改日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么容貌的。幼：最不处一层花瓣是白色的，第二层是粉白色的，尚有花蕊。师：我们怎样来做这朵花呢?两层花瓣一样大年夜吗?幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。幼：最上面的最大年夜，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。(2)试验制作。师：我们可以用折剪的方法跟画外表剪的方法来做花，在使用材料时要留心：大年夜的花瓣跟花纹用大年夜的纸，小的花瓣跟花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会白费。(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)4．师幼共同布置作品并不雅观赏，闭会成功的快乐。师：你最喜欢哪一朵?它那儿最美丽?幼：荷花特不美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都差异。幼：鸡冠花特不美不雅观，它的花蕊有特不多形状。师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现特不多其他的货色，以后我们再来试一试。  活动分析：       剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而停顿的。在前期活动中，教师起首让幼儿感受库淑兰剪纸的特征，指导幼儿不雅观赏优秀的剪纸作品，感受跟理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿不雅观赏作品的内容、画面计划，还鼓励他们英勇讲演自己的理解，指导他们讨论剪纸方法，感受颜色、图形变卦带来的美感，清楚什么是累加剪纸，并比较它跟镂空剪纸有何差异，激发幼儿探求深造的兴趣。       剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活不雅观点的一种潜移默化的阻碍。如在活动中关注幼儿优良习惯的养成，形成肯定的环保看法，等等。