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- 2022-06-16 15:12:26 发布
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小学生剪纸校本教研教材设计方案一、编写前言:剪纸是《母亲文化》也是一门历史悠久的民间艺术,它有着深厚艺术底蕴和独特的人文色彩,它可以以特有上午方式默默地唤起人们对生命的信念,对生活的追求,剪纸是以民族精神为核心的,以实践能力审美情趣和创新精神为重点的一门综合性学科,在素质教育中,也是发展孩子个性和创造里的一种手段,而且在剪纸的过程中可使学生的手,碗,臂,肢体间锻炼小学生的指里,臂里,促进小学生脑力能动的完善,培养学生用心勤奋观察的能力,对小学生有着重要的奠基作用。二、开发目标1.培养学生审美情趣,创新精神,激发学生对民间艺术和民俗文化的热爱,增强学生的民族自豪感。2.通过剪纸活动了解剪纸的基本知识,掌握基本的剪纸的技法,提高学生的综合能力。3.要是剪纸教育成为我校的特色的亮点,是学生都会剪纸技能,培养更多的素质使得剪纸艺术后继有人。三、开发原则:1、灵活性原则:教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的做内容、形式上的调整,使全体学生都得到发展。2、开放性原则:体现在目标上的多元性、内容的宽泛性、时间空间的广域性、评价的差异性。四、校本课程教材编写要求:教师应从以下几个渠道挖掘教材资源:1、自编教材。2、选编教材。3、选用优秀教材。五、校本课程教材的开发步骤:(一)建立领导机构。组长:杨静华。副组长:李辉刘惠芳。成员:胥春琳宋海霞朱竞贤钱志。(二)前期论证:1、利用现有资源,征集领导小组意见,研讨课程内容,确定教材编写方式。2、利用现有资源,征集教师意见,确定教材编写分工。(三)具体分工及设计方法:设计者:负责人胥春琳整理:宋海霞图案指导:朱竟贤摄象:钱志六、剪纸的内容:剪纸分四大类:1、对称图形2、不对称图形3、花边4、文字1.对称图形(1)对称图形的基础知识课。(2)对称图形中动物`人物生活用品,植物窗花及新疆维吾尔族饰品,生活用品,人物,建筑图案,军垦生活图片。
1.不对称图形(1)不对称图形的基础知识课。(2)不对称图形中的动物,人物,生活用品,窗花,及维午尔族的饰品,生活用品,人物及军垦生活图片。2.花边(1)搂空。(2)单边。(3)双边。3.文字(1)双喜(2)福字七、剪纸的教学方法1.演示法通过已画好图案让学生跟着老师的步子走师并讲述。2.看图法通过让协和声看图的步骤让学生自我动手动脑去剪。3.临摹法可把以剪好的作品让学生比着剪。4.收集法可通过报纸,杂志,书,画报。电脑等途径收集剪纸画作品资料进行学习积累。5.欣赏法可通过用剪好的作品进行展示和观看来让学生对剪纸产生兴趣并自觉的去学习。6.参观法可通过各种的艺术活动的展览让学生进行学习。7.创造法也可让学生自我想像自我剪出作品。八、关于校本教材编写效果的评价。《小学生剪纸》校本课程开发领导小组,将对每个年级开发的教材内容进行全面细致的审核。对交稿时间、文字内容、设计形式、整体效果进行评价,学校将根据综合评价结果,设立奖项等级并进行奖励加分,负责人与所属年级一并考核。