语文苏教版六年级上姥姥的剪纸1备课讲稿.ppt 39页

语文苏教版六年级上姥姥的剪纸1 【检查预习】1.检查字词情况：心灵手巧无所不能广结善缘有求必应数九隆冬三伏盛夏身心入境熟能生巧清清爽爽悦耳至极形象生动无可挑剔 【检查预习】2.交流预习疑惑：课文中的姥姥是个怎样的人？姥姥的剪纸技艺为什么那么高超？ 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 我会读你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 相信你是最棒的我会模仿：你姥姥神了，剪——像——，剪——像——，剪个——，剪个——。 相信你是最棒的我会模仿：我姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 读后思考：课文中的姥姥是个怎样的人？勤劳善良心灵手巧有求必应广交善缘 要加油啊自读交流：1、读第四自然段你知道了什么？2、姥姥剪纸成功的原因是什么？3、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？ 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！？ “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。台上三分钟，台下十年功。 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”练习说话：熟能生巧，总读，＿＿＿＿＿＿＿＿＿熟能生巧，总写，＿＿＿＿＿＿＿＿＿熟能生巧，总说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿熟能生巧，总＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 通过本节课的学习,你有什么收获? 啧啧赞叹：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 把这堂课上你积累的好词佳句摘录在读书笔记上。课后预习课文后半部分。找美术老师或家里人帮忙，亲手做个剪纸。作业建议： 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢