剪纸活动---花儿朵朵 2页

儿园大班剪纸活动：花儿朵朵活动目标：1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这•方法创作“花儿朵朵二2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3.能共同合理地使用各种工具、材料。活动准备：1.各色蜡光纸，槌糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2.累加组合剪纸作品•幅（见图1）,其中•只蝴蝶的花纹可以分离并移动。3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图（图上有幼儿画的若干花朵）。4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。活动过程：1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘r库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的？（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。）2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。（1）初步整体欣赏作品。提问：这些蝴蝶是什么样子的？在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只？你觉得它哪里最漂亮？这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的？（2）初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。像小太阳•样的花纹有几层呢?我们•起来数•数。（教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹•层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，•层比•层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?）贴好后的花纹和原来的i样吗?怎么不i样呢？小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。（3）初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不•样的？累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一，样。3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”o（1）共同讨论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做r•些背景，画r•些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢？师：我这儿有•些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣•样大吗？小结：先折剪出第•层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的最大，中间的小•些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一-起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。（2）尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花褥和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，（幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上） 1.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮？师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以衣现很多其他的东西，以后我们再来试•试。